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Puerto Rico será sede de Evento Internacional de Educación

Puerto Rico/18 mayo 2016/Fuente: El Nuevo día

En poco más de un mes Puerto Rico será sede del XVII Encuentro Internacional Virtual Educa, actividad que espera reunir a unas 10,000 personas de 35 países de América, África, Asia y Europa durante los cinco días que dura el evento.

El foro será del 20 al 24 de junio en el Centro de Convenciones (San Juan) y surge como una iniciativa de la Organización de los Estados Americanos (OEA) que impulsa la innovación en educación.

“Necesitamos insertarnos en competencias internacionales”, puntualizó el gobernador Alejandro García Padilla durante la conferencia de prensa para anunciar el evento.

Agregó que, más allá del impacto económico que el evento le traiga al País, también se medirá lo que Puerto Rico puede “recibir y aportar” del evento.

“Hoy es el día de apoyar las mejoras de los ciudadanos de los países y eso es lo que yo creo que representa la innovación”, comentó, por su parte, José María Antón, secretario general de Virtual Educa, que forma parte de la Organización de Estados Americanos (OEA) .

Antón, quien participa de esta iniciativa desde que se gestó hace 17 años, recalcó que se necesita la colaboración de gobierno, academia, corporaciones y la sociedad civil para lograr inclusión y competitividad entre los países.

El Departamento de Educación y varios entes gubernamentales y privados también participan directamente de la organización del evento.

El secretario de Educación, Rafael Román, anticipó que se aprovechará el contexto del encuentro internacional para que los maestros y directores escolares tomen su programa de capacitación requerido.

Anunció, además, que en el encuentro se realizará el evento “Techno Student Challenge” con la participación de cien estudiantes del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Ceiba (CROEC), el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Villalba (CROEV), el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM) y la Escuela Especializada en Ciencias y Matemáticas University Gardens.

Fuente:

https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/puertoricoserasededeeventointernacionaldeeducacion-2199843/

 

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Estudiantes transexuales en Puerto Rico usarán el baño que prefieran

Gobierno federal pedirá a las escuelas públicas de EE.UU. que «garanticen» que ningún alumno sea «discriminado» en base a su orientación sexual

Washington/ 13 de Mayo de 2016/endi/El N uevo Diario

El Gobierno remitirá mañana una misiva a todos los distritos escolares del país en la que exigirá a las escuelas públicas que permitan a sus alumnos transexuales usar los baños de acuerdo con el sexo con el que se identifiquen, según publicó hoy el New York Times.

El rotativo neoyorquino, que tuvo acceso a la carta antes de que el Ejecutivo que dirige Barack Obama la envíe a los colegios, indicó que la instrucción del Gobierno no tendrá rango de ley, pero las escuelas deberán cumplirla bajo la amenaza de perder fondos federales o incluso enfrentarse a demandas gubernamentales.

De acuerdo con el Times, la carta va firmada por los departamentos de Justicia y Educación, y en ella se pide a las escuelas públicas del país que «garanticen» que ningún alumno «es discriminado» en base a su orientación sexual.

«La escuela no debe exigir a los estudiantes transexuales usar instalaciones que no vayan en consonancia con su identidad de género o usar instalaciones individuales cuando a otros estudiantes no se les exige lo mismo», indica la carta del Gobierno.

Según la Administración estadounidense, que la ley federal obligue a asegurar la no discriminación por razón de género significa que las escuelas «deben proveer a los estudiantes transexuales igual acceso a programas educativos y actividades incluso cuando otros estudiantes, padres o miembros de la comunidad planteen objeciones o preocupaciones».

La misiva exige que, cuando el padre o tutor legal de un menor alerte al colegio de que éste se identifica con un género distinto a aquel con el que se le identificaba hasta entonces, el menor «debe ser tratado de acuerdo a ello, sin ningún requerimiento de diagnóstico médico o certificado de nacimiento».

Es previsible que la carta genere una gran polémica, ya que abunda en una cuestión -la de qué baños deben usar los transexuales- que se encuentra en pleno ojo del huracán tras una ley de Carolina del Norte que obliga a los transexuales a usar los baños de edificios públicos de acuerdo con su sexo original.

