Noticia

Page 4876 of 6732
1 … 4.874 4.875 4.876 4.877 4.878 … 6.732

España: El PP exige a la Junta la mejora de la oferta de educación musical en la provincia

Noticias

Europa/España/28 de Enero del 2017/Fuente: Diario La Vanguardia

El PP de Jaén exige que la Junta de Andalucía mejore la oferta de educación musical en la provincia y la «construcción urgente» de la sede del Conservatorio Superior Andrés de Vandelvira de la capital.

Lo hará a través de una de las mociones que el grupo ‘popular’ en la Diputación llevará al próximo pleno de esta Administración, según ha informado este jueves en una nota su portavoz, Miguel Contreras.

En ella, planteará que impulse los trámites para la construcción de la sede del Conservatorio Superior de Jaén y que garantice que las obras en la de la calle Compañía «supongan dar estabilidad para que el Conservatorio Profesional Ramón Garay consolide dicho edificio como sede de sus enseñanzas».

Por otro lado, demanda a la Junta la ampliación del Conservatorio de Música Reina Sofía de Bailén, así como a la construcción de un nuevo edificio que albergue y unifique los centros del Conservatorio Profesional de Música María de Molina, de Úbeda. De igual forma, solicita la implantación del Grado Medio de Música en el Conservatorio de Música Juan De Castro de Andújar.

«Jaén no puede seguir siendo una provincia de segunda, Jaén merece que la Junta de Andalucía inicie todos estos trámites de inmediato y haga una apuesta educativa tan necesaria en nuestra provincia», ha manifestado el portavoz del PP, quien ha añadido que son peticiones impulsadas por el profesorado, Ampas, alumnos, colectivos sociales, vecinos, instituciones y particulares a los que quieren dar voz».

En esta línea, ha explicado que con la segunda moción pretenden instar a la Consejería de Educación a otorgar carácter definitivo a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Gráfico que se imparten en la Escuela de ArteJosé Nogué de la capital.

Según ha explicado, durante el curso 2012/2013, la Junta implantó de forma experimental en Jaén y en el resto de las provincias andaluzas las Enseñanzas Artísticas de Diseño impartiéndose la modalidad de Diseño Gráfico en la citada.

«Son 38 alumnos matriculados hasta la fecha en la Escuela de Arte ‘José Nogué’ a los que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ha decidido, sin consultarles, suprimirles estos estudios, frente a otros dos centros andaluces que sí seguirían impartiéndola», ha afirmado.

Ha señalado, además, que existen una serie de problemas para quienes ya han finalizado sus estudios, puesto que «al no ser reconocidos aún como Escuela Superior de Diseño no pueden expedir sus títulos y la primera promoción de diseñadores jiennenses aún no dispone de título oficial que acredite la formación recibida».

Dsiponible en la url: http://www.lavanguardia.com/vida/20170126/413725494494/el-pp-exige-a-la-junta-la-mejora-de-la-oferta-de-educacion-musical-en-la-provincia.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Venezuela: La educación ambiental se debe formar desde los hogares

Noticias

America del Sur/Venezuela/28 de Enero del 2017/Fuente Diario Los Andes

Inparques, Guardería Ambiental, Misión Árbol, Minea, brigadas infantiles entre otras instituciones se sumaron a la jornada de ayer a resaltar la importancia por el Día Mundial de la Educación Ambiental .
Mayra Linares Estrada.-En el Día Mundial de la Educación Ambiental desde el Jardín Botánico en La Beatriz, el coordinador de Inparques Julio González, informó sobre la actividad a desarrollar en compañía de instituciones educativas en pro de concientizar a los niños, niñas y adolecentes sobre el cuidado del medio ambiente.

Participaron diversas instituciones como Minea, Guardería Ambiental, Brigada Infantil de la GNB, Misión Árbol, Corpoelec y Gestión Ambiental, quienes desde los conocimientos impulsan la campaña para realzar y cuidar los espacios naturales.

Con la entonación del Himno Nacional, los niños y niñas integrantes de las diversas instituciones como Unidad Educativa La Candelaria, Escuela Especial Ángela Álvarez Lugo, San Martín del Humo, Brigada Infantil de los Bomberos, Grupo Escolar Eduardo Blanco, Escuela Bolivariana Colorado, entre otras, iniciaron la jornada.

Los grupos de estudiantes realizaron exposiciones donde hablaron del reciclaje, obras de teatro, bailes, y poesías enmarcados en el Día Mundial de la Educación Ambiental.

Participación

Julio González, coordinador de Inparques, indicó que trabajan para promover e incentivar a las instituciones a difundir y crear en los niños conciencia sobre el cuidado del medio ambiente. Informó que desde el Jardín Botánico se han preocupado por ofrecer los espacios para los encuentros con las comunidades, trabajo que ha venido realizando el Poder Popular.

