Puerto Rico

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Puerto Rico: Inauguran laboratorio de neurociencias

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Puerto Rico/Enero de 2017/Fuente: El Nuevo Día

Con el fin de impulsar la enseñanza de la investigación científica, la Organización NeuroBoricuas inauguró el primer laboratorio de neurociencia en el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM).

El laboratorio, que se espera sea el primero de varios en escuelas superiores, cuenta con equipo para realizar proyectos e investigaciones relacionadas a la neurociencia, medicina, biotecnología y robótica.

El presidente de NeuroBoricuas, Christian Bravo Rivera, destacó que el laboratorio es parte de un plan para la formación de maestros de ciencias para impulsar el interés de la investigación científica en sus estudiantes.

NeuroBoricuas busca fomentar el conocimiento de la neurociencia en la Isla, con el establecimiento de laboratorios de investigación en las escuelas, entrenar a educadores, motivar a estudiantes en la neurociencia y crear lazos entre centros de investigación y las escuelas.

“Queremos aportar a formar una cultura científica en la Isla y fomentar el desarrollo de futuros neurocientíficos puertorriqueños, lo que elevará el nivel de competencia científica de Puerto Rico”, indicó Bravo Rivera, quien adelantó que evalúan otros planteles para establecer laboratorios.

El experto en neurociencia de la conducta que se desempeña como científico postdoctoral en el Cold Spring Harbor Laboratory en Nueva York explicó que, además de recibir el equipo y el adiestramiento para los maestros y los estudiantes de CROEM, estos permanecerán en contacto con los NeuroBoricuas para discutir sus proyectos y, una vez se expanda a otras escuelas, se elaborará un curso formal de introducción a la neurociencia. El laboratorio establecido cuenta con equipo de alta tecnología, incluyendo instrumentos utilizados para diagnóstico y médico y biotecnología. El mismo se obtuvo mediante donativos gestionados por NeuroBoricuas y entre los auspiciadores está el Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico, la compañía Digi Serv y el Laboratorio de Aprendizaje del Miedo del Dr. Gregory J. Quirk, con la colaboración de la Universidad Central del Caribe y el Sistema Universitario Ana G. Méndez.

El mismo cuenta con equipo de electroencefalografía, electromiografía, interfaz humano-humano, entre otros.

“El laboratorio inaugural de NeuroBoricuas es un gran paso para las ciencias y Puerto Rico. Los neurocientíficos que forman parte de este proyecto han invertido décadas entrenando en ciencias. El proyecto representa un compromiso genuino y desprendido. La comunidad neurocientífica puertorriqueña le regala a su patria sus conocimientos para beneficio de Puerto Rico”, dijo por su parte el fundador de la organización CienciaPR y profesor de la Escuela de Medicina de Yale, Daniel Colón Ramos.

“La neurociencia se está volviendo tan popular en todo el mundo, que es importante que Puerto Ricocomience a entrenar a su próxima generación de neurocientíficos competitivos. Quién sabe cuántos futuros descubrimientos neurocientíficos vendrán de Puerto Rico, gracias a los NeuroBoricuas”, manifesto Gregory J. Quirk, del Departamento de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de la Universidad de Puerto Rico.

NeuroBoricuas reúne a sobre 20 científicos, algunos de ellos estudiantes subgraduados y graduados dentro y fuera de la Isla, y otros que son educadores de la Universidad de Puerto Rico, la Universidad Central del Caribe y la Universidad Metropolitana del Sistema Universitario Ana G. Méndez.

Para información adicional sobre este proyecto o sobre NeuroBoricuas, puede visitar su página en Facebook bajo NeuroBoricuas, o el portal http://neuroboricuas.org.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/ciencia/ciencia/nota/inauguranlaboratoriodeneurociencias-2280435/

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La Sobrecarga de Trabajo del Educador en Puerto Rico

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Centro América/Puerto Rico/12 de enero de 2017/Fuente y autor: Por Aziza Mahmud Pérez |

La sobrecarga de trabajos burocráticos a la cual se enfrenta el maestro en Puerto Rico no ha sido evaluada por los gobiernos anteriores para buscar una solución en pro de mejorar el  proceso enseñanza aprendizaje.  ¿Qué le depara al educador del sistema de educación de Puerto Rico con el cambio de gobierno?