Además, el hecho de que la carta vaya dirigida específicamente a las escuelas la hace aún más sensible, puesto que precisamente uno de los argumentos que más a menudo esgrimen quienes se oponen a este tipo de medidas es que permitirían a varones acceder a los baños en los que hubiese niñas pequeñas.

Otro argumento que previsiblemente usarán los opositores es que el requerimiento del Gobierno se salta las competencias de los estados, que son quienes tienen la responsabilidad sobre educación, y se sirve de amenazas pecuniarias para forzar a los distritos escolares.

El lunes, el Gobierno presentó una demanda contra Carolina del Norte y su gobernador, el republicano Pat McCrory, por la ley que obliga a usar los baños públicos de acuerdo con el sexo indicado en el certificado de nacimiento.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/estudiantestransexualesenpuertoricousaranelbanoqueprefieran-2198426/

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Puerto Rico: Los docentes auxiliares, una brasa caliente para el Estado

Puerto Rico/11 de mayo/ Miriam Walter/ Fuente Tiempo

El ministro de Desarrollo Humano, Walberto Allende, dice que en su ministerio se hacen cargo de las costosas coberturas de los DAI, pero que le corresponde a Salud y a Educación. Pide urgente una ley que aclare competencias

Son esenciales para la integración educativa de los chicos con capacidades especiales, pero las obras sociales se resisten a pagarlos. Se trata de los docentes auxiliares integradores (DAI) que se han convertido en una brasa caliente para el Estado, sobre todo en Desarrollo Humano, que es la única entidad estatal que presta en San Juan esta cara cobertura.
«Lo que yo pretendo es que se haga cargo quien tiene que hacerlo, que son Salud y Educación, pero no Desarrollo Humano. Nosotros nos hacemos cargo porque hay una normativa provincial que tenemos que hacernos cargo. No está muy claro por qué tenemos que ser nosotros, porque es un tema de Salud y es un tema de Educación. Las obras sociales no lo están cubriendo y es un aluvión de pedidos que tenemos, son 6.000 pesos por mes y tenemos casi 60.000 pesos al año por cada uno, a nosotros ya la partida presupuestaria para esto se está agotando”, dijo el ministro de Desarrollo Humano, Walberto Allende.
Esta problemática viene hace años fogoneada por asociaciones relacionadas con la discapacidad y por docentes integradoras, que reclaman que se asegure el acceso real de los chicos con problemas de aprendizaje a la educación. Los padres que tienen niños con cuadros, por ejemplo, de síndrome de Down o autismo buscan desesperados un mejor desarrollo de sus hijos y se encuentran con que las obras sociales no cubren el pago de los DAI.
La negativa de las obras sociales lleva a los interesados a presentar amparos judiciales para acceder a la cobertura de los docentes auxiliares, pero hay jurisprudencia que no les juega a favor. Está el caso paradigmático de la Obra Social Provincia. Su titular, Javier González, dijo que  «hoy cuando viene un afiliado a pedir cobertura de un DAI le decimos que no, porque lo tomamos como una cuestión eminentemente educacional, apoyados en un fallo de la Corte de Justicia local”.
El funcionario se refirió así a un recurso de amparo presentado por Ivana Velázquez contra la OSP sobre la cual la Corte resolvió en febrero de 2010 a favor de la obra social. Argumentó el máximo tribunal provincial que la ley 29201 – de Sistema de Prestaciones Básicas en Habilitación y Rehabilitación Integral a Favor de las Personas con Discapacidad- no es aplicable a la OSP, según explicó González. Agregó que «tenemos pedidos pero los denegamos” y que estos son frecuentes, alrededor de 4 mensuales en promedio, aunque hubo épocas que sumaban 15 al mes.
Desde la década del ‘90 existe la Ley de Educación Nacional Nº 26206 y la Resolución Ministerial 382 de la Provincia de San Juan que avalan la integración escolar, la presencia de los DAI y las adaptaciones curriculares, pero se ha complicado en la práctica, lo que ha generado protestas. El año pasado, por ejemplo, un grupo de estos docentes se concentraron en la plaza 25 de Mayo para reclamar por «el derecho del niño discapacitado a recibir el apoyo de un DAI».
