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Venezuela: Jóvenes universitarias apoyan actividades de educación de género de Inmemujer

América del Sur/Venezuela/16 Octubre 2016/Fuente y Autor: lapatilla

El pasado jueves 13 de octubre, unas charlas de formación sobre violencia de género cautivaron al público universitario de la sede la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (Unefa) ubicada en Chacao, mediante la proyección del film, “No estás sola, Sara”.

Esta pieza audiovisual española, inspirada en hechos reales, narra la historia de Sara, una joven que sufre los maltratos de su pareja y fue utilizada por el Instituto Metropolitano de la Mujer (Inmemujer) como método didáctico-educativo sobre este flagelo en la sociedad actual.

Durante el cineforo, las asistentes compartieron sus opiniones con las expertas que dirigieron la actividad con el fin de enriquecer el diálogo.

Se detuvieron en temas como los tipos de violencia, haciendo hincapié en la violencia física y psicológica, así como la importancia de realizar las denuncias a tiempo.

Además de la proyección de “No estás sola, Sara”, semanas atrás se reprodujo en Catia, en la sede de Aliadas en A.C. núcleo del Instituto Metropolitano de la Mujer (inmemujer), el largometraje “Mujeres al poder”, que muestra el maltrato en escenarios laborales y familiares.

Empoderamiento de las venezolanas

Este jueves se dictó también un curso de maquillaje e imagen con el apoyo de la Empresa de Cosméticos Yambal, mientras las especialistas hablaban sobre la Ley del Derecho de las Mujeres a Una Vida Libre de Violencia.

A las petareñas, en el municipio Sucre, Inmemujer les impartió el Taller “Cocinando con Ideas con Maizina Americana”.

El Instituto busca con estas actividades es fomentar el empoderamiento de la mujer venezolana para que desarrolle su propia empresa, pese a la coyuntura económica que padece la nación.

Fuente de la noticia: http://www.lapatilla.com/site/2016/10/15/jovenes-universitarias-apoyan-actividades-de-educacion-de-genero-de-inmemujer/

Fuente de la imagen: https://www.lapatilla.com/site/wp-content/uploads/2016/10-15/Inmemujer-03-768×512.jpg

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México: Recortarán 7 mil millones de pesos a educación superior

América del Norte/México/ 16 Octubre 2016/Fuente:vanguardia /Autor:La Jornada
Anuies solicita a la Cámara de Diputados reconsiderar y mantener fondos

El secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), Jaime Valls Esponda, señaló que el proyecto del Presupuesto de Egresos de la Federación 2017 incluye un recorte de casi 7 mil millones de pesos a los fondos extraordinarios para educación superior, por lo que solicitó a la Cámara de Diputados mantenerlos, pues han funcionado bastante bien.

En entrevista, tras asistir a la ceremonia de aniversario del subsistema de universidades tecnológicas y politécnicas, destacó que ha sostenido reuniones con diputados para solicitar que se reduzca el monto del recorte para este nivel educativo, así como en los fondos destinados al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnológia, para que no sea un recorte de 23 por ciento, que sea menor, máximo de 15 por ciento, lo que regresaría 2 mil 900 millones de pesos al organismo.

Valls Esponda alertó que varios fondos extraordinarios –recursos que no forman parte del presupuesto irreductible de las universidades públicas– se presupuestaron en cero para 2017. Entendemos que debe haber ajustes, pero no puede seguir creciendo la disparidad en el país. Es importante que se revisen los fondos extraordinarios.

Explicó que una de las principales afectaciones es al fondo para atender reformas estructurales de las universidades públicas –recursos que se canalizan para atender el défict en pensiones y jubilaciones de muchas de las universidades estatales–, por lo que subrayó que la Anuies ha solicitado a la Cámara de Diputados que se revise. El Coneval ha dicho que por cada peso que se invierte en este fondo genera un ahorro de 40 pesos.