Cada cuatro años en Puerto Rico hay un cambio de gobierno lo que conlleva la designación  de un nuevo Secretario de Educación.  Esta situación promueve la falta de continuidad y seguimiento de las leyes y reformas educativas lo que afecta la moral del personal docente generando estrés y aumento del trabajo burocrático, cosa que resta tiempo lectivo al maestro. Según un estudio realizado en Estados Unidos (Hock, 1988), las causas de estrés y descontento más comúnmente citadas por los maestros son la baja estima de que goza la enseñanza, la insuficiencia de salarios, la falta de participación en las decisiones relacionadas con el empleo, los problemas escolares y las tareas administrativas. La calidad del servicio educativo se altera con estos cambios, por los procedimientos tradicionales de organizar las agencias  ya politizadas, afectando el currículo y el ambiente dentro de las aulas.

El secretario de educación es responsable de buscar soluciones o alternativas a los problemas que presenta el sistema educativo del país pero la decisión final de quien tendrá esta encomienda está politizada puesto que es el gobernador de turno quien lo designara.  El secretario de educación estará tomando en cuenta el estrés que les ocasiona tanto trabajo burocrático a los educadores, estrés que a su vez afecta la productividad del docente. Tanto en los países desarrollados como en los países en desarrollo, los educadores consideran este aumento de tareas no docentes como uno de los principales factores de estrés y de descontento (Tovar, Gorriti y Morillo, 1989).

¿Qué pasa con nuestros líderes que no se han molestado en realizar un estudio de necesidad para evaluar cómo se puede cumplir con todos los requisitos de las agencias federales de forma costo efectivo sin afectar el proceso enseñanza aprendizaje?, ¿Quién es responsable de evaluar esta problemática?, ¿Quién decidirá realizar la reforma educativa que nuestro país necesita?

Fuente: https://elsoldelaflorida.com/la-sobrecarga-de-trabajo-del-educador-en-puerto-rico/

Imagen: https://i0.wp.com/elsoldelaflorida.com/wp-content/uploads/2017/01/educacion-pr-e1484053432617.jpg?resize=696%2C392&ssl=1

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Puerto Rico: Líderes magisteriales se reúnen con secretaria designada de Educación

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Centroamérica/ Puerto Rico/ 9 Enero 2017/ Autora: Keila López Alicea/ Fuente: El Nuevo Día.

El sistema de evaluación del personal docente, la carga de trabajo administrativo que tiene que cumplir diariamente los educadores y el reinicio de las negociaciones del convenio colectivo son algunos de los asuntos que están al tope de la lista de prioridades para el representante sindical de los maestros de las escuelas públicas de cara al inicio de este nuevo semestre escolar.

Esta mañana, representantes de la Asociación de Maestros – Local Sindical tuvieron su primera reunión con la designada secretaria del Departamento de Educación, Julia Keleher. En el encuentro, se le presentaron a la funcionaria las preocupaciones de los líderes magisteriales y discutieron algunos de los asuntos a los que se les debe dar continuidad en esta segunda mitad del año escolar, expresó la secretaria general interina de la Local Sindical, Grichelle Toledo Correa.

“Nos sorprendió mucho (la secretaria) porque le traemos la preocupación de que sabemos que hay maestros que han renunciado, que se han retirado (durante el receso navideño) como siempre pasa y nos dijeron que ella y su equipo ya hicieron el contacto con la Oficina de Gerencia y Presupuesto y desde el proceso de las vistas de transición ya entraron para adelantar el proceso de contratación. No nos garantizan que estará el 100% de los maestros contratados (para el inicio del semestre), pero el proceso ya está caminando”, indicó Toledo Correa.

