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Tres meses después del huracán Matthew: La vida de los niños de Haití

UNICEF

 Haití, 9 de enero de 2017/ Por UNICEF Haití

Cuando el huracán Matthew asoló Haití a principios de octubre de 2016, aplastó barrios enteros y destruyó el sustento de grandes segmentos de la población. UNICEF está trabajando con el Gobierno para abordar los efectos duraderos del huracán sobre los niños, entre ellos la inseguridad alimentaria prolongada, el riesgo persistente de enfermedades y las perturbaciones en las infraestructuras de agua y saneamiento, educación y salud.

– Hace unos tres meses, el huracán Matthew golpeó Haití, alterando las vidas de más de dos millones de personas. Además de las pérdidas personales en viviendas y cultivos, más de 716 escuelas, numerosos centros de salud y la infraestructura de saneamiento existente sufrieron daños. Hoy, 1,4 millones de personas en Haití, incluyendo 600.000 niños, necesitan ayuda humanitaria.
UNICEF colabora con el Gobierno y otros asociados para atender las necesidades básicas inmediatas de los niños y las familias, garantizando que esas intervenciones sirvan para sentar las bases de la rehabilitación y la resiliencia.

>> Más información sobre las necesidades humanitarias de los niños en Haití

Imagen del UNICEF

© UNICEF Haiti/2016/Bradley
Roberline, de 13 años, está encantada de volver a la escuela.

Educación

Al menos 716 escuelas sufrieron dañados después del huracán Matthew, según los datos oficiales del Ministerio de Educación. Se calcula que se interrumpió la educación de 490.000 niños. Las escuelas requieren reparaciones urgentes, y los estudiantes y maestros que lo perdieron todo necesitan útiles escolares.

UNICEF está apoyando al Ministerio de Educación en la rehabilitación de 121 escuelas. Las acciones específicas incluyen la coordinación de las actividades de los asociados en la educación, el abastecimiento de mobiliario escolar y, una vez que las escuelas vuelvan a abrirse, la distribución de materiales escolares en una caja, que beneficiarán a más de 20.000 escolares.

Roberline Doré, estudiante de 13 años de cuarto grado, no puede ocultar su alegría por poder volver a la escuela. “Me sentí muy mal porque vi cómo se destruía nuestra casa. Mi familia y yo estábamos empapados por la lluvia. Lo perdí todo, incluyendo mis libros, mis cuadernos y mi bolsa de la escuela. El director de la escuela nos dio algunas maletas para rescatar lo que pudiéramos”, dice.

“Estoy muy feliz de estar de regreso en la escuela; antes estaba triste, viendo a otros niños ir a la escuela cuando nosotros no podíamos. Pasamos muchas semanas sin escuela, ahora estoy muy feliz ¡y puedo ver de nuevo a mis amigos!”

Imagen del UNICEF

© UNICEF Haiti/2016/Bradley
Los niños de la escuela hacen cola para recibir una vacuna contra el cólera. Llevó un poco más de dos horas proteger contra la enfermedad a 42 niños menores de 5 años y a sus maestros.

Cólera y enfermedades transmitidas por el agua

En Haití, las enfermedades transmitidas por el agua como el cólera y la diarrea aguda se agravan a raíz de un desastre como el huracán Matthew. Estas enfermedades afectan desproporcionadamente a los niños. La tormenta también causó pérdidas y perturbaciones considerables en unos sistemas de salud pública que ya eran de por sí frágiles.

“Nuestra prioridad ha sido asegurar que los niños y sus familias tengan acceso al agua potable. En la actualidad, 281.000 personas por día, incluyendo más de 118.000 niños, tienen acceso a agua potable como resultado de actividades que reciben apoyo de UNICEF, como la instalación de una planta para el tratamiento del agua en la ciudad de Jérémie y 20 estaciones móviles de agua que sirven a los departamentos afectados”, dice Marc Vincent, Representante de UNICEF en Haití.

Cuando los pacientes ingresan en los centros de tratamiento de diarrea aguda, los equipos de respuesta rápida de UNICEF revisan el registro para saber de qué zona proceden y luego visitan sus hogares e implementan la estrategia del “cordón sanitario” para detener la propagación de la enfermedad. Se distribuyen cubos provistos de un grifo, así como pastillas para desinfectar agua, sales de rehidratación oral y jabón. Estos materiales de saneamiento y salud cubren las necesidades de una familia por un mes.