El planteamiento que hemos hecho es que el fondo no desaparezca, porque hoy viene en ceros y solicitamos que mantengan los recursos por 2 mil 700 millones de pesos que se otorgaron en 2016. Les estamos pidiendo que lo reconsideren, porque hay un ajuste a la baja en los fondos extraordinarios de cerca de 7 mil millones de pesos en su conjunto.

De acuerdo con la Anuies, en el proyecto del PEF 2017, el recorte a los fondos extraordinarios alcanza 67 por ciento, al pasar de 10 mil 584 millones aprobados en 2016 a 3 mil 577 propuestos para 2017.

 

Fuente de la noticia: http://www.vanguardia.com.mx/articulo/recortaran-7-mil-millones-de-pesos-educacion-superior

Fuente de la imagen: http://image.vanguardia.com.mx/sites/default/files/styles/paragraph_image_large_desktop_1x/public/estudiantes-preparatoria_3.jpg?itok=r23JxDVf&timestamp=1476471254

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Brasil: Secretaria de Educação do Paraná promove debates sobre reforma do ensino médio

América del Sur/Brasil/16 Octubre 2016/Fuente:paranaportal/Autor: Mariana Ohde

Resumen: El Gobierno de Paraná realizo unos seminarios regionales de Educación para debatir sobre los cambios y las propuestas del Gobierno Federal para la enseñanza a nivel medio.Participaron alrededor de 16 mil personas de todo el estado.

O Governo do Paraná realizou nesta quinta-feira (13) os seminários regionais da Educação para debater as mudanças propostas pelo Governo Federal para o ensino médio.

Cerca de 16 mil pessoas participaram em todo o estado, número acima da expectativa. As conversas aconteceram ao longo do dia, com pais, estudantes, grêmios estudantis, professores, diretores, pedagogos e técnicos da Secretaria da Educação. Somente em Paranaguá não foi possível realizar o seminário por causa de um tumulto de manifestantes.

Nos demais 31 Núcleos Regionais de Educação, os encontro ocorreram normalmente.

“Muitos trabalharam pela manhã, em grandes grupos, depois em grupos menores. Houve elaboração de atas. Em alguns houve rejeição total à proposta da reforma e em muitos outros houve muitas contribuições. Seremos fieis aos resultados dos seminários. Tudo o que foi apontado pela comunidade escolar será entregue ao Ministério da Educação”, contou a secretária de Estado da Educação, professora Ana Seres.

O Paraná foi o primeiro estado a propor o debate aberto com a comunidade escolar sobre a Medida Provisória (MP) 746/2016. O objetivo dos encontros foi abrir para a comunidade escolar paranaense a oportunidade de opinar sobre a reforma proposta pelo governo federal.

“Vamos debater amplamente, em especial com os nossos alunos, as alterações propostas pelo governo federal. No Paraná, todas as disciplinas oferecidas hoje serão mantidas”, garantiu o governador Beto Richa.

Em Curitiba, cerca de 700 pessoas, entre pais, alunos, professores, diretores e representantes do Sindicado dos Professores participaram do encontro.

Opinião online

Além dos encontros presenciais, a Secretaria de Estado da Educação preparou uma consulta online para ampliar o acesso à discussão. A consulta pode ser feita até a próxima segunda-feira (17) no site da Secretaria de Educação.

“Estamos ampliando o acesso a discussão para tornar o debate mais amplo possível e para construirmos juntos uma proposta que atenda as necessidades específicas do Paraná”, disse a secretária, professora Ana Seres. O relatório dos debates será entregue ao ministro da Educação, Mendonça Filho, no próximo dia 18.

Principais mudanças 

Entre os principais itens propostos pelo governo federal está a ampliação do ensino em tempo integral, que já faz parte do programa de metas da Secretaria da Educação. Além disso, o MEC pretende dar autonomia aos estudantes, que poderão optar por cinco ênfases (linguagens, matemática, ciências sociais e humanas, ciências da natureza ou formação técnica e profissional). “Essa questão das cinco ênfases precisa ser bastante debatida”, esclareceu Ana Seres.