El segundo semestre escolar inicia el próximo martes, 10 de enero, con la llegada del personal docente y no docente a las escuelas. Las clases empiezan para los estudiantes el jueves, 12 de enero.

La líder sindical sostuvo que percibió una actitud de apertura de parte de la secretaria designada, particularmente cuando le expresaron dudas con algunas de las principales propuestas educativas contenidas en el programa de gobierno del Partido Nuevo Progresista (PNP), el Plan para Puerto Rico. En el documento se propone aumentar la cantidad de escuelas bilingües en el País, iniciativa que ha fallado en el pasado debido -en parte- a la falta de maestros con preparación en educación bilingüe, recordó Toledo Correa.

“Nuestra preocupación, además de contar con los maestros capacitados, es qué va a pasar con los maestros de las escuelas seleccionadas que no cualifiquen (para dar cursos en otro idioma). Ella nos dijo que era una preocupación de ella también, que lo estaban evaluando y que estaría tocando base con los programas de preparación de maestros de las universidades”, apuntó la educadora.

La Asociación de Maestros-Local Sindical se convirtió en el representante exclusivo de los maestros tras salir airosos en las elecciones sindicales que se realizaron a finales del pasado año escolar. En agosto, los maestros ratificaron el convenio colectivo negociado entre el sindicato y el Departamento de Educación, aunque en ese momento se informó que no se negociaron todas las cláusulas contenidas debido a la prohibición que existe de realizar negociaciones previo a un proceso electoral.

La negociación colectiva se deberá retomar a partir de este mes, proceso en el cual se tocarán asuntos como el proceso de evaluación de maestros, las condiciones de trabajo, las licencias de los educadores y necesidades específicas de las áreas académicas, entre otros puntos, detalló Toledo Correa.

No obstante, hoy no se estableció una fecha para el inicio de esta nueva ronda de negociaciones.

“La secretaria nos pidió espacio, ella está formando su equipo de trabajo todavía. Además, hay que identificar todavía a las personas que van a nombrar al comité de negociación”, expresó la líder sindical.

Disponible: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/lideresmagisterialessereunencondesignadasecretariadeeducacion-2278507/

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Maestros exponen a la responsable de Educación de Puerto Rico sus inquietudes

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Puerto Rico/09 de Enero de 2017/Hola Ciudad

Dirigentes de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) se reunieron hoy con la designada secretaria de Educación, Julia Keleher, para presentar las principales preocupaciones del sindicato con relación al sector.

El FMPR informó hoy a través de un comunicado de que en la reunión estuvieron presentes la presidenta de la FMPR, Mercedes Martínez, y el vicepresidente, Edwin Morales, entre otros responsables de la organización.

Martínez destacó la importancia de establecer lazos de comunicación con Keleher y de corregir el desasosiego creado bajo la administración de Rafael Román, el secretario de Educación que acaba de dejar el cargo.

Destacó la necesidad de constituir una comisión a los efectos de elaborar un nuevo proceso de evaluación de los maestros de forma participativa, recogiendo con ello las recomendaciones que a lo largo de estos años ha impulsado el magisterio.

«Dialogamos sobre la importancia de eliminar la planificación abrumadora que se utiliza actualmente y que obstaculiza la labor educativa de los maestros y maestras», añadió Martínez.

«Enfatizamos la necesidad de regresar a los periodos de 50 minutos, la reducción del trabajo administrativo, el nombramiento de maestros bibliotecarios, medidas de salud y seguridad, entre otros reclamos», detalló la líder federada.

La Federación de Maestros indicó que la reunión «estuvo matizada por un dialogo cordial, a pesar de que existen áreas donde mantienen diferencias con la política pública vigente.

«Sostenemos nuestro rechazo rotundo a cualquier medida dirigida a privatizar escuelas y continuar deteriorando las condiciones de trabajo y empleo del magisterio y la calidad de la enseñanza a nuestros estudiantes», expresó Martínez.

