República Dominicana

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Medio millón de jóvenes permanecen desocupados en Dominicana

Noticias

Centro América/República Dominicana/25 Agosto 2016/Fuente: Prensa Latina

Al menos medio millón de »nini» (jóvenes que ni estudian ni trabajan) habitan hoy en República Dominicana, señaló un estudio del Banco Mundial.
De acuerdo con la investigación, en la nación caribeña no hay suficientes fuentes de empleo para responder al número de jóvenes desocupados, por lo que dicho fenómeno estimula el aumento de la delincuencia, los embarazos en adolescentes y el consumo de drogas.

Sus autores lamentaron, además, la falta de un mecanismo de financiamiento para facilitar el emprendimiento en el país con unos 10 millones de habitantes.

Por tal motivo, recomendaron al Estado mejorar el acceso a la capacitación desde la educación básica para garantizar la inserción de ese segmento de la población en el mercado laboral, aunque reconocieron la existencia de proyectos gubernamentales en ese sentido por parte del Banco de Reservas y el Viceministerio de Fomento a las Pymes.

Respecto a la educación, esta semana el presidente dominicano, Danilo Medina, anunció una iniciativa para mejorar su calidad en el país, al dotar de equipamiento tecnológico a numerosos estudiantes y profesores con el inicio del nuevo curso escolar.

Además, subrayó que los mejores alumnos podrán estudiar en la universidad para graduarse en la carrera de magisterio mediante un sistema de becas, con una pequeña ayuda económica incluida para que puedan consagrarse por completo a su formación.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=vt&id=centroamerica-caribe&SEO=noticias-cuba&page=1
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República Dominicana: Andrés Navarro centrará educación en calidad

Dulmar Perez

Centro América/ República Dominicana/23 de agosto de 2016/ Fuente: elnuevodiario

EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación, Andrés Navarro dijo que hoy abren el año escolar 2 millones 836 mil estudiantes a nivel nacional  por lo que trabajarán en mejorar la calidad de los maestros y los alumnos, y que se empeñarán en perfeccionar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

“Estamos poniendo el alma y corazón para que la educación con calidad llegue a cada familia dominicana, explicó.”

Durante su intervención en la apertura del año escolar 2016-2017, en la Escuela Básica Pedro Henríquez, habló de la meta histórica de la tanda extendida a la cual asisten 63 mil 600 niñas y niños menores de tres años, que están recibiendo atención especial en las escuelas públicas a través de diferentes programas especiales .

Además, Navarro sostuvo que  531 mil 17 estudiantes forman el primer ciclo de nivel primario y anunció la implementación de Programa Nativos Informáticos.

48 mil 296 inician hoy la modalidad Bachilleres Técnicos en diferentes áreas laborales.   Navarro dijo como explicó el estudiante Joshua Roa Almonte es un gran honor integrarse al sistema de educación y ser parte de la revolución educativa.   Vamos a seguir avanzando es un compromiso de todos desde estudiantes instituciones y de los gobiernos locales organizaciones «no es posible pensar esta revolución si no tenemos el apoyo de todos y todas”.

 Solo para el sector público hay dispuesto 95 mil 400 maestros para acompañar los estudiantes.  2 millones 846 mil a nivel nacional inicial año escolar en los once mil centros.  Trabajaremos por una educación más inclusiva este es el proyecto común de todos los dominicanos.

Navarro saludó el programa República Digital que el gobierno impulsará durante el periodo 2016-2020.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=493963

Imagen: www.elnuevodiario.com.do/app/renderimage.aspx?s=33&m=0&i=1E43F4B0-5817-45F6-906F-9D38388D2E44&f=55&cz=3

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República Dominicana: Ministro Educación objetivo de su gestión es fortalecer la transparencia

Noticias

Centro América/República Dominicana/21 Agosto 2016/Fuente: almomento/Autor: ALI NUÑEZ

El ministro de Educación, Andrés Navarro, expuso que uno de los principales objetivos de su gestión es el fortalecimiento de la transparencia y del diálogo respetuoso con los demás entes que inciden en el proceso educativo del país.

“Nuestros objetivos como ministro de Educación es ayudar en todo lo posible con el desarrollo institucional, el personal, los procedimientos y las normas, sobre la base de un trabajo en equipo”, expuso este sábado en una reunión de trabajo con los viceministros y directores generales de esa institución.

Pidió la mayor colaboración de todos los funcionarios que le acompañan en esta tarea dispuesta por el presidente Danilo Medina.

