España

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Educación inclusiva

Reseñas

España/23 enero 2017/Autor: Odet Moliner García /Fuente: Openlibra

Este manual proporciona un marco general para entender los planteamientos psicopedagógicos actuales relacionados con la educación en la diversidad, desde un enfoque inclusivo.

Los principios de comprensividad y diversidad están presentes en las prácticas educativas actuales, en las que cobran relevancia el diseño y planificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje y, particularmente, aquellos aspectos relacionados con las dimensiones institucionales desde un enfoque inclusivo. Por ello, el movimiento de la Educación inclusiva surge como alternativa al sistema tradicional de la Educación especial, y trata no solo de hacer posible que los alumnos con NEE puedan acceder al currículo, sino de transformarlo para que todos tengan acceso a una educación de calidad, participen plenamente desde la garantía de la igualdad de oportunidades y aprendan juntos desde el respeto a las características individuales de cada uno.

La asignatura ofrece un marco de análisis normativo desde los principios y preceptos de la inclusión ratificados por los organismos internacionales y recogidos en la legislación educativa actual. También presenta una muestra de experiencias y redes de inclusión nacionales e internacionales que evidencian el alcance del movimiento, así como los centros y equipos de investigación más representativos. Muestra los modelos de transformación de la cultura de los centros hacia horizontes más inclusivos y los procesos de cambio que de ellos se derivan. Propone un enfoque de reflexión crítica sobre los procesos de inclusión/exclusión, particularmente de los colectivos más vulnerables tradicionalmente excluidos del contexto educativo y de nuestra sociedad, como es el caso de las personas con diversidad funcional. Aporta estrategias innovadoras para promocionar la autodeterminación de las personas con diversidad funcional desde un enfoque centrado en la comunidad.

Para leer, descargue aquí: https://openlibra.com/es/book/download/educacion-inclusiva

Fuente: https://openlibra.com/es/book/educacion-inclusiva

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España: Encuentros con mayores para fomentar la educación en valores

Noticias

España/23 enero 2017/Fuente: Huelva ya

El disfrute compartido de niños y mayores, intercambiando experiencias interesantes y pasando una jornada diferente, vuelve a ser el objetivo del programa ‘Conocer a tus mayores’, una iniciativa del Ayuntamiento de Huelva en la que van a tener la oportunidad de participar durante los próximos cuatro meses un total de 20 centros escolares de la capital.

Los alumnos del Colegio Público Tartessos han sido los encargados de inaugurar esta semana este programa y los primeros en disfrutar de una jornada de convivencia con los mayores de nuestra ciudad, contando para ello con la asistencia de un grupo de voluntarios de distintas entidades y asociaciones. Éstos serán los encargados de ir visitando los distintos centros e interactuar con los niños para explicarles cómo era la vida en familia y también cómo se estudiaba en su infancia y adolescencia, principalmente en la década de los cuarenta, así como mostrarles utensilios, libros y juegos  que conservan de su niñez.

Tal y como ha adelantado la concejala de Políticas Sociales e Igualdad, Alicia Narciso, “creemos que estos encuentros intergeneracionales son muy positivos para contribuir a mejorar la educación de los pequeños y, por ello, se prolongarán hasta finales de mayo, un periodo de tiempo en el que niños de sexto curso de Primaria y primero de Secundaria de la capital van a poder disfrutar de unas jornadas entretenidas y, sobre todo, enriquecedoras tanto para ellos como para los mayores que participan”.

Esta primera jornada  ha sido valorada de forma muy positiva por los asistentes, ya que además de divertirse, han podido intercambiar conocimientos y tradiciones de distintas épocas. Además, se ha podido cumplir con el doble objetivo municipal de fomentar la educación en valores y que distintas generaciones de onubenses puedan disfrutar juntos de su tiempo de ocio, de una forma muy  saludable.

Así, por una parte, los niños han tenido la oportunidad de aprender de las enseñanzas de sus mayores y ser partícipes de vivencias curiosas, así como conocer palabras y expresiones propias de Huelva para que puedan entender también su origen. A su vez, los más pequeños les han mostrado cómo es su día a día en el colegio y cómo se entretienen en su tiempo de ocio,  una época muy distinta a la que vivieron estas personas.