En cuanto al mantenimiento del Parque Botánico, informó que han estado cortos de recursos y materiales para poder darle el ornato necesario, sin embargo, indicó que desde Barrio Tricolor les apoyarán con trabajos de arreglos para mantener el lugar, y desde el Ministerio de Ecosocialismo y Aguas ya tienen conocimiento para ir generando las ayudas necesarias en todos los parques del estado Trujillo.

Por su parte el geógrafo Silvio Abreu, quien trabaja desde hace muchos años en la preservación del medio ambiente dijo “la educación ambiental inicia desde el hogar, somos los que comemos, somos lo que bebemos y somos lo que pensamos, por ello la importancia que desde el proceso de crianza eduquemos a nuestros hijos en que comer y que no, así el proceso de vida y del medio ambiente va ser más duradero”.

También en la actividad participó el Mayor Jesús Puente de la GNB, con el equipo de Guardería Ambiental, “la educación ambiental es uno de los elementos más importantes para garantizar su espacio en el tiempo”. Dijo que desde el departamento de Ambiente se han preocupado por proteger las áreas que ya habían sido desbastadas sin conciencia.

Disponible en la url: https://www.diariodelosandes.com/index.php?r=site/noticiasecundaria&id=38890

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Chile: Camila Vallejo por Reforma a la Educación Superior: “El gobierno ha tenido un rol débil”

Entrevistas

América del Sur/Chile/28 Enero 2017/Fuente: Diario U Chile

La diputada comunista repasa el proyecto de Educación Superior y su cruzada por destrabar los nudos críticos. Además, señala que la responsabilidad de la lentitud en la tramitación no es achacable sólo al ministerio de Educación, sino que también al pobre convencimiento que ha existido de parte del gobierno a la hora de sacar la reforma.

En medio de las diferencias que han presentado los diversos actores del mundo de la educación, el día de ayer ministra de la cartera, Adriana Delpiano, se reunió con los diputados oficialistas de la comisión de Educación para zanjar el futuro de la reforma a la Educación Superior. En la instancia se comenzaron a acercar las posiciones para tomar las primeras definiciones que ayuden a sacar el proyecto antes de que el gobierno de Michelle Bachelet llegue a su fin.

La diputada Camila Vallejo, representante del Partido Comunista en dicha comisión, en conversación con Radio y Diario Universidad de Chile, esclarece las primeras conclusiones.

¿Cuál era el objetivo de la reunión y qué se resolvió en ella?

El objetivo de la reunión era esclarecer temas no resueltos dentro de la Nueva Mayoría (NM) respecto a la reforma. A mí me causó un poco de impresión porque pensé que eran  obvios y básicos, pero al parecer no era así para el resto de los partidos de la NM ni para el gobierno. Definimos común denominador de la reforma: el fortalecimiento a las instituciones del Estado. Esto implica un plan de desarrollo integral para las instituciones estatales que aspira a expandir matrículas, fortalecer ciertas áreas, mejorar su calidad. Y eso se quedó acordado transversalmente desde la DC hasta nosotros. También abordamos la necesidad de la regulación al mercado educacional a través de la Superintendencia, el combate al lucro tipificándolo como delito, la incorporación de la eliminación del CAE en la reforma -y no como proyecto aparte-, y el reconocimiento a las instituciones del G9 del Consejo de Rectores (CRUCh), su rol histórico y colaboración en la función pública que hacen con el Estado.

¿Se logró resolver el conflicto asociado con el CRUCh?

Al menos dentro de la NM quedó claro que no se puede no reconocer a las instituciones del G9. También en temas de financiamiento. Porque la primera propuesta planteaba eliminar el Aporte Fiscal Directo (AFD). Eso está descartado, el AFD se mantiene. Propuse un cambio en la fórmula de distribución del AFD porque tiene criterios históricos bien discriminatorios. Con eso yo creo que pueden destrabarse algunos temas. Ahora, así como un acuerdo escrito no hay todavía.

Esta constituye una de las reformas medulares del gobierno de Michelle Bachelet y su discusión se ha dilatado largamente. En ese contexto ¿cómo evalúa el manejo que ha tenido el ministerio de Educación para destrabar la tramitación?

Yo creo que no es sólo un problema de educación. Yo creo que es un problema de gobierno que ha tenido un rol débil y muy conflictuado. Es evidente que la discusión sobre la reforma de educación superior está atravesada por intereses, políticos, ideológicos, económicos y religiosos. Dentro de la NM yo creo que no ha habido un convencimiento o pasión muy fuerte con en el tema en particular y yo creo que eso se ha ido desarrollando en el transcurso del debate. Entonces, para mí, cuestiones que obvias no estaba resueltas tanto en algunos partidos de la NM como en el gobierno. Entonces es un tema que ha tenido que ir madurando, lamentablemente lento. Todos queremos que este gobierno saque la reforma a la educación superior, pero la saque de buena manera.

