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La educación es la salida al laberinto argentino

Daniel Ricart

Por: Daniel Ricart.

 El laberinto de crisis y contracrisis económicas, cíclicas y a repetición que sufre la Argentina, se da como consecuencia de que aún no comprendimos que el problema no es económico. El problema de la Argentina es educativo, no es la economía. Si cambia la educación tendremos mejores dirigentes, mejores políticos y mejores economistas que harán lo necesario para que las crisis repetitivas se terminen de una vez por todas. No solo por ello necesitamos un cambio, se necesita también porque si en materia de educación, nada hacemos o si hacemos lo mismo, no podemos esperar resultados distintos. Para modificar la realidad argentina de acá a 20 años hace falta un cambio estructural en educación.

Debemos cambiar sobre dos cuestiones. Por un lado, cómo está organizada la gestión del servicio de educación pública. Por otro lado, la pedagogía y las formas de enseñar y aprender. Argentina y los argentinos tenemos todo para iniciar una nueva etapa y un nuevo debate que haga renacer una NUEVA ESCUELA PÚBLICA. Una escuela con nuevos métodos de pedagógicos, moderna, que forme ciudadanos del mundo. El debate está abierto y entre todos podemos lograrlo. Lo que hay que hacer inmediatamente es: a) Renacionalizar todos los servicios educativos que en la década del 90, el entonces presidente, Carlos Menem, transfirió a las provincias, sin sus respectivas partidas presupuestarias. Lo que derivó lógicamente a que muchos de ellos, dejaron de existir. El Ministerio de Educación de la Nación debe ser jerarquizado, y se debe volver a una Superintendencia Nacional de Enseñanza.

b) Hay que publicar los resultados de la medición de calidad educativa para que toda sociedad pueda conocerla. Facilitará a los padres elegir mejor el colegio de sus hijos, conforme las características de ellos. Además eso nos permitirá saber qué cosas hacemos mal y adónde.

c) Hay que modificar y transparentar el corrupto sistema de distribución de subsidios a los colegios privados. Esos fondos no deben ser entregados a los colegios por las Direcciones de Escuelas provinciales, en manos de caudillos locales que hacen y deshacen a su antojo. Deben ser entregados a los padres en forma de vouchers. Así, las familias pueden pagar con ellos la escuela que elijan.

d) Hay que reformular los contenidos de los profesorados radicalmente. Hace 25 años que las neurociencias, las inteligencias múltiples, el pensamiento visible, la productividad cooperativa, el método de casos, la estimulación temprana de la lectura comprensiva, el creativismo cognitivo, el pensamiento lateral han revolucionado la psicología educacional. Sin embargo, en Argentina, nada de esto ha llegado a las aulas de las escuelas públicas. Un maestro de hace 1950, podría enseñar en cualquier escuela de hoy.

La sociedad argentina debe poner el eje del debate en su lugar y debatir el presente y el futuro, debatir, que educación queremos.

Fuente del artículo: https://www.clarin.com/opinion/educacion-salida-laberinto-argentino_0_PqLU21wq-.html

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Educación y cultura frente a la tragedia ambiental

Ángel Pérez Martínez

Por: Ángel Pérez.

¿Qué nos pasa a los seres humanos, que conociendo los peligros de la extinción no reaccionamos? De acuerdo con un artículo de la BBC, en el año 2018 en Brasil se deforestaron 1.347.132 hectáreas, Colombia aportó a ese daño ambiental 176.977 hectáreas.

Inhumano, pero cierto, reconocer que la consternación mundial que lograron las imágenes sobre los incendios y la destrucción de la selva amazónica serán olvidadas, en dos o tres meses. Acá al parecer están fracasando los sistemas educativos, la cultura, las ONG, los expertos, medios de comunicación y los gobiernos, que en esencia tienen la responsabilidad de incidir en la creación de un pensamiento crítico en los seres humanos, que sirva de soporte para desarrollar una mayor conciencia social  y ambiental, para que los hechos de Brasil y de otras partes del mundo, que dañan la vida en la tierra, no se repitan y hasta se incrementen cada año.

Desde la racionalidad humana y el sentido mínimo de supervivencia pregunto: ¿Cómo aceptamos y elegimos gobiernos locos como los de Trump y Bolsonaro? Ellos con una agenda populista y con apoyo de empresarios, partidos políticos y de pequeños agricultores, en campaña actuaron sin asco para hacerse elegir, anunciaron que una vez asumieran la presidencia se dedicarían desde el Estado a favorecer el desarrollo económico, a pesar que este causará daño a la conservación del medioambiente y a la preservación de la tierra.

