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Cuba: Hemingway está en La Habana

Cuba/Junio de 2017/Autora: Madeleine Sautié/Fuente: Granma

La certeza de que el autor de El viejo y el mar no ha muerto fue una tesis cabalmente defendida por el investigador cubano Walfrido López al exponerla en su ponencia con la que se inició la segunda jornada del 16 Coloquio Internacional Ernest Hemingway…

La certeza de que el autor de El viejo y el mar no ha muerto fue una tesis cabalmente defendida por el investigador cubano Walfrido López al exponerla en su ponencia con la que se inició la segunda jornada del 16 Coloquio Internacional Ernest Hemingway, acaecida ayer en el hotel Ambos Mundos de La Habana, centro donde se respira la presencia del escritor norteamericano.

Muchas razones ofreció el ponente para demostrar esa verdad de Perogrullo que es la supervivencia del escritor insigne que no pasa de tiempo, autor de diez novelas, 12 libros de cuentos, relatos excelentes y periodista excepcional.

Entre las claves sostenidas está su condición de héroe, el que participó en la Primera Guerra Mundial y que fue herido en ella; el héroe de su país; el galardonado; corresponsal en la Guerra Civil Española; el galán y el valiente; el cazador de búfalos; el pescador de los mares de Cuba, y del Caribe; el cazador africano capaz de enfrentarse a un elefante, el sobreviviente de accidentes aéreos, aunque a intervalos pequeños.

Otros referentes son su estancia durante tantos años en Cuba, donde creó un mundo hemingwayano; sus gestos generosos como el de «entregar» la medalla del Premio Nobel a la Virgen de la Caridad; y el carácter de santuarios, que adoptan sus viviendas, como la propia Finca Vigía y el Ambos Mundos.

El argentino Ricardo A. Koon, miembro de la Cátedra Ernest Hemingway del Instituto Internacional de Periodismo José Martí, es biógrafo del autor de Por quién doblan las campanas. «Lo estudio hace 40 años y ya presenté mi libro aquí –expresó a Granma–. Vengo al coloquio porque me encanta aportar sobre la vida de Hemingway. Mi ponencia tratará de la filmación de El viejo y el mar; para ello el escritor pidió a los productores de Hollywood que el rodaje se llevara a cabo en escenarios originales».

Desde su correspondencia el escritor revela múltiples aristas. La profesora norteamericana Sandra Spanier lleva la avanzada en esta zona de la escritura de Hemingway. «Vengo al coloquio desde que se fundó. En mi ponencia hablo sobre el tercer tomo, que está ya en muchas partes del mundo. Pero ya en meses sale el cuarto tomo. Las cartas son muy reveladoras. Dejan ver lo mismo su humor, su sensibilidad que su pasión por la escritura de turno, reveló a Granma.

Como este evento que concluirá mañana, se celebran muchos en el mundo. Cada vez son más los estudiosos de su vida y obra. La concurrencia de los llamados «similares» –seres con asombroso parecido al escritor–; competencias de pesca deportiva; actividades en bares donde bebió un trago o donde besó a una mujer son, entre otras patentes, muestra de la vida eterna de Hemingway, que por estos días revisita sus sitios predilectos en la Isla desde la voz y de la mano de los participantes del foro, que ya se preparan para su próxima edición prevista del 20 al 23 de junio del 2019.

Fuente: http://www.granma.cu/cultura/2017-06-16/hemingway-esta-en-la-habana-16-06-2017-23-06-15

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China apoyará educación de ópera tradicional

Asia/China/04 Junio 2017/Fuente y Autor:spanish.xinhuanet

El gobierno central de China se ha comprometido a preservar y desarrollar los diversos estilos de ópera tradicional, a fin de reforzar el sistema educativo del país.

El sistema cubre la formación escolar en ópera tradicional, así como acuerdos de capacitación con compañías profesionales, según una directriz emitida a finales de mayo por el departamento de publicidad del Partido Comunista de China y los ministerios de Cultura, Educación y Hacienda.

El documento pide más recursos para preparar a los practicantes de las óperas locales, así como experimentar con nuevos modelos educacionales.

Las autoridades de publicidad, cultura y educación de los diversos niveles deben asumir la principal responsabilidad para sacar adelante la iniciativa, dar más apoyo y acoger donaciones de organizaciones sociales, según la directriz.

Aunque la más famosa y mejor conocida a nivel internacional es la Ópera de Pekín (Beijing), en China existen centenares de formas de óperas locales.

Las óperas de Pekín y Kunqu están incluidas en el listado de patrimonio cultural inmaterial de la UNESCO.