El sindicato hizo una llamada a «defender la escuela pública y los derechos del magisterio ante las amenazas de cierres y privatización de escuelas».

En misiva enviada al gobernador, Ricardo Rosselló, el presidente la Junta de Control fiscal, Jose Carrión, estableció como meta, entre otras medidas, el cierre de sobre 400 escuelas y con ello el desplazamiento de miles de plazas docentes y no docentes, según el comunicado.

Fuente: http://www.holaciudad.com/noticias/Maestros-Educacion-Puerto-Rico-inquietudes_0_987501427.html

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Puerto Rico: Federación de Maestros se reúne con designada a Educación

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San Juan / 08 de enero de 2017 / Fuente: http://www.periodicolaperla.com/

Dirigentes de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) se reunió este jueves con la designada Secretaria de Educación Julia Keleher para presentar las principales preocupaciones de este sindicato con relación a la educación, los derechos de los maestros y las necesidades de los estudiantes del sistema de educación pública.

En la reunión estuvieron presentes Mercedes Martínez, presidenta de la FMPR, Edwin L. Morales, vice presidente y Ana Guzmán, miembro del Comité Ejecutivo de la organización magisterial.

“Para la Federación de Maestros el año 2017 será uno de grandes convulsiones sociales ante el inicio de una nueva administración de gobierno y el que Puerto Rico continúe en medio de una desgarradora crisis fiscal y una deuda pública impagable”, afirmó Mercedes Martínez al destacar la importancia de establecer lazos de comunicación con la Secretaria Keleher.

La dirigente magisterial subrayó la necesidad de “corregir el desasosiego creado bajo la administración de Rafael Román”.

“Le presentamos a la Secretaria Keleher la importancia de cumplir con la promesa de campaña del nuevo gobierno de revocar el reglamento punitivo que impuso Román y con ello, la eliminación uso de las llamadas pruebas META-PR como el 15% de la evaluación de los maestros y maestras”, señaló Martínez.

La FMPR insistió en “la necesidad de constituir una comisión  a los efectos de elaborar un nuevo proceso de evaluación  de forma participativa, recogiendo con ello las recomendaciones que a lo largo de estos años ha impulsado el magisterio”.

“Dialogamos sobre la importancia de eliminar la planificación abrumadora que se utiliza actualmente y que obstaculiza la labor educativa de los maestros y maestras”, añadió Mercedes Martínez que recomendó que se enmiende la carta circular de planificación, “estableciendo una comisión para trabajar ese proceso de forma tal que los educadores puedan dedicarse a su función prioritaria que es el proceso de enseñanza dentro de la sala de clases”.

“Enfatizamos la necesidad de regresar a los periodos de 50 minutos, la reducción del trabajo administrativo, el nombramiento de maestros bibliotecarios, medidas de salud y seguridad, entre otros reclamos” detalló la líder federada.

La Federación de Maestros indicó que la reunión “estuvo matizada por un dialogo cordial, a pesar de que existen áreas donde mantienen diferencias con la política pública vigente.

“Sostenemos nuestro rechazo rotundo a cualquier medida dirigida a privatizar escuelas y continuar deteriorando las condiciones de trabajo y empleo del magisterio y la calidad de la enseñanza a nuestros estudiantes”, expresó Martínez.

El sindicato hizo un llamado a “defender la escuela pública y los derechos del magisterio ante las amenazas de cierres y privatización de escuelas”.

En misiva enviada al Gobernador electo Ricardo Rosselló, el presidente la Junta de Control Fiscal Jose Carrión III, estableció como meta, entre otras medidas, el cierre de sobre 400 escuelas y con ello el desplazamiento de miles de plazas docentes y no docentes, teniendo un impacto directo sobre nuestros estudiantes. También están considerado impulsar proyectos dirigidos a privatizar escuelas mediante el modelo “chárter”.