«Yo sigo insistiendo en que se tiene que legislar y ver el tema de las obras sociales, porque la OSP ni ninguna la cubre. Desarrollo Humano le da curso a las presentaciones espontáneas que hacen los padres con ciertos requisitos, que se mandan a Educación para que los evalúe, pero nadie hace el seguimiento, hay un vacío legal”, aseguró el ministro Allende.
En Desarrollo Humano, el año pasado se les pagaba a los DAI el año adelantado y ahora se estableció el pago bimestral con la presentación de que efectivamente la DAI cumplió el trabajo, pero dista mucho de lo que quisiera el ministro, para quien la actuación de los DAI sin reglar  «es muy en el aire”, según evaluó.
«Yo creo que se debe legislar y hacerse cargo los ministerios, para mí se tienen que hacer cargo Salud y Educación. Mientras tanto lo vamos resolviendo desde Desarrollo Humano. En Educación evalúan el DAI y nada más, luego el monitoreo lo tiene que hacer Educación y Salud porque tiene que ver con la discapacidad del chico a atender”, expresó Allende.
El Ministro de Desarrollo Humano dijo que «lo estuvimos trabajando al tema entre los ministerios y la Cámara de Diputados. No llegamos a un acuerdo pero hay que ponerse urgente y definirlo”. Y agregó: «Ahora le hemos dado participación a Educación para que nos digan si el DAI es el que corresponde. Lo que sí necesitamos es legislar para el año que viene y que quede bien establecido, y ver el tema de las obras sociales. A nosotros nos mata en el presupuesto pero de acuerdo a las disposiciones vigentes lo faculta al Ministerio de Desarrollo Humano para cubrir. Nosotros antes de los amparos le damos curso a los pedidos”.
Ley, en veremos
En la Legislatura ya se ha intentado años atrás formalizar el trabajo de los DAI sin éxito (en 2015 el entonces diputado oficialista Gastón Díaz presentó un proyecto que no prosperó), y este año el interbloque compromiso con San Juan sumó otra iniciativa, denominada «Derecho a la Educación de las personas con discapacidad” que está en estudio de comisión.
Según dijo el diputado Carlos Munisaga, uno de los autores, «el Estado debe garantizar las posibilidades de acceso, permanencia y egreso del sistema educativo. Hemos previsto que la autoridad de aplicación de esta norma sea el Ministerio de Educación. Son diversos los tratados internacionales de derechos humanos con jerarquía constitucional que procuran garantizar los derechos educativos de las personas con discapacidad. Sin embargo, no hemos dado en San Juan un marco normativo para dar efectivo cumplimiento a estos compromisos”. El legislador aclaró que «habitualmente se dice que la problemática de mayor envergadura es la falta de cobertura de docentes auxiliares, pero hay que tener en cuenta muchos otros aspectos que abarcan desde la flexibilidad en los planes de estudio a las necesidades edilicias especiales”.
Sobre los DAI, el diputado especificó que «hoy son algunas obras sociales las que cubren el sueldo del docente auxiliar, muchas veces, luego de acciones judiciales. Otras, como la Obra Social Provincia, no lo hacen y la justicia las avala. Nosotros proponemos que sea el Estado provincial quien debe hacerse cargo de dotar de Educación de los recursos necesarios para poder dar cumplimiento a la ley”.
¿Qué es un DAI?
Por Docente Auxiliar Inclusivo (DAI)  se entiende al docente capacitado y formado para atender las necesidades pedagógicas del alumno con discapacidad que se escolariza en una escuela común. Implica una atención personalizada, cumpliendo asimismo con la normativa escolar y áulica, llevando a cabo la adaptación y adecuación curricular de contenidos, necesaria para facilitar el proceso de aprendizaje del alumno como así también de los materiales pedagógicos que sean necesarios. El trabajo de un docente auxiliar es de mediación, utilizando estrategias y técnicas, acordes a la problemática que presente el alumno. El docente auxiliar inclusivo es un instrumento que le permite al alumno que se escolarice satisfactoriamente  y su ayuda es primordial para lograrlo. (Fuente: proyecto de ley «Derecho a la Educación de las personas con discapacidad”).
Fuente: http://web.tiempodesanjuan.com/educacionales/2016/5/11/docentes-auxiliares-brasa-caliente-para-estado-133469.html
 Imagen: http://web.tiempodesanjuan.com/u/fotografias/m/2016/5/11/f620x0-282279_282297_0.jpg
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Joven boricua representará a Puerto Rico en competencia nacional

