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Entrevista a José Herrera Plaza sobre Accidente nuclear en Palomares. Consecuencias (1966-2016)

Entrevista a José Herrera Plaza sobre Accidente nuclear en Palomares. Consecuencias (1966-2016)
“Cuando hablamos de armas nucleares no te haces una idea de su potencial, del Horror con mayúsculas que originaría una sola detonación”

 

Salvador López Arnal

José Herrera Plaza (Almería, 1955) cursó estudios de Economía en la Universidad de Valencia. Técnico Superior en Imagen y sonido, trabaja actualmente, como cámara operador, en Canal Sur TV. Desde 1985 ha seguido de cerca todo lo relacionado con el accidente nuclear de Palomares. En 2003 fue coautor y coorganizador del libro y exposición en el Centro Andaluz de Fotografía «Operación Flecha Rota. Accidente nuclear en Palomares». Posteriormente dirigió el largometraje documental homónimo (2007).

Seguimos en el capítulo VII: «Resultas y reparaciones» apartado 7.4.: «Estudio epidemiológico». Una previa. Me he olvidado una pregunta que anuncié en un cuestionario anterior. Te la hago ahora. ¿Qué sabes de la simulación de una detonación nuclear en Palomares? ¿Cuándo fue? ¿Por qué se hizo?

JH.- Cuando hablamos de armas nucleares, cuando vas al museo y las ves, la mayoría del tamaño de una convencional, no te haces una idea de su potencial, del Horror con mayúsculas que originaría una sola detonación: la muerte súbita e indiscriminada de masas, o diferida en larga agonía. Incierto tiempo de llanto y crujir de dientes para los supervivientes. Por eso, cuando presencié dos de las implicadas en Palomares, como si de dos torpedos se tratara, pensaba en su poder destructor, de la necesidad de analizar in situ las consecuencias inmediatas y conocer realmente de lo que estamos hablando. Tras intentar vanamente que ese estudio lo hiciesen varios físicos nucleares, me enteré que cualquier persona podría realizar una simulación cualificada usando los recursos informáticos de un modelo escalable de la página web de Alex Wellerstein, en las que ya se han obtenido más de 99 millones de simulaciones. Para más detalle, he aquí el enlace.

Simulación de lo que hubiese ocurrido con los vientos de ese día si no hubiesen funcionado los elementos de seguridad de la Mk-28FI. Tras los efectos devastadores de la explosión se forma la precipitación radiactiva, compuesta por restos vaporizados de la bomba y miles de toneladas de tierra altamente radiactiva, tan letal o más que la detonación si no se adoptan medidas. Vista de las 6 horas posteriores (A. Wellerstein s/mapa ©2015 Google, Inst. Geográfico Nacional)

Me centro en el apartado de este capítulo. Hablas aquí del desinterés casi generalizado por realizar «un trabajo sistematizado de estudio analítico de variables y su interdependencia a tenor de la particular situación radiológica». ¿Y por qué ese desinterés? ¿Ni a la Administración española ni incluso a la de EEUU?

JH.- Con la excepción de los que aspiran a conocer la verdad, luchar contra la impunidad de los poderes, por la justicia y la restitución a los posibles afectados, a nadie más le interesa y mucho menos a las instituciones. Un estudio epidemiológico publicado en revista científica puede ser utilizado como prueba pericial de cargo en un interminable rosario de demandas judiciales por parte de los enfermos o familiares de los fallecidos por cáncer en la barriada, así como abrir la puerta a multimillonarias demandas internacionales contra el país causante. Además de esa pesadilla judicial, la zona afectada sufriría mucho en sus pilares económicos por la mala publicidad generada.

Destaca aquí una figura poco conocida: la del doctor Martínez Pinilla (y de su esposa-compañera Teresa). ¿Nos explicas algo de este doctor? ¿Qué tareas realizó?