 

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2017-06/03/c_136337279.htm

Fuente de la imagen: https://i.ytimg.com/vi/svasnB7kVD8/maxresdefault.jpg

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Costa Rica: El estudio del café, un valor agregado a la educación en Costa Rica

Centro América/Costa Rica/21 Mayo 2017/Fuente: EFE/Autor:Miguel Ángel del Hoyo

El estudio general del cultivo e industrialización del café es un valor añadido a la educación de jóvenes de Costa Rica que, en muchos casos, puede suponer una salida laboral.

La profesora de Agroindustria del Colegio Técnico Profesional «José Daniel Flores» de Santa María de Dota, Marilyn Chacón, dijo a Efe que en su colegio existe la asignatura de «Industrialización del café» como una de las subáreas dentro de la especialidad de Agroindustria alimentaria con tecnología agrícola.

Santa María de Dota está situada en las montañas del centro de Costa Rica en la Zona de Los Santos, territorio agrícola dedicado durante muchos años al cultivo del café, producto en que se basa el 90 % de su economía y que se produce con una serie de cualidades que le hacen único, considerándose uno de los mejores del mundo.

«Es una maravillosa oportunidad para los jóvenes ya que tenemos aquí todo para aprender. Aquí se ama el café, se respira el café y se vive el café. Por ello, llegamos a un convenio con la cooperativa cafetera Coopedota para que el estudiante aprendiera lo que significa ser hijo de agricultor y seguir con la tradición. Con la tradición del café, cuidándolo y amándolo», añadió.

«Adecuamos esta enseñanza al currículum y la lección que ellos reciben están dentro de las horas lectivas. Lo más importante de todo esto es el valor agregado. Tienen su título medio y, además, su título de especialista, que es una manera de insertarse en el mundo laboral y tener una oportunidad mejor de poder trabajar», dijo Chacón.

Los alumnos, de entre 16 y 17 años, no solo estudian el cultivo, la recolección y el tratamiento industrial y comercial del café, sino que también practican el barismo especializándose en las preparaciones de los distintos tipos de bebidas que tienen al café como protagonista.

El Instituto del Café de Costa Rica ofrece un curso de introducción al barismo y otro de barismo avanzado, donde se expende un título otorgado por el propio instituto: certificado de Barista Café de Costa Rica.

El segundo curso, al que se pasa cuando se aprueba el de introducción, se compone de 80 horas de clases, donde se combina la exposición de charlas magistrales y la práctica supervisada en preparación de café espresso y preparación de la leche para la elaboración de bebidas tradicionales de cafetería.

Se fecha la llegada del café a América (Martinica) en 1720, con las primeras semillas de la especie Coffea arabica pero fue a finales del siglo XVIII cuando llegó a Costa Rica y fue a principios del siglo XIX cuando se cultivó de forma masiva en el Valle Central del país aprovechando el suelo volcánico y el clima. La primera exportación se realizó a Inglaterra en 1832.

El negocio del café promovió la construcción de infraestructuras, no sólo viales, sino sociales, como hospitales, hospicios, escuelas, el Servicio Nacional de Correos y hasta el Teatro Nacional de Costa Rica.

El sector cafetalero costarricense está conformado por 53.414 productores y es el tercer producto agrícola de exportación con 306,5 millones de dólares en 2016, por detrás de la piña (881 millones de dólares) y el banano (987,5 millones de dólares).

La cosecha de café de Costa Rica en la temporada 2015-2016 fue de 2.228.374 fanegas (sacos de 44,5 kilos) y para la de 2016-2017 todavía el gobierno no ha facilitado datos oficiales.

Fuente de la noticia: http://www.efe.com/efe/america/cronicas/el-estudio-del-cafe-un-valor-agregado-a-la-educacion-en-costa-rica/50000490-3262148

Fuente de la imagen: http://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjPSkk1Dzgt1BNObh0p-P-2bZM7uQ4TncnkXVSTX-P-2bAoG

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El Salvador realizará foro de folclore, tradición y danza

El Salvador/Mayo de 2017/Fuente: Terra

El Salvador reunirá el fin de semana a personalidades del mundo de la danza de diversos países en el marco del Primer Foro Folclore, Tradición y Escena, con el objetivo de facilitar intercambios entre bailarines, directores, coreógrafos e investigadores, informó hoy la Secretaría de la Cultura.

En el evento, que se realizará a través de la Dirección Nacional de Artes, Teatros y Espacios Escénicos en el marco de la celebración de los 40 años del Ballet Folclórico Nacional, se buscará «actualizar, reflexionar y construir una agenda en común que fortalezca y unifique al sector de la escena, dentro y fuera del país».

Según la fuente, el foro contará con mesas de trabajo que servirán para unificar criterios y estrategias que contribuyan al fortalecimiento del sector, actualizando y debatiendo temas y conceptos relacionados con las danzas tradicionales y patrimoniales.