Caribe Insular/Puerto Rico/Mayo 2016/Autor: Editor/ Fuente: elnuevodia.com

Ricardo André Morell, estudiante de 8vo grado de Guamaní Private School, va a representar a la Isla en la competencia nacional “You Be The Chemist Challenge 2016” (YBTC), a celebrarse en junio, en Filadelfia. En esta competencia nacional van a participar unos 4,000 estudiantes de Estados Unidos y Puerto Rico.

A mediados de abril, Ricardo resultó el ganador de “Puerto Rico YBTC”, obteniendo así el pase a la competencia nacional, con gastos pagos. El joven superó a otros 20 compañeros, estudiantes de 5to a 8vo grado, de escuelas de Salinas y Guayama.

Puerto Rico YBTC -desarrollada por la Chemical Educational Foundation (CEF) y organizada y auspiciada en Puerto Rico por Dow AgroSciences-, es una competencia en la modalidad de preguntas y respuestas, para motivar a los estudiantes a perfeccionar sus conocimientos en la materia de química y su aplicación a situaciones de la vida cotidiana.

Los estudiantes compiten por premios a nivel local, para ganar el premio final del viaje a la nacional, donde los participantes competirán por becas de estudios universitarios.

Los grandes ganadores. El Puerto Rico YBTC se llevó a cabo en la Escuela de Bellas Artes de Guayama. Luego de contestar una gran cantidad de preguntas sobre química y ciencias en general, a través de múltiples rondas de la competencia, Ricardo fue declarado el campeón.

De igual manera, Kristian Karlos Pagán, de 8vo grado de la Escuela Genaro Cautiño; Adiel Vázquez, de 6to grado de la Escuela Guamaní Private School, y Jeremy Vázquez, de 8vo grado de la Escuela Coquí, culminaron primer, segundo, y tercer finalista, respectivamente. Cada uno de los primeros lugares recibieron tarjetas de regalo de Discovery Channel.

“En Dow AgroSciences estamos comprometidos apoyando a las comunidades a las que pertenecemos, trabajando a través de tres pilares estratégicos: la Educación STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics); la Agricultura Sustentable y el Éxito de la Comunidad. De esta manera, y por 2do año consecutivo, hemos sido testigos de cómo YBTC sí funciona como agente catalizador para que los estudiantes se interesen por la química y las ciencias en general, de manera sencilla: aplicándolas a la vida real”, indicó Luis Colón Rivera, gerente de Relaciones con la Comunidad de Dow AgroSciences Puerto Rico.

Por su parte, John Rice, director ejecutivo de la CEF manifestó que YBTC inspira a los estudiantes a explorar las ciencias y la química presente en sus vidas diarias. “Esto introduce a los estudiantes a una amplia gama de posibilidad de carreras profesionales en este campo”, expresó.

Fuente de la noticia: http://www.elnuevodia.com/noticias/ende/nota/jovenboricuarepresentara%C2%A0apuertoricoencompetencianacional-2194177/

Fuente de la imagen: http://rec-end.gfrcdn.net/images/tn/0/31/1200/628/900/447/2016/05/02/youbethechemist_08.jpg

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Puerto Rico: Responsabilizan a maestros por dificultades de estudiantes con pruebas META PR

Puerto Rico: Responsabilizan a maestros por dificultades de estudiantes con pruebas META PR