JH.-Este doctor y su mujer Teresa, cual Quijotes de la huerta murciana, se metieron en un berengenal a finales de los 80 para intentar investigar posibles consecuencias en la salud de los vecinos. Durante algunos años estuvo desempeñando su oficio en Turre, muy cerca de Mojácar y a pocos kilómetros de la zona afectada. Comparó los datos de morbilidad por cáncer en Palomares y una población testigo similar llamada Guazamara, en el mismo término municipal. Al principio no hubo problemas, pero cuando aparecieron resultados algo alarmantes en el periodo 85-95, entonces boicotearon la continuidad de su trabajo impidiéndole el acceso al Registro Civil de Cuevas del Almanzora.

Creo que el trabajo estuvo dirigido por el doctor Pedro Marset. Te pregunto lo mismo: ¿nos haces un breve resumen de papel del director de la investigación?

JH.- Pedro Marset era un médico de prestigio, entonces decano de la Facultad de Medicina de Murcia. Desde el comienzo apoyó a Pinilla en su investigación con la orientación y supervisión de la metodología científica empleada, dentro del ámbito académico, indispensable en un tema tan delicado como este.

¿Qué hipótesis de trabajo se tuvieron en contra? En el libro se habla de tres. ¿Por qué esas tres precisamente? ¿Cuál de ellas se contrastó positivamente?

JH.- Las hipótesis que se barajaron fueron: 1) Hipótesis Biológica: podría ser demasiado pronto intentar estudiar efectos causales de la contaminación prolongada a bajos niveles de plutonio por su latencia mínima de dos a tres décadas. 2) Hipótesis Sanitaria: que atendía a la hipersensibilización de los profesionales y organismos sanitarios hacia el cáncer y su posible relación con la radiación remanente. 3) Hipótesis Sociológica: dada la soterrada pero permanente presión social en la barriada, cabía la posibilidad de infrarregistrar los posibles fallecimientos por neoplasias.

Entre otras conclusiones, la Hipótesis Sociológica apareció en la primera década (1966-76). Mientras la curva de decesos por cáncer se incrementaba en la población testigo, en Palomares se mantenía con la inclusión de causas ambiguas en los certificados de defunción, como parada cardiorespiratoria o similar.

¿Publicó el doctor Martínez Pinilla sus investigaciones? ¿Dónde, cuándo? Hablas de un segundo estudio. ¿Corregía los resultados anteriores?

JH.- Si te refieres a publicaciones científicas, con sus comités de evaluación previos, no hubo. Sí se publicó parcialmente en varios medios. Una mayoría de ellos tuvo, según el propio Martínez Pinilla, un tratamiento inadecuado cuando no sensacionalista, de un tema tan delicado, proclive a las malas praxis periodísticas.

Por diversas causas el estudio se convirtió en una carrera de fondo, en un maratón que duró décadas, marcadas por varias etapas en las que empleó mucho de su tiempo libre, esfuerzo y hacienda. El primer estudio comprendía el período 1946-85. Los siguientes: 1986-90; 1991-93 y el último hasta 2005. El segundo mostró un marcado cambio de tendencia, con un alarmante incremento de defunciones por cáncer.

Cito una frase: «Aquí en Palomares el dinero antes que la salud , y con esto está to dicho». En Palomares y en muchos más sitios por supuesto. Te pregunto por ella.

Cuando quieras.

Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=223261

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Venezuela: Juventud y estudiantes zulianos elevaron su voz en respaldo a Tareck El Aissami

Venezuela/Febrero de 2017/Fuente: RNV

A través de una rueda de prensa la Juventud del Partido Socialista Unido de Venezuela (JPSUV), así como la comunidad de estudiantes universitarios de la Región dieron a conocer su respaldo irrestricto al Vicepresidente Tareck El Assami y todas las políticas que promueven el mejoramiento de la calidad de vida de los jóvenes en el país y la mejoría en las condiciones de estudio que fomenta el Gobierno Bolivariano del Presidente Nicolás Maduro protegiendo el legado del Comandante Chávez en materia de educación.