“Estas medidas contra la educación pública solo tienen el propósito de recortar presupuesto para garantizar el pago de una deuda ilegitima a costillas de la clase trabajadora y, en el caso del Departamento de Educación, a costa de la educación de los niños y jóvenes” advirtió Mercedes Martínez.

La FMPR acordó continuar reuniéndose mensualmente con la Secretaria Julia Keleher para dar seguimiento a los puntos discutidos. “Esperamos que ese proceso franco y abierto sirva para alcanzar acuerdos que hagan justicia al magisterio y defiendan el derecho de los estudiantes a una educacion de calidad”, añadió.

“La Federación de Maestros es un verdadero instrumento de lucha del magisterio y junto a las comunidades escolares daremos siempre la batalla  por la educación de nuestros hijos y el futuro del país”, finalizó Mercedes Martínez.

Fuente noticia: http://www.periodicolaperla.com/federacion-maestros-se-reune-designada-educacion/

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Puerto Rico: ¿Qué está detrás de no escoger un boricua para dirigir la educación del país?

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Centroamérica/Puerto Rico, 31 de Diciembre de 2016. Fuente: Tribuna invitada / Autor: Emilio Nieves

La designación de la Secretaria de Educación, Julia Keleher sorprendió a todo el país provocando la reacción inmediata de preguntarnos: ¿el gobernador electo no encontró a un o una boricua para dirigir el Departamento de Educación (DE)? Esta pregunta no se basa en criterios xenofóbicos, sino en el reconocimiento de que en Puerto Rico tenemos personas competentes para ocupar cualquier posición en el gobierno.

¿Por qué no se designó a un puertorriqueño que se haya formado en las escuelas y universidades de Puerto Rico? ¿Acaso la agenda asignada por el nuevo gobierno para implantarse en el DE fue rechazada por otros candidatos? ¿La prioridad es federalizar más al sistema educativo y desplazar la implantación de un proyecto educativo puertorriqueño que responda a nuestra realidad cultural y a la necesidad de forjar nuestro desarrollo económico? ¿Prevalecerá la visión empresarial de que aumenten las compañías privadas que buscan contratos en el DE para administrar fondos federales? ¿Los fondos federales determinarán la filosofía, la visión y las metas del departamento? ¿La designación responde a una imposición de la Junta de Control Fiscal? ¿Se pretende imponer una persona que esté en sintonía con la secretaria de educación federal designada por Donald Trump, la cual es una promotora de las escuelas chárter? Estas son preguntas básicas que provoca este nombramiento.

Sobre la designada, es evidente su simpatía y deseo de servir. Sin embargo, no es lo mismo dirigir una empresa privada de consultoría que dirigir una agencia con diversas situaciones y necesidades en las escuelas que tienen particularidades sociales, económicas, laborales, comunitarias, entre otras.

Una de las situaciones principales que hay que superar en el DE es la política partidista. Existe duda razonable de que la designada pueda enfrentar la estructura política partidista del Departamento de Educación. Su principal reto es no permitir que alcaldes y legisladores le impongan funcionarios en las diversas oficinas centrales, regionales y distritales. Aunque me temo que ya esos puestos están repartidos.

Por otro lado, es preocupante que el saliente Secretario de Educación aplauda esta designación, lo cual se interpreta como la continuidad de lo que debe cambiar: cierre indiscriminado de escuelas, reducción de la oferta académica, evaluación punitiva, burocracia y politización.

Exhorto a Julia Keheler a que atienda estas preocupaciones mediante reuniones iniciales con las organizaciones magisteriales, organizaciones estudiantiles, comités de madres y padres, entre otros sectores que son esenciales para impulsar, mediante el diálogo y la transparencia, los cambios que necesita el Departamento de Educación.

Fuente Noticia: http://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/nohayboricuaparadirigireducacion-columna-2276614/

Fuente imagen: http://noticias.universia.pr/en-portada/noticia/

 

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