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República Dominicana: Universidad de Utah otorga Honoris y Causa a ministra de educación

Centro América/República Dominicana/14 Agosto 2016/Fuente y Autor: Hoy

La Universidad Estatal de Utah, de los Estados Unidos, confirió su más alta distinción a la ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Ligia Amada Melo de Cardona, otorgándole el título Honoris Causa, Doctorado en Educación, “por su liderazgo inspirador y el compromiso inquebrantable al acceso a la educación superior en la República Dominicana”.

El presidente de la Universidad Estatal de Utah, Stan L. Albrecht, quien visitó el país con este propósito, valoró los esfuerzos personales de la Melo de Cardona, tras indicar que desde los inicios de su gestión al frente del Mescyt, ha venido impulsando el Programa de Becas Internacionales para Estudiantes de Excelencia Académica que lleva a cabo el Gobierno dominicano con esa universidad.

Precisó que la Universidad del Estado de Utah se enorgullece de otorgar a la ministra el título de honoris causa, Doctora de Educación, destacando en la funcionaria su empeño y excelentes relaciones de trabajo.

“Melo de Cardona ha logrado allanar el camino para que 890 jóvenes dominicanos pudiesen lograr sus metas educativas. Un total de 368 estudiantes dominicanos han cursado estudios de grado y postgrado, y 522 jóvenes egresados del Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad, han participado en los Cursos de Verano de Perfeccionamiento del Idioma Inglés que ellos ofrecen”, sostuvo Albrecht.

En tanto, la ministra Melo de Cardona al agradecer la distinción en el hotel El Embajador, en un acto al que asistieron autoridades académicas del país, docentes, jóvenes egresados del programa de becas, amigos y familiares, manifestó que la emblemática universidad estadounidense dispone de carreras en las diferentes áreas del conocimiento, cuya programación actualizan constantemente.

Asimismo, destacó que la Universidad Estatal de Utah mantiene una vinculación con los sectores productivos de su estado y con la comunidad en general, desarrollan investigación de alto nivel, que contribuyen no sólo a crear conocimiento, sino a resolver problemas de actualidad, e inculcan una cultura hacia la investigación a sus estudiantes.

Señaló que desde el año 2005 al 2015 se ha podido formar a 16,0 78 profesionales en diferentes países y “que hoy estamos dándole esa oportunidad a 2, 244 nuevos becarios que saldrán en los meses de agosto y septiembre. De igual manera, agregó que en el mismo periodo se han formado 37, 505 jóvenes en universidades nacionales y en este año se han otorgado 8, 662 becas más.

Resaltó que ha tenido la oportunidad de haber podido dirigir los programas de Becas Nacionales e Internacionales desde al año 2004 provocándole una de las mayores satisfacciones de su vida profesional, gracias a la distinción que le otorgara el ex presidente Leonel Fernández y el actual mandatario Danilo Medina.

Melo de Cardona obtuvo tanto una licenciatura en biología y la maestría en educación superior de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Más tarde pasó a recibir un doctorado de la Universidad Complutense de Madrid

 

Fuente de la noticia: http://hoy.com.do/universidad-de-utah-otorga-honoris-y-causa-a-ligia-amada-melo/

Fuente de la imagen: http://hoy.com.do/wp-content/uploads/2016/08/Ligia-Amada-recibe-reconoci-662×441.jpg

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República Dominicana: ITLA gradúa 324 jóvenes en carreras tecnológicas

Centro América/República Dominicana/13 Agosto 2016/Fuente: El día

La vicepresidenta Margarita Cedeño destacó que el uso de la tecnología es para generar cambio social, potenciar el emprendimiento y la innovación empresarial.

El Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) celebró este miércoles su octava graduación ordinaria, en la que graduó a 324 nuevos profesionales en Educación Superior en distintas áreas de la tecnología.

La  ceremonia estuvo encabezada por las principales autoridades académicas del instituto y que contó con la presencia de la vicepresidenta de la República, Margarita Cedeño como oradora invitada.