 Puerto Rico/Periodico El Expreso de Puerto Rico

PUERTO RICO 5 MAYO, 2016 0

SAN JUAN (CyberNews) – El principal oficial académico del Departamento de Educación (DE), Harry Valentín, responsabilizó el jueves a los maestros por las posibles dificultades que enfrenten los estudiantes en la administración de las pruebas META PR.
“Nosotros tenemos un currículo alineado totalmente a la prueba y eso ya está científicamente aprobado. El niño realmente tendría que hacer un cuestionamiento a la escuela si la escuela está siguiendo el currículo del Departamento de Educación, porque si la escuela sigue el currículo al pie de la letra el estudiante no debe tener ninguna dificultad a la hora de tomar la prueba”, dijo Valentín en entrevista radial (WAPA Radio).
Las declaraciones del funcionario responden a publicaciones de varios estudiantes en las redes sociales indicando que no entienden los ejercicios de las pruebas. Uno de los estudiantes escribió una nota en una de las páginas de las pruebas que había confrontado cierta dificultad con los ejercicios.
“Sinceramente intenté hacer lo mejor que pude. En esta primera parte, de 33 ejercicios logré hacer bien dos ejercicios. Estoy en el grado 11-1 de la escuela vocacional Ana D. Flores Santana. Soy estudiante del cuadro de honor. Tengo buenas notas y jamás en mi vida he escuchado ni un ¼ de lo que dice aquí. Departamento de Educación coja las cosas en serio porque así no vamos para ningún lado”, dice la nota que el estudiante escribió debajo de un ejercicio.
Valentín alegó que en la publicación de la nota del estudiante en las redes sociales, otros estudiantes de otras escuelas respondieron que se les hizo fácil contestar los ejercicios, pues todo el contenido se discutió en el salón de clases.
“El primer elemento que aquí hay que tener es hablar con la directora para ver la supervisión que recibió ese maestro y si el maestro está enseñando lo que tiene que enseñar para que el estudiante el día de la prueba no tenga un contenido nuevo”, señaló.
Entretanto, aunque reconoció que el estudiante tiene libertad de expresión, advirtió que éste incumplió con las medidas de seguridad como usar teléfonos y tomarle foto a las pruebas, según lo indica un documento que tienen que firmar los alumnos, el personal de la escuela y los padres.
“El otro elemento es que le hago un reclamo a su maestro y a su directora de por qué ese material no fue cubierto en el salón de clases”, finalizó Valentín.
Fuente:
http://elexpresso.com/responsabilizan-a-maestros-por-dificultades-de-estudiantes-con-pruebas-meta-pr

foto:
http://elexpresso.com/wp-content/uploads/2015/03/secretario-interino-Educacion-Harry-Valentin-600×250.jpg

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En Puerto Rico: Estudiantes cuestionan las pruebas META

Educación aclara que este año no cuentan para nota

Puerto Rico/, 4 de mayo de 2016 / Por Gloria Ruiz Kuilan / El Nuevo Dia

Un estudiante de undécimo grado, cuya identidad no revelamos por ser un menor, colocó en su cuenta de Facebook una foto de las pruebas META, administradas por el Departamento de Educación (DE), con un mensaje en el que cuestiona por qué se toman en consideración para la evaluación del desemepeño académico de los alumnos del sistema público de enseñanza.

“Sinceramente intenté hacer lo mejor que pude. En esta primera parte, de 33 ejercicios, logré hacer bien 2 ejercicios. Estoy en el grado 11-1  de la escuela vocacional Ana D. Flores Santana (en Fajardo). Soy estudiante del cuadro de honor. Tengo buenas notas y jamás en mi vida he escuchado ni un ¼ de lo que dice aquí. Departamento de Educación coja las cosas en serio porque así no vamos para ningún lado”, lee el mensaje a puño y letra del estudiante colocado en la prueba bajo la pregunta #27.

El año pasado, el secretario de Educación, Rafael Román, anunció que las controvertibles Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) serían eliminadas porque no necesariamente reflejaban los logros alcanzados por un alumno en el salón de clases.

En cambio, las pruebas serían sustituídas -a partir de este año- por un sistema de evaluación denominado Medición Educativa para la Transformación Académica de Puerto Rico (META-PR). Dichas pruebas serían obligatorias y su resultado equivaldría a una nota para cada estudiante. Esas pruebas, al igual que las PPAA, serían para estudiantes de tercero a octavo grado y de undécimo. Las pruebas de español, matemáticas e inglés se les administran a estudiantes de tercero a octavo grado, así como a los de undécimo. Las de ciencias solo las toman los estudiantes de cuarto, octavo y undécimo. El estudiante que repruebe una materia deberá tomar clases en verano para aprobar el grado, según había trascendido.

