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CLACSO: Carta abierta de académicos de Colombia y el mundo

Redacción: CLACSO

Bogotá, D. C., Colombia, 21 mayo de 2019

Señor
Iván Duque Márquez
Presidente de la República de Colombia

Académicos de Colombia y del mundo, miramos con gran preocupación los acontecimientos relacionados con las amenazas, persecuciones judiciales, y asesinatos de líderes y lideresas sociales, de excombatientes, así como defensores y defensoras de derechos humanos y del medio ambiente en Colombia. De acuerdo con el Centro de Investigación y Educación Popular, CINEP/Programa por la paz, en 2018 dentro de la categoría de violencia política, se perpetraron 648 asesinatos, 1151 casos de amenaza de muerte, 304 lesionados, 48 atentados, 22 desapariciones forzadas, tres agresiones sexuales y 243 detenciones arbitrarias. En lo que va corrido de 2019, han sido asesinados al menos 62 líderes sociales.

Frente a estos hechos, nos declaramos indignados por la falta de reconocimiento de esta situación por parte del gobierno y reclamamos acciones de fondo que eviten este continuo y sistemático derramamiento de sangre, así como nuevos sucesos lamentables como el atentado ocurrido el 4 de mayo contra Francia Márquez y otros líderes y lideresas del norte del Cauca.

Observamos que, desde los lugares de poder gubernamental y los medios de comunicación, se incita a una escalada de odio y violencia que rompe la poca paz alcanzada, pero aún más, como señala Daniel Pécaut (2001), se declara una guerra contra la sociedad.

A lo largo de nuestros trabajos académicos sobre las dinámicas locales, regionales e internacionales, advertimos que los territorios de interés geopolítico se convierten en foco que propicia la escalada de conflictos por expansión extractiva. Hemos planteado vínculos perversos entre fuerzas legales e ilegales para expulsar a las poblaciones de sus territorios, evidenciando las mismas relaciones expuestas por académicos como Sassen (2015), Harvey (2004), Escobar (2014), el analista de defensa Herold (2007), entre otros, sobre la expulsión, el vaciamiento y la desposesión de territorios, para el avance de la acumulación a gran escala de los proyectos extractivos.

En el caso de Colombia se advierte esta situación en relación con la política económica que promueve las medidas extractivas como eje de desarrollo, lo cual incentiva y facilita que sectores de poder que representan intereses diversos copen los territorios, instalándose una escalada de asesinatos contra líderes y lideresas quienes defienden los derechos de los pueblos y las comunidades locales.  Es una realidad de tiempo atrás, pero que se presenta con mayor impacto a partir de la firma de los acuerdos con las FARC – EP desde 2016, en contraposición con los propósitos de la paz territorial esperada.

Lo anterior permite inferir que la causa de amenazas y asesinatos se relaciona con intereses de varios sectores en los territorios en que se proyectan actividades extractivas a gran escala, lo cual coincide con las versiones en procesos de justicia transicional, esclarecimiento de la verdad, y en Sentencias de la Corte Constitucional, como la del Alto Andágueda, que llevan a deducir la relación de vulneración de derechos humanos con estas actividades.

Frases recurrentes en los mensajes amenazantes como: “acabar con cualquiera que se interponga al desarrollo en el país”, ubica a los pobladores como objetivo militar, porque son muchos de ellos representados por sus líderes y lideresas quienes se oponen a los proyectos extractivos, buscando evitar impactos negativos en ecosistemas y poblaciones.

Por lo mismo, nos llama la atención el abandono tanto de las instituciones del Estado como de la gran prensa, frente a este fenómeno de amenazas, persecución judicial y asesinatos, pero al mismo tiempo, no dudan en señalar y estigmatizar la protesta social, las actividades de liderazgo social y la oposición a las políticas de gobierno.

Resulta preocupante que sólo hasta cuando se atenta contra Francia Márquez, una lideresa reconocida internacionalmente y premio Goldman, quien se encontraba con un destacado grupo de líderes, hecho que trascendió internacionalmente, usted se pronuncie como gobernante. Su gobierno no nos permite entender cuáles son los esfuerzos para responder a esta grave crisis; observamos que las medidas hasta ahora tomadas son insuficientes y se limitan a esquemas de seguridad precarios y a una búsqueda, las más de las veces infructuosa de los autores materiales, sin indagar el fenómeno en su integralidad, para reconocer los autores intelectuales y los sectores que están detrás de esta estrategia de despojo y exterminio.