Escolas ocupadas

O Paraná contava mais de 300 escolas e quatro universidades ocupadas até esta sexta-feira (14) no Paraná, em protesto contra a Medida Provisória 746 de 2016. O número de instituições ocupadas por ser acompanhado através do site Ocupa Paraná.

Fuente de la noticia: http://paranaportal.uol.com.br/cidades/secretaria-de-educacao-do-parana-promove-debates-sobre-reforma-do-ensino-medio/

Fuente de la imagen: http://static.paranaportal.uol.com.br/wp-content/uploads/2016/10/debate-1-e1476440562417-300×225.jpg

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EE.UU: Luchas internas de la UASD repercuten en maestrías de Filadelfia

América del Norte/EE.UU/16 Octubre 2016/Fuente: primicias/Autor:FRANK NÚÑEZ

FILADELFIA, Pennsylvania.- Filtraciones de informaciones distorsionadas a la acreditadora de títulos profesionales World Education Services (WES) provenientes del decanato de la Facultad de la Salud de la UASD habría originado la suspensión de certificaciones de maestrías en terapia familiar por parte de la prestigiosa firma estadounidense.

Una cronología sobre los logros de la iniciativa académica da cuenta de que “como parte de su componente de extensión la UASD ha ofrecido desde el 2002 hasta el presente varios programas de maestrías en el área de salud mental para profesionales radicados en los estados de New York, New Jersey y Pennsylvania”, los cuales comenzaron en la Facultad de Humanidades y continuaron con la de la Salud, con una totalidad de 275 profesionales, para una totalidad de 340 con los pendientes de investidura.

Tras resaltar la calidad de los profesionales dominicanos en Estados Unidos, “un grupo de funcionarios de la misma UASD se han empeñado en desprestigiar dichos programas infligiendo un daño doble a la propia Universidad donde trabajan y a toda esa generación de profesionales que tan duro ha trabajado para hacerse un espacio” en la Unión Americana.

La renuencia de la WES a otorgar la acreditación a un grupo de egresados de las maestrías que ofrece la UASD en Filadelfia llevó a la conclusión todo tuvo su origen en informaciones falsas surgidas en la misma Casa de Estudios, y estimaron que los llamados a explicar la situación son el doctor Wilson Mejía, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, el vicerrector de Extensión Nino Féliz y la encargada de Asuntos Internacionales Clara Benedicto.

Fuentes de la WES revelan origen de campaña

Documentos que han trascendido a medios informativos revelan que “una fuente de la WES que pidió no ser identificada confirmó que la campaña difamatoria que ha dado al traste con esta lamentable situación y con el desprestigio internacional de la UASD, procede de una elaborada campaña de descrédito urdida desde la Facultad de Ciencias de la Salud de la UASD, la cual incluye el envío de documentos y contactos directos con los directivos de la WES”.

Uno de los afectados dice no explicarse “cómo es posible que este comportamiento se origine en funcionarios de la misma UASD”, que al parecer no les importa las repercusiones de un daño institucional de magnitudes incalculables.

“¿No les importa a estos funcionarios las repercusiones de un daño institucional de esta magnitud? ¿No tienen estas personas ningún tipo de reparos acerca de la magnitud del daño que persiguen infligir a cientos de profesionales que buscan ganarse la vida dignamente en los Estados Unidos?”, sostiene.

También se pregunta: “¿Cómo estas personas con estas características patológicamente perversas han llegado a ocupar posiciones de importancia en la universidad más antigua del nuevo mundo? ¿Cómo quedan la UASD y las instituciones de nuestra nación frente a entidades como la WES y otras similares? ¿Cómo podrá repararse un daño de tal envergadura? ¿Qué harán la UASD y sus autoridades para abordar una situación tan bochornosamente vergonzosa?”.

Entre los egresados de las maestrías ofrecidas por la UASD en Filadelfia figura el médico Genaro Arias, quien sufre de esclerosis múltiple amiotrófica, que le obliga a caminar con dificultad usando dos bastones. “Solo imagínese a mi subiendo cinco pisos con estos dos bastones, con toda la dificultad que eso significa, pero lo hice por mucho tiempo porque buscaba aprender y graduarme de una excelente maestría para poder insertarme dentro del campo laboral como terapeuta”, comentó, tras considerar el daño como un crimen de lesa humanidad.