Dichas declaraciones, fueron emitidas por Gustavo Sánchez, Enlace Regional de la Juventud del Partido Socialista Unido de Venezuela (JPSUV) y Alexander González, Secretario de la Federación Venezolana de Estudiantes Universitarios en la entidad, desde las instalaciones del Comando del PSUV en la capital zuliana.

Sánchez, manifestó en nombre de la juventud socialista zuliana el apoyo rotunda al Vicepresidente Tareck El Aissami “Hoy nos hemos reunido para dar el respaldo rotundo a nuestro camarada Tareck El Aissami, Vicepresidente Ejecutivo de la República Bolivariana de Venezuela, quien en su juventud también luchó desde los espacios universitarios y ha venido trabajando en beneficio de nuestro país, desempeñándose de excelente forma como Gobernador del Estado Aragua, además de haber asumido responsabilidades dentro del Ministerio de Interior, Justicia y Paz con trabajos de inteligencia que permitieron la captura de más de cien capos de la droga en nuestro territorio Nacional”.

En este sentido indicó “nosotros para el día miércoles estaremos organizando una movilización a nivel Nacional donde se están convocando a todos los sectores de la educación, universitaria, media todos los sectores y desde el Zulia, tendremos una gran movilización, donde plasmaremos el respaldo al Vicepresidente y a la revolución Bolivariana, el respaldo a nuestras instituciones, que han querido someterlas a través de millones de operaciones psicológicas, las mismas que utilizaron con nuestro Comandante Hugo Chávez en su momento, con el fin de desmoralizar a nuestro pueblo”.

Por su parte, Alexander González aseguró que el Gobierno Bolivariano cuenta con el respaldo de toda la comunidad universitaria en protección de todos los logros alcanzados en revolución “En este día acompañamos a la juventud socialista del Zulia la Federación Venezolana de Estudiantes Universitarios 8FVEU) y los diferentes movimientos estudiantiles que se agrupan en esta misma federación, brindamos un respaldo absoluto a nuestro compañero Tareck El Aissami, quien viene de las filas del movimiento estudiantil y que hoy se pretende vulnerar, su integridad y credibilidad como líder de la Revolución en función de desestabilizar la armonía política que viene logrando nuestro Presidente Nicolás Maduro en los últimos días, por ellos como prueba de respaldo este miércoles la comunidad universitaria estaremos en las calles de la Ciudad de Caracas, defendiendo todas las políticas en materia de educación que día a día son prioridad para el Gobierno Nacional.

Fuente: http://rnv.gob.ve/juventud-y-estudiantes-zulianos-elevaron-su-voz-en-respaldo-a-tareck-el-aissami/

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Estados Unidos: Medidas ante posibles prácticas nazi en escuela de Nueva Jersey

Estados Unidos/20 febrero 2017/Fuente: Telemundo

Los administradores circularon una carta asegurando que tomarán medidas.

Los administradores de una escuela intermedia en Nueva Jersey investigan a un grupo de estudiantes que presuntamente fue visto utilizando el vocabulario y el saludo nazi durante clases, se informó.

Se dijo que una portavoz de Maplewood Middle School, Dana Crocker Gronau, envió una carta a los padres alertándolos del incidente y añadió que especialistas en hostigamiento e intimidación están trabajando con los administradores para tomar las medidas apropiadas.

Recalcó en la misiva que es momento de reforzar la inclusión entre la matrícula.

«En Maplewood Middle School estamos comprometidos a fomentar un ambiente inclusivo donde los estudiantes puedan crecer, aprender y participar en la sociedad como ciudadanos informados y solidarios», escribió.

"Día sin inmigrantes" en imágenes

«Las palabras son poderosas y debemos enseñar a nuestros estudiantes que no debemos usar nuestras palabras para herir a otros», escribió Gronau.