“La estrategia es asegurar que no sólo la casa de la persona afectada se limpie con agua clorada, sino también los que la rodean, formando un anillo de saneamiento. Después se informa a la gente sobre una serie de prácticas que limitan el riesgo de infectarse”, dice Samuel Beaulieu, especialista de Emergencia y Cólera en la oficina de UNICEF en Haití.

En noviembre de 2016, el Ministerio de Salud realizó una campaña de vacunación contra el cólera, con la asistencia de UNICEF y OPS/OMS, en los departamentos del Sur y Grand’Anse, en la que se vacunó a 807.395 personas, entre ellos más de 309.213 niños de 1 a 14 años.

>> Haz tu donación ahora para apoyar los esfuerzos de socorro de UNICEF en Haití tras el huracán Matthew

Imagen del UNICEF

Una niña es examinada para saber si sufre desnutrición aguda midiendo la circunferencia de la parte superior del brazo. Es una herramienta rápida y sencilla, pero muy eficaz, para identificar a los niños que son demasiado delgados y con alto riesgo de mortalidad.

Desnutrición
Existe la preocupación de que el estado nutricional de los niños de Haití continúe deteriorándose debido a varios factores. La propagación de enfermedades infecciosas, en particular la diarrea causada por la falta de acceso a agua potable, puede aumentar las tasas de desnutrición. La falta de alimentos nutritivos debido a la destrucción de los cultivos (de un 70% a un 100% de los cultivos han quedado destruidos en las zonas afectadas) es otro problema serio, agravado por una importante pérdida de ganado y medios de subsistencia.

UNICEF presta apoyo técnico y financiero a los centros de nutrición para ayudar a detectar y tratar con prontitud la desnutrición aguda, centrándose en las zonas más afectadas por el huracán.

En las zonas donde los centros están inactivos, los asociados de UNICEF, como Médicos del Mundo, prestan servicios esenciales de salud y nutrición a través de clínicas móviles, hasta que se restablecen los servicios habituales de salud.

Estas clínicas móviles permiten al personal médico administrar servicios de primeros auxilios y consultas prenatales, detectar enfermedades y proporcionar vacunas a los niños. El personal también puede identificar casos más complicados y remitirlos a otros centros de atención para su tratamiento adecuado.

Imagen del UNICEF

Protección infantil

La seguridad de los niños y las familias ha quedado gravemente afectada por el huracán. La inseguridad alimentaria causada por las considerables pérdidas de cultivos continúa agravándose, mientras que las pérdidas económicas dejan a los niños vulnerables a situaciones peligrosas como el trabajo infantil o el sexo transaccional en un esfuerzo por aumentar los ingresos.

La atención familiar es una prioridad de emergencia en este contexto, donde ya 1 de cada 4 niños no vive con sus padres.

En colaboración con el IBESR (Ministerio de Asuntos Sociales), UNICEF está prestando asistencia básica a 4.468 niños mediante materiales de higiene, mantas y alimentos, así como asistencia para encontrar los documentos que se perdieron durante el huracán.

UNICEF también apoya los espacios amigos de la infancia que proporcionan a los niños de 3 a 17 años un ambiente seguro para jugar y ser ellos mismos, a pesar de las difíciles circunstancias.

“Después del huracán Matthew hemos descubierto que muchos niños en los espacios amigos de la infancia han tenido pesadillas o ataques de pánico. Sus traumas se manifiestan en el comportamiento de los niños, en sus dibujos”, dice Laura Gabrici, gestora de protección de la AVSI Foundation, una ONG internacional que trabaja en colaboración con UNICEF. “A menudo, estos niños están muy preocupados por el destino de sus personas queridas, especialmente los padres, y temen que esas personas puedan desaparecer en cualquier momento de sus vidas. Siempre tienen miedo de quedar solos”.

“Me encanta estar con los niños y guiarlos en su camino”, dice Shanam Riche, de 21 años. Se trata de uno de los 60 miembros de la comunidad que se han presentado para ofrecerse como voluntarios en los espacios amigos de la infancia.