De alguna manera con la elección de mandatarios como Trump y Bolsonaro la sociedad terminó decidiendo en favor de: talar árboles; usar energías contaminantes de manera indiscriminada; ampliar cultivos y áreas para ganadería; extraer minerales sin cuidado y sin las reparaciones respectivas; así como de otras acciones productivas o económicas que afectan los equilibrios naturales y la vida en la tierra. En su afán por promover el desarrollo económico, para estos gobiernos son un obstáculo las normas y las instituciones encargadas de preservar y proteger el medioambiente. En el documento de la BBC, antes citado, se sostiene que quienes apoyaron a Bolsonaro “creen que es muy grande el área protegida de la región del Amazonas y que el personal de medioambiente tiene demasiada influencia”.

Al analizar la forma como los medios de comunicación en Colombia informaron sobre los incendios y la destrucción de la selva amazónica se puede deducir que para la mayoría de los colombianos éste es un problema lejano, de Brasil. Un estudio, elaborado por la Cepal y Parques Nacionales, sostiene que Colombia participa con “476.000 km2 de la región amazónica, lo que representa el 6,4 % del total del bioma amazónico y el 41,8% del territorio nacional”. Además, sus habitantes son pobres, un 45,8 % de los hogares en la región presentan necesidades básicas insatisfechas, muy superior al promedio nacional (27,7 %).

Colombia hace parte de la región amazónica y también ayuda a su destrucción. Es cierto se requiere una acción universal para salvar y proteger ese pulmón del mundo. Sin embargo, el país debería tener un mayor compromiso con los habitantes de dicha región, en el territorio nacional, ellos deben ser los cuidadores naturales de la selva, se requiere mejorar sus condiciones de vida, avanzar en su formación y pagarles para que se encarguen de su conservación.

También el país debe reconocer que se requiere un cambio estructural frente a la destrucción de la tierra, tenemos que poner nuestra parte, un sistema educativo proclive en términos de Michael Sandel a crear buenos seres humanos, donde en una época muy polarizada y de engaños, se imponga una base social más dispuesta para una política del bien común, es decir de la vida humana y la naturaleza. No es una tarea fácil, los intereses económicos y políticos en este caso no coinciden.

El país requiere una nueva cancillería que defienda intereses nacionales, regionales y universales, vinculados al medioambiente, eso es nuevo y debe ser esencial para que los ciudadanos elijan, a futuro, propuestas políticas. Colombia es un Estado débil frente a los objetivos de las empresas trasnacionales, de las arbitrariedades de gobiernos vinculados a grandes intereses económicos y aún de empresarios nacionales, para no mencionar el narcotráfico, culpable de que en Colombia existan más de 200.000 hectáreas dedicadas al cultivo de coca.

No todo está perdido, un ejemplo, en el segundo encuentro cultural y educativo realizado en Honda, Tolima, denominado: La Magdalena Fest, que tiene el propósito de dar a conocer y salvar el rio Magdalena, directivos de la CAR mostraron los esfuerzos realizados para que las aguas del el rio Bogotá dejen de contaminar, proceso que terminará en 2026.

Lo que ocurre en Honda es extraordinario, autoridades, pescadores, comerciantes, cultivadores, educadores, académicos, estudiantes y gente de la cultura local y nacional discuten durante dos días alrededor de un festival sobre cómo ver, oír, saborear, sentir y sanar el río, para ello se utiliza el museo, música, imágenes, videos y se habla de la gastronomía, entre otras acciones, siempre alrededor del rio Magdalena. Educación y cultura unidos para salvar el río, allá empezaron en el 2018, ¿cuándo iniciarán acciones los departamentos y municipios ubicados en la región amazónica para salvar la selva?

Fuente del artículo: https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/educacion-y-cultura-frente-a-la-tragedia-ambiental-por-angel-perez/275992

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35 Cursos online gratis certificados por universidades para 2019

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Por: elestudiantedigital.

 

Son muchísimos los cursos online que se pueden hacer a través de Internet.

Prácticamente puedes aprender sobre cualquier temática de forma 100% gratuita.

El problema es que en el último tiempo ha habido tanta oferta de cursos en línea, que es difícil diferenciar entre los que merecen la pena y los que no.