Fuente:http://www.telemundo62.com/noticias/destacados/escuela-intermedia-Maplewood-Nueva-Jersey-saludo-vocabulario-nazi-investigacion-414062083.html

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Ecuador: La derecha repite la misma historia

Por: Patricio Montesinos

Lo que está ocurriendo en Ecuador previo a las elecciones generales del venidero domingo no es para nada novedoso. La derecha siempre teme perder en las urnas, y por esa razón acude a la violencia para generar miedo y tensiones entre los votantes.El reciente intento de atentado con explosivo contra la presidenta de la Asamblea Nacional de esa nación sudamericana, Gabriela Rivadeneira, es un ejemplo más del actuar intimidatorio y terrorista de las élites conservadoras de Nuestra América con el propósito de hacerse del poder.

Tal manera de accionar de la derecha recalcitrante se ha visto en Ecuador, Venezuela, Bolivia, El Salvador, Nicaragua, Brasil, Argentina y Brasil, y parece ser un “procedimiento” escrito en un libro de subversión elaborado, claro, en Estados Unidos.

El empleo de la violencia por las fuerzas neoliberales es activada tras una intensa campaña mediática dirigida a denigrar de los gobiernos y los partidos progresistas de la Patria Grande, por supuesto, enlazada con Miami, la ciudad norteamericana “especializada” desde hace mucho tiempo en sembrar la desestabilización en Latinoamérica y el Caribe.

Evidentemente ese desesperado actuar violento responde a que la derecha es consciente de que le es difícil imponerse a través de los votos en una contienda pacifica como la que se escenificará en Ecuador en los comicios de este 19 de febrero, y sobre los cuales nadie tiene dudas son cruciales para el destino de ese Estado y de Nuestra América.

Un triunfo del partido Alianza País, de su candidato presidencial, Lenín Moreno, y de hecho la continuidad de la Revolución Ciudadana liderada por el actual mandatario, Rafael Correa, pondría contra las cuerdas a quienes han repetido como papagayos la “famosa” frase del “fin de ciclo del progresismo” en la Patria Grande.

La posible victoria de la izquierda ecuatoriana significaría un fuerte anticiclón frente a los vientos huracanados de neoliberalismo que soplan nuevamente desde el Sur del Río Bravo hasta la Patagonia, pero que están condenados, más temprano que tarde, a desaparecer porque son solo provocados y de corta duración.

Como escribí en un anterior artículo, soy de los que piensan que el pueblo de la patria de Correa goleará de zurda a los conservadores el venidero domingo, pese a la guerra mediática y las agresiones, incluidos atentados, de que es blanco.

Confío en que los ecuatorianos sabrán defender su Revolución Ciudadana, y si así no fuera habría que convertir otro revés en victoria. Dejar a un lado cualquier indicio de pesimismo antes de la contienda electoral es hoy vital para lograr el triunfo.

Recuerdo al invicto líder histórico de la Revolución cubana, Fidel Castro. En las peores circunstancias nunca dejó de pensar y luchar por la victoria, motivo por el cual no conoció, junto a su pueblo, la derrota.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/opinion/2017/02/17/ecuador-la-derecha-repite-la-misma-historia/#.WKjZ-ziaz_s

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Nueva Zelanda: Gareth Morgan’s party tackles ‘obsession’ with school testing in education policy

Nueva Zelanda/Febrero de 2017/Fuente: Stuff

RESUMEN: El partido político del economista Gareth Morgan tiene  la escuela en su mira, prometiendo abordar la «obsesión de Nueva Zelanda con el ranking de nuestros hijos» cortando el uso de las Normas Nacionales y el sistema NCEA. El Partido de Oportunidades de Morgan también se ha comprometido a introducir la educación de la primera infancia (ECE) gratuita y universal a tiempo completo en su recién estrenada política educativa. Si bien Nueva Zelanda se ha desempeñado bien en las encuestas de educación internacional, Morgan dijo que el país había comenzado a quedarse atrás en los últimos años.

Economist Gareth Morgan’s political party has school testing in its sights, pledging to tackle New Zealand’s «obsession with ranking our children» by slashing the use of National Standards and the NCEA system.

Morgan’s The Opportunities Party has also pledged to introduce free, universal full-time early childhood education (ECE) in its newly released education policy.