La actividad contará con la participación de la especialista mexicana María Teresa Gómez Saldaña, ex vice presidenta del Consejo Internacional de Organizaciones de Festivales de Folclore y de las Artes Tradicionales (CIOFF) en la Folcloriada Mundial Zacatecas 2016.

Gómez Saldaña es, además, la creadora de la Fundación Cultural México, Orgullo y Tradición, cuyo objetivo principal de «propiciar el desarrollo integral» de todos los sectores de la población, principalmente la niñez y la juventud, mediante la promoción de la educación, la cultura, el arte, la ciencia y la tecnología.

El foro también contará con la presencia de César Monroy, creador de la fundación Los Danzantes Industria Creativa y Cultural, con sede en Colombia.

El objetivo de la fundación es dinamizar la circulación de productos artísticos y culturales como plataforma para el quehacer dancístico y musical, de la mano de Monroy, «quien ha creado un aproximado de 12 festivales alrededor del mundo».

El panel de invitados a este foro incluyen a los salvadoreños Ana Mata Parduchi y Carlos Leiva, ambos con una reconocida trayectoria en el campo de la investigación de referentes identitarios.

Además, participarán por videoconferencia Arturo Gómez Shuster, quien impulsa el Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas como oficial de ONU Voluntarios en México, y del maestro Ángel Alarcón, desde Venezuela.

Fuente: https://www.terra.com.co/entretenimiento/cultura/el-salvador-realizara-foro-de-folclore-tradicion-y-danza,281c0d09755c680beda611dc5981f112ip11cvk2.html

Imagen: http://www.elsv.info/cultura-de-el-salvador

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Argentina: Jornada sobre Educación en la interculturalidad

Argentina/Abril de 2017/Fuente: Uno Santa Fe

La propuesta –organizada por el municipio en forma conjunta con la delegación local de Inadi y la Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación– tendrá lugar el próximo 6 de mayo. Está destinada a docentes. Los cupos son limitados.

La ciudad será escenario para el desarrollo de la Jornada «Educando en la Interculturalidad». Se trata de una iniciativa que se llevará a cabo en distintas localidades del país con el objetivo de generar un mayor conocimiento sobre nuestra sociedad diversa, fomentando espacios de respeto y promoción de derechos.

En la capital provincial, la propuesta es organizada por el municipio en forma conjunta con la Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación e Inadi delegación Santa Fe. Está destinadas a docentes y alumnos de institutos de formación docente, con el objetivo de difundir los derechos de los migrantes y pueblos originarios, y facilitar el diálogo y la convivencia en la diversidad cultural.
Interculturalidad
La jornada será coordinada por profesionales de la Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación y se concretará el sábado 6 de mayo, de 9.30 a 11.30, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNL (Cándido Pujato 2751). Se entregarán certificados de asistencia.
Cabe señalar que el cupo es limitado. Los interesados en participar deberán enviar sus datos personales, hasta el 3 de mayo, a la siguiente dirección de correo electrónico: educacion.ciudadana@santafeciudad.gov.ar .
Por consultas, dirigirse a la dirección electrónica antes mencionada o al teléfono (0342) 4571827.
Fuente: http://www.unosantafe.com.ar/santa-fe/jornada-educacion-la-interculturalidad-n1379889.html

 

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Construyendo juntos La Colmena Cultural

Isabel Benitez

Las abejas siempre se han considerado un ejemplo de cohesión, solidaridad y eficiencia. Como las hormigas, el otro gran ejemplo del reino animal, trabajan duro por su comunidad, cooperando por el bienestar de sus miembros y consiguiendo con su unidad lo que no podrían lograr por separado.

Cooperar es también connatural al ser humano (aunque, a veces, la vorágine individualista en que vivimos nos nuble la vista), y ésta es precisamente la razón de ser del primer proyecto del extremeño Ramón Muñoz.

“La idea es que La Colmena se haga sola”

La Colmena Cultural es una iniciativa colaborativa y sin ánimo de lucro que pretende conectar a todos aquellos interesados en el patrimonio cultural y medioambiental de la provincia de Badajoz, sean de dentro o de fuera de nuestra comunidad. La Colmena proporciona una herramienta útil y sencilla para planificar sus viajes y conocer de una forma amena y divertida las ciudades y municipios que componen cada provincia.}

La Colmena Cultural crea un mapa-panal de cada comarca y lo divide en celdas. Cada celda representa un rincón emblemático o un punto de interés y contiene información detallada a modo de guía. El objetivo es conseguir el mayor número de piezas del panal posible y completar su propio mapa.

De esta manera, cuando un usuario de la plataforma visita un lugar de los que aparecen en ella, sólo tiene que enviar a través de la lacolmenacultural.com una foto que demuestre que ha estado allí -selfies incluídos- y, automáticamente, recibe en su casa la correspondiente celda-imán del panal. Así, hasta completar su mapa de la comarca y el de toda la provincia.