Muchas personas publican cursos on line en distintos sitios Web y cobran dinero por estos.

Pero lo que ocurre en muchas oportunidades es que estos cursos no tienen la calidad ni el contenido esperado.

Por eso, en este artículo hemos hecho una recopilación de cursos online de CALIDAD, impartidos sólo por Universidades de prestigio.

Son cursos Certificados y acreditados por Universidades respaldadas por docentes con años de experiencia.

Estos cursos te permitirán actualizar tus conocimientos y/o mejorar tus expectativas laborales al incluirlos en tu Currículum o Perfil de Linkedin.

Contenido de este artículo [ocultar]

Recomendaciones de cursos online de distintas temáticas

Cursos online gratis para aprender idiomas

Cursos online con certificado de distintas Universidades e Instituciones

Estos son los 10 Cursos virtuales gratis más populares que te recomendamos

Te recordamos que puedes hacer estos cursos cuando quieras y sin ningún requisito previo.

Lo único que necesitas es un computador, tablet o tu mismo teléfono móvil.

Y claro… ¡necesitas comprometerte en finalizar el curso que decidas empezar!

1) Curso “Machine Learning (Aprendizaje Automático)”

Este es uno de los cursos más populares y que más interés ha generado en el público.

Aprenderás sobre el concepto de “Machine Learning” o “Aprendizaje automático”, el datamining y el reconocimiento estadístico de patrones.

También aprenderás cómo aplicar algoritmos de aprendizaje a la construcción de robots inteligentes (percepción, control), comprensión de texto (búsqueda en la web, anti-spam), visión artificial, informática médica, Minería de datos y otras áreas.

  • Lo imparte: Stanford University.
  • Idioma: Inglés (subtitulado en español).
  • Ir al curso: Click para información.

2) Curso “Aprendiendo a aprender”

Poderosas herramientas mentales para ayudarte a dominar temas difíciles

Aprenderás valiosas técnicas de aprendizaje utilizadas por expertos en arte, música, literatura, matemáticas, Ciencias, deportes y muchas otras disciplinas.

Sabrás cómo el cerebro utiliza dos modos de aprendizaje muy diferentes además de temas como ilusiones de aprendizaje, técnicas de memoria, combatir la procrastinación, y las mejores prácticas demostradas por la investigación para ser más eficaces en dominar temas difíciles.

  • Lo imparte: Universidad Mcmaster y Universidad de California en San Diego.
  • Idioma: Español.
  • Ir al curso: Click para información.

3) Curso “La Ciencia del Bienestar”

En este curso no sólo aprenderás lo que la investigación psicológica dice sobre qué nos hace felices, sino que también se te enseñará a poner en práctica esas técnicas.

Aprenderás sobre los conceptos erróneos que tenemos sobre la felicidad y las características de nuestra mente que nos llevan a pensar de la forma en que lo hacemos.

También aprenderás a aplicar las actividades que han sido probadas para aumentar la felicidad y para construir mejores hábitos.

  • Lo imparte: Yale University, Estados Unidos.
  • Idioma: Inglés (subtitulado en español).
  • Ir al curso: Click para información.

4) Curso “Tecnologías Bitcoin y Criptomonedas”

Este curso online sobre Bitcoin y Criptomonedas te hará entender realmente qué es lo que tiene de especial este nuevo tipo de “dinero” virtual.

Aprenderás cómo funcionan a nivel técnico, qué hace que el Bitcoin sea diferente, cuán segura es esta tecnología, qué tan anónimos son los usuarios de Bitcoin y Criptomonedas, cómo se determina su precio y muchas temáticas más.

  • Lo imparte: Princeton University.
  • Idioma: Inglés (subtítulos en inglés).
  • Ir al curso: Click para información.

5) Curso “Algoritmos, Parte 1”

Es un curso online sobre programación que explica lo que todo programador serio necesita saber sobre algoritmos y estructuras de datos.

Aprenderás sobre aplicaciones y análisis de rendimiento científico de implementaciones Java.

Esta “parte 1” del curso abarca las estructuras de datos elementales, ordenación y algoritmos de búsqueda.

  • Lo imparte: Princeton University.
  • Idioma: Inglés (subtítulos en inglés).
  • Ir al curso: Click para información.

6) Curso “Inglés para el desarrollo profesional”

Es un curso online de inglés pensado para todas las personas cuyo lenguaje nativo no sea el inglés y que quieran avanzar sus carreras en un mercado global.