De los 324 graduandos, 109 pertenecen a la carrera de Desarrollo de Software,  86 de Multimedia, 20 de Manufactura Automatizada, 25 de Tecnología en Mecatrónica, y 84 de Tecnología en  Redes de la Información. Estos jóvenes suman 1,716 los egresados de carreras tecnológicas del ITLA.

El acto fue realizado en el Auditorio del Pabellón de la Fama del Centro Olímpico Juan Pablo Duarte y al mismo asistieron diferentes personalidades del mundo académico.

La vicepresidenta abordó los retos de la economía digital a los que se enfrenta el país, entre los cuales citó el cierre de la brecha digital; construir un gobierno electrónico y abierto; hacer uso de la tecnología para generar cambio social y potenciar el emprendimiento y la innovación empresarial.

“Un ciudadano digital combate las inequidades y cree firmemente en un mundo más inclusivo y capaz de generar bienestar para sus habitantes. Espero que se dediquen a crear, a producir y a innovar; a ejercer sus derechos con responsabilidad, cumplir sus deberes, emprender, pero sobre todo, a construir un mejor país, para todos”, indicó Margarita Cedeño.

Margarita

De su lado el rector del ITLA,  José Armando Tavarez durante sus palabras de bienvenida destacó que la institución sigue con su firme misión de entregar a la sociedad jóvenes de excelencia que puedan ofrecer soluciones de impacto social a través de sus conocimientos tecnológicos e invitó a los graduandos a llevar con orgullo el sello de haber sido formados en ITLA.

Los 16 años de historia

ITLA conmemora el 13 de agosto su 16 aniversario. Período en el que ha obtenido importantes logros institucionales, como el Premio Nacional a la Calidad que otorga el Ministerio de Administración Pública. Siendo la única entidad académica en obtener el galardón. Además ha formado a más 70 mil personas con capacitación tecnológica, 20 mil de ellas del municipio de Boca Chica, y posee uno de los índices de empleabilidad más altos del país debido a la excelente valoración de sus egresados en el mercado laboral.

ESTUDIA

Fuente: http://eldia.com.do/549337-2/

Fuente de la imagen: http://eldia.com.do/wp-content/uploads/2016/08/ITLA.jpg

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República Dominicana: MINERD exhorta a padres y madres vigilar y ser celosos en la formación de sus hijos

Centroamérica/República Dominicana/12 de Agosto de 2016/Fuente: Hoy Digital

El Ministerio de Educación (MINERD), a través la Dirección General de Participación Comunitaria llamó a los padres y madres del país a ser vigilantes y celosos con la formación de sus hijos, para evitar que la familia sea la generadora de muchos males sociales que afectan a la sociedad dominicana.

Bienvenido Flores Pichardo  dijo que : “En el hogar se educa y en la escuela se enseña; pero resulta que los padres de familias no tenemos tiempo para el hogar, porque tenemos problemas laborales, o estamos inmersos en otras actividades, y esto está generando problemas serios en la República Dominicana, porque como padres no hemos desempeñado el rol que nos corresponde”.

Flores Pichardo habló en esos términos al pronunciar la conferencia “Participación y Prácticas de Crianza”, organizada por la Dirección de Participación Comunitaria, en el liceo Víctor Estrella Liz (Perito), como parte del ciclo de charlas que realiza esta dependencia en las 18 Direcciones Regionales del MINERD, con representantes de las Asociaciones de Padres, Madres y Tutores de la Escuela (APMAES) de las que ya se han impartido 15.

Consideró que los padres y madres deben luchar y enfrentar una serie de males que afectan a la sociedad, entre los que citó la violencia que sacude al país, la violencia intrafamiliar y escolar, la delincuencia juvenil, así como los embarazos prematuros, y por incesto, la contaminación ambiental, y las enfermedades infecto contagiosas, flagelos, que aseguró, están generando una sociedad desequilibrada.

“Hay un círculo vicioso entre la crianza y la juventud, porque se afectan uno con otro. Hay también otro problema serio, el desacuerdo en la forma de criar los hijos, no hay forma de parar los conflictos sostenibles que se presentan entre el hijo y los padres, que deben ser los primeros en ponerse de acuerdo para no generar violencia y niños desobedientes en el hogar”, expuso el director de Participación Comunitaria.

