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Representante de universidades francesas en Chile: «La educación tiene que ser gratuita»

Chile / adnradio.cl / 27 de Julio de 2016.

El académico Jean-Luc Nahel se presentó en un seminario sobre educación superior de la Universidad de Chile.

Jean-Luc Nahel, exrector de la Universidad de Rouen y actual consejero de Relaciones Internacionales de la Conferencia de Presidentes de las Universidades Francesas, está de visita en Chile y expuso sobre educación superior en un seminario de la Universidad de Chile.

El académico explicó que en su país el sistema público lo conforman 73 universidades estatales y solo cuatro privadas católicas.

Estas últimas cuentan con autonomía administrativa y que, junto recibir donaciones y cobrar bajos aranceles, que rodean aproximadamente los 300 dólares anuales, se financian con el presupuesto que les asigna el Estado.

«Si un joven tiene las capacidades para estudiar y obtener un diploma es normal que el Estado le asegure la posibilidad de ir a la universidad, teniendo las mismas posibilidades que cualquier otra persona», precisó Nahel.

Sostuvo que «esto está en la base de nuestros principios republicanos:libertad, igualdad y fraternidad«.

Para el académico francés, la gratuidad «garantiza que cada cerebro y que todos los que nacen tengan el derecho a desarrollarse y tener una oportunidad de educación».

«La educación tiene que ser gratuita. Es terrible que por no tener dinero no se puedan desarrollar los talentos e independiente de si son más talentosos para una cosa u otra, la gratuidad hace que las personas tengan la libertad de desarrollarse», precisó.

En la última reforma francesa a la educación superior, las instituciones estatales vivieron una reorganización que permitió agrupar las universidades con otras 20 destacadas escuelas de ingeniería.

De esta forma, se creó un total de 26 comunidades universitarias establecidas sobre bases territoriales, las que tuvieron por objeto coordinar la oferta formativa y las estrategias de investigación.

Sobre el papel de estas nuevas instituciones públicas, Nahel aseguró que su misión consiste en «llevar el conocimiento en sus diferentes formas: científico, filosófico, humanista, a la mayor cantidad de ciudadanos».

También advirtió que la búsqueda de excelencia conlleva riesgos que pueden «dejar de lado gente que es muy buena aunque no tenga alta calificación«.

«No podemos ser estrictamente utilitaristas. Por ejemplo en la investigación en matemática o física se puede trabajar durante 10 años sin resultados ni aplicaciones tecnológicas, pero bruscamente podemos tener un descubrimiento fundamental«, manifestó.

Fuente: http://www.adnradio.cl/noticias/nacional/representante-de-universidades-francesas-en-chile-la-educacion-tiene-que-ser-gratuita/20160726/nota/3199456.aspx

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Venezuela: Arreaza, Universidades públicas han recibido 145 mil millones de bolívares en lo que va de año

Caracas / 27 de julio de 2016 / Por: AVN / Fuente: http://www.panorama.com.ve/

El Estado venezolano ha asignado este año 145 mil millones de bolívares a las universidades públicas, informó este martes el ministro de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza.

En declaraciones ofrecidas tras el cuarto Consejo Nacional de Universidades de este 2016, en el que participaron 55 instituciones, el ministro precisó que en el año 2014, las instituciones públicas de educación superior recibieron 55 mil millones de bolívares, mientras que en el 2015 les fueron otorgados 134 mil millones de bolívares.

Indicó además que próximamente egresarán de las universidades públicas más de 70.000 estudiantes.

«Debemos reconocer la buena voluntad tanto de estudiantes, profesores y trabajadores para mantener las universidades públicas funcionando», agregó Arreaza, desde la sede de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (Unefa) en el estado Miranda, en transmisión de Venezolana de Televisión.

Con el Sistema Nacional de Ingresos Universitarios -detalló el ministro- se han adjudicado 222.999 cupos, «es decir venezolanos y venezolanas que tienen su cupo garantizado».

«Todavía nos faltan por asignar casi 95.000. Eso gracias a que el Consejo Nacional de Universidades ha asumido el Consejo Nacional de Ingresos», indicó.