Aprenderás a buscar trabajo, aplicar para el trabajo creando un buen Currículum Vitae en inglés y tener una entrevista laboral exitosa en Estados Unidos.

En este curso de inglés tendrás la oportunidad de mejorar tu vocabulario y habilidades lingüísticas para lograr mejores expectativas laborales.

  • Lo imparte: University of Pennsylvania.
  • Idioma: Inglés (subtítulos en inglés).
  • Ir al curso: Click para información.

7) Curso “Mercados financieros”

Es un curso bastante amplio que te enseñará sobre habilidades de liderazgo financieramente inteligentes.

Además, aprenderás sobre las prácticas actuales, análisis de las perspectivas para el futuro, introducción a los principios de gestión de riesgos y finanzas conductuales para entender el funcionamiento del mundo real de las industrias de valores, seguros y banca.

Si te interesan las finanzas, el comportamiento en torno a estas y hacia la economía, este es tu curso.

8) Curso “Introducción a la Psicología”

¿Te interesa la psicología? Este curso te enseñará sobre los experimentos más interesantes dentro del campo de la psicología, discutiendo las implicaciones de esos estudios para nuestra comprensión de la mente humana y el comportamiento humano.

Se tratan temas como el cerebro y algunas de las habilidades cognitivas que éste apoya, como la memoria, el aprendizaje, la atención, la percepción y la conciencia.

Se responderá a la pregunta “¿Cómo el comportamiento de los demás afecta nuestros propios pensamientos y comportamientos?”

Y aprenderás sobre las diversas formas de enfermedades mentales y los tratamientos que se utilizan para ayudar a las personas que las padecen.

  • Lo imparte: University of Toronto.
  • Idioma: Inglés (subtítulos en inglés).
  • Ir al curso: Click para información.

9) Curso “¿Cómo hacer una tesis?”

Su nombre lo dice, este curso te enseñará todo lo que necesitas saber si estás en el proceso de titulación o estás finalizando tus estudios universitarios.

Necesitas realizar tu tesis y no sabes bien por dónde empezar, este curso online te entregará las herramientas que necesitas para desarrollarla de forma exitosa.

  • Lo imparte: Universidad Nacional Autónoma de México.
  • Idioma: Español.
  • Ir al curso: Click para información.

10) Curso “Chino para Principiantes”

En este curso de chino, del que hablamos en profundidad en este artículo, te enseñará las nociones básicas del idioma Chino.

Principalmente aprenderás a aprenderás a: intercambiar información personal, hablar sobre temas de la vida diaria, pedir comida, preguntar sobre precios, preguntar por calles o por el clima, contar tus pasatiempos, entre otros.

  • Lo imparte: Peking University.
  • Idioma: Inglés (subtítulos en español).
  • Ir al curso: Click para información.

Los 10 cursos en línea gratis certificados más populares de habla hispana

Ahora revisemos cuáles son los cursos 100% en español que han tenido mejor acogida en Internet, impartidos por Universidades de distintas partes del mundo.

3 de estos cursos son impartidos por la mejor universidad de América Latina, la Pontificia Universidad Católica de Chile (revisa el listado de las mejores universidades de Latinoamérica).

1) Curso “Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)”

Aprenderás a aplicar Primeros Auxilios Psicológicos a personas que han sido afectadas por situaciones muy estresantes, desde emergencias cotidianas hasta comunitarias y/o masivas.

2) Curso “Camino a la Excelencia en Gestión de Proyectos”

Aprenderás a ser un experto o experta en Gestión de Proyectos a través de los tres principales componentes de Lean Project Management (Gestión de Proyectos sin Pérdidas).

3) Curso “Gestión Empresarial Exitosa para Pymes (Pequeñas y Medianas Empresas)”

¿Quieres emprender? ¿Eres emprendedor? este curso tiene te ayudará a fortalecer tus capacidades de gestión empresarial entendiendo las finanzas, contabilidad, selección de personas, mejorar la productividad, entre muchos otros.

4) Curso “Introducción a Data Science: Programación Estadística con R”

Aprenderás las bases del lenguaje de programación estadística R, lo que te permitirá escribir programas que lean, manipulen y analicen datos cuantitativos.

5) Curso “Fundamentos de Finanzas Empresariales”

Aprenderás los conocimientos necesarios para entender las finanzas de tu empresa y seas capaz de tomar mejores decisiones.