Como académicos le pedimos que, en su calidad de jefe de gobierno ordene abrir una investigación profunda, transparente y de cara al mundo, que muestre lo que verdaderamente ocurre frente a estas circunstancias que nos enlutan a diario.

Al mismo tiempo, dada la falta de acción de su gobierno y la magnitud del problema, consideramos necesario y urgente que entidades internacionales como Human Rights Watch y Amnistía Internacional, organicen comisiones de verificación e investigaciones de fondo sobre el particular, para que podamos tener información veraz que permita prevenir nuevos casos y hacer justicia para los hechos ya ocurridos.

De su parte esperamos que reconozca que estamos en un momento histórico en el que es posible cambiar el rumbo de la economía nacional y de la política social, por una opción de protección de la vida y del medio ambiente con réditos traducidos en buen vivir para las generaciones venideras.

Lo invitamos a que responda abiertamente a esta carta y nos cuente cuáles han sido los avances y decisiones para evitar este derramamiento de sangre y cuáles las nuevas medidas para esclarecer esta dolorosa e inaudita situación humanitaria. A la espera de su respuesta, los abajo firmantes le seguiremos apostando a la paz mundial, a la paz territorial integral, una paz anhelada en cualquier lugar del mundo y en esta Colombia sufrida.

Con copia a: Su Santidad Papa Francisco. Human Rights Watch y Amnistía Internacional.

Académicos Nacionales

Alberto Múnera Duque, S.J.
Profesor – Investigador
Facultad de Teología
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá D.C

Arturo Escobar
Proferor de Antropologia Emerito
U. de Carolina del Norte, Chapel Hill, USA

Adira Amaya Urquijo
Docente investigadora
Pontificia Universidad Javeriana

Aida Cecilia Gálvez Abadía (Dra.)
Profesora Titular Jubilada.
Universidad de Antioquia
Medellín (Colombia)

Aída Julieta Quiñones Torres
Profesora Departamento de Ciencia de la información
Facultad de Comunicación y Lenguaje Pontificia universidad Javeriana, Bogotá D.C

Adolfo Albán Achinte
Profesor
Departamento de Estudios Interculturales
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Universidad del Cauca

Alexander Rincón Ruiz.
Docente
Escuela de Economía.
Universidad Nacional de Colombia

Alfredo Luis Menéndez Echavarría
Profesor Departamento de Ciencia de la Información
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Alirio Cáceres Aguirre (D.P)
Investigador
Ecoteología

Alix Vanegas
Profesora Universidad Antonio Nariño

Álvaro Díaz Gómez
Profesor titular, Universidad Tecnológica de Pereira,
Director grupo de Investigación en Estudios Políticos

Ana Patricia Noguera de Echeverri
Profesora Titular y Emérita
Departamento de Ciencias Humanas
Investigadora Senior
Directora Grupo de Investigación en Pensamiento Ambiental, COLCIENCIAS “A”
Universidad Nacional de Colombia sede Manizales

Ángela Esmeralda Hincapié Gómez
PhD en Ciencias Sociales
Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia

Augusto Velásquez Forero
Docente de planta de la Universidad del Cauca,
Departamento de Ciencias Económicas, programa profesional de Economía,
Director del Departamento de Ciencias Económicas F.C.C.E.A.
Dr. en Ciencias Sociales UNA Costa Rica Centro América, Postdoctorado en «Geopolítica, Geoestrategia y Geoeconomía», de la Universidad del Zulia, Maracaibo República Bolivariana de nuestra perseguida Venezuela.

Axel Rojas.
Profesor
Departamento de Antropología
Universidad del Cauca.

Blanca Lucia Valencia Molina
Trabajadora Social
Paz con Dignidad

Camila Esguerra Muelle
Investigadora
Instituto Pensar
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Carmenza Castiblanco Rozo,
Profesora/investigadora
Instituto de Estudios Ambientales IDEA
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá

Carlos Eduardo Martínez Hincapié
Docente investigador
Director maestría en paz, desarrollo y ciudadanía
UNIMINUTO

Carlos Torres
Profesor – Investigador
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Catalina Toro Pérez
Profesora/Investigadora
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá
Grupo de Trabajo CLACSO Ecología política

Cesar Alfaro Mosquera D.
Decano Facultad de Artes
Universidad del Cauca.