Queda mucho por hacer para llegar a todos los niños y familias haitianos que han sufrido los efectos del huracán Matthew. Para el año que viene y años posteriores, UNICEF seguirá tratando de lograr su objetivo de ofrecer una oportunidad justa para todos los niños.

Fuente: https://www.unicef.org/spanish/infobycountry/haiti_94377.html

Imagen: https://www.unicef.org/spanish/infobycountry/images/13588_ibc1(1).jpg

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México: Priorizar la educación por mejores empleos para jóvenes

Noticias

América del Norte/México/12 de enero de 2017/Fuente: corresponsables.

La economía mexicana genera empleos de calidad para técnicos de diferentes industrias, en la formalidad y con salarios que les permitirían superar la línea del bienestar; sin embargo, quienes egresan de programas técnicos de educación media superior no cubren el perfil deseado de muchas vacantes, debido en gran medida a brechas en la alineación curricular, así como a la falta de servicios para que los jóvenes desarrollen habilidades específicas para lograr su inserción en el mercado laboral.

“Hoy más que nunca es imperativo fortalecer la pertinencia educativa del sistema de desarrollo de habilidades vocacionales en México, así como identificar cuellos de botella y barreras que impiden a los jóvenes de estos servicios educativos acceder a mejores empleos”, precisó el directivo.

Si bien México es la decimoquinta economía mundial y, de acuerdo con el Índice de Competitividad Económica, ocupa el sitio 12 en cuanto a exportaciones y el lugar 20 como economía más completa, lo cierto es que enfrenta retos importantes en cuanto a la distribución del ingreso nacional si se contrasta con el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita, rubro en el que se ubica entre los lugares 63 y 68, según datos del Fondo Monetario Internacional (FMI), Banco Mundial (BM), y la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Asignaturas pendientes

A decir de Jorge Barragán, la transición demográfica de México, en particular el tema del bono demográfico, representa una oportunidad para que más jóvenes mexicanos puedan desempeñarse en empleos de sectores con un alto valor agregado.

“El sistema de desarrollo de habilidades técnicas y vocacionales en México debería mantener como uno de sus principales focos, los objetivos de desarrollo económico del país. Podría parecer una obviedad, pero es algo realmente difícil de encontrar en la práctica”, agrega Barragán.

Un punto positivo que destaca el experto en formación de capital humano es que México tiene, quizá, el único sistema educativo en Latinoamérica que se basa explícitamente en competencias, además de que el país ha logrado avances importantes en materia de cobertura, particularmente a nivel medio superior. No obstante, sigue presente el desafío de atender áreas de oportunidad en torno a la calidad y la pertinencia de los programas educativos de formación terminal.

“Lamentablemente, en América Latina a la educación técnica se le ha dado un sentido de formación residual o de segundo nivel. En términos generales, las familias desestiman este tipo de escuelas, mientras que las empresas tampoco les dan prioridad en sus planes de reclutamiento y selección”, advierte el director general para México de IYF.

Mercado laboral

El directivo alerta en que el retorno de inversión de una familia que acude a los servicios educativos de nivel técnico superior en México es relativamente bajo, según revelan las encuestas de seguimiento con egresados de estos niveles, las cuales indican que ganan un promedio de cuatro mil pesos mensuales. No obstante, la realidad podría ser otra si los egresados de escuelas técnicas estuvieran cubriendo las vacantes que pagan más.

“Ni sumando el salario de estos egresados con el ingreso total de la familia se puede superar la línea del bienestar que señala el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), y es algo que como institución queremos cambiar. Uno de nuestros objetivos es apalancar intervenciones que modifiquen estos resultados, con el fin de que los jóvenes aspiren a empleos con mayores ingresos y seguridad social. Es decir, queremos ver más familias que logren dar el salto a la clase media”, señala Barragán.

En conclusión, subraya el especialista, en la medida en que los programas técnicos y vocacionales realmente enseñen las habilidades que los empleadores están demandando, y por las cuales están dispuestos a pagar mayores salarios y otorgar seguridad social, más personas los verán como una opción de formación terminal y un mayor número de empresas los considerarán para su reclutamiento.