Destacó, además, el rol de la educación por entender que “mientras más preparados estamos a nivel de educación, menos problemas y males sociales vamos a tener en la República Dominicana”, por lo cual  exhortó a los asistentes a prepararse por entender que  es la única forma de salir de la pobreza intelectual.

El poder de la palabra

Durante la actividad la consultora internacional, Gema María González, pronunció la conferencia “El poder de la palabra para evitar conductas violentas en la escuela y en la comunidad”, como parte de un proyecto de capacitación que se está desarrollando, en una primera fase, en las 18 Direcciones Regionales del MINERD.

La sicopedagoga española explicó que la conferencia ya se ha impartido en 15 Regionales y solo restan las de San Cristóbal, Mao y San Pedro de Macorís,  y que una vez finalizada esta fase se iniciará un proceso de capacitación dirigido a los padres y madres federados, para que comprendan el poder de la palabra, a fin de evitar la violencia en el país.

 

Presentador Michael Miguel

En la parte inicial el presentador de televisión, Michael Miguel, pronunció unas palabras de motivación.

“Yo felicito esta iniciativa del Ministerio de Educación y de la Dirección de Participación Comunitaria, porque todo el que ama la República Dominicana y siente por ella amor y respeto, tiene que coincidir en que estos niveles de violencia son inaceptables”, sostuvo.

El comunicador expresó que está convencido de que la República Dominicana merece un mejor presente, un mejor futuro.

Michael Miguel criticó a los medios de comunicación dominicanos, de los que afirmó son parte de ese proceso violento que vivimos en el país, porque no les interesa reseñar y destacar este tipo de actividad educativa.

En la mesa de honor acompañaron a Flores Pichardo, Francisca Suero, directora de la Regional 15; Dominga Comas, directora del Distrito Educativo 15-02;  el dirigente federado Daniel D´ Oleo, quien habló en representación de los padres y madres participantes; Salvador Rosario Heredia, Miguel Cuevas, representante del área 8 de Salud Pública; Rosario Vásquez, directora del Plan Lea del Listín Diario, y  Alba Díaz, enlace  entre  Participación Comunitaria  y  la Dirección Regional.

Fuente: http://hoy.com.do/minerd-exhorta-a-padres-y-madres-vigilar-y-ser-celosos-en-la-formacion-de-sus-hijos/

 

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Educación iniciará plan piloto digital en 200 escuelas de República Dominicana

República Dominicana/11 agosto 2016/Fuente: Al Momento

El Ministerio de Educación trabaja en el montaje del programa República Digital, anunciado por el presidente Danilo Medina, que contempla una revolución digital con la inmersión de profesores y estudiantes en la tecnología de la información.

Se espera iniciar el programa este año con una prueba piloto en 200 escuelas, que impactará a 65,000 estudiantes  del sistema de educación pública y a 5,200 docentes.

Este programa contempla la entrega de computadoras y servicios de internet con red de banda ancha gratuita en 5,600 escuelas, y dependiendo de la factibilidad económica, disponibilidad de presupuesto y las medidas generalizadas que se implementen en el conjunto del proyecto República Digital, se podrá impactar a 300 mil estudiantes y a 24 mil docentes a dos años y a 500 mil estudiantes y 40 mil docentes a cuatro años.

Las autoridades tendrán que ser equitativas y buscar algún mecanismo para que con este plan también resulten beneficiados los estudiantes de colegios pequeños, ubicados en barrios carenciados, dijo el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, quien afirmó que desde hace más de dos años, el Ministerio trabaja para garantizar el acceso a las nuevas tecnologías a maestros y estudiantes.

Expresó que han estado analizando todos los proyectos similares que se están desarrollando en América Latina con el objetivo de no repetir errores de otras naciones e incorporar las mejores prácticas para garantizar el éxito.

“Nosotros lo que queremos es que esas computadoras que van a estar en manos de las niñas, niños y maestros sean una herramienta para facilitar los aprendizajes y elevar la calidad en la educación”, planteó.

Agregó que el programa también solucionará el problema de aquellos niños de escasos recursos que no tienen acceso a computadoras en sus casas, lo que significa que ese hogar  ya tendrá un computador que podrá ser usado por la familia.