El Sistema Nacional de Ingreso Universitario fue activado el año pasado con el objetivo de democratizar el ingreso a las casas de estudio del país. A través del sitio web http://ingreso.opsu.gob.ve/, estudiantes de educación media y bachilleres egresados en años anteriores tienen la oportunidad de registrar sus datos y cargar sus opciones de carreras en este novedoso sistema para optar a un cupo universitario.

Fuente noticia: http://www.panorama.com.ve/politicayeconomia/Arreaza-Universidades-publicas-han-recibido-145-mil-millones-en-lo-que-va-de-ano-20160726-0068.html

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La próxima generación no se irá a trabajar a Alemania: emigrará a la Luna

27 de julio de 2016 / Por: Marta Sofía Ruíz / Fuente: http://www.eldiario.es/

Científicos, investigadores, mineros y personal de mantenimiento serán las primeras profesiones necesarias en la Luna. A partir de 2020, y si las estimaciones de gobiernos y empresas espaciales se cumplen, los primeros pioneros podrían empezar a llegar a nuestro satélite en busca de nuevas oportunidades.

La mayor parte de las agencias y empresas espaciales, sean privadas o propiedad de un gobierno, consideran que Marte y no la Luna será la siguiente frontera en implantación de asentamientos humanos. Elon Musk, cofundador de Paypal y de  SpaceX, planea enviar las primeras naves no tripuladas a este planeta en 2018, con una nueva misión cada dos años hasta que se realice el primer viaje tripulado, algo que, según sus estimaciones, sucederá en 2025.

“Se trata de desarrollar una insfraestructura que permita crear una ciudad sostenible en Marte, con el objetivo de ser una especie multiplanetaria”, declaró Musk. Por su parte, la NASA se ha marcado como objetivo  enviar humanos a Marte en 2030.

 Sin embargo, y a pesar de que ni Musk ni la NASA lo mencionan en sus anuncios, esto implica que, como parte de su camino hacia la conquista del planeta rojo, los interesados en la aventura espacial tendrán que volver a prestar atención a nuestro satélite. Según los expertos, los primeros grupos de personas que pasen una temporada en tierra firme en el espacio lo harán probablemente en la Luna y serán, en parte, una consecuencia de los planes sobre nuestro planeta vecino.

Paul Spudis, investigador del  Instituto Lunar y Planteario y miembro del  Equipo de Exploración del Sistema Solar de la NASA, también cree que la Luna es la primera parada en todos estos planes referentes al espacio. “ Habrá una presencia humana extendida en el satélite. Yo creo que es un paso crítico si esperamos enviar a gente a Marte o algún lugar más remoto del Sistema Solar”, explica el científico a HojaDeRouter.com

“Para conseguir estas metas sobre Marte, lo que más sentido tiene es que se use la atmósfera de la Luna para probar los vehículos de aterrizaje e incluso para establecer módulos de investigación”, añade Raymond de Villiers, futurólogo y consultor de TomorrowToday Global, empresa especializada en las estimaciones sobre la transformación del mercado laboral del futuro.

La luna calidad

La luna podría ser un destino más al que emigrar en busca de trabajo

A todos los sueños sobre el planeta rojo hay que sumarles las intenciones de otras empresas y agencias que han centrado su atención directamente en el satélite. Compañías como Bigelow Aerospace, que quiere establecer  bases e impulsar el turismo selenita o   Golden Skipey Virgin Galactic, que buscan centrar su actividad en los traslados, también contribuyen de una u otra forma a la posibilidad de que establecerse durante una temporada en la Luna, o simplemente visitarla, no sea tan descabellada. Incluso la  Agencia Espacial Europea (ESA) ha hablado sobre un asentamiento en suelo lunar.

Por su parte, United Launch Alliance (ULA),  la empresa conjunta que agrupa a las estadounidenses Lockheed Martin y Boeing, aspira a que en 2045   haya 1.000 trabajadores en el espacio. Su iniciativa Cislunar 1000 Vision plantea un negocio de transporte de mercancías entre la Tierra y la Luna, donde además se establecerían minas para conseguir los materiales necesarios para proveer de combustible a las naves, que podrían repostar en el propio espacio.