While New Zealand had performed well in international education surveys, Morgan said the country had started to fall behind in recent years.

While white, middle- and upper-class Kiwi kids had «some of the best education outcomes in the world», those on the margins of society were being left behind.

«Some children, generally those from poorer backgrounds, come to school around two years behind, and most of those never catch up despite the best efforts of the education system.»

While it was natural for parents and politicians to want to hold teachers and students to account through testing, Morgan said «the evidence shows we are using up way too much precious learning time assessing our children.

«We are obsessed with assessing and ranking our children when test results can only show part of a child’s development.

«Our obsession with ranking all our children takes up time and resource, and is counterproductive to helping them all find their strengths.»

Assessment scores were a questionable method to measure student learning and a «downright awful» indicator of school performance, Morgan said.

His party would delay national standards until Year 6, instead of Year 1 as at present.

It would also slash NCEA testing for high school students, giving those in their final year of school the choice of sitting NCEA Level 1, 2 or 3.

«The extra time would be spent on learning and developing individual learning plans to ensure that students have the qualifications and skills they will need.»

Morgan said the party would also scrap the publishing of national standards and NCEA results, «unless they can be translated into true ‘added value’ results».

Morgan said ECE needed to be more of a priority, as investing in children at an early age led to the best chance of success.

The Government’s «scattergun» approach to funding ECE meant some families still struggled to find affordable childcare, he said.

«Over time, we would like to see high-quality, free, universal full-time ECE for children aged three years and over.»

The party’s education policy also included allowing schools in one region to merge administrative functions and save money, encouraging people to use their local school, and carrying out a review of the tertiary education sector.

Fuente: http://www.stuff.co.nz/national/education/89568219/gareth-morgans-party-tackles-obsession-with-school-testing-in-education-policy

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¿El estado de la República?

Blanca Heredia

Malo, triste y a la deriva. No andamos bien, no va bien la República, nada bien. Las cosas individuales de cada quien podrán ir peor o mejor, pero las cosas de todos (res publica) van de tumbo en tumbo y, en muchos sentidos, de mal en peor.

Políticos y autoridades que no convocan a la ciudadanía a nada que no sea la sorna, la indignación y/o la descalificación. Organizaciones civiles cuya desconfianza recíproca sólo consigue que sus acciones, lejos de sumar, terminen profundizando sospechas y diferencias. Ciudadanos que no se respetan unos a otros y que no se reconocen como parte de nada que le dé sentido o rumbo a sus afanes individuales o de grupo.

La sucesión de balbuceos –desconectados, improvisados y carentes de foco– para hacerle frente colectivamente a las agresiones de Trump es, en alguna medida, atribuible a lo sorpresivo y virulento de dichas agresiones. También pudiera ser el resultado de que, hasta el momento, esos ataques han tendido a circunscribirse al ámbito discursivo y a que aquellos mexicanos con intereses gordos y concretos en mantener una relación cercana y funcional a sus intereses con el vecino del norte, seguramente, estén negociando en privado arreglos particulares con sus socios y contrapartes allende el Bravo.

La pobreza de las respuestas públicas, tanto gubernamentales como sociales, frente a los muy considerables riesgos que entraña la llegada a la presidencia de los Estados Unidos de un hombre para quien atacar a México y a los mexicanos constituye una pieza clave para conectar con los votantes que lo llevaron al poder habla también, sin embargo, de una sociedad que más que diversa pareciera rota.

Concuerdo con las voces en México que nos advierten sobre los peligros de los llamados a la “unidad nacional” en un país que se dice y se quiere democrático, marcado por tantas y tan profundas diferencias a nivel tanto material como ideológico. El problema, leído en clave país que quisiera seguir siendo país, es que una cosa es la diversidad y otra, muy distinta, es la fragmentación carente de referentes compartidos.