La entrega de computadoras a maestros y la capacitación de estudiantes en el uso responsable de la internet forman parte de la política del presidente Danilo Medina, quien prometió ampliar y facilitar el acceso a la Internet a todos los dominicanos a través de su programa “República Digital”.

Medina prometió facilitar el acceso a Internet con su programa nacional “República Digital”, convencido de que las tecnologías de la información y la comunicación no son un lujo para la ciudadanía y son un poderoso instrumento a favor de la educación, la salud y la integración en la economía mundial.

El programa tendría como brazos operacionales los espacios “Banda Ancha para Todos” y los Centros de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sólo el eje de Educación del programa República Digital cuenta con ocho proyectos básicos a desarrollar, de los cuales cinco  han sido iniciados como plan piloto.

Forman parte del proyecto los programas Un estudiante, una computadora – un maestro, una computadora, que tiene como objetivo brindar a 950,000 estudiantes y 79,500 profesores de los centros educativos públicos a nivel nacional acceso universal y gratuito a computadoras para reducir la brecha digital y del conocimiento.

También se busca formar a 20,000 estudiantes y maestros de la carrera de educación superior en el uso de las tic para la educación, así también dotarlos de un dispositivo electrónico (laptop/tablet) para el uso de las tics y alfabetizar a 1, 500,000 personas para que hagan uso de las tecnologías de la información y la comunicación de manera efectiva y responsable.

Además, el programa contempla la formación de 20,000 jóvenes en desarrollo de software, como un medio de impulsar la industria de programas de computadoras, la cual contribuiría de manera significativa en el desarrollo económico del país y en aumentar la oportunidad de empleos de miles de jóvenes.

Asimismo, formar a 350,000 jóvenes, mujeres, adultos mayores, personas con discapacidad y niños en el uso de diferentes herramientas de las tecnologías para fomentar la empleabilidad y propiciar las condiciones necesarias para generar oportunidades de inclusión económica, a través de capacitación en Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Fuente: http://almomento.net/educacion-iniciara-plan-piloto-republica-digital-en-200-escuelas/232489

 

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República Dominicana: Ministerio Educación informa vacunará 200 mil niñas contra virus del papiloma humano

República Dominicana / 10 de agosto de 2016 / Fuente: http://www.elnuevodiario.com.do/

El Ministerio de Educación (MINERD) destinará 50 millones de pesos para desarrollar, en combinación con el Ministerio de Salud Pública, una campaña de vacunación a 200 mil niñas alumnas de escuelas públicas contra el Virus del Papiloma Humano (VPH), en el nuevo año escolar 2016-2017, que inicia el próximo lunes 22 de agosto.

El programa, que beneficiará a niñas de entre 9 y 10 años inscritas en las escuelas públicas de todo el país, iniciará en el mes de noviembre. La campaña de inmunización contra el virus se desarrollará en base a un acuerdo firmado entre Educación y Salud Pública. Las vacunas, que serán adquiridas con fondos aportados por Educación.

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó que el MINERD dispondrá de 50 millones de pesos para la compra directa de la vacuna contra el VPH a la Organización Panamericana de la Salud (OPS), a través del Ministerio de Salud Pública.

Indicó que el programa de vacunación tiene el propósito de proteger la salud de las niñas, «algo que nunca se había hecho».

Amarante Baret refirió que el Ministerio que dirige tiene un acuerdo de colaboración con Salud Pública para trabajar con la prevención de todo tipo de enfermedades, sobre todo las más comunes vinculadas al mosquito Aedes Aegypti.  Dijo que dentro de ese acuerdo de colaboración se encuentra el programa de vacunación contra el papiloma humano.

«El papiloma humano ataca a las mujeres desde muy jóvenes, desde niñas prácticamente.  Aquí se reportan casos de niñas de 10, 11, 12 años. Entonces hay que actuar preventivamente vacunando a nuestras niñas; es costoso, muy costoso, pero cuando se compran directamente a la OPS sale más barata», expresó el Ministro.

El Ministro de Educación argumentó que la jornada de vacunación se enmarca dentro del Programa de Vacunación que desarrolla Salud Pública, y la cual es respaldada decididamente por la cartera educativa.