Cielo Quiñones Aguilar.
Profesora
Grupo de Investigación Diseño Socio Cultural.
Departamento de Diseño.
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Claudia Tovar Guerra
Investigadora del Grupo Lazos Sociales y Culturas de Paz
Profesora Facultad de Psicología
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Claudia Pilar García
Profesora
Grupo de investigación: Comunicación, medios y cultura
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Clemencia Del Pilar Correa
Directora Aluna – acompañamiento psicosocial

Cristóbal Gnecco Valencia
Departamento de Antropología
Universidad del Cauca

Daniella Alejandra Ramírez Paz,
Ecóloga y Politóloga egresada
Pontificia Universidad Javeriana

Darío Muñoz Onofre
Profesor, Facultad de Psicología
Investigador del Grupo Lazos sociales y culturas de paz
Pontificia Universidad Javeriana

Esteban Correa García.
Universidad de San Buenaventura, Colombia

Fabián Méndez,
Profesor titular.
Escuela de Salud Pública,
Universidad del Valle, Colombia

Flor Edilma Osorio Pérez,
Profesora Titular Facultad de Estudios Ambientales y Rurales,
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

David L. García León, PhD.
Profesor Asistente
Departamento de lenguas
Pontificia Universidad Javeriana
Editor Asociado
RESLA Revista Española de Lingüística Aplicada
Spanish Journal of Applied Linguistics

David Morinelli
Ecólogo egresado
Pontificia Universidad Javeriana

Diana Patricia Lucio Arias,
Profesor asistente,
Pontificia Universidad Javeriana

Eduardo A. Rueda Barrera
Profesor Titular
Instituto de Bioética

Gabriel García Acosta.
Profesor asociado Escuela de Diseño Industrial.
Grupo Mimapro.
Universidad Nacional de Colombia.

Gabriel J. Tobón Quintero
Profesor-Investigador
Pontificia Universidad Javeriana.
Grupo de Investigación. Conflicto, región y sociedades rurales.
Pontificia Universidad Javeriana.

Gloria Patricia Zuluaga.
Profesora Asociada.
Universidad Nacional, Sede Medellín

Gloria Stella Barrera Jurado
Profesora
Grupo de Investigación Diseño Socio-Cultural
Departamento de Diseño
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Guillermo Rico Reyes
Periodista y escritor independiente
Autor de ocho libros sobre el conflicto colombiano

Gregorio Mesa Cuadros
Profesor Titular Departamento de Derecho
Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional de Colombia
Director Grupo de Investigación en Derechos Colectivos y Ambientales – GIDCA

Harold Mauricio Casanova Garzón
Profesor Departamento de Lenguas
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Helberth Choachi.
Docente Universidad Pedagógica Nacional.

Hernando Llano Ángel
Profesor.
Departamento de Ciencia Jurídica y Política
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Cali

Irma Alicia Flores Hinojos
Profesora Asociada
Facultad de Educación
Universidad de los Andes

Isabel Cristina Tobón Giraldo, PhD
Profesora
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia

Jairo Ernesto Luna García – Universidad Nacional de Colombia
Grupo de Salud Ambiental y Laboral
Doctorado Inter facultades en Salud Pública

Jenny Paola Santander Durán,
Investigadora Observatorio de Conflictos Ambientales,
Universidad Nacional de Colombia

Juan David Reina-Rozo. PhD(c)
Grupo de Investigación en Tecnologías e Innovación para el Desarrollo Comunitario.

Juan Pablo Paz Concha.
Profesor Titular,
Universidad del Cauca

Jairo Hernán Ortíz Ocampo
Docente Programa de Ciencia Política
Universidad del Cauca
Profesor Teoría Política y doctorando en Ciencia Política UCA (Universidad Católica de Argentina).