6) Curso “Claves para Gestionar Personas”

Este curso es perfecto para personas que se desempeñen en Recursos Humanos. Conocerás herramientas prácticas para aprender a gestionar personas y liderar el talento con forma eficaz.

7) Curso “Introducción a la programación en Python I: Aprendiendo a programar con Python”

Aprenderás a desarrollar tus propios programas en Python y tendrás la capacidad de seguir explorando para desarrollar nuevos programas cada vez más complejos.

8) Curso “Robótica”

Aprenderás a armar y animar un robot, además de controlarlo con tu teléfono móvil, aún cuando te encuentres lejos de éste.

9) Curso “Aprender”

Conocerás y pondrás en práctica técnicas que mejorarán tu vida académica, profesional y cotidiana, como procesos de lectura, almacenamiento de información, recuperación de recuerdos, velocidad de procesamiento, entre otros.

10) Curso “Negociación exitosa: Estrategias y habilidades esenciales (en español)”

Aprenderás cómo negociar de forma correcta. Todos “negociamos” a diario. Con nuestros amigos, familias, vendedores de autos, empleadores, en fin. Este curso tácticas claves para el éxito en tus negociaciones.

Otros 15 cursos online que de seguro te interesarán

La plataforma edX también ofrece cursos impartidos por universidades de prestigio de distintas partes del mundo.

Estos son los cursos en línea gratis más populares de su plataforma y que te recomendamos dar un vistazo:

1) Curso “Escribir para convencer”

Aprende técnicas para escribir textos que te ayuden a lograr tus propósitos y para convencer, teniendo una una comunicación efectiva y persuasiva.

2) Curso “Liderazgo en la empresa familiar”

3) Curso “Gestión de proyectos de desarrollo”

4) Curso “Entrepreneurship 101: ¿Quién es tu cliente?”

Conviértete en un emprendedor aplicando la metodología de “Emprendimiento Disciplinado” del MIT. Lograrás identificar las mejores oportunidades para emprender con la ayuda y asesoría de los profesores y expertos del MIT.

6) Curso “Excel: gestión de datos”

Este curso de Microsoft Excel de nivel intermedio te permitirá trabajar con datos para su tratamiento y sacar conclusiones a través de las principales funciones de Excel: agrupamiento de datos, uso de tablas y gráficos dinámicos.

Dominare Excel es fundamental en tiempos en donde las empresas y negocios necesitan cada vez más de inteligencia de datos.

7) Curso “Introducción a la genética y la evolución”

Aprende sobre genética y evolución de una forma accesible y entretenida, tratando conceptos como ADN, gen, cromosoma, mutación, o selección natural.

8) Curso “Introducción a la programación en Java: empezando a programar”

Si quieres aprender a programar en Java de forma fácil e interactiva, este es tu curso. Aprenderás lo básico para programar con Java, uno de los lenguajes de programación más usados en la actualidad.

9) Curso “Introducción a los ritmos y relojes biológicos”

10) Curso “Introducción a las finanzas: principios de valoración”

11) Curso “Marketing Digital: Content & Community Manager”

12) Curso “Derechos humanos: Los derechos de las personas refugiadas”

13) Curso “Introducción al Control Numérico por Computadora”

14) Curso “Fundamentos de la guitarra eléctrica y acústica”

15) Curso “Análisis de datos: Diseño y Visualización de Tableros”

Aclaración: ¿Estos diplomados en línea son 100% gratis?

Los cursos en línea que recomendamos se pueden hacer completos y 100% gratis.

No hay requisitos. No importa tu edad, en qué fecha estés viendo este artículo, ni dónde vivas. Puedes hacer todos los cursos que quieras.

Lo que sí tiene un costo es la Certificación (que puede ir entre 29 a 49 dólares americanos).

Este es el valor que cobran las plataformas que alojan estos cursos por emitir el Certificado Oficial.

Un valor muy conveniente si lo comparamos con los costos de la educación tradicional.

Fuente de los documentos: https://elestudiantedigital.com/cursos-online-gratis/

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Libro: Clásicos del pensamiento pedagógico mexicano de Gilberto Guevara Niebla

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Por: dgespe.

Reunión de textos académicos para orientar la práctica educativa particularmente a nivel elemental. Un estudio del desarrollo que ha tenido la pedagogía en México desde las instituciones educativas prehispánicas como los Calmécac, pasando por el movimiento educativo más importante del país después de la Revolución Mexicana en manos de José Vasconcelos hasta las nuevas tendencias del siglo XXI.