Hay que destacar que en esta iniciativa van participar a lo largo de este curso alrededor de mil personas y permitirá a los niños onubenses comprender cómo era la sociedad antes de que se inventara la televisión, Internet, los móviles y los videojuegos, con el fin de  que aprendan a valorar los medios de los que se dispone hoy, siendo conocedores de que los mayores también eran felices en sus años de juventud disfrutando de los juegos tradicionales y de la convivencia en las calles y plazas de Huelva.

Fuente: http://huelvaya.es/2017/01/21/conocer-a-tus-mayores-encuentros-intergeneracionales-para-fomentar-la-educacion-en-valores/

 

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España: Una exposición sobre derechos humanos recorrerá centros escolares de 13 municipios

Noticias

España/23 enero 2017/Fuente: 20 Minutos

La exposición ‘Y tú, ¿qué sabes de los derechos humanos?’ elaborada a partir de trabajos del alumnado va a recorrer hasta el próximo mes de mayo centros escolares de 13 municipios de la provincia jiennense.

Así lo ha indicado la delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, que ha visitado este miércoles las instalaciones del instituto de enseñanza secundaria Salvador Serrano, en Alcaudete (Jaén), donde se ha inaugurado la muestra.
«Con la exposición, que se ha realizado a partir de los trabajos que los estudiantes han presentado al tercer concurso de la Fundación Internacional Baltasar Garzón, podemos apreciar cómo nuestros jóvenes están preocupados por la continua vulneración de los derechos humanos», ha destacado la delegada.
En este sentido, Yolanda Caballero ha remarcado que las creaciones son un ejemplo de la implicación de los jóvenes con el mundo que los rodea. «Un compromiso que se ha visto reflejado en el incremento de la participación en el concurso provincial con fotografías, carteles, relatos y cortometrajes en los que reflejan su fuerza para concienciar acerca de los derechos humanos a los jóvenes de los centros que reciben la exposición», ha apuntado.
Tras el desarrollo del III Concurso Provincial ‘Y tú, ¿qué sabes de los derechos humanos?’, se ha organizado esta exposición itinerante con los trabajos que se presentaron a la iniciativa para que, según ha indicado Caballero, los jóvenes de la provincia de Jaén puedan conocer la expresión artística del alumnado con la que han expresado valores como el respeto, la solidaridad, la educación, la justicia o la libertad.
«Queremos contribuir a la promoción y defensa de los derechos humanos, en su más amplio sentido, a partir de la creación artístico-cultural, como herramienta legítima en la consolidación de una cultura de promoción, respeto, garantía y exigibilidad de los derechos humanos», ha señalado.
La exposición itinerante tiene confirmada ya su presencia en 13 institutos jiennenses, aunque los centros pueden solicitarla hasta el mes de mayo si quieren que se muestre al alumnado en su centro educativo.
Tras el instituto Salvador Serrano, la muestra llegará al instituto Pedro Pablo de los Arcos, de Ibros. En el mes de febrero estará en el IES Los Cerros, de Úbeda; el IES Accabe, de Bedmar; en el instituto María Bellido, de Bailén y en el IES Martín Halaja, de La Carolina.
Durante el mes de marzo, la muestra recorrerá el instituto Albariza, de Mengíbar; el IES Fuente de la Peña, de Jaén; el IES Bury Alhamma, de Baños de la Encina; y el instituto Juan López Morillas, de Jódar. La primera semana de abril se trasladará la exposición a Castillo de Locubín, en concreto, al IES Pablo Rueda, y al instituto Nieves López Pastor, de Villanueva del Arzobispo. Por último, la exposición se ubicará del 5 al 12 de mayo el IES Puerta de Arenas, de Campillo de Arenas.

