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Protestas en Panamá por subsidios a universidades privadas

Centroamérica/Panamá/24 octubre 2019/Prensa Latina

La defensa de la educación superior y el rechazo al intento de subsidiar a universidades privadas, fueron reclamos hoy de docentes y estudiantes de la Universidad de Panamá (UP), quienes marcharon del campus hasta el Parlamento.
Al llegar a los predios de la Asamblea Nacional, bajo un fuerte aguacero, hubo enfrentamientos de los manifestantes con fuerzas antimotines que les bloquearon la entrada al palacio legislativo y los universitarios intentaron escalar la reja de entrada al grito de ‘la U se defiende’, lo que provocó un altercado con los policías.

‘Las puertas cerradas del edificio, que es del pueblo, provocó la ira de los manifestantes, quienes se aprestaron a derribarlas y se produjo el enfrentamiento’, relató el profesor Jorge González, uno de los participantes en la manifestación.

Un mensaje del Parlamento publicado en Twitter afirmó que el presidente de ese ente, Marcos Castillero, le dijo hace dos días al rector Eduardo Flores, que los artículos reclamados se eliminarían del proyecto de reformas constitucionales.

No obstante, Flores encabezó la marcha donde una multitud vestida de blanco, en señal de considerarse representantes de la pureza de la formación académica, portó los emblemas de la más antigua casa de altos estudios del país, después que este martes el Consejo General Universitario impugnara las modificaciones a dos artículos de la Constitución.

‘Declaramos nuestro rechazo porque las mismas les quitan a las universidades públicas la función fiscalizadora de las universidades particulares, lo que equivale a suprimir el poder de intervenir del Estado, puesto que las universidades públicas realizan la fiscalización en nombre del mismo’, señaló un comunicado de la institución.

Esto podría conducir a la precarización de la enseñanza, ya que queda sin garantía el mejoramiento de la educación universitaria, advirtieron los académicos quienes adelantaron acciones como la marcha realizada, la creación de un comité de defensa de la universidad pública y la realización de un foro sobre las reformas.

El Consejo explicó que uno de los cambios eliminaría el deber del Estado de dotar del presupuesto indispensable a las universidades públicas, lo que las provee de autonomía económica, al tiempo que propone darle asistencia económica por igual a las universidades oficiales y particulares, además de eximir a estas últimas del pago de impuestos.

‘Es inadmisible que el Estado subsidie a estos negocios y facilite mayores ganancias a sus dueños. Consideramos que los oscuros intereses que están detrás de tales reformas, lo que proponen es la privatización total de la educación universitaria y verla como un bien mercantil’, advirtieron las autoridades docentes.

El profesor Cecilio Simon retomó este martes, en el sitio Bayano Digital, una ponencia que presentó en 2011, donde demuestra cómo la Organización Mundial del Comercio, con sus acuerdos, convirtió la educación superior en mercancía y advirtió entonces que las universidades privadas reclamarían subsidios estatales, un elemento que se debate en estos momentos.

‘Una de las variables centrales de reflexión sobre la educación superior es como ha devenido de un derecho a un lucrativo servicio. La tendencia de formar universidades privadas en América Latina reemplaza los espacios educativos de las élites en las metrópolis europeas y estadounidenses’, señaló entonces en la introducción del trabajo presentado ocho años antes.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=314789&SEO=protestas-en-panama-por-subsidios-a-universidades-privadas
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Panama: los universitarios y el movimiento social marchan contra reforma constitucional

Panama: los universitarios y el movimiento social marchan contra reforma constitucional

Noticias OVE

Este martes miles de académicos, estudiantes, personal de la Universidad de Panama marcharon en repudio a los intentos de hacer una reforma constitucional que limita la autonomía universitaria y cercena el presupuesto universitario.

 

Al final una comisión se reunió con los parlamentarios para expresarles su oposición a la reforma constitucional porque es absolutamente neoliberal. Se anuncian nuevas acciones

 

 

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Universidad de Panamá contra cambios constitucionales en educación

Centro América/ Panamá/ 22.10.2019/ Fuente: www.prensa-latina.cu.

 

Estudiantes, profesores y trabajadores de la Universidad de Panamá protagonizarán hoy una marcha en rechazo a los cambios en educación que propone la nueva Constitución, la cual discuten los diputados en la Asamblea Nacional.

Según la convocatoria, ‘estos llamados son para manifestar nuestro repudio por las propuestas de modificación de la Constitución Política de nuestro país, las cuales afectarían gravemente el funcionamiento de la Universidad de Panamá’.