En este mismo sentido, Jeff Bezos, fundador de Amazon y de Blue Origin, empresa interesada en la exploración espacial, también considera que hay que mover la industria pesada al espacio y que es la próxima parada en la creación de puestos de trabajo: “Quiero que miles de emprendedores hagan cosas increíbles allí”, afirmó el magnate del comercio electrónico.

Aunque siempre es complicado hablar de fechas, De Villiers cree que falta poco para que empiece el movimiento en el satélite. “Basándonos en las fechas de Marte, podemos esperar algún tipo de actividad y posiblemente de habitación para el comienzo de la década de 2020”, aventura.

Si los planes de todos estos emprendedores y agencias salen bien, la Luna empezará entonces a convertirse en el destino de pioneros que abandonarán el planeta para trabajar e investigar más allá de las fronteras de nuestra atmósfera. “Es altamente probable que un niño nacido después del comienzo del milenio tenga la posibilidad de poner un pie en la Luna, ciertamente más de ellos que los doce que han caminado por el satélite hasta ahora (entre 1969 y 1972)”, concreta el futurólogo.

“Dicho esto, la habitación sostenible y comercialmente viable del satélite probablemente suceda únicamente durante la vida de un niño nacido el mismo año que se establezca el primer asentamiento, es decir, aquellos nacidos después de 2020”, prosigue.

Los jóvenes nacidos tras el cambio de milenio tendrán opciones de pisar la luna

Los jóvenes nacidos tras el cambio de milenio tendrán opciones de pisar la luna

Barajadas las posibles fechas, queda plantearse la naturaleza y la organización de estas colonias, que, según ambos expertos, tendrán un caracter público-privado. El investigador de la NASA considera que lo más probable es que los gobiernos estén al frente de los esfuerzos con respecto a la Luna, con el sector privado a la zaga. Por su parte, De Villiers cree que las administraciones sufragarán los gastos relacionados con la actividad investigadora en el planeta pero que, conforme el conocimiento base aumente, el foco dará un giro hacia la explotación comercial, liderada por el sector privado.

Los trabajos lunares

“Hay muchos tipos de trabajos que serán necesarios en la frontera lunar. Los ingenieros y los científicos serán los primeros habitantes, pero también harán falta mineros, granjeros, directores, contables y personal técnico. Todas las profesiones que contribuyen a la formación de la sociedad en la Tierra encontrarán sus roles en los asentamientos en el espacio”, defiende Spudis. De esta forma, una parte de las futuras generaciones sumará un nuevo destino a su lista de opciones cuando deba partir en buscar de trabajo: la Luna.

De Villiers opina que científicos, investigadores, mineros y personal de mantenimiento serán los primeros en poblar temporalmente el satélite. “Sin embargo, una gran parte del trabajo más rutinario se realizará con robots y con inteligencia artificial”, predice.

Los planes de la NASA de Marte le harán parar en la Luna

Los planes de la NASA con respecto a Marte le harán parar en la Luna

Este futurólogo se atreve a realizar hipótesis sobre el consumo que se producirá en territorio lunar: agua, comida, equipamiento e incluso el aire supondrán un gran coste. “Habrá medidas sobre el consumo que realiza cada persona que se encuentre en la Luna y las ecuaciones sobre productividad y sobre el beneficio derivado regirán la vida de sus habitantes”, aventura.

Por este motivo, y según el experto, es altamente probable que la gente solo pase periodos relativamente cortos en el satélite, de menos de un año, debido a la constante presión de justificar los recursos que están consumiendo.

Spudis también cree que, al principio, las estancias largas serán complicadas: «Es necesario determinar qué es necesario para mantener a la gente sana fuera de la Tierra. Eso requerirá de diferentes visitas, pero después ya se podrá emigrar al satélite«.

De la misma forma que muchos habitantes de la costa este de Estados Unidos se lanzaron al oeste hace doscientos años con el objetivo de hacer fortuna y descubrir territorios inexplorados, una parte de la población en busca de aventura, conocimiento, oportunidad o riqueza podrá elegir el espacio como su nuevo destino.

“Al principio irán científicos y aventureros, pero finalmente la Luna, los asteroides y Marte se convertirán en destinos deseados por aquellos que quieran trabajar duro en una situación peligrosa por un breve periodo de tiempo, un poco como sucede en la actualidad con las plataformas petrolíferas. La Luna será nuestro nuevo El Dorado”, concluye el futurólogo.