 

Fuente del documento: https://www.cevie-dgespe.com/documentos/inb_30.pdf

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Cortometraje: Ciudad colorida

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Por: Educación 3.0. 

No todas las personas tienen la capacidad de sentir y expresar sus sentimientos de igual manera. Esta pieza nos lo demuestra contando la historia de un joven feliz que gracias a su actitud y gestos logra colorear el sentimiento gris y de tristeza que encuentra a su alrededor. Un día conocerá a una joven y nuestro protagonista sentirá sensaciones que nunca antes había tenido.

Fuente del documento: https://www.youtube.com/watch?v=qo8bdPFhzQI

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Ética y la inteligencia emocional

Manuel Alberto Navarro Benítez

Por:  Manuel Alberto Navarro Benítez.

Vivimos en una sociedad que, a costa de los [1]personajes que hacen hincapié sobre un número en una boleta como símbolo absoluto de inteligencia, llevan consecuencias directas e indirectas al educando, sus emociones, y su contexto, cegándolo a veces de por vida, de la infinidad de espacios donde él o ella pueda destacar.

Comenzaré en definir la ética por dos de mis autores favoritos:

“La ética es la práctica de reflexionar sobre lo que vamos a hacer y los motivos por los que vamos a hacerlo” (Savater, 2012, pág. 14).

“Toda la Ética se basa en ser consciente de las consecuencias de las acciones” (Goleman & Senge, 2016, pág. 67).

Donde concuerdo ampliamente que la formación del educando y el papel del docente sobre la ética debe llevarse seriamente y a más profundidad en nuestro día a día, logrando “formar personas autónomas e independientes”. (Savater, 2012, pág. 36).

Además, del gran olvido sobre la ética y lo emocional en la educación,donde podemos apreciar que, más allá de una inteligencia cognitiva, en la inteligencia emocional, es muy importante tomar en cuenta la ética y la actitud para llevarla a cabo con éxito. “el buen trabajo requiere entusiasmo, ética y excelencia” (Goleman & Senge, 2016, pág. 18).

Es necesario, un gran desarrollo de la autoconciencia como partícipes de la educación con todos los que interactuamos y más, con los educandos cuando les inculcamos sobre el importantísimo papel que tiene cada uno en la vida “los nuevos descubrimientos parecen indicar el modo en que las regiones cerebrales relacionadas con la autoconciencia nos ayudan a aplicar la ética y a tomar decisiones en general” (Goleman, 2013, pág. 17).

Ahora bien, necesitamos empezar a interpolar en los temas ético-emocionales; la reflexión crítica sobre sus aplicaciones en qué momento puede llegar a ser una política pública de cambio social y educativo, concientizando porqué impacta en nosotros, promoviendo la autoconciencia de sus actos a nivel personal e interpersonal, sobre la aplicación y respeto en las diversas jerarquías de los personajes en la educación.

Impulsando y motivando a la investigación a nuestros personajes en fuentes verídicas para entender el impacto en la sociedad actual y futura “el interés es necesario para que los estudiantes mantengan la atención y logren una adecuada aprehensión de los conocimientos” (Frías, 2000, pág. 21), aterrizando y rompiendo lo absoluto de la inteligencia cognitiva de su posicionamiento social, como nos maneja el jurista y filósofo Hans Kelsen, realizar casos prácticos, lúdicos, reales que granjeen su atención y dejar atrás todos aquellos modos tradicionales. “del pensamiento crítico en el aula es que en el salón de clases se incluyan problemas relacionados con el mundo real, y que no sólo se recurra a ejercicios artificiales” (Frías, 2000, pág. 23).

Y, si bien puede haber cierta resistencia por parte de algunos personajes, los que entendemos esto y queremos un cambio, debemos mostrar iniciativa en este campo que no se ha desarrollado y se ha infravalorado sobre las demás materias por lo que debe contar con “un  manejo democrático de los puntos de vista; mostrar ‘coraje intelectual’ para soportar la resistencia de los estudiantes al cambio; tomar riesgos, experimentar, ser humilde, resistirse a la arrogancia y demostrar claridad” (Frías, 2000, pág. 29).