Fuente: http://mexico.corresponsables.com/actualidad/priorizar-la-educacion-por-mejores-empleos-para-jovenes-iyf

Imagen: mexico.corresponsables.com/sites/default/files/imagecache/news_gallery/Jorge%20IYF_0.JPG

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Venezuela ratifica la prevención y erradicación de la violencia de género

Noticias

América del Sur/Venezuela/12 de enero de 2016/Fuente: ultimas noticias

Crearán Comisión Nacional contra la trata de mujeres y niñas

Charilin Romero.- Con miras a prevenir y desmantelar las redes de trata de seres humanos en el país, el Ministerio para la Mujer e Igualdad de Género impulsará este año 2017 la instalación de la Comisión Nacional contra la trata de mujeres y niñas, a fin de sancionar y erradicar la violencia contra las féminas.

La viceministra para la defensa de los derechos de la mujer, Marelis Pérez Marcano expresó que la revolución bolivariana “ha suscrito y ratificado acuerdos internacionales de vital importancia” que manifiestan la voluntad nacional de prevenir y controlar la trata de personas.

Asimismo, explicó que entre los planes del año en curso también se tiene previsto fortalecer la lucha contra la violencia obstétrica y la protección a la maternidad segura, deseada y feliz.

“Tenemos un programa de prevención de embarazos en adolescentes que lo estamos impulsando en una red interinstitucional con los ministerios de Educación, Salud, Juventud y Deporte así como Comunas”, señaló.

Pérez Marcano, resaltó que el despacho de las mujeres busca mejorar la relación y coordinación entre los órganos receptores de denuncia junto al sistema de justicia, a los fines de que los casos de violencia contra la mujer sean procesados con mayor fluidez y haya receptividad en el seguimiento de su proceso.

Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/venezuela-ratifica-la-prevencion-erradicacion-la-violencia-genero/

Imagen: www.ultimasnoticias.com.ve/wp-content/uploads/2017/01/marelis.jpg

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La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Noticias

12 de enero de 2017/Fuente: unwomen.org

En 2015, los países coincidieron en la necesidad de un financiamiento integral para al desarrollo. Ellos adoptaron una nueva agenda para el desarrollo sostenible y lograron un nuevo acuerdo mundial sobre cambio climático.

En la etapa final de un proceso de negociación que ha tomado más de dos años y contado con una participación sin precedentes de la sociedad civil, el 2 de agosto de 2015, los Gobiernos se unieron detrás de una agenda ambiciosa que contiene 17 nuevos objetivos para el desarrollo sostenible (los ODS) y 169 metas que buscan erradicar la pobreza, combatir las desigualdades y promover la prosperidad, al tiempo que protegen el medio ambiente de aquí a 2030.

Acordado por consenso, el documento “Transformando nuestro mundo: la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible”, fue adoptado formalmente por las y los líderes del mundo durante la Cumbre de las Naciones Unidas para la adopción de la agenda de desarrollo posterior a 2015,  celebrada en Nueva York del 25 al 27 de septiembre de 2015.

Para impulsar compromisos concretos e instalar la igualdad de género, los derechos de las mujeres y su empoderamiento en el centro de la agenda mundial, ONU Mujeres y la República Popular China organizaron en conjunto una “Reunión de líderes mundiales sobre igualdad de género y empoderamiento de las mujeres: Un compromiso de acción” que se celebró el 27 de septiembre de 2015, en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.

La nueva agenda para el desarrollo sostenible se afirma en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) elaboraros en el año 2000. Estos se centraban en la reducción del hambre, la pobreza, las enfermedades, la desigualdad de género y en garantizar el acceso al agua y el saneamiento para 2015. Los nuevos objetivos de desarrollo sostenible, que consisten en una agenda de sostenibilidad más amplia, buscan completar aquello que los ODM no lograron, y van mucho más lejos para abordar las causas de fondo de la pobreza y la desigualdad, así como la necesidad universal de un desarrollo que beneficie a todas las personas.