«Se comprobó que el cáncer de cuello uterino se debe al Virus del Papiloma Humano; entonces, antes de que las niñas tengan relaciones se vaya cubriendo esa población que no ha tenido todavía contacto», afirmó Rodríguez.

Explicó que se aplica una primera dosis de la vacuna y en seis meses el refuerzo, con lo cual  quedan inmunizadas.  Agregó que se hizo un levantamiento y ya están identificadas las niñas con nombres, cursos y escuelas donde están ubicadas.

Ambos ministerios desarrollan otros programas con estudiantes de las escuelas públicas como la campaña de desparasitación que se realiza anualmente, y la de atención odontológica y visual.

Fuente noticia: http://www.elnuevodiario.com.do/APP/article.aspx?id=492015

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República Dominicana: MINERD amplía plazo para registro en concurso de oposición docente

 República Dominicana/08 de agosto de 2016/www.cdn.com.do/Por: Redacción

El Ministerio de Educación (MINERD) extendió hasta el lunes 15 de agosto, a las 12:00 de la medianoche, el registro o aplicación para participar en el Concurso de Oposición Docente 2016, pero la recepción de los expedientes será hasta el día 17, a las 4:30 de la tarde.

Además, mediante la Circular 003-2016, del 4 de agosto, dirigida a los directores regionales y distritales, se informó que por disposición del ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, a partir de esa fecha se admiten como postulantes al Concurso de Oposición los licenciados en Educación de todas las universidades con el status “Pendiente de Graduación”.

“La disposición es una excepción hecha únicamente para este concurso, considerando que el no haber alcanzado el referido acto de graduación no afectaría la formación profesional del concursante”, indica la circular.

Los postulantes con esta condición deben presentar documentación original, con el membrete correspondiente de la universidad, firmada y sellada por el Departamento de Registro Académico, fechada a partir del 19 de julio del presente año, y sin tachaduras, borrones, marcas, o sobre-escritura. Sólo aplica para postulantes a los cargos de maestro u orientador con titulación docente.

Convocatoria

El Concurso de Oposición Docente 2016 es convocado por el Ministerio de Educación en procura de seleccionar personal para cubrir las vacantes en los centros educativos públicos a nivel nacional para los cargos de directores, maestros de los niveles Inicial y Primario, y para el nivel Secundario en las áreas de Lengua Española, Matemática, Física, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, para orientación y psicología y educación física.

Requisitos

Pueden participar en el Concurso profesionales de las carreras de Comunicación Social, Agronomía, Contabilidad, Ingeniería, Administración de Empresas, Medicina, Bioanálisis, Economía, Farmacia y Enfermería. Sólo deben de haber terminado la habilitación docente.

Para aplicar a la dirección de centros educativos, los requisitos básicos son: tener cinco años de experiencia mínima como docente en el nivel educativo y/o modalidad  por la que aplica, licenciatura en Educación en cualquier mención, licenciatura en Educación mención Gestión Educativa, licenciatura en Educación mención Dirección y Administración Escolar (no requiere experiencia).  Los ingenieros habilitados aplican para la dirección del nivel Secundario en la modalidad Técnico Profesional (politécnico).

Para maestro de Inicial se requiere ser licenciado en Educación Inicial, licenciado en Educación mención Preescolar o licenciado en Educación mención Preescolar y Primaria; mientras que el maestro de Primaria debe contar con licenciatura en Educación Básica, en Educación Primaria, Educación mención Educación Primaria, Educación mención Preescolar y Primaria, en Ciencias de la Educación mención Básica o ser licenciado en Pedagogía.

Los requisitos para optar por el cargo de orientador son: licenciado en Educación mención Orientación Académica, en Educación mención Orientación Escolar, en Psicología Escolar, en Psicología Educativa, y en Psicología General, Industrial (Laboral), Clínica y Social, con habilitación docente. El cargo de Orientador aplica para todos los niveles educativos y/o modalidades.

Para maestros en Educación Física se requiere ser licenciado en Educación Física o en Educación mención Educación Física.