Continuando con la importancia, me es menester enfatizar que a veces no estamos dando ejemplo en la calle, en la casa, en un proceso administrativo, en la misma escuela y, recodemos muy bien que todos nos ven y a veces por una acción les recordarán siempre como dice Savater “todas mis decisiones dejan huella en mí mismo antes de dejarla en el mundo que me rodea” (1998, pág. 117).

Una calificación tendrá su debida relevancia, pero el verdadero tesoro es el aprendizaje que dejas en cada acción, y éste no lleva ningún número.

 

Bibliografía
Frías, B. (2000). Pensamiento crítico y creativo. Trillas.

Goleman, D. (2013). El cerebro y la inteligencia emocional: Nuevos descubrimientos. Barcelona, España: Ediciones B, S. A.

Goleman, D., & Senge, P. (2016). Triple focus: Un nuevo planteamiento de la educación. Barcelona, España: Ediciones B, S. A.

Savater, F. (1998). Ética para amador. Barcelona, España: Ariel. S. A.

Savater, F. (2012). Ética de urgencia. Barcelona, España: Grupo Planeta.

[1]Por personaje entenderemos a los participantes de la educación: institución, educando, docente, padres de familia, etcétera.

Fuente del artículo: http://www.educacionfutura.org/etica-y-la-inteligencia-emocional/

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La música como lenguaje universal capaz de unir

Isabel Ferrer

Por: Isabel Ferrer.

Young, el conjunto de adolescentes de la Orquesta del Concertgebouw, debuta a las órdenes del director español Pablo Heras Casado, con el encargo de ser cada uno de ellos embajadores de la democracia y la integración social

La música como embajadora de la democracia y la integración social. Young, el conjunto joven de la Orquesta del Concertgebouw, ha debutado este viernes en la mítica sala holandesa con dicha tarea entre sus manos. Era el momento cumbre de un proyecto que ha reunido a 73 adolescentes de 14 a 17 años seleccionados entre 323 candidatos de 27 países, de dentro y fuera de la Unión Europea. Llegados, entre otros, de Lituania, Serbia, Albania, Polonia, Finlandia o España, su talento musical ha servido para sumarles a una empresa pensada para reforzar valores como la sostenibilidad, la diversidad y responsabilidad social. Al mando del director español Pablo Heras Casado, han interpretado a Chaikovski y Mendelssohn, y han dejado un regalo: el estreno mundial de la pieza Idyllium, del compositor alemán contemporáneo Detlev Glanert.

La música como lenguaje universal capaz de unir, o al menos, enseñar a compartir, era el punto de partida de Young cuyos músicos han pasado casi tres semanas en un campamento especial en la ciudad holandesa de Ede, a una hora de la capital. Elegidos por su valía, en particular en entornos musicales menos privilegiados de lo habitual, allí han recibido clases de los maestros del Concertgebouw y han aprendido a convivir, mejorar su autoestima y comprender el funcionamiento de la sociedad, con sus privilegios y desventajas.

Entre las actividades no musicales del proyecto, los chavales tenían ejercicios para comprender las desigualdades y la importancia de combatirlas

“Entre las actividades no musicales figuraba una especie de juego donde había tres reinos: A, B y C. Separados en grupos, debían crear un mundo habitable en cada uno, pero no sabían que se había manipulado el resultado para que ganara A. En ese reino no había desastres naturales o conflictos sociales graves, y la policía tenía menos trabajo. En el reino B, pasaba de todo, hasta un tsunami. Aunque el ganador claro era A, les explicamos al final la situación y que lo habíamos hecho para que se esforzaran todos. Para que experimentaran el arco de ventajas y desigualdades sociales, y comprendieran la importancia de combatirlos. También les metimos en tres círculos imaginarios con distintos grados de dificultad para que reforzaran su autoestima. Tocar un instrumento clásico te distingue del resto de tus compañeros y puede llegar a separarte del grupo. Cuando se han reunido, solo ese detalle, les ha hecho sentirse mejor, y esa fuerza puede ser muy valiosa en el futuro”, dice Lili Schutte, jefa del departamento educativo del Concertgebouw.

El United World College Netherlands, un movimiento internacional que promueve la educación, ha participado también en el proyecto orquestal, y la belga An-Sofie Perneel, segunda violinista, de 16 años, ha recordado a la prensa holandesa el ejercicio de los círculos descrito por la jefa del departamento educativo. Había tres zonas dibujadas en el suelo con cinta adhesiva, de confort, crecimiento y pánico, de dentro hacia fuera. “La confortable es agradable, pero algo aburrida. Las novedades son excitantes, y se aprenden en la segunda. Pero, ¿qué hacer cuando se llega a la tercera? Ahí afrontas situaciones y cuestiones desconocidas”, decía antes del ensayo general. “Ahí se hacen preguntas sobre sí mismos, sus límites personales y de relación con el entorno, que les ayudan a superar retos y a respetar al otro a base de subrayar los valores que les unen y pueden ser transmitidos”, añade Schutte.