La nueva agenda consiste en un plan de acción para las personas, el planeta, la prosperidad, la paz y el trabajo conjunto. Habrá de impulsar sociedades pacíficas, justas e inclusivas y exigirá la participación de todos los países, partes interesadas y demás individuos. Esta ambiciosa agenda se propone acabar con la pobreza de aquí a 2030 y promover una prosperidad económica compartida, el desarrollo social y la protección ambiental para todos los países. La nueva agenda se compone de 17 objetivos, incluido un objetivo independiente para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres (ODS 5) y metas con sensibilidad de género en los demás objetivos.

Se trata de la primera agenda de desarrollo en cuya negociación participaron todos los Estados Miembros y que es válida para todos ellos durante los próximos 15 años. El documento final reitera la apropiación y el liderazgo nacionales en la implementación de la agenda.

¿Cuáles son los próximos pasos?

Se estableció un Grupo Experto Interinstitucional (en el que ONU Mujeres contribuye como entidad observadora) sobre los indicadores de los ODS que tiene la misión de elaborar los indicadores para supervisar el progreso mundial alcanzado sobre estos nuevos objetivos. La propuesta del grupo será presentada para su aprobación a la Comisión de Estadísticas en su 47º periodo de sesiones en marzo de 2016.

– See more at: http://www.unwomen.org/es/what-we-do/post-2015?utm_content=buffer3b600&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer#sthash.8QMxvlff.dpuf

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Familia desplazada de Mosul denuncia tortura

ACNUR

Asia/ Irak/ 10 de enero de 2017/Fuente:  (ACNUR)

Haidar y su hermana dudaron si sobrevivirían las torturas de los extremistas en Mosul. Ahora, con el apoyo del ACNUR, están haciendo frente a sus experiencias.

– Cada vez que Haidar* ve un auto negro en el campamento para desplazados iraquíes, el joven de 20 años teme que alguien lo esté buscando para secuestrarlo.

Hace cinco meses, Haidar fue raptado en las calles de su ciudad natal, Mosul, por extremistas, quienes lo arrastraron ante una corte.

“Tenía los ojos vendados y un juez me acusaba de publicar poemas incendiarios en internet”, recordó el joven.

“Yo negué los cargos y sabía que me habían tomado porque mi padre trabajaba para las fuerzas iraquíes. Yo no sabía que también habían tomado a mi hermana, Zaineb, hasta que la escuché en otra habitación suplicando que nos dejaran ir”.

“Pusieron cables eléctricos en mi lengua y me daban choques eléctricos, diciendo que era por haber hablado en contra de ellos”.

Más de 100.000 residentes de Mosul y sus alrededores han huido desde que las fuerzas gubernamentales lanzaron una ofensiva el 17 de octubre para retomar la segunda ciudad más grande de Irak.

Algunos, como el caso de Haidar y Zaineb, quienes ahora están a salvo en la región de Kurdistán Iraquí, bajo el cuidado de ACNUR, la Agencia de la ONU para los Refugiados, relatan los terribles sufrimientos que pasaron bajo el régimen de los extremistas.

Haidar se agita cuando relata cómo él y su hermana fueron separados cuando sus captores los llevaron de la corte a una prisión. Después empezó la tortura.

“Durante 18 días, ellos pusieron cables eléctricos en mi lengua y me daban choques eléctricos, diciendo que era por haber hablado en contra de ellos. Me colgaban de cabeza y me golpeaban en la cara, la espalda y las piernas con tubos. Era tan doloroso que les pedí que me mataran con una bala. Ellos me dijeron que no me darían ese regalo, pero dijeron que un día yo sería ejecutado”.

En otra parte de la prisión, Zaineb, quien fue acusada de ser bruja, fue forzada a ver cómo ejecutaban a otras compañeras. La joven castaña de 23 años habla suave y con tristeza. “Ellos decapitaron a dos mujeres frente a mí. Una de ellas era una oficial de policía”.

“En mi caso, muchas veces recibí choques eléctricos en la cabeza, la nariz y las piernas. El dolor era insoportable. Por la noche, iba a dormir sabiendo que me despertaría el día siguiente para ser torturada de nuevo”, dijo Zaineb. “Todos los días estaba segura de que moriría”.

Mientras ellos estaban detenidos, Rima, su madre de 50 años, pasó cada día en la corte dirigida por los extremistas, rogando que liberarán a sus hijos. En el veinteavo día de su cautiverio, Haidar y Zianeb finalmente fueron liberados, sin explicación alguna. Rima tuvo que pagar $1.000 dólares por su liberación.