Jairo Roa Fajardo.
Profesor
Departamento de Matemáticas.
Universidad del Cauca

James Cuenca
Profesor- Investigador
Departamento de Ciencias Sociales
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Grupo de investigación Bienestar, Trabajo, Cultura y Sociedad.
Pontificia Universidad Javeriana, Cali

Jhenifer Mojica.
Directora de la Corporación para la Protección y el Desarrollo de Territorio Rurales

Juan Carlos Gómez Daza.
Profesor Asistente
Investigador Grupo BioNovo,
Facultad de Ingeniería. Universidad del Valle

Juan Pablo Bermúdez González
Profesor Asistente
Departamento de Lenguas
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Fernando Enrique Barón Ramos
Profesor
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje, Bogotá

Jefferson Jaramillo Marín
Director Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Jimena Andrade
Profesora
Facultad de Artes
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Juan Guillermo Ferro Medina
Profesor
Observatorio de Territorios Étnicos y Campesinos
Facultad de Estudios Ambientales
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Juan Jacobo Sarmiento Tovar
Profesor de la Coordinación de Investigación,
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.

Juan Moncayo
Profesor/investigador
Universidad cooperativa de Colombia

Juan Ricardo Aparicio
Profesor Asociado
Universidad de los Andes

Juliana Cepeda Valencia.
Docente Ocasional Universidad Nacional de Colombia

Juliana Flórez Flórez
Profesora Asociada- Investigadora
Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Julio Fierro Morales
Profesor Auxiliar Facultad de Ingeniería.
Universidad Nacional de Colombia

Laura Gutiérrez Escobar
Investigadora postdoctoral
Departamento de Ciencia Política.
Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá

Leonardo Melo
Profesor
Departamento de Ciencia de la Información
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

León Felipe Cubillos Quintero.
PhD. Sociología del Desarrollo.
Director de la línea de investigación en Estudios Socioculturales y Problemática Ambiental. Docente Investigador de la Facultad de Ciencias Ambientales
Universidad Tecnológica de Pereira

Liliana Herrera Soto
Grupo de Investigación Ciencia de la Información, Sociedad y Cultura.
Departamento de Ciencia de la información
Facultad de comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Luz Marina Arteaga Henao.
Delegada
Junta de Acción Comunal Matarratón, Puerto Gaitán, Meta

Luz Maritza Sierra Fandiño.
Docente Universidad Pedagógica Nacional

Olga Lucía Castillo Ospina
Profesora
Facultad de Estudios Ambientales y Rurales
Pontificia Universidad Javeriana

Magda Rodríguez Uribe
Profesora
Pontificia Universidad Javeriana

Magnolia Aristizábal
Docente pensionada
Grupo Pedagogía y currículo
Universidad del Cauca

Marcela Rodríguez Díaz
Profesora
Cátedra Internacional Ignacio Martín Baro
Facultad de Psicología
Pontificia Universidad Javeriana

María del Carmen Muñoz Millán
Historiadora y Antropóloga
Docente Facultad de Humanidades y Artes
Universidad Autónoma de Occidente

María Fernanda Sañudo
Investigadora/docente
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

María Lorena Libertti Murillo
Universidad Popular de los Pueblos (Medellín)

María Lucia Rapacci Gómez
Profesora,
Cátedra Internacional Ignacio Martín Baro
Facultad de Psicología
Pontificia Universidad Javeriana

María Margarita Echeverri Barítica
Profesora Facultad de Psicología
Pontificia Universidad Javeriana – Bogotá

María Teresa Álvarez Hoyos
Profesora titular jubilada
Investigadora Grupo Cultura y Región
Universidad de Nariño

María Virginia Pinzón Fernández
Profesora titular Facultad Ciencias de la Salud
Grupo de Investigación en Salud
Universidad del Cauca

Mariana Rodríguez Patarroyo, PHD
Instituto de Bioética
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Marilyn Machado Mosquera
Magistra Educación desde la Diversidad
Universidad de Manizales, Colombia

Mario Alejandro Pérez Rincón
Profesor Universidad del Valle – Instituto CINARA
Miembro International Society for Ecological Economics y de la
Sociedad Andina de Economía Ecológica (SAEE)
Ciudad Universitaria Meléndez

Mario Fernando Cuéllar Montealegre
Profesor Departamento de Ciencia de la Información
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Marisol Triana Perdomo
Profesora, Departamento de Lenguas Modernas
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Martha Helena Corrales Carvajal
Profesora, Investigadora
Universidad del Cauca

Marysol Rojas Pabón.
Docente investigadora
Facultad de Ciencias sociales y humanas.
Universidad Externado de Colombia.