Tras la publicación del post, la madre del estudiante, fue citada ayer martes a la escuela vocacional, indicó el alumno a través de su cuenta en las redes sociales. El Nuevo Día trató sin éxito de comunicarse con los padres del menor. Al llamar a la escuela vocacional, se nos indicó que la directora, Hilda Collado Báez, estaba ocupada.

La publicación del post de este estudiante ha dado pie a otros. Por ejemplo, en Utuado un estudiante de la escuela vocacional Antonio Reyes Padilla también manifestó su repudio a las pruebas.

“No soy estudiante de 4 puntos. Pero sé que puedo dar más que los que lo son… pero por culpa del sistema educativo y por culpa de no sacar una A de 100%, pierdo la oportunidad de elegir cuál será mi futuro como les pasa a miles de estudiantes como yo que saben que son talentosos y por un College Board y esta prueba, no lo logran”, indica el estudiante en la prueba.

El presidente de la organización magisterial, Únete, Emilio Nieves, dijo estar al tanto del malestar del estudiantado.

“Es un ejemplo de tantos que se están dando en el País en este proceso, con un mensaje y contenido que no ha sido explicado a los estudiantes. La preocupación es que se utilice el resultado para evaluarlos”, dijo.

Destacó que hay confusión entre estudiantes y maestros porque supuestamente mientras el DE había dicho en una carta circular que la nota proveniente de las pruebas META de este año  no contaría y sería un proyecto piloto, en un campaña publicitaria  se dice lo contrario.

“Lo que el DE no acaba de aclarar es este juego”, sentenció Nieves.

Sin embargo, Harry Valentín González, principal oficial académico del DE, aclaró que las pruebas META -de este año- no tendrán notas por lo que no serán tomadas en consideración para evaluar académicamente al estudiante. Eventualmente, sí equivaldrán a una nota aunque sería por materia por año hasta el 2019, agregó. Por ejemplo, para el año académico 2016-17 tendría nota la prueba de español. Eventualmente, habrá nota para la prueba de la materia de inglés, ciencias y matemáticas.

“Son piloto este año. Este año, a ningún estudiante le va a contar”, dijo Valentín.

En cuanto al estudiante de Fajardo que tomó foto a la prueba, Valentín dijo que el asunto es evaluado por una unidad del DE que vela por la seguridad de las pruebas.

“Lo que sucede es que existe la libertad de expresión. El estudiante puede expresar lo que él entienda, pero el retrato de la prueba es una violación a las medidas de seguridad que firmó el maestro, el estudiante y los padres”, sostuvo Valentín, quien adelantó que el estudiante puede recibir, al menos, una amonestación verbal.

Rechazó que el repudio a las pruebas expresado por estos estudiantes sea sintomático de un mayor malestar.

“El concepto repudio está generalizado porque a través del último mes han sido los estudiantes los que han hecho manifestaciones y campañas a favor de las pruebas, de la importancia de que META cuenta. No creo que haya repudio sino un estudiante que se quiso expresar”, afirmó.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/estudiantescuestionanlaspruebasmeta-2194768/

Foto Mensaje que un estudiante publicó en su cuenta de Facebook. (Suministrada)

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Nueva York dona 1 millón de condones a Puerto Rico para combatir transmisión del virus del Zika

Puerto Rico /02 de mayo de 2016/Fuente: Univision.com

El departamento de Salud se encargará de distribuir los preservativos como medida de prevenir la propopagicón del virus del Zika a través de contagio sexual.

Zika transmisión sexual

GUAYNABO, Puerto Rico. — La ciudad de Nueva York donará un millón de preservativos a Puerto Rico, la zona más afectada por el virus zika en Estados Unidos, informó el lunes el departamento de salud de la municipalidad.