Refirió que está consciente de la debilidad institucional que se verifica en el Estado dominicano, área en la cual, según dijo, el presidente Medina ha demostrado la voluntad política para cambiar esa realidad.

Manifestó que en la consecución de los objetivos trazados en Educación, “necesitaremos de la colaboración de todos, con énfasis en los planificadores, de suerte que los planes y proyectos sean realistas y alcanzables”.

Cercanía con ADP

Por otro lado, Navarro dijo que su gestión se caracterizará por el auspicio del diálogo, irrestricto respeto y mayor cercanía con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), gremio que con el cual espera trabajar en equipo.

Sostuvo que se reunió recientemente con el presidente de la ADP, profesor Eduardo Hidalgo, “en un diálogo franco y respetuoso que nos muestra mayor confianza frente a los que espera la población, alcanzar un ano educativo en paz, con instituciones trabajando en equipo y una expresa voluntad del gobierno de colocar la educación como el arma principal para enfrentar la pobreza y las desigualdades sociales”.

Fuente de la noticia: http://almomento.net/ministro-educacion-dice-objetivo-de-su-gestion-es-fortalecer-la-transparencia/236378

Fuente de la imagen: http://almomento.net/wp-content/uploads/2016/08/ministro-1-300×199.jpg

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Empleabilidad de Jóvenes Egresados del Bachillerato Técnico Profesional en República Dominicana

Reseñas

República Dominicana/19 de agosto de 2016/oeidominicana.org.do

El presente estudio parte de la metodología y los resultados del estudio realizado en 2012 desde OEI. El mismo tuvo como marco el programa de Fortalecimiento a la Educación Técnico Profesional en la República Dominicana, implementado por la OEI en coordinación con la Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación de la República Dominicana. Se decidió́ realizar un estudio que permitiera conocer la influencia de los programas de educación técnico profesional en el país, en la empleabilidad de los jóvenes egresados de los diferentes centros, que ofrecen este tipo de formación, a nivel nacional.

El ámbito geográfico definido es el de las provincias de Santo Domingo, San Cristóbal y Santiago, en República Dominicana. En el presente estudio no se ha podido abarcar el total del país como en el anterior. Esto presenta una limitación para la interpretación de los resultados, los cuales no podrán ser generalizables al total del país, pero si darán cuenta de la situación en las tres provincias seleccionadas, permitiendo identificar una tendencia nacional, dado que la matricula total de estas representa casi la mitad del total nacional (42.7%).

Documento en PDF:

https://oeidominicana.org.do/wp-content/uploads/2016/04/Empleabilidad-jo%CC%81venes-R.D..pdf

Tomado de:

https://oeidominicana.org.do/2016/07/empleabilidad-jovenes-egresados-del-bachillerato-tecnico-profesional-republica-dominicana/

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República Dominicana: Instituciones educativas criollas se posicionan en ranking internacional de calidad

Noticias

Centro América/República Dominicana/ 18 de agosto de 2016/Fuente: elcaribe

Cuatro instituciones educativas  privadas  de República Dominicana Veritas, Santa Teresita, Los Clavelines y Centro Educativo Siglo XXI consiguen posicionarse dentro de los rankings educativos regidos por estándares internacionales de calidad, al alcanzar la certificación en nivel Avanzado en el Sistema de Gestión de la Calidad educativa por Competencias y Valores, Norma Técnica  Modelo Pentacidad (NTMP 001) por lo que adquieren una gran relevancia  a nivel mundial, según destacó Carlos Bagnara Business Development Director de S.G.S

Esta es la Primera Norma de Calidad creada específicamente para la Educación y de carácter Internacional que potencia en cada colegio o institución educativa el desarrollo integral de sus estudiantes mediante la adquisición de competencias, cognitivas, emocionales, comunicativas y de identidad, contribuyendo a la satisfacción de toda la comunidad educativa, promoviendo el desarrollo profesional de sus docentes, al mismo tiempo que influye de forma positiva en su entorno social y medioambiental.

Victoria Herreros Rodríguez y Begoña Salas García, creadoras del Sistema de Gestión de Calidad Modelo Pentacidad y tras varios años  de implementarlo en España, Colombia, Ecuador, Panamá y República Dominicana, enfatizaron en los resultados de impacto, la mejora, el interés, la motivación, la concentración, la convivencia y los resultados académicos de estudiantes, así como las competencias personales y profesionales de docentes y la participación responsable de las familias. Por otro lado este sistema de gestión genera sostenibilidad en el tiempo y reduce costos de materiales, mantenimiento e infraestructuras.