Miguel Wenceslao Quintero Guzmán.
Exprofesor de Ingeniería Química de las Universidades Nacional y de los Andes.
Consultor del PNUD y del Banco Mundial en el marco del Protocolo de Montreal

Milcíades Púa Gómez
Vicerrector Académico Unireformada Barranquilla

Milson Betancourt Santiago
Docente Universidad Externado de Colombia y
Universidad Nacional de Colombia

Myriam de Villalobos
Profesora, jubilada

Nadya González Romero
PhD Ciencias Sociales y Humanas
Grupo de investigación Lenguaje, discurso y complejidad
Departamento de Lenguas
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Néstor David Polo Rojas
Profesor Departamento de Ciencia de la Información
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Nicolás Gaitán-Albarracín.
MSc Ingeniería Industrial
Universidad Nacional de Colombia
Grupo de investigación en tecnologías e innovación para el desarrollo comunitario – GITIDC
PEAMA Sumapaz

Nubia Janeth Ruiz Ruiz.
Profesora Asociada Universidad Nacional de Colombia

Olver Quijano Valencia [Ph.D]
Profesor titular Universidad del Cauca, Colombia

Patricia Botero Gómez
Profesora e Investigadora
Centro de estudios independientes, Color tierra, Universidad de la Tierra,
Manizales-Caldas y Suroccidente colombiano,
Campaña Hacia Otro Pacífico Posible
Grupo de Académicos e intelectuales en defensa del Pacífico colombiano

Pedro Enrique Valenzuela Gruesso
Profesor Titular
Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

Piedad Ruiz Echeverry
Socióloga, Mg en Comunicación
Profesora Titular
Departamento de Comunicación Social
Universidad del Cauca

Rosario Rojas.
Profesora Asociada.
Universidad Nacional de Colombia

Roberto Solarte
Grupo de pensamiento Crítico y Subjetividad

Sonia Patricia Hernández Ocampo
Profesora
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana

Sonia Torres
Profesora
Universidad Pedagógica de Colombia

Stella Sacipa
Profesora investigadora. Jubilada

Tatiana Mesa Hoyos
Profesora, Departamento de Lenguas
Facultad de Comunicación y lenguaje
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Tatiana Roa Avendaño
Censat Agua Viva – Amigos de la Tierra Colombia
Cedla – Universidad de Amsterdam

Vanessa Suelt Cock
Profesora Derecho Constitucional
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Viviana Peña Herrera
Acompañante equipos de investigación
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

Yelitsa Marcela Forero Reyes,
Facultad de Filosofía,
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.

Yilton Ovirne Riascos Forero, Ph.D.
Docente Dpto. de Matemáticas
Universidad del Cauca

Yolanda López Díaz.
Docente
Universidad Nacional de Colombia.

Vladimir Sánchez
Profesor
Universidad Industrial de Santander

William Fernando Torres
Coordinador Maestría en Conflicto, Territorio y Cultura
Universidad Surcolombiana, Neiva

Académicos Internacionales

Dr. Enrique Leff
Investigador-profesor
Instituto de Investigaciones Sociales
Universidad Nacional Autónoma de México

Boaventura de Sousa Santos
Profesor – Investigador
Catedrático de la Universidad de Coimbra, Portugal

Ana Esther Ceceña
Observatorio Latinoamericano de Geopolítica
Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

Camille Chalmers
lA coalición PAPDA-Haití

Maristella Svampa
Socióloga, Escritora.
Investigadora Principal del Centro de Investigaciones Científicas y Técnicas, (Conicet), Profesora Titular de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Dr. John Holloway
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Puebla, México

Dra. M.Cristina Steffen Riedemann,
Profesora investigadora de la
Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad de México.

Beatriz Stolowicz.
Profesora-investigadora titular c
Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco
México.