“Lo que pretendemos es que la gente conozca y dé a conocer el patrimonio de cada pueblo”

Además de obtener información sobre los pueblos y ciudades que van a visitar (o que están visitando) y completar su propio panal, los usuarios disponen de otras opciones para participar en la plataforma. Por un lado, pueden subir las imágenes de sus viajes a la web y ampliar la galería de cada municipio. Por otro, pueden crear nuevas celdas para que otras personas descubran desde un detalle en la fachada de la iglesia hasta personajes ilustres de la localidad.

“Por ejemplo, alguien a quien le gusta mucho su pueblo o que ha encontrado un sitio que no estaba en nuestra web, tiene aquí una herramienta para darlo a conocer”, explica Ramón Muñoz.

Así, La Colmena Cultural se construye solidariamente, con cada abeja realizando su aportación a la plataforma, compartiendo imágenes, información y experiencias.

En este sentido, La Colmena Cultural es ambiciosa. El proyecto se ha iniciado con la provincia de Badajoz pero pretende ampliar su ámbito de influencia más allá. Su equipo ya está trabajando en el mapa-panal de la provincia de Cáceres, y pretende exportar la iniciativa al resto del país. De hecho, cualquier persona, sea de donde sea, ya puede comenzar a crear celdas de cualquier localidad española.

“Ya hay gente que está compartiendo imágenes de Granada y Ávila, y de eso es de lo que se trata. Yo no quiero que sea mi proyecto, sino que sea un proyecto que construyamos entre todos”, concluye Ramón.

Además, como plataforma, La Colmena Cultural tiene otras funcionalidades. Es también un escaparate para los negocios locales que pueden anunciarse de manera gratuita en la plataforma y las celdas y, si lo desean, donar alguno de sus productos para que sea sorteado una vez al año entre quienes hayan visitado el municipio en ese período. De este modo, cuantos más viajes realice el usuario, más oportunidades tendrá de ganar.

La Colmena Cultural

Por el momento, La Colmena Cultural es sólo un prototipo, un ensayo que, sin embargo, ya ha conseguido reunir más de 3.500 euros a través de una campaña de crowdfunding para la creación y lanzamiento de su página web  y ha recibido el apoyo económico de la Diputación de Badajoz. Pero aún queda lo más importante. Es el turno de las abejas. ¿Dispuestas a construir este panal?

Más en www.lacolmenacultural.com

Fuente del articulo: https://isabelrbenitez.wordpress.com/2015/04/16/la-colmena-cultural/

Fuente de la imagen:https://isabelrbenitez.files.wordpress.com/2015/04/la-colmena-cultural.jpg?w=625&h=353&crop=1

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Unesco certifica los carnavales venezolanos de El Callao

Venezuela / www.telesur.net / 1 de Marzo de 2017

Es una de las fiestas más populares de Venezuela, con más de 100 años de historia.

Los carnavales de El Callao fueron certificados este domingo como Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Los carnavales de El Callao representan tradición, creatividad, ritmo y colorido. Esta población ubicada al sur del estado Bolívar se ha convertido en punto focal de turistas nacionales e internacionales para la celebración del carnaval.

Las fiestas carnestolendas del sur de Venezuela, cuenta con varios personajes que reflejan alegría, colorido y sobre todo tradición, cuenta la historia de la transculturización que vivió el país.

Las madamas se engalanan con trajes muy coloridos, con fondo de encajes blancos y turbante de colores y en su falda al lado lleva un lazo que recoge su falda y si es soltera dos lazos de ambos lados. Fueron traídas para trabajar como maestras en la enseñanza del inglés y francés, igualmente para la labor en la cocina en la casa de los adinerados mineros.

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Así se vive el carnaval en El Callao Patrimonio Cultural de la Humanidad

Los diablos de El Callao, representan la parte mágico-religiosa de estas fiestas, se trajean con colores blanco, rojo, negro y amarillo, cubriéndose la cabeza con grandes máscaras con rostros amenazantes que con su contagiosa danza ponen a bailar a los presentes.

Otro de los personajes son los negropintos, se encuentran pintados con un preparado a base de carbón molido, papelón y agua, que es aplicado a los turistas y visitantes. Su personalidad es jocosa y ocurrente del carnaval.

Asimismo, celebran la multiculturalidad que surgió en esta tierra del oro, desde la llegada de pobladores de otras latitudes, para la explotación de las minas:

 

“El Callao tonight, Tumeremo tomorrow night

El Callao tonight, Tumeremo tomorrow night

El Callao tonight, Guasipati tomorrow night

  El Callao tonight, Tumeremo tomorrow night”

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Unesco-certifica-los-carnavales-venezolanos-de-El-Callao-20170226-0033.html

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