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Las fotografías de este artículo son, por orden de aparición, propiedad de NASA Goddard Space Flight Center, Alex Matravers, NASA on the Commons y Anthony Quintano

Fuente artículo: http://www.eldiario.es/hojaderouter/ciencia/trabajo-mercado_laboral-Luna-Marte-espacio_0_541046112.html

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Cooperación genuina, Nicaragua, riesgos, protección

NICARAGUA: Mined desarrolla sexto ejercicio de protección en Centros Educativos del país

NICARAGUA: Mined desarrolla sexto ejercicio de protección en Centros Educativos del país

Por: Carlos Espinoza Flores

Miles de estudiantes participaron este martes en el sexto ejercicio de protección y salvaguarda de la vida, realizado en todos los centros educativos del país.

En este ejercicio, coordinado desde el Ministerio de Educación, participaron tanto escuelas y colegios públicos y privados de todos los municipios.

La idea de este tipo de ejercicios es que los estudiantes fortalezcan sus niveles de respuesta ante las amenazas sísmicas, así como también de que pongan en práctica los planes de emergencia y evacuación a través de la brigadas de rescate, de evacuación y primeros auxilios. Igualmente se busca que ellos reconozcan cada una de las zonas de seguridad en las escuelas.

Uno de los colegios donde fue todo un éxito el ejercicio es República de Argentina, en el Distrito 6 de Managua. Ahí a las 9 en punto de la mañana cientos de estudiantes de primaria secundaria y preescolar salieron ordenadamente de sus salones de clase hacia la cancha deportiva.

Es importante destacar que los muchachos saben muy bien todo lo que deben hacer al momento de presentarse un sismo y por ello están debidamente organizados para en el caso de un fenómeno real auxiliar a los compañeros que resulten heridos.

El República de Argentina cuenta con más de 2900 estudiantes en todas sus modalidades y turnos.

Su directora, Ivania Esperanza Valdez, explicó que en total hay cinco brigadas conformadas por los estudiantes, así como también por los maestros.

«Gracias a Dios hemos tenido varias prácticas para así estar listos ante cualquier eventualidad», expresó Valdez.

Kenny Mejía, de 15 años, dijo que ellos están conscientes de los riesgos, de ahí lo necesario que estos ejercicios se estén haciendo a menudo.

«A pesar que esto es un simulacro debemos verlo como que fuera algo verdadero, porque así podemos actuar de la mejor manera cuando ocurra un sismo en realidad», afirmó.

Para lograr una mayor participación del estudiantado el Mined realiza estos ejercicios tanto en el turno matutino como en el turno vespertino el último martes de cada mes.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:44558-mined-desarrolla-sexto-ejercicio-de-proteccion-en-centros-educativos-del-pais

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España: Luz verde al centro de educación especial para mayores de 21 años en Ourense

España / mas.farodevigo.es / 27 de Julio

-Irá ubicado en la antigua escuela-hogar de Mariñamansa y su gestión será pública -Se estima que la redacción y licitación del proyecto estará preparada a finales de año

Tras varios meses de lucha por parte de los padres y madres de los jóvenes por conseguir un centro de educación especial en la provincia para sus hijos e hijas una vez cumpliesen los 21 años y se vieran obligados a abandonar el Centro de Educación Especial Miño, el conselleiro de Política Social, José Manuel Rey Varela, ratificó el proyecto que se llevaba varios meses gestando en la Consellería en una reunión de carácter técnico con los tutores de los jóvenes en la escola-fogar de Mariñamansa, lugar hasta la fecha en desuso y en el que previsiblemente se emplazará el futuro centro de educación especial para mayores de 21 años, que sería el primero de la provincia. De esta manera, Ourense dejaría de ser la única provincia gallega sin un centro con estas características, evitando que los jóvenes ourensanos tengan que abandonar sus ciudades y familias. Pontevedra cuenta con el CAP de Chapela; A Coruña, con el CAP Asubias; y Lugo, con el CAPD de Sarria; todos ellos acogen a más de un centenar de personas con necesidad de educación especial.