Disponible en la url: http://radio.uchile.cl/2017/01/25/camila-vallejo-alejandro-guillier-es-una-buena-candidatura/

Comparte este contenido:
Leer más »

Puerto Rico: Ahogados en un mar de burocracia los maestros de educación especial

Noticias

Centro América/Puerto Rico/ 28 Enero 2017/Fuente: Primera Hora. Com

Son tantas las gestiones administrativas que han recaído sobre los maestros de educación especial, que esa atención tan necesaria a los estudiantes se ve gravemente afectada, más aún si se consideran las necesidades de esta población.

La presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz, reaccionó así a la problemática que enfrenta este gremio educativo a la luz del caso de la maestra de Corozal que alegadamente mordió a un estudiante paciente de autismo, supuestamente, porque el menor la mordió primero.

“En esa escuela habían cinco niños autistas a la vez”, indicó Díaz. “Esos niños necesitan una atención especial. Ella comenzaba a dar la clase y había una rutina; el niño llegó tarde y encontró que la rutina era distinta y se puso un poquito agresivo”, señaló la líder gremial.

“No puedo abundar más por órdenes de nuestros abogados, porque estamos representando a esta maestra”, agregó.

El caso es reflejo, a sentir de Díaz, de los múltiples retos que enfrentan los educadores. “Si supieras todo lo que tienen que hacer… tienen que entrar al sistema cada recomendación que haga un terapista para tratamiento; tienen que citar a los padres, tienen que diseñar y atender los programas individuales de cada estudiante… ¿cuándo van a tener tiempo para atender a los niños?”, se cuestionó Díaz. “Hicimos unos foros para que nos contaran lo que estaba pasando y dicen que la carga administrativa es tanta que el nivel de estrés es demasiado elevado”, agregó.

“Hay maestros con cinco u ocho estudiantes, pero los de salón contenido están atendiendo a treinta y pico al mismo tiempo, con múltiples impedimentos, encamados, con perlesía cerebral, con autismo… es demasiado. La secretaria de Educación (Julia Keleher) está al tanto y dijo que va a tratar de reducir el papeleo, lo que sería de gran ayuda”, señaló la también educadora.

Disponible en la url: http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/ahogadosenunmardeburocracialosmaestrosdeeducacionespecial-1202718/

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Apuestan Cuba y Reino Unido por mayor cooperación académica

Noticias
Centro América/Cuba/Enero 2017/Noticias/http://prensa-latina.cu/
La Habana, 27 ene (PL) El ministerio de Educación Superior de Cuba (MES) y el Consejo Británico (CB), concluyeron hoy la cuarta edición de su programa conjunto de adiestramiento y capacitación de profesores de Lengua Inglesa en la nación caribeña.

En conferencia de prensa efectuada en el Hotel Capri de esta capital, la encargada de proyectos del CB, Yailén Landrove, informó que este curso de 10 días, forma parte de un proyecto iniciado en el 2009 dirigido al entrenamiento y desarrollo de habilidades para la enseñanza de la lengua inglesa en Cuba.

Asimismo, Landrove destacó que la singularidad de esta edición del programa radica en que es la primera vez que los talleres son impartidos completamente por profesores cubanos, y adelantó que hubo resultados excelentes.

Por su parte, el asesor nacional para lenguas extranjeras en la dirección de formación del profesional del MES, Santiago Rivera, afirmó que estas relaciones que se han desarrollado con el CB han aportado elementos sustanciales para la implementación de las políticas de perfeccionamiento en el sistema de educación superior cubano.

Las acciones de los últimos tiempos, nos han permitido sentar bases sólidas para poder incidir en la elevación gradual de la calidad en la formación del profesional en nuestras universidades, precisó.

En esta ocasión, 24 profesores de todo el país formaron parte de este programa, cuyas principales temáticas son el enfoque y métodos de la enseñanza del inglés, la evaluación y certificación de niveles de dominio del idioma y el entrenamiento como forma de capacitación, expresó Isora Enríquez, una de las expertas responsables del proyecto.

En las distintas ediciones de esta iniciativa, cuya autora es la especialista británica Maggie Milne, también participan profesionales de otros organismos del país como los ministerios de Educación, Salud Pública, Comercio Exterior, Cultura y Relaciones Exteriores.

El CB es una organización internacional del Reino Unido para las relaciones culturales y oportunidades educacionales con presencia en más de 100 países del mundo, que abrió su oficina en Cuba en 1998.