Al hacerse las mismas preguntas del médico Arias, otro de los voceros afirmó: “No importa cuáles sean las respuestas a esas interrogantes, ni siquiera si alguna vez se da respuesta a las mismas. Lo que sé que puede afirmarse es que estamos frente a un caso más de canibalismo institucional que desdice mucho no solo de la UASD como entidad, sino también de nosotros como sociedad”.

El problema surgido con la negación de la certificación por parte de la WES a un grupo de egresados de las maestrías de Filadelfia trascendió en el país por  reportajes del programa de investigación El Informe con Alicia y el periódico dominicano Diario Libre.

Fuente de la noticia: http://primicias.com.do/index.php/world/20-europe/3383-luchas-internas-de-la-uasd-repercuten-en-maestrias-filadelfia

Fuente de la imagen:http://primicias.com.do/images/0Fotos/Edificios_y_Lugares/uasd.jpg

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Reino Unido: «Ethnicity: Italian or Sicilian?» UK schools provoke row with online form

Europa/Reino Unido/16 Octubre 2016/Fuente y Autor: thelocal
Resumen:El embajador italiano en el Reino Unido ha intervenido después de los padres se quejaron de la distinción que se hace entre Italia, Sicilia y Nápoles en los cuestionarios del distrito escolar. Al seleccionar su origen étnico de un menú desplegable que aparece en los sitios web del distrito escolar, los italianos en el Reino Unido se enfrentaron a una elección sorprendente. Se les pidió a definirse como sea ‘italiana’, ‘Italian – Sicilia’, ‘Italian – napolitano’ o ‘Italiano – Otros’.
The Italian Ambassador to the UK has intervened after parents complained about the distinction made between Italy, Sicily and Naples in school district questionnaires.

When selecting their ethnicity from a drop-down menu on school district websites, Italians in the UK faced a surprising choice. They were asked to define themselves as either ‘Italian’, ‘Italian – Sicilian’, ‘Italian – Neapolitan’ or ‘Italian – Other’.

Complaints initially came from parents in Bradford, north England, but it became clear this was not an isolated case, and that several school districts in England and Wales differentiated between northern and southern Italians.

The Italian Embassy «intervened, requesting the immediate removal of this categorization», it said on its official Facebook page on Tuesday evening.

It also found time to give the UK authorities a quick Italian history lesson, reminding them: «Italy is a unified country, since March 17th, 1861.»

Ambassador Pasquale Terracciano told Ansa the choice was a «local initiative» and that rather than being discriminatory, the three options were probably motivated by a desire to identify any «non-existent linguistic needs».

He added however that «the road to hell is paved with good intentions».

Italy and Brexit

The incident comes at an important moment for Italian-British relations, after the UK voted to leave the European Union in June, leaving the thousands of Italians who study and work in the UK with an uncertain future. The vote was particularly bad news for Italian youngsters, many of whom move to the UK where they can often find better employment opportunities..

While UK Prime Minister Theresa May has said she «expects» to be able to guarantee the rights of Italians living in the UK, no promises have been made.

Furthermore, the shock of the ‘No’ vote appears to have made PM Matteo Renzi about his own upcoming referendum on December 4th.

Although Italy’s referendum is about constitutional reforms, it is feared that the wider consequences of a win for the ‘No’ camp could include a boost for the populist Five Star Movement, who want Italy to hold its own EU referendum.

Fuente de la noticia: https://www.thelocal.it/20161012/english-schools-criticized-for-differentiating-between-italians-sicilians-and-neapolitans

Fuente de la imagen: https://www.thelocal.it/userdata/images/article/7de81c5248e838c30880c7e4f1b8d382262befd3069dcb26deb9833e0e636d83.jpg

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Argentina: 19 de octubre paro nacional de mujeres

América del Sur/Argentina/16 Octubre 2016/Fuente y Autor: sinmordaza

A menos de una semana del Encuentro Nacional, Foros de mujeres convocan a una medida de fuerza para el miércoles 19 de octubre, consistente en no asistir a los lugares de trabajo.