Fuente:http://www.20minutos.es/noticia/2931126/0/educacion-exposicion-sobre-derechos-humanos-recorrera-centros-escolares-13-municipios/

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España: Educación ofertará 4.946 plazas en oposiciones para docentes en 2018 y 2019

Noticias

España/23 enero 2017/Fuente: ABC

La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ofertará 4.946 plazas en oposiciones para docentes para los años 2018 y 2019, de las que 3.533 serán de acceso libre, mientras que 1.413 corresponderán a promoción interna, aunque este número de plazas aumentará en caso de que el Gobierno central suprima la limitación de tasa de reposición.

Es la propuestas que este viernes ha elaborado la Comisión Técnica de Seguimiento de Oferta Pública de empleo de este departamento y desde la conselleria se ha indicado que tienne la intención de estabilizar las plantillas docentes valencianas y convocar las plazas de manera concentrada para que los aspirantes tengan más oferta y más tiempo para prepararse.

Prepararse con anticipación

«Seguimos pensando que es mejor para cualquier opositor saber con previsión cuántas plazas y cuándo se convocarán de su especialidad», ha declarado el secretario autonómico de Educación e Investigación, Miquel Soler.

 Para 2018, se ha propuesto convocar 400 plazas de libre acceso de Educación Primaria, 300 de Educación Infantil, 200 de Audición y Lenguaje, 150 de Inglés, 80 de Educación Física, 60 de Música y 60 de Pedagogía Terapéutica.

Para 2019, se han propuesto 1.505 plazas de libre acceso para profesorado de Secundaria de 31 áreas de enseñanza, 470 de 21 ciclos de Formación Profesional, 75 de escuelas oficiales de idiomas, 37 de catedráticos de Música y Artes Escénicas, 98 de profesores de Música y Artes Escénicas y 98 de profesorado de Artes Plásticas y Diseño.

La Conselleria de Educación ha relacionado estas propuestas con una mayor estabilidad de la plantilla docente, una medida «que repercutirá en una mejora de la calidad educativa ya que los centros dispondrán de un mayor número de personal funcionario de carrera»

Otra de las propuestas de la Administración educativa ha sido que el profesorado interino que ocupa vacantes en centros educativos continúe en esos centros si así lo confirma, para garantizar una mayor implicación de los profesores en los proyectos educativos.

Fuente:http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-educacion-ofertara-4946-plazas-oposiciones-para-docentes-2018-y-2019-201701210940_noticia.html

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Entrevista: «La represión existente en Euskal Herria ha pasado el Ebro y se ha extendido por todo el estado»

Entrevistas

Entrevista a Sabino Cuadra, abogado y sindicalista [vídeo 24 min.]

La Guerrilla Comunicacional

Sabino Cuadra es abogado y sindicalista. Estudió la carrera de Derecho y tras finalizar los estudios trabajó durante algunos años como abogado laboralista, entre 1974 y 1979. En 1979 entró a trabajar como funcionario de la Diputación de Navarra (posteriormente Gobierno de Navarra), siendo asesor jurídico de la misma. Cuadra ha sido funcionario de la administración navarra hasta que accedió a la jubilación en 2010, con 61 años de edad.

En 2011 fue elegido cabeza de lista por Navarra de la coalición electoral Amaiur, que agrupaba a la izquierda abertzale ilegalizada con Aralar, Eusko Alkartasuna y Alternatiba. Cuadra figuró en esta candidatura como independiente, siendo elegido Diputado del Congreso. Su paso por el mismo no dejó indiferente a nadie.

En la entrevista, Sabino nos comentará su paso por el congreso así como ayudarnos a comprender aspectos de la política actual, en temas de legalidad, represión e incluso aportar datos de la situación sindical en Euskal Herria.

Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=221880

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España: Padres, profesores y alumnos convocan huelga general de la educación el 09 de Marzo

Noticias

España/23 de enero de 2017/La Información

Por el recurso del Gobierno ante el Tribunal Constitucional para que el Congreso no tramite la suspensión de la Lomce. La Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública llamará a la huelga general en todos los niveles educativos el próximo 9 de marzo, en respuesta a la decisión del Gobierno de recurrir ante el Tribunal Constitucional el levantamiento por parte del Congreso de su veto contra la propuesta socialista de suspensión de la Lomce.Integrada por los sindicatos docentes de UGT, CCOO y STEs, la confederación de padres Ceapa y el Sindicato de Estudiantes, la plataforma anunció este jueves su propuesta de huelga, la primera que convoca de forma unitaria desde 2013, tras una reunión en la que analizó de forma expresa dicho acuerdo del Consejo de Ministros.Su decisión cuenta también con el respaldo del Frente de Estudiantes, que hasta ahora participaba en las protestas pero con su propia cabecera.