Fuente:
http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=60065&SEO=apuestan-cuba-y-reino-unido-por-mayor-cooperacion-academica
Fuente Imagen:
https://lh3.googleusercontent.com/l7ibc_2rjuUZRXB_IH19krPGLYA9K70iHOB6tC6dRxDGS-0AtH8A0ftLnil9M_J1stxl=s85
Comparte este contenido:
Leer más »

Destacan ayuda del gobierno de Sudáfrica a estudiantes en 22 años

Noticias

África/Sudáfrica/28 Enero 2017/Fuente: Prensa Latina

Más de un millón 700 mil jóvenes sudafricanos recibieron desde 1994 subvenciones del gobierno mediante el Plan Nacional de Ayuda Financiera Estudiantil (Nsfas) para acceder a la Educación Superior, confirmó hoy una fuente oficial.

Las estadísticas muestran que existen progresos significativos en la ampliación del acceso a la enseñanza, comentó el ministro de Educación Superior, Blade Nzimande.

Solamente el año pasado el Nsfas apoyó a unos 480 mil alumnos de familias pobres para que pudiesen entrar a los altos centros docentes y escuelas técnicas.

Sin embargo, el ministro reconoció que el dinero por sí solo no resolverá los problemas.

Nzimande se reunió entre el 17 y el 24 de enero con líderes estudiantiles universitarios, vicerrectores y otros representantes del sector, el cual ‘está listo para el año académico 2017’.

Varias universidades fueron sacudidas desde 2015 por las protestas del movimiento #Fees Must Fall (contra los impuestos de matrícula), las cuales, en la mayoría de los casos derivaron en hechos violentos como la destrucción y quema de edificios universitarios.

El pasado año, la ola de manifestaciones comenzó a raíz del anuncio del ministro de Educación Superior, Blade Nzimande, de que en 2017 se incrementarían las tasas hasta un ocho por ciento.

Aunque Nzimande aclaró entonces que de esa medida se excluirían los jóvenes de entornos desfavorecidos, las protestas se extendieron por todo el país con el pedido además de educación gratuita y de calidad.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=59740&SEO=destacan-ayuda-del-gobierno-de-sudafrica-a-estudiantes-en-22-anos

Comparte este contenido:
Leer más »

Diputados cubanos celebran audiencias públicas en universidades

Noticias

Centro América/Cuba/28 Enero 2017/Fuente: Prensa Latina

Diputados de la Asamblea Nacional del Poder Popular (Parlamento) de Cuba celebraron una audiencia pública con estudiantes universitarios en torno a los sistemas político y electoral del país, y de la actividad parlamentaria.

La iniciativa responde a planteamientos recogidos en estudios y a propuestas hechas desde distintos sectores, cuyo objetivo es generar el debate y elevar el conocimiento de los ciudadanos sobre esos temas, explicó Eddie Galán, de la dirección nacional de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC).

Un grupo de diputados encabezados por la presidenta de la comisión de Relaciones Internacionales del Parlamento, Yolanda Ferrer, dialogó con estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana sobre los logros, retos y tareas pendientes del poder legislativo.

Ferrer expuso a la audiencia que el sistema cubano y su modelo de democracia son autóctonos, ‘del pueblo, por el pueblo y para el pueblo’, y en el cual son las personas las que proponen como candidatos a quienes consideran que tienen los méritos suficientes.

Agregó que precisamente son los méritos y no las campañas electorales los elementos determinantes en el proceso.

También apuntó que en los 612 diputados existe una representación elevada de los territorios, sectores sociales y económicos del país, así como un 48,86 por ciento de participación femenina.

Por su parte, Eulogio Pimentel, diputado y director del Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología de Cuba, señaló que se trata de modelos perfectibles, pero que concentran los valores más importantes de la revolución social de esta isla caribeña.

De acuerdo con el también diputado Lázaro Barredo, uno de los asuntos apremiantes en el presente es elevar la cultura jurídica y el dominio de la Constitución por parte de la ciudadanía para lograr los avances deseados.

Asimismo se refirió Barredo a la necesidad de incrementar y aprovechar las potencialidades de las instancias municipales.

Durante el intercambio los estudiantes transmitieron a los diputados sus inquietudes y propuestas, entre las cuales figuraron el incremento de la actividad de los legisladores en los medios de comunicación y de la difusión de los debates de las comisiones de la Asamblea.

También se interesaron por temas como el enfrentamiento efectivo a la suplantación de las funciones de los diputados y delegados por parte de algunos funcionarios públicos.

Igualmente los universitarios recomendaron consultar y aprovechar los aspectos más relevantes de las tesis de grado y maestría producidas en los centros de educación superior relacionadas con los procesos legislativos.

De acuerdo con dirigentes de la UJC, las audiencias públicas de los diputados tendrán lugar en universidades de todo el país, así como en centros de la enseñanza media y técnico-profesional.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=59400&SEO=diputados-cubanos-celebran-audiencias-publicas-en-universidades
Comparte este contenido:
Leer más »
Page 4876 of 6732
1 … 4.874 4.875 4.876 4.877 4.878 … 6.732