Dicho de otra manera, una cosa es diferir en, digamos, un mismo idioma y otra, diferentísima, es la cacofonía que produce la emisión en simultáneo de voces hablando cada una su propia lengua. Lo primero puede construir, para el colectivo, algo distinto a lo existente. Lo segundo es una pura superposición de monólogos sin posibilidad de generar nuevos acuerdos colectivos.

No es privativa de México la división social y cultural profunda que hoy se manifiesta entre nosotros de tantas formas (en particular, violencia e imposibilidad de acción concertada). Los abismos crecientes entre integrantes de una misma comunidad nacional parecieran ser uno de los signos más distintivos y conspicuos de los tiempos que vivimos. Ahí están, entre otros: Estados Unidos, Israel, Hungría, Gran Bretaña, Austria, Polonia… Estadounidenses, israelíes, polacos, etcétera a quienes les resulta casi imposible reconocer a los otros estadounidenses (los que votaron por Hillary vs los que votaron por Trump), israelíes (los que quieren seguir “conquistando” los territorios más allá de la línea verde vs los que todavía creen en la solución de dos estados) o polacos (los que quieren ser europeos vs los que piensan que lo primero es defender y fortalecer a Polonia en contra de Rusia, los inmigrantes y todo lo extranjero) como parte de un mismo colectivo nacional.

Entre los países altamente desarrollados o desarrollados de occidente, las diferencias políticas ancladas sobre intereses e identidades de clase van a la baja y el clivaje dominante emergente, como bien señalaba un editorial reciente de la revista The Economist, es entre nacionalistas y globalizadores. En México, todavía está por verse cuál será el clivaje dominante que habrá de organizar las preferencias políticas y las relaciones de poder en los próximos años. El protagonismo incontinente de Trump y su animadversión contra México pudieran inclinar la balanza hacia la oposición cosmopolitanismo vs nacionalismo, pero, aún no es del todo claro.

La idea y la concreción material de la República Mexicana que heredamos de los que la imaginaron tras la Revolución Mexicana están, evidentemente, en crisis. Ya nadie cree en los viejos arreglos y narrativas para darle sentido a “México”. Ya no jalan. Trump y, en particular, la manera en la que el gobierno mexicano maneje las amenazas que nos plantea ese sujeto y lo que representa ofrecen una ocasión para refundarnos como comunidad distinta a otras, pero también como comunidad que se asume como parte activa del mundo.

No está fácil, pero si acaso queremos seguir siendo un país digno de ser vivido por propios y extraños, habría que intentarlo.

Intentarlo, esto es, poniendo por delante las cosas que nos unen o pudieran unirnos para bien de todos. Resultaría fundamental, para ello, construir alianzas entre clases, con todo y los sacrificios indispensables por parte de las élites y de los liderazgos que lucran con la miseria, y reconstruir, juntos, algún sentido de lo público (lo de todos) capaz de interpelarnos e incluirnos a todos.

Fuente del articulo: http://www.elfinanciero.com.mx/opinion/el-estado-de-la-republica.html

Fuente de la imagen:http://www.elfinanciero.com.mx/files/article_main/uploads/2017/02/13/58a266f0a34d1.jpg

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Sudáfrica: Higher Education On South African FET Students Association Issues

Sudáfrica/Enero de 2017/Fuente: All Africa

RESUMEN: El Departamento de Educación Superior y Formación (DHET) siempre ha estado dispuesto a discutir con la Asociación de Estudiantes de Educación Continua y Formación de Sudáfrica (SAFETSA) todos los temas de interés para los estudiantes. De hecho, siempre hemos atendido a asuntos que han sido llamados a nuestra atención y que están bajo nuestro control. Sin embargo, es importante señalar que hay algunas cuestiones que no pueden resolverse en el corto o mediano plazo, ya que esto requeriría recursos adicionales del Gobierno, lo cual sólo puede ocurrir a través de los canales gubernamentales y parlamentarios establecidos. El Departamento de Educación Superior y Formación recibió un memorándum de SAFETSA fechado el 31 de diciembre de 2016, que enumera una serie de demandas y compromisos del departamento. Algo poco útil, SAFETSA dejó claro que no deseaba reunirse con el Ministro o la DG, ni ningún otro funcionario de DHET para ese asunto, agregando que también se embarcaría en un cierre de los colegios de EFTP a partir del 19 de enero de 2017 cuando el nuevo Año Académico  se reanuda. Esta acción, dijo, continuaría hasta que se cumplieran todas las demandas.