Brenda Wall,
retired Ontario Public Service Employees Union(OPSEU)
Campaigns Officer, Canada

Joan Martínez Alier
ICTA-Universitat Autònoma de Barcelona

Sofia Marcia
Honduras

Miriam Miranda
Honduras

Pablo Ospina Peralta,
Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador

Paola Andrea Vargas Moreno
Candidata a Doctora Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
Oscar Bazoberry Chali
Coordinador Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica – IPDRS

Axel Kohler,
Profesor-investigador,
Chiapas, Grupo de Trabajo CLACSO Cuerpos, territorios y resistencias

Erick Morris
Doutorando em Pós-Colonialismos e Ciudania Global
CES- Universidade de Coimbra

Martha Moncada
Investigadora

Sergio Elías Uribe Sierra
Doctorado en Desarrollo Rural UAM-X, CDMX.

Mina Kleiche-Dray.
IRD-Université de Paris, France

Rainer Schlittgen,
Profesor emérito
Universidad Hamburgo, Alemania.

Carlos Fazio,
Profesor investigador de la Maestría de Derechos Humanos
Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)
Docente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM)

Kristina Dietz,
Dra Ciencias Políticas,
Investigadora y Docente,
Freie Universität Berlin, Alemania

Ulrich Brand,
Profesor Investigador de Política Internacional,
Universidad de Viena, Austria

Elizabeth Peredo Beltrán
Trenzando Ilusiones & Observatorio Boliviano de Cambio Climático y Desarrollo
La Paz – Bolivia

Prof. dr. Barbara Hogenboom
Centro de Estudios y Documentación Latinoamericanos
Universidad de Ámsterdam, Holanda

Miriam Lang
Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador

Luis Enrique Bazán
Associate Director for Immersions
University of San Francisco

Mariana Vallejo Ramos,
Escuela Nacional de Estudios Superiores
Unidad Morelia, Universidad Nacional Autónoma de México

Horacio Machado Aráoz
Investigador Adjunto de Conicet, Argentina
Equipo de Investigación de Ecología Política del Sur (CITCA, CONICET-Universidad Nacional de Catamarca, Argentina.

Oscar Bazoberry Chali
Coordinador Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica – IPDRS
Bolivia

Elizabeth Bravo
Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo
Grupo de Ecología Política de CLACSO

Pablo Turnes
Instituto de Investigaciones Gino Germani
Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de Buenos Aires

Bibiana Angélica Duarte Abadía
Investigadora de doctorado
University of Amsterdam

Freddy Santamaría Velasco
Coordinador de la Maestría en Estudios Políticos
Grupo de Investigación en Estudios Políticos (A)
Línea de Investigación Lenguaje y acción
Facultad de Ciencias Políticas
Universidad Pontificia Bolivariana

Raúl Prada Alcoreza
Coordinador de Pluriverdidad Oikologías
Comuna

Daniela Del Bene,
investigadora post-doctoral, ICTA
Universidad Autónoma de Barcelona

Mariana Walter, Phd.
Investigadora post-doctoral ICTA
UAB

Eduardo Correa Senior
Maestro en Estudios Latinoamericanos
Profesor Investigador
Posgrado en Promoción y Defensa de los Drechos Humanos
Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico (UACM)

Eugenia Trigo Aza
España
Investigadora autónoma

Carolina Bello,
Swiss Federal Research Institute WSL,
Birmensdorf, Switzerland

Antonia Candela
Investigadora titular
Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados (CINVESTAV)

Felipe Milanez.
Instituto de Humanidades Artes e Ciências
Professor Milton Santos, Universidade Federa da Bahia

Facundo Martín
Profesor UNCuyo-Investigador CONICET
Argentina

Verónica Gago,
Investigadora CONICET y docente
Universidad de Buenos Aires.

Raquel Gutiérrez Aguilar
Posgrado en Sociología
Universidad Autónoma de Puebla, México.

Mtra. Hilda Caballero Aguilar
Técnica Académica y doctoranda en el Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México

Jaime Paneque-Gálvez,
Investigador Asociado C,
Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental,
Universidad Nacional Autónoma de México

Sara Barrasa García
Investigadora Asociada C,
Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental,
Universidad Nacional Autónoma de México

Alejandra P. Larrazábal de la Vía,
Técnico Académico, Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental,
Universidad Nacional Autónoma de México

América Alejandra Navarro López,
Candidata a Doctora en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Óscar David Sánchez Calderón,
Candidato a Doctor en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Irene Pérez Llorente,
Candidata a Doctora en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Dulce María Rosas Rangel,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Nicolás Vargas Ramírez,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Erandi Maldonado Villalpando,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