En un comunicado, la plataforma estima que del acuerdo del Ejecutivo “solo puede desprenderse una conclusión: que este considera que el poder Legislativo debe estar supeditado al Ejecutivo y que la soberanía no reside en el pueblo, sino que es propiedad exclusiva de dicho Gobierno, obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española».El texto también denuncia que la subcomisión parlamentaria para buscar un Pacto de Estado Social y Político por la Educación aún no ha empezado sus trabajos, pero «su objetivo ya ha sido modificado».Esta subcomisión, indica, “ya no trabajará para configurar una nueva ley, sino un documento sobre la estrategia 2020 que luego quizás sirva para una nueva ley, o no», explica la plataforma. A su juicio, «semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta», por lo que «la lucha debe seguir realizándose» en todos los niveles y por «todos los integrantes de la comunidad educativa».

Los firmantes apuntan que la convocatoria de huelga, en la que buscarán integrar a padres, profesores y alumnos desde Infantil a la Universidad, persigue la derogación de la Lomce, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario para educación, un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades y la eliminación de las «contrarreformas» universitarias y de las prácticas no remuneradas en Formación Profesional.También reclaman la recuperación de las plantillas docentes, la «dignificación» de las condiciones laborales del profesorado, el «freno a la privatización» del sistema educativo y la bajada de ratios de alumnos por aula. «En este escenario, el pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo», concluyen.

Fuente: http://www.lainformacion.com/educacion/ensenanza-y-aprendizaje/profesores/PROFESORES-ALUMNOS-CONVOCAN-GENERAL-EDUCACION_0_991701645.html

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España: CGT se concentra ante Educación para pedir la no renovación de los conciertos

Noticias

España/23 de Enero de 2017/20 Minutos

Responsables y delegados del sindicato CGT se han concentrado este miércoles a las puertas de la Delegación Territorial de Educación de la Junta en Jaén contra los conciertos educativos y así denunciar que mientras que en los últimos años se han cerrado muchas aulas de centros públicos, alegando las administraciones razones como el descenso en las matriculaciones, sin embargo en los centros concertados siguen creándose nuevas aulas.
En la provincia de Jaén, según CGT, la comparación de Unidades de la pública entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017 arroja que en total son 52 unidades de la pública menos con respecto al curso pasado y cero unidades suprimidas en la privada-concertada. Añaden que «bajo el pretexto de la libre elección de centro», los organismos públicos «están vaciando de alumnado las aulas de la escuela pública para entregárselo a negocios educativos privados y subvencionados por el Estado», en concreto los conocidos como centros concertados, de los cuales un 63 por ciento están regentados por la Iglesia Católica. Ya se ha abierto el plazo de renovación de los conciertos educativos y la Delegación Territorial remitirá una propuesta de los conciertos antes del 16 de febrero, por lo que, desde CGT, se ha exigido durante la concentración que la Administración cumpla su compromiso para que la bajada de la natalidad no repercuta únicamente en la enseñanza pública. El sindicato propone una batería de medidas entre las que se cuentan la paralización automática de todos los nuevos conciertos educativos previstos para el sexenio 2017-2023, la revisión de los conciertos actuales, el incremento de inversión en educación pública hasta el siete por ciento del PIB, la eliminación del distrito único en aquellas poblaciones donde exista, la fiscalización y auditoría de todos los ingresos realizados en los centros concertados, la supresión de la asignatura de Religión del currículo escolar o la eliminación progresiva de las subvenciones a los centros concertados.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2937344/0/cgt-se-concentra-ante-educacion-para-pedir-no-renovacion-conciertos/#xtor=AD-15&xts=467263

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