Secundaria por áreas

El maestro para el nivel Secundario en el área de Lengua Española requiere ser licenciado en Educación mención Letras y Filosofía, en Educación mención Letras, en Educación mención Letras Modernas, o en Letras, Comunicación Social, Lingüística y Filosofía, con habilitación docente.

En el área de Matemáticas, ser licenciado en Educación mención Matemáticas y Física, o en Matemáticas, Economía, Contabilidad, Contaduría Pública, Física, Administración de Empresas e ingeniería, con habilitación docente.

En Ciencias Sociales, ser licenciado en Educación mención Ciencias Sociales o licenciado en Historia, con habilitación docente.

Para el área de Ciencias Naturales, el maestro debe tener la licenciatura en Educación mención Ciencias Naturales, en Educación mención Biología y Química, doctor en Medicina, licenciado en Enfermería, en Química, en Bioanálisis, en Farmacia, en Ingeniería Química o en Ingeniería Agronómica, con Habilitación Docente.

Para participar

Los postulantes al Concurso de Oposición deben depositar en el Distrito Educativo correspondiente los siguientes documentos: formulario de solicitud, certificación de nacimiento, resumen de Currículo Vitae, certificaciones de cargos desempeñados, expedidos por instituciones con personería jurídica, copia de títulos y/o certificación de título de estudios superiores, legalizados por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Además, certificaciones en originales o copias de libros, artículos o conferencias publicadas o cualquier otra producción importante literaria o digital, si la ha realizado; fotocopia de la Cédula de Identidad y Electoral; certificado médico de salud física y mental con vigencia de un mes; constancia de sus antecedentes profesionales y morales, expedida por su superior inmediato; dos fotografías recientes 2×2 y certificación de no antecedentes penales.

Los interesados deben registrarse a través del portal www.minerd.gob.do para lo cual se requiere el número de cédula y correo electrónico a los fines de validación del registro e imprimir el formulario.

Tomado de: http://www.cdn.com.do/noticias/nacional/2016/08/08/minerd-amplia-plazo-para-registro-en-concurso-de-oposicion-docente/

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República Dominicana: Los 40 años del Jardín Botánico Nacional

Centroamérica/República Dominicana/05 de Agosto de 2016/Autora: Yaniris López/Fuente: Listin Diario

El próximo 15 de agosto se cumplen 40 años de la inauguración del Jardín Botánico Nacional (JBN). A lo largo de estas cuatro décadas, su maqueta de casi dos millones de metros cuadrados no solo ha aumentado en infraestructura y vegetación: las labores de investigación científica, educación ambiental y conservación de la flora nativa y endémica que allí se realizan le han merecido el reconocimiento internacional y la inclusión en la lista de los 10 mejores jardines botánicos del mundo, una selección hecha por el Real Jardín Botánico de Kew, institución británica encargada de crear el banco de semillas del milenio.

De los años que siguieron a 1976 quedan recuerdos de cuando los botes de recreación surcaban la Gran Cañada y los coches arrastrados por caballos recorrían con calma los senderos aún despoblados. Hoy no hay botes ni coches, pero sí mucho verde, senderos temáticos, proyectos ecológicos y culturales y una familia de 260 trabajadores que se encargan de que las miles de personas que lo visitan cada año vivan una experiencia lúdica maravillosa. Tan maravillosa como las postales fotográficas que se toman en todos los rincones del Jardín.

Compromiso y entrega
Detrás del verde y de las facilidades que brinda el JBN al público hay un grupo de botánicos, agrónomos, educadores, jardineros, personal administrativo y obreros repartidos en tres departamentos (Horticultura, Educación Ambiental y Botánica) enfocados en aumentar cada día la colección de plantas vivas y promover una conciencia ambiental responsable.

HORTICULTURA
Es el departamento que se encarga de que el jardín se vea bien. Esto incluye que las plantas estén sanas y que se siembre en los lugares correctos; de que todo esté en orden y limpio. Tomando en cuenta lo grande del lugar,  es una tarea bastante ardua, dice Pedro de Jesús García, encargado de Horticultura, en la que participan biólogos, agrónomos, obreros y jardineros entrenados.