En tanto las directivas de los   colegios Veritas, Santa Teresita, Los Clavelines y Centro Educativo Siglo XXI expresaron que los resultados  obtenidos en las  y los estudiantes  en su totalidad se refleja en  la mejora de los resultados académicos y  en  las pruebas nacionales en  un 98 por ciento en los de cuarto de bachillerato y 99 por ciento en octavo grado de básica, así como en el interés, motivación, concentración,  en la convivencia, en la comunicación,  la prevención y resolución pacífica de los  conflictos.

Fuente: http://www.elcaribe.com.do/2016/08/18/instituciones-educativas-criollas-posicionan-ranking-internacional-calidad#sthash.uFKJa6fC.dpuf

Imagen: http://media.mmc.com.do/el_caribe/multimedia/2016/08/18/ce9558631ce174c8721a8dff3b8b5a87_300x226.jpg

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Santo Domingo: Educación inicia reparto de once millones de libros

Noticias
Centro América/Santo Domingo/16 de agosto de 2016/Fuente: listindiario

De cara al inicio del año escolar 2016- 2017, programado para el próximo lunes 22, cerca de 11 millones de textos escolares son distribuidos por el Ministerio de Educación (Minerd) a estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria, educación de adultos y PREPARA en todo el país.

Así lo informó cartera educativa, que también distribuye 1,702 bibliotecas para el nivel primario, cada una con 209 títulos, para un total de 355,718 libros, así como 19,226 kits de materiales que contienen cronómetro, cucharas medidoras, juegos de pesas, reloj, juegos de cartabón, y otros objetos, empacados en cajas plásticas, destinados para los alumnos de los niveles inicial, primaria y para estudiantes especiales.

De acuerdo a la entidad, hasta el 12 de agosto ya se habían entregado unos 679,911 libros de textos en los 105 distritos y las 18 regionales en todo el país. Solo el día 2 de agosto distribuyeron 81,955 libros; el día 3 unos 97,239; el día 4 un total de 113,515; el día 5 unos 60,294 libros; el día 8 entregaron 57,233; el día 9 unos 36,416; el día 11 unos 88,280, y el día 1 2 unos 68,703.

El pasado miércoles 10 de agosto, el Ministerio de Educación había distribuido 522,928 libros en Higu¨ey, Cabral, Miches y Barahona.

Mientras que desde el año escolar 2013 hasta el 2015 la institución adquirió en el mercado local y distribuyó entre los estudiantes de las escuelas públicas alrededor de 21.9 millones de libros de textos, según destacan en su informe ejecutivo.

El año escolar siguiente adquirió y distribuyó 10. 2 millones de libros de textos, mientras que en el período escolar pasado 2015-2016 adquirió y distribuyó 4.9 millones de libros de textos.

Donación Cientos de niños y niñas del Espaillat recibieron también útiles escolares para el inicio de clases, el próximo 22 de agosto, del movimiento “A todo pulmón”.

Fuente: http://www.listindiario.com/la-republica/2016/08/15/431321/educacion-inicia-reparto-de-once-millones-de-libros

Imagen: http://eldia.com.do/wp-content/uploads/2016/07/libros-escolares.png

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Empleabilidad de Jóvenes Egresados del Bachillerato Técnico Profesional en República Dominicana

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República Dominicana/ Agosto de 2016/OEI

El presente estudio parte de la metodología y los resultados del estudio realizado en 2012 desde OEI. El mismo tuvo como marco el programa de Fortalecimiento a la Educación Técnico Profesional en la República Dominicana, implementado por la OEI en coordinación con la Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación de la República Dominicana. Se decidió́ realizar un estudio que permitiera conocer la influencia de los programas de educación técnico profesional en el país, en la empleabilidad de los jóvenes egresados de los diferentes centros, que ofrecen este tipo de formación, a nivel nacional.

El ámbito geográfico definido es el de las provincias de Santo Domingo, San Cristóbal y Santiago, en República Dominicana. En el presente estudio no se ha podido abarcar el total del país como en el anterior. Esto presenta una limitación para la interpretación de los resultados, los cuales no podrán ser generalizables al total del país, pero si darán cuenta de la situación en las tres provincias seleccionadas, permitiendo identificar una tendencia nacional, dado que la matricula total de estas representa casi la mitad del total nacional (42.7%).

https://oeidominicana.org.do/2016/07/empleabilidad-jovenes-egresados-del-bachillerato-tecnico-profesional-republica-dominicana/

Fuente:

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