Los hermanos están ahora en un campamento administrado por el ACNUR, junto con otros 16 miembros de la familia. Sin embargo, ellos continúan luchando con los recuerdos de la tortura y la violencia que presenciaron.

“Siento que esto no ha terminado, y que ellos regresarán por mí”.

“Siento que esto no ha terminado, y que ellos regresarán por mí”, dijo Zaineb. “Yo necesito un doctor. Siento dolor en diferentes partes de mi cuerpo por los choques eléctricos. Mentalmente, no me siento bien, necesito sentarme y hablar con alguien”.

Su hermano concuerda. “Yo también quiero ver a un doctor, porque tengo dificultad para hablar desde los choques que recibí en la lengua”.

Con el aumento en las cifras de desplazamiento desde Mosul, el ACNUR está comprometido con fortalecer el apoyo psicosocial y los servicios de consejería en media docena de campamentos que ha abierto desde el inicio de la liberación de la ciudad, hace más de dos meses.

Muchas de las personas que huyeron de Mosul presenciaron las muertes de parientes, amigos o vecinos, y aún luchan con esos recuerdos en los campamentos recientemente abiertos. El ACNUR y sus socios brindan asistencia psicológica básica, la cual incluye consejería especializada conocida como “escucha reflexiva”, así como evaluación de necesidades y ayuda apropiada.

Oficiales de protección del ACNUR realizan visitas regulares a Haidar, Zaineb y su familia, y están organizando atención médica y apoyo psicológico a través de una ONG local. Después de una experiencia terrible como esta, por lo menos ahora pueden ver hacia el futuro.

“También estamos felices de estar en el campamento”, dijo Haidar. “Es lo mejor de estos dos años. Estábamos viviendo entre la muerte y el infierno. Ahora sentimos que renacimos”.

*Todos los nombres han sido cambiados por razones de protección.

Fuente: http://www.acnur.org/noticias/noticia/familia-desplazada-de-mosul-denuncia-tortura/
Imagen: www.acnur.org/fileadmin/_processed_/csm_01.2017.10_Mosul_tortura_4a6c6a3149.jpg
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México: Universitarios convocan a nueva megamarcha contra el gasolinazo

Noticias

América del Norte/ México/12 de enero de 2016/Fuente: diario cambio

Bajo la consigna “Todos a vencer el miedo” y “no al gasolinazo”, los organizadores también han expresado su rechazo a los saqueos.

La comunidad de la Universidad Autónoma de Puebla (UAP) se sumó a la ola de protestas pacíficas que se han llevado a cabo en la entidad y el resto del país, con motivo del alza al precio de la gasolina.

Estudiantes, académicos y personal administrativo han convocado  a una marcha para el miércoles que partirá́ de la Facultad de Computación, ubicada en Ciudad Universitaria a las 12, para arribar al Parque Benito Juárez García, al filo de las 13 horas y de ahí partir al zócalo de la Angelópolis.

Bajo la consigna “Todos a vencer el miedo” y “no al gasolinazo”, los organizadores también han expresado su rechazo a los saqueos.

La Jornada en Línea dio a conocer que en la movilización de ayer por la tarde en la capital del país, participaron estudiantes de universidades como la Nacional Autónoma de México, Autónoma de la Ciudad de México, Autónoma Metropolitana, del Instituto Politécnico Nacional; transportistas, ciudadanos sin filiación partidista, organizaciones gremiales y políticas, jóvenes pertenecientes al Frente de Rockeros por la Sociedad, entre otros.

La demanda generalizada para Peña Nieto es que dé marcha atrás al llamado gasolinazo y que su administración busque nuevas formas para recuperar ese financiamiento que no sea a costa de los bolsillos de la ciudadanía. Decenas de alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de las universidades Nacional Autónoma de México (UNAM) y Autónoma Metropolitana (UAM) partieron previamente en marcha desde la Glorieta del metro Insurgentes para sumarse a los contingentes del Ángel de la Independencia y avanzar juntos al zócalo capitalino.