Pablo Heras Casado ha sido el encargado de dirigirlos en Ámsterdam
Pablo Heras Casado ha sido el encargado de dirigirlos en Ámsterdam YOUNG

De los jóvenes músicos, la generación del futuro, se espera que sean también los embajadores de una orquesta que repetirá la experiencia, con otros intérpretes, a lo largo de tres años. Pablo Heras Casado ha sido el encargado de dirigirlos en Ámsterdam, y también en su segundo concierto, previsto este sábado en la sala cultural Flagey, de Bruselas. Le llamó el departamento educativo de la Orquesta del Concertgebouw y no lo dudó.

El viernes, antes del ensayo general, vestido de manera informal y sin disimular su entusiasmo, asegura en una dependencia de la sala que “para estos jóvenes músicos ha sido un viaje emocional hasta sentarse todos juntos por primera vez, formar una gran orquesta desde la nada y llegar hasta uno de los templos de la música clásica como este”. “Los lazos de sangre que no tienen se han suplido con las ganas de entenderse y de integrarse en un conjunto, y con voluntad. Todos somos embajadores, y cada uno de nosotros traemos algo que no tiene otro y viceversa. Estoy seguro que ninguno volverá a su casa igual que cuando salió de ella. Y no hablo solo musicalmente. Cada uno de ellos será un misionero de la música, de quiénes somos y de dónde venimos, y ese aspecto social es lo que les deja el proyecto. Se darán cuenta ahora o dentro de un tiempo, pero eso les quedará”, dice, a cuatro horas escasas del debut.

Jóvenes participantes del programa, durante una actividad no musical.
Jóvenes participantes del programa, durante una actividad no musical. YOUNG

En la Orquesta Joven hay 17 músicos españoles, y Heras Casado lo explica por “la sobreabundancia, en el sentido positivo, de talento, ganas y empeño por la música que hay en España”. En su opinión, esta generación no tiene miedo o limitaciones, “y se lanzan, y en cuanto hay una oportunidad, aquí, o en otras orquestas europeas, hay muchos españoles”. “Pero la sociedad tiene que apoyar, y no hablo de la escuela de élite, sino de la elemental, hay que apoyar desde abajo. De otro modo, volarán. Y la música aúna desde el principio de los tiempos. Va mucho más allá de las ideas concretas, y en países donde las libertades o la democracia no están tan desarrolladas, puede ayudar a hacernos un poco más libres para comunicarnos”. La experiencia también ha sido transformadora para él. Lo explica de este modo: “Esta sociedad efímera que creamos con la orquesta es una oportunidad de replantearte tu papel como artista, no solo para que salga bien el concierto. Sobre todo para que lo hagan suyo y trascienda”.

¿Y ellos, los jóvenes músicos? En escena, tocan serios y concentrados. Perfecto. Durante el descanso, un grupo, llegado de Polonia, Serbia, Suiza y Finlandia, se fotografiaba entre risas y decían que Heras Casado les ha tratado «como profesionales», lo que consideran «un signo de respeto».

Andrea Budau, que acaba de cumplir 14 años, es de Lleida, y toca el oboe en la Jove Orquestra Nacional de Catalunya. Puede decirse que tiene cierta experiencia. «Pero esto ha sido especial porque hemos aprendido nuevas perspectivas de la música y el director nos ha hecho llegar toda su vocación». A su lado, Petre Abraham Smeu, violinista, de 17 años y de Santiago de Compostela, que toca en la sección joven de la Orquesta Sinfónica de Galicia, asegura que “he aprendido a escuchar los consejos del director y a tocar conjuntamente; al cabo de unos días nos fuimos haciendo una familia y ahora interpretamos música como uno”. Y esa unidad en la diversidad es la que tienen el encargo de transmitir a partir de ahora. De momento van bien. El estreno en Holanda ha sido con el aforo del Concertgebouw lleno.

Fuente del artículo: https://elpais.com/elpais/2019/08/23/planeta_futuro/1566578555_296494.html

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