Eva Gutiérrez, una de las madres portavoces de Procap, la plataforma que lucha por la construcción del centro, declaró al remate de la reunión con el conselleiro Rey Varela, la delegada territorial de la Xunta de Galicia en Ourense, Marisol Díaz Mouteira, y el alcalde de la ciudad, Jesús Vázquez, que el encuentro «fue positivo» y se aventuró a destacar la participación que les están dejando en este tema a los padres y madres: «No nos sentimos apartados de este proyecto, estamos formando parte de él, que para nosotros es muy importante. Creemos que sí tenemos cosas que decir. Es normal que pidamos una serie de plazas».

Eva Gutiérrez, además, reafirmó los puntos primordiales que exige la plataforma a la Xunta: «Defenderemos aquello que defendemos desde el principio: que el centro responda a las necesidades reales de nuestra provincia, que ningún niño esté lejos de su familia y, sobre todo, la gestión pública del centro, que es uno de los pilares fundamentales de nuestra plataforma». Finalmente, mostró satisfacción por lo logrado hasta la fecha y el trato recibido por parte de las instituciones competentes: «Estamos contentos. En breve, tendremos una segunda reunión. El conselleiro de Política Social siempre nos ha atendido de forma delicada y especial. Hay buena recepción por parte de la Consellería y de la Alcaldía».

Rey Varela justificó la reunión como un » primer contacto con los padres y las madres y el equipo redactor del proyecto que hoy adjudicó la Xunta y cuyo contrato está firmado en la web». El conselleiro señaló que el plazo «es de dos meses para finalizar el proyecto constructivo de la primera fase del que será este centro, siendo en esta definición cuando aparezca el número de plazas residenciales como de día del centro», destacando que están trabajando «en un entorno de 50 plazas entre residenciales y de atención de día», sin atreverse «a dar un número exacto, ya que eso es algo que dejamos a la propuesta técnica que se va a ir realizando. El compromiso global es de 50 plazas para la primera fase».

Jesús Vázquez, presente en la reunión con la delegación de padres y madres de los jóvenes con discapacidad física y psíquica del Centro de Educación Especial Miño, mostró su «satisfacción por el hecho de conseguir que este centro, tan necesario para la provincia, se desarrolle precisamente en nuestra ciudad por lo que ello supondrá, no solo como un proyecto de inversión y creación de empleo, sino también por el hecho de ser una infraestructura muy importante y muy necesaria», además de agradecer «el grado de entendimiento entre la Consellería de Política Social, los padres y madres y la corporación, visualizándose ese grado de buscar entre el consenso la cobertura de una necesidad». Jesús Vázquez resaltó finalmente que el «emplazarse a septiembre con un proyecto predefinido en el que las familias puedan aportar, contemplar y visualizar lo que va a ser el centro de referencia de sus hijos es positivo. Que se visualice la unión entre ciudadanía y clase política es bueno».

De esta manera, como afirmó el conselleiro de Política Social, «se cumple el plazo que se le dio a las familias, que en el mes de julio tendríamos esta reunión, que estaría el proyecto adjudicado y que tendríamos el crédito orzamentario necesario para la licitación este año de este centro para comenzarlo cuanto antes».

La instalación del centro de educación especial pondría a la provincia al nivel del resto de Galicia en lo que a recursos de este tipo se refiere y permitiría volver junto sus familias a aquellas personas que se vieron en la obligación de desplazarse a otros centros de la comunidad.

De esta forma, el colectivo de padres y madres de jóvenes que han estado trabajando durante varios meses con el objetivo en mente de conseguir un centro con estas características comienza a ver la luz al final del túnel y permitirá a sus pupilos tener la posibilidad de continuar con su formación y desarrollo de carácter profesional y personal sin recurrir a centros privados de la provincia con plazas concertadas, solución que la Xunta de Galicia venía ofreciendo hasta el momento a falta de una dotación pública para cubrir sus necesidades.

Fuente:http://www.farodevigo.es/portada-ourense/2016/07/27/luz-verde-centro-educacion-especial/1505339.html

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Cooperación genuina, Nicaragua, merienda escolar

NICARAGUA: Mined hará entrega de tercera distribución para merienda escolar

NICARAGUA: Mined hará entrega de tercera distribución para merienda escolar

Por: El Nuevo Diario – Nicaragua

Se beneficiarán 1.2 millones de estudiantes de preescolar, primaria, educación especial, secundaria y educación a distancia.