Se identificaron grupos de estudiantes pertenecientes a las facultades de Derecho, Filosofía y Letras, CCH Vallejo, Azcapotzalco así como de las facultades Cuatitlán y Aragón.

Del IPN arribaron de las Vocacionales 2, 5, 7, 8. Escuela Superior de Computación (Escom), así como de la UAM Azcapotzalco. También se encuentran integrantes del Frente Rockero en Apoyo a las Causas Sociales en México.

Entre porras, los universitarios gritan consignas en contra del gobierno federal y el Congreso a quienes exigen dar marcha atrás al Impuesto Especial sobre Productos y Servicios (IEPS), el cual genera el alza a gasolinas y diesel. La manifestación convocada en redes sociales partió después de las 16 horas del Ángel de la Independencia al Zócalo.

Read more: http://www.diariocambio.com.mx/2016/secciones/homo-sapiens/item/32639-universitarios-convocan-a-nueva-marcha-contra-el-gasolinazo#ixzz4VV3qaEya
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Tres enfoques que han guiado las políticas de prevención del embarazo adolescente

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

12 de enero de 2017/Fuente  y autor: BID/Por Xiomara Alemán, Pedro Cueva y Sebastián Insfrán.

El embarazo adolescente se ha convertido en una problemática que obstaculiza el desarrollo de América Latina y el Caribe (ALC). Hoy, la región se encuentra con la segunda mayor tasa de fertilidad adolescente promedio por país a nivel de regiones. Su asociación con un empeoramiento de la salud materno-infantil, así como con la perpetuación de situaciones de vulnerabilidad ha motivado a las autoridades gubernamentales de la región a aumentar sus esfuerzos de prevención en este campo.

A continuación presentamos tres enfoques que han guiado la formulación de políticas de prevención del embarazo adolescente en la región.

  1. Enfoque tradicional: Provisión de información para la toma de decisiones

Tradicionalmente, las intervenciones de prevención se basan en la provisión de educación en salud sexual y reproductiva (SSR) fundamentándose en que un mayor acceso a la información mejoraría la toma de decisiones por parte de los adolescentes, de manera a que puedan evitar por sí mismos conductas de riesgo que resulten en un embarazo no planeado. Sin embargo, como explican Rodriguez y Hopenhayn en un informe preparado para la CEPAL, la provisión de SSR en ocasiones ha tenido un perfil conservador y restrictivo caracterizado por una persistente negación de la autonomía sexual de los adolescentes que condujo al ocultamiento de las relaciones sexuales, además de un acceso limitado a información y servicios relevantes para la prevención de embarazos no deseados.

Es por ello que en la actualidad, los currículos sobre SSR aún mantienen un mensaje sobre la importancia de comportamientos sexuales saludables como la abstinencia sexual o la reducción del número de parejas sexuales, pero se complementan con provisión de información más amplia y moderna sobre una prevención que empodere a los adolescentes en el control en la toma de decisiones basado en información sustantiva. De esta manera los programas se han ido adaptando a la compleja realidad que viven los adolescentes en la región.

En este sentido, en los últimos años se ha prestado especial atención a las características psicosociales de los adolescentes y la mayoría de los programas de educación han incorporado herramientas de negociación y planeación de vida que intentan mejorar capacidades como autoestima, empatía y autocontrol.

Adicionalmente, se observa una tendencia en innovar la provisión de información sobre SSR para hacerlos más amigables y confidenciales para asegurar así un compromiso más activo de los adolescentes. Ejemplos de esto son los servicios complementarios como consejería y atención especializada, distribución de métodos anticonceptivos, actividades extracurriculares recreacionales (deportes, teatro, etc.) y laborales (capacitaciones y pasantías) y la utilización las plataformas digitales y las redes sociales para transmitir estos tipos de mensajes.

  1. Enfoque de derechos: Propiciar un contexto que respete los derechos de los adolescentes

La perspectiva de derechos surge en parte como una reacción contra el enfoque tradicional de prevención enfocado en cambiar el comportamiento de los adolescentes como solución, ya que es muy probable que el contexto que los rodea conspire contra una capacidad real de poder tomar decisiones significativas.