Hasta la fecha, la isla ha reportado 474 cases, mucho más que cualquier otro territorio o estado de los Estados Unidos.
Ante estos fines, la ciudad de Nueva York quien acoge a más de un millón de puertorriqueños, el mayor número en el país que vive fuera de la isla, ha anunciado que donará un millón de condones a la isla.

Así lo anunció la comisionada de salud de la ciudad Mary Bassett quien aseguró que “debido a este motivo y a la frecuencia de viajes entre la isla y la ciudad es necesario compartir la lucha contra virus contraídos a raíz de un mosquito».

El pasado viernes se anunció la primera muerte asociada al zika en Puerto Rico. Se trató de un hombre de 70 años de edad que falleció en febrero por una trombocitopenia (disminución de plaquetas en la sangre)vinculada al citado virus, detalló la secretaria de Salud de Puerto Rico, Ana Ríus.

Según se explicó el departamento de Salud en Puerto Rico se encargará de distribuir los condones, como medida de poder controlar y disminuir el contagio de zika mediante transmisión sexual.

“La ciudad de Nueva York ha trabajado agresivamente para reducir la población de mosquitos, a la vez que incrementa los métodos de detección de zika, para proteger a los residentes al igual que a los visitantes”, dijo el gobernador Bill de Blasio. “A la luz de la crisis de salud en Puerto Rico, nos enorgullece anunciar que donamos 1 millón de condones a nuestros vecinos y continuaremos nuestra campaña de enfocar la prevención de contagio de zika en mujeres embarazadas y viajeros internacionales. Estamos con el pueblo puertorriqueño”.

Por su parte, Ríus dijo que “apreciamos la donación de un millón de condones por parte del Departamento de Salud de la ciudad de Nueva York para asistir con los esfuerzos intensos de la isla para prevenir el zika.” Rius añadió que “como sabemos que el zika se puede transmitir por interacción sexual, el uso de condones es una estrategia importante para atacar y detener el virus. La donación de la ciudad de Nueva York reforzará nuestros esfuerzos para tener los condones ampliamente disponible como parte de nuestra lucha para prevenir la propagación de infecciones de transmisión sexual, incluido el zika , y reducir los embarazos no planificados».

Para principios de febrero, Departamento de Asuntos del Consumidor (DACO) congeló los precios de los condones en Puerto Rico a raíz de la a raíz de la declaración de emergencia en Puerto Rico ante la amenaza del virus del zika.

«Por mucho tiempo los ciudadanos Americanos de Puerto Rico han recibido tratamiento de segunda clase”, reiteró Melissa Mark-Viverito. «El virus del Zika presenta una amenaza seria alrededor del mundo y las altas tasas de infección en Puerto Rico son un recordatorio sombrío de que el Congreso debe otorgar a Puerto Rico fondos para el cuidado de la salud proporcional a todos los demás ciudadanos de Estados Unidos”, enfatizó. Asimismo, la congresista Nydia M. Velázquez aseguró que atender la propagación del virus del zika debe ser una prioridad a todos los niveles gubernamentales. “El mundo suele convertirse en un lygar mucho más pequeño cuando un virus llega a una escala de epidemia. Pero, en el caso de Puerto Rico, ahora con la concentración más alta de diagnósticos de zika en terreno americano y con la primera muerte confirmada, el zika está prosperando aquí en casa”, dijo Velázquez.

La distribución se realizará a través de un programa que ya ha repartido más de 340 millones de preservativos desde que arrancó en la ciudad en el 2007.

El zika puede causar serios males congénitos, y se ha vinculado al nacimiento de bebés que nacen con cabezas anormalmente pequeñas, según científicos de la Organización Mundial de la Salud. Se sospecha que también causa un problema de parálisis temporal conocido como Guillain-Barré.

Lea también:

Fuente: http://www.univision.com/noticias/virus-del-zika/nueva-york-dona-1-millon-de-condones-a-puerto-rico-para-combatir-transmision-del-virus-del-zika

Imagen: http://cdn1.uvnimg.com/dims4/default/57d6212/2147483647/thumbnail/1240×698/quality/75/?url=http%3A%2F%2Fcdn4.uvnimg.com%2F61%2F4d%2Ffd0207b4421cb1c1d4e1b5d7ec36%2Fmosquitozika.jpg

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