Aquí se encargan también de las labores de fertilización, de los cerquillos y de la poda tanto de formación como de levantamiento, es decir, la poda que permite que, al extender la vista, el visitante obtenga una buena visión del espacio. El vivero, con una capacidad para producir un millón de plantas, es dependencia de este departamento.

“Tenemos un programa de capacitación para el personal tanto para los que hacen labores técnicas como para los obreros y jardineros”.

Claritza de los Santos, bióloga recién graduada, asistente en la sección de registro de plantas y de la colección de plantas vivas, resalta la labor fitosanitaria del departamento de Horticultura. “Tenemos un especialista, biólogo especializado en fitopatología, que se encarga de la cura de las plantas; como médico de las plantas, hace un levantamiento de las enfermedades que se presentan, identifica las plagas, el problema, y nos hace las recomendaciones de lugar. Este trabajo es imprescindible en un jardín botánico”. De los Santos trabaja las estadísticas de la fenología y floración de las plantas del parque: cómo les impacta el cambio climático y cuándo florecen.

BOTÁNICA
Es el área “científica del Jardín”, explica Yuley Encarnación, estudiante de Biología y asistente del Herbario.

“Aquí investigamos acerca de la flora y la vegetación de nuestra isla, porque no solamente nos limitamos a República Dominicana, sino que también hacemos investigaciones en Haití”.  Uno de los fuertes del departamento es la publicación científica a través de la revista Moscosoa, una de las más importantes publicaciones anuales donde se dan a conocer los resultados de los trabajos que hacen los botánicos a lo largo del año.

“Tenemos el Herbario Nacional, que es como un museo botánico, con más de 140,000 especímenes, sin contar muestras no trabajadas. Es el más grande, el más activo y actualizado del país”, indica.

Encarnación destaca que el departamento se mantiene realizando proyectos de investigación y buscando fondos en cooperación con otras instituciones nacionales e internacionales.  “Las ciencias, y más la Botánica, son colaborativas. Los científicos de fuera están muy interesados en investigar la flora del Caribe pero necesitan personas de aquí que les instruyan cómo van a hacerlo, necesitan de una interacción constante con el herbario”.

Uno de los proyectos futuros del herbario es digitalizar el material y ponerlo en línea, de manera que no sea necesario acudir al edificio para consultar sobre las especies.

“En el herbario trabajan y colaboran varios estudiantes de Biología y no solo los botánicos formados. Esta es la gran escuela de formación de todos los botánicos dominicanos; todos los botánicos que tenemos aquí han pasado, en algún momento, por el herbario”.

Además, señala Ricardo García, por tratarse del Herbario Nacional “cualquier investigador que venga a hacer trabajos botánicos aquí, de colección, debe dejar una muestra antes de sacarla. Es el protocolo”.  En el departamento laboran siete botánicos formados y dos agrónomos.

EDUCACIÓN AMBIENTAL
El trabajo de este departamento, que coordina Olga Lidia Rojas, es contribuir a la formación de una conciencia ambiental responsable. Más de 150,000 estudiantes de escuelas públicas y privadas visitan el jardín cada año (187,000 el año pasado entre estudiantes y maestros).

“Muchos de los estudiantes que nos visitan vienen con una formación no muy adecuada sobre el medio ambiente. Nuestra función es sensibilizar a este grupo que no entiende que los recursos hay que cuidarlos, que tenemos que tener una relación armónica con el medio ambiente”, dice Rojas.  Para alcanzar este objetivo realizan charlas, talleres, maratones, huertos pedagógicos y campamentos dirigidos a maestros y estudiantes, así como instalaciones de pequeñas reservas ecológicas en los centros que lo soliciten.  Según Olga, el uso excesivo de los recursos naturales y su demanda ha hecho imprescindible la educación ambiental.

“Aprovechamos las situaciones de las malas prácticas ambientales para hacer talleres de sensibilización; para educar, concientizar, cambiar actitudes y valorar el medio ambiente”.  Por eso, sostiene, el JBN ofrece un paquete educativo que tiene como objetivo obligar a los estudiantes a que vayan al departamento de Educación, porque “voluntariamente no van”.