The Department of Higher Education and Training (DHET) has always been willing to discuss with South African Further Education and Training Student Association (SAFETSA) all issues of concern to students. Indeed, we have always attended to issues that have been brought to our attention and that are within our control.

However, it is important to note that there are some issues that cannot be solved in the short to medium term, as these would require additional resources from the Government – which can only happen through the laid-down government and parliamentary channels.

SAFETSA’s demands:

The Department of Higher Education and Training received a memorandum from SAFETSA dated 31 December 2016, which listed a number of demands and commitments from the department.

Rather unhelpfully, SAFETSA made it clear that it did not wish to meet with the Minister or DG, or any other DHET official for that matter, adding that it would also be embarking on a shutdown of TVET colleges starting 19 January 2017 when the new academic year resumes. This action, it said, would continue until all the demands were met.

Background to, and the development of the TVET sector in recent years:

Up until the 31st of March 2015, the Technical Vocational Education and Training (TVET) sector was managed by provincial Education departments. In 2009 a decision was taken to move the Further Education and Training (FET) colleges to a national competency, resulting in the following action being taken:

An intergovernmental protocol was signed by the Minister of Higher Education and Training with the then MECs for Education in the provinces at that time.

Legislation was amended in 2012 to move the functions assigned to the MECs and provincial Heads of Education to the Minister and the Director-General.

New college councils were established and made operational as most of the colleges did not have constituted councils, as their term of office had expired.

The Minister also began to fill long-standing vacant management posts, especially those of principals and deputy principals.

Historically, personnel in colleges, other than management, were employed by the colleges and the subsequent legislation transferred them to the employ of the Department of Higher Education and Training. This meant that about 9 000 support personnel and 9 000 lecturers had to be migrated to DHET, with the process being concluded on 31 March 2015.

Intensive and complex processes were undertaken to ensure that funds allocated for the management of the FET system were moved to DHET. This required negotiations with each provincial Education department, as well as the national and provincial treasuries – and this was also concluded by 31 March 2015.

During the period 2010 to 2015, enrollment at colleges almost doubled from just over 420 000 to just over 710 535 students currently in all programmes offered in TVET colleges. Considerable funds were allocated by Sector Education and Training Authority (SETAs) and the NSF to achieve this.

A ministerial turnaround strategy was also instituted to provide support to colleges to enhance their governance, management and operations.

In 2009, very few colleges had qualified or competent finance officers. This necessitated the department, through the assistance of the South African Institute of Chartered Accounts, to appoint qualified Charted Accountants in each of the 50 public TVET colleges.

Subsequent to the appointment of the support CFOs, human relations generalists were also appointed to support the HR functions in the colleges.

Understanding that the rebranded FET Colleges had to be relevant and responsive, the names of the colleges were also changed to TVETs.

The PSET White Paper makes profound policy proposals to make TVETs institutions of choice, meaning that their curriculum also had to be reviewed, to provide more occupational and vocational qualifications.

During the last few years, the allocations to National Student Financial Aid Scheme (NSFAS) increased exponentially from R312 million serving 55 174 students, to the current R2,32 billion serving 256 904 students.

The conditions of service of the employees of all colleges were also substantially upgraded three years ago, after years of neglect.

The number of students in the artisan areas has also increased exponentially to over 25 000 per annum today.

There is no doubt that although much remains to be done in the sector, much has already been achieved. However, South Africa’s ongoing constraints with regards to the country’s low economic growth has put pressure on the TVET sector.

Importantly, most of the demands and concerns articulated in SAFETSA’s memorandum are not unrealistic.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201701270381.html

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