José Luis Caballero Camacho,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Noelia Lazcano Hernández,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Fernanda Tomasini,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Edwin Óscar Mendoza Vargas,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Israel Hernández López,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Norma Angélica Rodríguez Valladares,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Anahí Cárdenas Nielsen,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Jorge Sánchez Valdéz,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Alethia Danae Vargas Silva
Doctorando en Geografía
Universidad Nacional Autónoma de México

Alelí Janette Cortés Vargas,
Doctorando en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

David Garrido Rojas
Doctorando en Geografía
Universidad Nacional Autónoma de México

Valerio Castro López
Doctorando en Geografía
Universidad Nacional Autónoma de México

Anda Edith Merlo Reyes
Maestra en Geografía
Universidad Nacional Autónoma de México

Mina Lorena Navarro
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la
BUAP, México
Área de Entramados Comunitarios y Formas de lo Político,
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la BUAP, México

Jackie McVicar Canada
Andrew Higginbottom
Faculty of Business and Social Sciences,
Kingston University
Penrhyn Road, Kingston upon Thames, Surrey KT1 2EE

Lucrecia Wagner
Investigadora de CONICET – Argentina.

Dra. Maria Cytlak
Investigadora independiente
Buenos Aires, Argentina

Silvia Tamez González
Profesora-investigadora
Universidad Autónoma Metropolitana México

Magdalena León,
Grupo de Trabajo Feminismos, resistencias y procesos emancipatorios
CLACSO. Ecuador

Enrique González Ruiz,
Abogado, profesor de la UNAM.

Gennaro Carotenuto,
Profesor. História Contemporánea.
Universidad de Macerata, Italia

Dr. Camilo Pérez-Bustillo
Fellow, Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences (CASBS),
Stanford University (California, Estados Unidos)

Juan Carlos Monedero
Dpto. de Ciencia Política y de la Admón II
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Universidad Complutense de Madrid

Aideé Tassinari,
Profesora
Grupo Intercolegiado de Investigación en Ecología Política
Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Erik Gomez-Baggethun.
Catedrático de gobernanza ambiental.
Norwegian University of Life Sciences.

Jorge Enrique Sanchez Segura.
Ing. Químico U. Nacional. Mg. Sc Medio Ambiente
U. Federal de Minas Gerais (Brasil).
Consultor en Medio Ambiente

Dr. Eva Youkhana. Acting Director, Project leader.
Center for Development Research,
University of Bonn, Germany

Antonio Rogmann.
Center for Development Research, University of Bonn, Germany.

Nelly Cubillos A.
Doc. Ciencias sociales y humanas
Grupo de Trabajo CLACSO Economía feminista emancipatoria

José Cueva Vera,
Cotacachi – Intag – Ecuador

Yael Estefania Henkel Rico,
Maestrante en Arquitectura y Diseño Sostenible,
Universidad del Medio Ambiente, México

José Francisco Vargas González,
Maestrante en Proyectos Socioambientales
Universidad del Medio Ambiente, México

Laura Rocío Vesga Villalba
Observatorio Arrupe de DDHH
Universidad de San Francisco – California, E.E.U.U

Gemma Gómez Castillo,
Candidata a Doctora en Geografía,
Universidad Autónoma de México

Casandra Lorelei Arellano Gil.
Maestrante en Innovación Educativa,
Universidad del Medio Ambiente, México

Laura Edelmira Cárdenas Barahona
Maestrante en Arquitectura y Diseño Sostenible,
Universidad del Medio Ambiente, México

Pedro Antonio González Vargas
Maestrante en Proyectos Socioambientales,
Universidad del Medio Ambiente, México

Johanna Shorack
Maestrante en Derecho Ambiental y Políticas Públicas,
Universidad del Medio Ambiente, México

Gabriela Merlinsky
Investigadora Independiente de CONICET, Argentina.

Alejandra Santillana Ortiz,
Investigadora Instituto de Estudios Ecuatorianos y
Observatorio del Cambio Rural.

Gustavo García López
Catedrático Auxiliar,
Escuela Graduada de Planificación,
Universidad de Puerto Rico – Rio Piedras

Verónica Gago,
Investigadora CONICET y docente
Universidad de Buenos Aires.