Los expertos que apoyan este enfoque apuntan principalmente al desarrollo de una institucionalidad y un marco sociocultural donde se respeten los derechos fundamentales de las niñas y adolescentes para que dispongan de opciones válidas para tomar decisiones más saludables en relación a su sexualidad y reproducción. Una coyuntura mejorada en este sentido ofrecería oportunidades que permitirían romper con aquella percepción y valoración cultural que la única opción de las niñas y adolescentes para realizarse como mujeres es la maternidad. Esto permitiría una transición exitosa de las mismas a la adultez donde la visualización de un proyecto de vida más amplio es posible.

Entre estas intervenciones se encuentran aquellas que evitan las uniones a edad temprana y la violencia y coacción sexual a partir de un fortalecimiento del marco legal y una disminución de los prejuicios culturales-tradicionales. También aquellas que garantizan una mayor participación escolar en el mediano plazo y oportunidades laborales en el largo plazo como reformas educativas que amplíen el horario escolar o convenios estudiantiles-laborales, entre otros.

En este grupo de intervenciones también se pueden identificar aquellas de sensibilización y comunicación que promuevan una familia empática con la situación de los adolescentes de hoy. Por último, como el fenómeno del embarazo adolescente está asociado con un contexto de vulnerabilidad, en este grupo también se incluirían políticas gubernamentales que intentan mejorar factores socioeconómicos como la pobreza, la desigualdad y el empleo.

Como ejemplo de este tipo de intervenciones se encuentra la reforma educativa llevada a cabo en Chile entre 1997 y 2006, que extendió la jornada escolar de tiempo parcial a tiempo completo. Un estudio sobre este programa estimó que un aumento en 20 puntos porcentuales de la cobertura municipal de escuelas a tiempo completo redujo la probabilidad de embarazo adolescente en aproximadamente un 3%

  1. Enfoque integral: Intervenciones multicomponentes, multisectoriales y multiniveles

Teniendo en cuenta lo expuesto, existe un consenso general en la actualidad de recomendar políticas que puedan integrar ambos aspectos: intervenciones que mejoren la capacidad de tomar decisiones por parte de los adolescentes hacia comportamientos menos riesgosos con aquellas que permitan una coyuntura donde se respeten sus derechos teniendo en cuenta sus deseos, planes e inquietudes y ofreciendo mayores oportunidades que promuevan su desarrollo.

Por lo tanto, de acuerdo a nuestra visión, las políticas de prevención deben caracterizarse como:

a) Multicomponente: Deben presentar criterios transversales mediante múltiples líneas de acción simultánea y complementaria que atiendan diferentes factores de riesgo.

b) Multisectorial: Debe involucrar a sectores gubernamentales, de la sociedad civil y del mundo empresarial en diferentes ámbitos (educación, salud, juventud, etc.) haciendo partícipes a diferentes actores (adolescentes, familia, educadores, servidores comunitarios, agentes sanitarios, etc.).

c) Multinivel: Requiere diferentes decisiones a nivel local/comunitario, departamental/provincial, y nacional.

Este tipo de intervenciones integrales encajan con la noción de que el embarazo adolescente en ALC es un fenómeno complejo por la multiplicidad de factores que lo influencian y que, consecuentemente, deben ser atendidos simultáneamente para ocasionar los impactos deseados.

¿Qué otras medidas y soluciones aportarías para reducir esta problemática en América Latina y el Caribe? Escríbenos un comentario con tu opinión aquí o mencionando a @BIDgente en twitter.

Xiomara Alemán es especialista en protección social en las oficinas del Banco Interamericano de Desarrollo en Venezuela.

Pedro Cueva Rodríguez es licenciado en Economía por las universidades de Oviedo (España) y Maastricht (Países Bajos), con maestría en ‘Economía: Instrumentos del Análisis Económico’. Actualmente trabaja en la División de Protección Social y Salud del Banco Interamericano de Desarrollo.

Sebastián Insfrán es economista graduado de la Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), con una maestría en desarrollo internacional de la American University (Washington, D.C.). Actualmente es consultor en la División de Salud y Protección Social del Banco Interamericano de Desarrollo.

Fuente: http://blogs.iadb.org/salud/2017/01/09/prevencion-del-embarazo/?mc_cid=7156577d9b&mc_eid=37402ddfd1

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