El brutal femicidio de Lucía Pérez, una adolescente de 16 años, en la ciudad de Mar del Plata expone, una vez más, la crueldad y la violencia a la que están expuestas las mujeres. A menos de una semana del Encuentro Nacional que convocó 70 mil participantes en Rosario, mujeres autoconvocadas y militantes independientes lanzaron un paro nacional para el próximo 19 de octubre, sin asistencia a los lugares de trabajo.

«La convocatoria se realiza bajo la consigna «Si mi vida no vale, produzcan sin mí», y tiene la intención de visibilizar el reclamo colectivo de poner freno a la violencia hacia las mujeres y, al mismo tiempo, generar un choque con el estereotipo de objeto productivo», explicaron referentes del foro Hermanas Rosarinas Autoconvocadas, uno de los espacios donde se replica el anuncio de la medida.

Agregaron que la idea empezó a dar vueltas este miércoles por la noche, en foros de mujeres de las que son partícipes y surgió de integrantes «hartas de marchar y no ser escuchadas, la idea de tomar el ejemplo de las mujeres polacas que paralizaron el país, en su lucha por el aborto».

«El Femicidio de Lucia Pérez, bestial y sumamente perverso, es otra instancia diaria de las que vive una mujer cada 30 horas», expresaron y convocaron a la concentración en Rosario, evento que se realizará a las 16 en la Plaza San Martín, Dorrego y Córdoba.

«Porque estas lágrimas no lavan la rabia. Porque solas no podemos ni queremos. #NiUnaMenos #VivasNosQueremos», puede leerse en los foros de mujeres que convocan al paro y también en los muros de Facebook de quienes espontáneamente adhieren a la medida.

Fuente de la noticia: http://www.sinmordaza.com/noticia/386952-19-de-octubre-paro-nacional-de-mujeres-.html

Fuente de la imagen: http://www.sinmordaza.com/imagesnueva/noticias/grandes/153098_nacionales.jpg

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Liberia: NGO Official wants education for ebola-affected kids prioritized

África/Liberia/16 Octubre 2016/Fuente: allafrica/Autor: David Pamas Seedee

Resumen: El Director Ejecutivo Adjunto de la ONG Niños de Educación local y la Iniciativa de Empoderamiento (CEEI) en el condado de Bomi quiere prioridad a la educación de los niños que sobrevivieron al virus del Ébola. En una entrevista con la agencia de noticias Liberia en Tehr Ciudad,  Richard Swen instó al grupo de legisladores del condado de considerar la asignación de recursos del Fondo del Condado de Desarrollo (MID) y el Fondo de Desarrollo Social (SDF) para la educación de estos niños .

The Deputy Executive Director of the local NGO Children Education and Empowerment Initiative (CEEI) in Bomi County wants priority given to the education of children who survived the Ebola Virus Disease.

In an interview with the Liberia News Agency in Tehr Town, Tehr District, Bomi County recently, Richard Swen urged the County Legislative Caucus to consider allocating funding from the County Development Fund (CDF) and the Social Development Fund (SDF) for the education of these children..

According to CEEI Deputy Director Swen, the organization has started an initiative to provide the registration fees, uniforms and Government Elementary Textbooks for 35 children in the district school system for the 2016/2017 Academic Year.

He said US$1,635 was used to register, buy books, uniforms, book bags, footwear and exercise books for the 12 female and 23 male students from Nursery to Sixth Grade level.

Director Swen said the funding was made available by Dr. Andrew Richardson and Family Foundation in U.S.A.

He said the organization is targeting 80 school-age children in primary school who survived the Ebola crisis in the county.

He said similar donation was made in Suehn Mecca District with 21 elementary students benefiting.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201610140641.html

Fuente de la imagen: http://www.wvi.org/sites/default/files/COM_5409.JPG

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