El Ministerio de Educación (Mined) de Nicaragua realizará la tercera distribución anual de alimentos para la merienda escolar, que garantiza un plato de comida gratuito durante 60 días a los estudiantes de las escuelas públicas, informó hoy una fuente del Gobierno.

«Vamos a estar distribuyendo 170,520 quintales de alimento, eso es fríjol, arroz, cereal, maíz, harina de trigo, aceite y unos dátiles que se recibieron en donación», indicó la portavoz del Gobierno, Rosario Murillo.

Esta entrega beneficiará a un aproximado de 1.2 millones de estudiantes de preescolar, primaria, educación especial, secundaria, educación a distancia en el campo y escuelas normales del país.

El Gobierno espera que esta tercera distribución de este año sea suficiente para cubrir las necesidades de los estudiantes entre septiembre y octubre.

El Gobierno de Nicaragua anunció en enero pasado que tiene alimentos suficientes para brindar la merienda escolar de todo el curso lectivo 2016, que culminará en diciembre próximo.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/399295-mined-hara-entrega-tercera-distribucion-merienda-e/

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Plásticos

27 de julio de 2016 / Por: Manuel Guzmán Hennessey / Fuente: http://www.eltiempo.com/

Los plásticos son un gran invento; no son malos porque producen basuras, ni la electricidad lo es por producir carbono. Mas nos conviene asumir todos un problema que nos superó.

La medida que anunció @MinAmbienteCo sobre las bolsas plásticas es buena. Punto de partida para que los empresarios replanteen su responsabilidad con el ambiente y el clima. Desde sus procesos, productos, comercialización y residuos. Hace 25 años, los industriales del plástico de este país, alertados por la ciencia sobre la peligrosidad de sustancias empleadas en el PVC (cloro, plastificantes, ftalatos), enfrentaron el problema insertándose en las tendencias internacionales.

En el 2001 se firmó el Convenio sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes (COP), que actúa sobre dioxinas y furanos. Muchos países, encabezados por los nórdicos, avanzan para eliminar estos químicos de los plásticos. En el 2005, el convenio de Barcelona pidió reducir la entrada al medio marino de sustancias potencialmente cancerígenas. Pero algunos sospecharon que el problema no se reduciría a los riesgos de los químicos, sino que abarcaría el tratamiento global de los residuos.

Hace menos de 15 años conocimos las islas de plásticos que flotan en el Pacífico. Y el problema pasó de ser químico a físico y químico. Pues en él participan no solo los plásticos ‘malos’, como Greenpeace llamaba al PVC en virtud de su molécula de cloro (diablo químico), sino también los buenos, familias de polímeros sin cloro. El tiempo demostró que el asunto no es de ángeles o demonios y que, como en la crisis del clima que vivimos, no conviene dividir al mundo entre malos y buenos. Los plásticos son el gran invento de la ciencia y la tecnología, y han resuelto problemas en muchos campos de la vida que no se hubieran podido resolver de otra manera. Ni son malos porque producen basuras, ni la electricidad lo es por producir carbono. Mas nos conviene asumir todos, productores, consumidores y Estados, un problema que nos superó. El de haber crecido ilimitadamente y el de seguir estimulando una economía intensiva en carbono.

Actuar responsablemente frente a él es la única alternativa inteligente. Por eso llama la atención que entre la infinita maraña de soluciones propuestas para tratar las islas de plásticos que flotan en el mar, y que hoy superan en extensión a muchos Estados, descuelle una, que llama precisamente a la responsabilidad, apelando al más lúcido sentido común. @BoyanSlat, de 19 años, trabaja sobre la idea de que todo este plástico debe ser comprado por quienes lo produjeron para que lo reciclen.

Manuel Guzmán Hennessey
@GuzmanHennessey

Fuente artículo: http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/plasticos-manuel-guzman-henenssey-columna-el-tiempo/16563906

Foto: http://www.plasticosuamat.com/reduccion-del-consumo-de-bolsas-de-plastico/

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