Al respecto, la casa de altos estudios cuestiona la creación de un Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior en Panamá, ya que le quita a las universidades oficiales la potestad de ser la fiscalizadora de esta actividad en el país.

De igual forma, rechazan la propuesta sobre la excepción de pago de impuestos y donaciones que se otorguen a favor de las universidades, entidades culturales o científicas.

A juicio de Polo Ciudadano, las propuestas presentadas por la Concertación Nacional no responden a la voluntad ni al consenso del pueblo, el único que tiene ‘el poder constituyente’, de ahí que todo lo que provenga de esa mesa de diálogo y de las consultas del Parlamento no tienen validez.

Una de las preguntas que se hacen muchos es si la Asamblea Nacional tiene la legitimidad ante la ciudadanía para efectuar el proceso constituyente y si realizaron los cambios necesarios a las principales instituciones del país, incluso al órgano legislativo.

Al respecto, el diputado por el gobernante Partido Revolucionario Democrático Leandro Ávila, quien preside la Comisión de Gobierno del Parlamento, rechazó este cuestionamiento, pues el mismo está en todo su derecho de ofrecer propuestas.

En medio de fuertes críticas, los diputados panameños aprobaron el viernes pasado el primer bloque de propuestas de la nueva Carta Magna, que contempla temas relacionados con el Estado, Nacionalidad y Extranjería, Derechos Fundamentales y Políticos.

El segundo, por su parte, agrupa todo lo concerniente a los órganos Legislativo y Ejecutivo, además de la administración de justicia; mientras, el tercer bloque comprende los títulos sobre régimen municipal, hacienda pública, servidores públicos y reformas constitucionales.

Fuente de la noticia: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=314649&SEO=universidad-de-panama-contra-cambios-constitucionales-en-educacion
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Pronunciamiento a la Comunidad Universitaria y al País de la Universidad de Panamá Consejo General Universitario

Universidad de Panamá
Consejo General Universitario
Pronunciamiento a la Comunidad Universitaria y al País

 

Luego de un amplio debate sobre las pretendidas reformas que la Comisión de Gobierno de la Asamblea Nacional acaba de aprobar en primer debate, reformatoria de los artículos 99 y 104 de nuestra Constitución, declaramos nuestro rechazo porque las mismas le quitan a las universidades públicas la función fiscalizadora de las universidades particulares, lo que equivale a suprimir el poder de intervenir del Estado, puesto que las universidades públicas realizan la fiscalización en nombre del mismo. Esto podría conducir a la precarización de la enseñanza y el aprendizaje, ya que queda sin garantía el mejoramiento de la educación universitaria.
Constituye un exabrupto la reforma que elimina el deber del Estado de dotar del presupuesto indispensable a las universidades públicas, lo que les provee de autonomía económica. En su reemplazo proponen darle asistencia económica, por igual, a las universidades oficiales y particulares. Aquí se desconoce la naturaleza social de ambas instituciones, pues las oficiales permiten el acceso de estudiantes de escasos recursos, mientras que las privadas son empresas educativas con fines de lucro. Es inadmisible que el Estado subsidie a estos negocios y facilite mayores ganancias a sus dueños.
Consideramos que los oscuros intereses que están detrás de tales reformas, lo que proponen es la privatización total de la educación universitaria y verla como un bien mercantil. Sin presupuesto suficiente, las universidades públicas se asfixiarían, reducirían y pueden desaparecer.
Ante tal disyuntiva, acordamos diseñar estrategias y acciones en defensa de la universidad pública, porque a través de esta los más pobres pueden estudiar una carrera universitaria, salir de la pobreza, lograr movilidad social, crecer, desarrollarse y asegurar el futuro nacional. Sin inversión pública en educación superior no hay porvenir del país. Por todo ello convocamos a toda la sociedad a defender su universidad pública, la de todos los panameños.
Reafirmamos la defensa de la educación superior como un bien público y social, un derecho humano universal y un deber del Estado. Todo ello sólo es posible a través de la universidad pública, lo que ha demostrado ampliamente la Universidad de Panamá, por medio del conocimiento formal y experiencias acumuladas en sus 84 años.
El máximo órgano de gobierno universitario adopta las siguientes acciones: realizar una marcha universitaria a la Asamblea Nacional, convocada a las 10:00 am., siendo punto de partida el patio de la Facultad de Humanidades; elaborar un pronunciamiento; convocar en cada unidad académica a la comunidad universitaria; crear un Comité de Defensa de la Universidad Pública; y realizar un Foro de los Miércoles Universitario sobre las “Reformas Constitucionales”.
Finalmente, el Consejo General Universitario de la Universidad de Panamá, solicita a la Asamblea Nacional el retiro de las reformas constitucionales sobre las universidades públicas, al igual que las demás reformas, por ser inconsultas, ilegítimas e improcedentes.