“Allí toman una charla, ven un vídeo, recorren el museo ecológico y pasean en tren. En la actualidad la percepción ha cambiado y ahora los estudiantes exigen que les den su charla e ir al museo. La demanda de recursos naturales está promoviendo la necesidad de educarnos y sensibilizarnos y a veces no damos abasto”, comenta.  Este departamento también se encarga de dar a conocer el trabajo que realizan los botánicos a través del programa “La flora de la isla Española y sus investigadores”.

TRES DIRECTORES
El Jardín Botánico solo ha tenido tres directores: el arquitecto Benjamín Paiewonsky y los biólogos botánicos Milcíades Mejía y Ricardo García. Con 33 años laborando en el parque García es, de hecho, el empleado más antiguo del Jardín. Iniciando el tercer semestre de la carrera de Biología en la UASD comenzó como técnico auxiliar de investigación en el departamento de Botánica, como parte de un programa de investigación implementado en toda la isla para la formación del Herbario Nacional.

 “Nos íbamos semanas  y semanas por  las montañas para colectar muestras científicas, que es lo que nos permite saber hoy qué hay en cada lugar y dónde vamos a buscar las semillas y las plantas”.

DE INTERÉS
• En el JBN crecen unas 800 especies de plantas registradas y cultivadas. Incluyendo el área virgen de la reserva y la maleza, la cifra podría alcanzar las 2,000 especies en todo el parque, dice su director, Ricardo García.  Se estima que alrededor del 70% de todas las especies corresponde a plantas endémicas y nativas. En el área del Arboretum hay unas 1,500 plantas entre nativas, endémicas e introducidas.

• Las visitas al Botánico se incrementaron en un 25% en 2015. Exactamente 307,000 personas visitaron las instalaciones, sin contar las entradas diarias del Club  de Caminadores, que ya alcanza los 7,700 miembros. El 5% de las visitas correspondió a turistas, informa Luis Carrasco, encargado de Planificación y Desarrollo.

Este último dato es una buena noticia, agrega Marggi Reynoso, encargada de Servicio al Público, “porque estamos trabajando con los operadores turísticos para que nos tomen en cuenta cuando traen grupos a la ciudad”.

• Las plantas manejadas del JBN tienen una especie de acta de nacimiento donde queda registrado de dónde llegan y cuándo y quién las siembra. “Estamos creando poco a poco una buena base de datos y una pequeña fototeca del árbol, porque llegan continuamente, y nuestro fuerte y mayor interés es aumentar la colección de plantas en peligro”, dice García.

• Las especies más comunes son palmas real, “una ventaja porque es la fuente de alimento de la mayoría de las aves que están aquí” (García);  samán,  cigua (sobre todo en la reserva), caracolí y almendra.

• En los últimos años han aumentado las siembras simbólicas en el parque, especialmente de personas que honran la muerte de algún familiar plantando un árbol y esparciendo en el lugar las cenizas. Personalidades locales y extranjeras han plantado árboles en el parque. “Estas actividades reflejan la conexión de las personas con la naturaleza y serán en un futuro no lejano una actividad frecuente en todas las áreas verdes dominicanas, y es algo que debemos promover no solo  por motivos tristes, sino alegres, de identificación con el verde”, indica García. • Inaugurado en 2014, el mariposario del Jardín recibió en 2015 unas 12,000 visitas.  •  El JBN cuenta con un centro de reproducción de abono orgánico.

• Muchos estudiantes de media cumplen aquí las 30 horas de labor social que les exige la ley 179-03. Realizan especialmente labores de siembra y de limpieza. El jardín recibe también estudiantes extranjeros interesados en la investigación de la flora local y del Caribe.

• Próximamente será inaugurado el banco de semillas del JBN, que albergará entre 3,500 y 4,000 especies de las 6,100 registradas en la isla. También abrirá el laboratorio de cultivo in vitro, “un punto clave del Jardín en el que actualmente se reproducen orquídeas endémicas y nativas”, explica la bióloga Claritza de los Santos.

Fuente: http://www.listindiario.com/la-vida/2016/08/04/429825/los-40-anos-del-jardin-botanico-nacional

Fuente de la imagen: http://www.jbn.gob.do/

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