 

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BID: Indicadores de Educación en Panamá con datos mixtos

Redacción: ANPanamá

Panamá durante la última década, ha hecho esfuerzos significativos por ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa¡ y aunque hay  mejoras en infraestructura escolar y salarios y prestaciones a docentes los números siguen siendo preocupantes.

Un reporte del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) reconoce avances en el tema, que se enmarcan en el Compromiso Nacional por la esfuerzos significativos por ampliar la cobertura y Educación (COPEME), en donde se restableció un sistema de mejorar la calidad educativa.

De igual manera ve como bueno la aplicación, de pruebas nacionales, pero muestra preocupación los indicadores que sobre la educación en el país

En este sentido el reporte indica que el 49% de los estudiantes panameños no logran las competencias y aprendizajes básicos en lenguaje y matemáticas en 3er grado (CRECER del 2017).

Además, 24% de los estudiantes del sector público y 15% del sector privado no ha logrado la apropiación del sistema alfabético en 3o, base para la comprensión lectora.

Entre 80% y 90% de los estudiantes de las comarcas indígenas no obtienen las competencias básicas en lenguaje. Y 65,3% de los estudiantes de 15 años no logró las competencias mínimas en lenguaje en las pruebas PISA versus el promedio regional de 46.8% (2009). La baja calidad se agudiza en el área rural, comarcas indígenas y población de bajo Nivel Socio Económico (NSE).

Por otra parte, sólo 54,7% de los jóvenes panameños finaliza la secundaria versus 79,4% que finaliza en Chile.

El informe del BID indica que 13,1% de los jóvenes panameños entre 15 a 24 años no estudian ni trabajan (2015). Aunque la proporción es menor a la del promedio de ALC (16.2%), es superior a la de países con niveles de ingreso similares, como Chile (11.9%).

“Estas deficiencias en la calidad del sistema educativo impactan el desarrollo de competencias para el mercado laboral”, asegura la institución financiera.

Como una fórmula para superar estos inconvenientes el BID indica que el cumplimiento de los acuerdos de COPEME pueden ser la base para lograrlo y para ello consideran importante Aumentar el fnanciamiento educativo con un enfoque de equidad, descentralización y transparencia.

Mejorar los procesos de selección y cdrtificación docente, establecer un sistema de apoyo pedagógico y formación situada para docentes, con apoyo de recursos tecnológicos, reorganizar el sistema educativo y usar sistemas de información para mejorar su dersempeño, establecer un marco de desempeño que promueva la calidad educativa y una reforma y ampliación de la educación preescolar.

Fuente: https://anpanama.com/9021-Indicadores-de-Educacion-en-Panama-con-datos-mixtos.note.aspx

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Panamá: Ministerio de Educación pide a directores de escuelas reiterar el no uso de celulares en las aulas

Ministerio de Educación pide a directores de escuelas reiterar el no uso de celulares en las aulas

El tema ha generado preocupación tras la exposición de estudiantes en situaciones indecorosas.

Regular el uso de celulares en planteles educativos del país es una norma que no estaría totalmente en manos del Ministerio de Educación (Meduca).

Tras los video grabados en una aula de clases, en donde estudiantes de premedia mantenían relaciones sexuales en frente de otros compañeros, la ministra de Educación, Maruja de Villalobos, aceptó que eso les preocupa y hay que poner atención en estos casos.

«Más que la grabación, es lo que ocurre cuando están grabando y eso es lo que preocupa es la grabación de hechos», explicó la ministra, luego de indicar que la mayoría de los colegios en sus reglamentos prohíben el uso de celulares en horas de clases.

Además, incentivó a las autoridades de los planteles a «reiterar la medida» sobre el uso correcto de los aparatos móviles.’

«Aunque los centros educativos prohíben el uso de celulares durante las horas de clases, no pueden regular lo que pasa después de terminado el periodo.

Padres de familia le dan a sus hijos aparatos móviles para estar comunicados con ellos o por urgencias.»

Villalobos explicó que tras los hechos grabados, no se trata solo de castigar, sino de entender «por qué están tan expuestos a temprana edad».

Fuente de la Información: https://www.panamaamerica.com.pa/sociedad/ministerio-de-educacion-pide-directores-de-escuelas-reiterar-el-no-uso-de-celulares-en-las

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