Mónica López Baltodano
Fundación PopolNa

Raquel Gutiérrez Aguilar
Posgrado en Sociología
Universidad Autónoma de Puebla, México.

Facundo Martín
Profesor UNCuyo-Investigador CONICET
Argentina

Carina Grajales Veerkamp,
Maestrante en Geografía,
Universidad Nacional Autónoma de México

Mujeres para el Diálogo, México
Servicio Internacional Cristiano de Solidaridad con los pueblos de América Latina,
Mons. Oscar A. Romero. México
Movimiento de Solidaridad Nuestra América, México

Xochitl Leyva,
Investigadora-profesora,
Chiapas, Grupo de Trabajo CLACSO Cuerpos, territorios y resistencias

Junia Marusia,
Profesora investigadora brasileña,
Grupo de Trabajo CLACSO Cuerpos, territorios y resistencias

Edgar Naranjo,
Doctorante colombiano en Barcelona,
Grupo de Trabajo CLACSO Cuerpos, territorios y resistencias

Fernanda Carvajal,
Investigadora Posdoctoral Instituto Gino Germani.
Universidad de Buenos Aires.

Mario Cruz Cruz,
Escuela Mexicana de Geopolítica

Jorge Lora Cam
Profesor investigador.
Jubilado ICSYH-BUAP

Manuel Bertoldi.
Universidad Nacional de La Plata Argentina

Nubia Stella Lindo Rojas
(E) Doctorado en Estudios Latinoamericanos UNAM

Enrique Rajchenberg
Profesor
Universidad Nacional Autónoma de México

Carlos Cortez Ruiz,
Profesor Titular C,
Coordinador del Programa de Investigación Interdisciplinario «Desarrollo Humano»,
Universidad Autónoma Metropolitana, México

Dr. David Gutiérrez Castañeda
Escuela Nacional de Estudios Superiores
Unidad Morelia, UNAM

Emiliano Teran Mantovani
Universidad Central de Venezuela.
Universidad Autónoma de Barcelona.
Observatorio de Ecología Política de Venezuela

Dr. José Alfonso Bouzas Ortiz
Investigador del Instituto de Investigaciones Económicas UNAM

Pablo Vommaro.
Profesor e investigador de la Universidad de Buenos Aires.

Franck Gaudichaud,
Profesor-investigador en Estudios latinoamericanos.
Universidad Grenoble Alpes, Francia

MsC. Maydi Estrada Bayona
Universidad de la Habana
Cuba

Mario José Sánchez González
Nicaragua

Aída Sofía Rivera Sotelo
Candidata a Doctora en Antropología Social
University of California, Davis, EE.UU

Pabel López
CIDES-UMSA (Bolivia)
Grupo de Trabajo CLACSO Territorialidades en disputa y r-existencia

Mtra. Andrea Fernández
UNAM
Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Candidata a doctora, UACM
Asesora académica. Programa Galatea
Coord. Académica

Dra. Aida Luz López
Profesora investigadora
Grupo Intercolegiado de Investigación en Ecología Política
Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Claudio Katz
Profesor
Universidad de Buenos Aires

Josefina Morales
Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

Oscar Ugarteche
Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

Julio Cesar Guanche.
Investigador y profesor cubano.

Elder Andrade de Paula
Observatorio Latinoamericano de Geopolítica
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Carlos Ernesto Motto
Docente de sociología.
Universidad de Buenos Aires.

Aurelio Alonso
Sociólogo y ensayista cubano
Subdirector de la revista Casa de las Américas

Marlene Nieves Pupo,
Funcionaria RR II CDR Nacional.
Cuba

Ricardo Salas Astrain
Investigador del NEII UC de Temuco – Chile

Dr. Juan Wahren
Coordinador GER-GEMSAL
IIGG-UBA
Investigador Asistente CONICET
Miembro del Grupo de Trabajo CLACSO Estudios críticos del desarrollo rural

David Herrera Santana
Profesor
Facultad de Filosofía y Letras / UNAM

José Antonio Gutiérrez
Profesor del módulo «Conflict
Zones, Case Studies: Colombia» en la maestría en Raza, Etnicidad y Conflicto en el Trinity
College Dublin (2015-2017)
Doctorado en el University College Dublin

Miriam Miranda
OFRANEH
Honduras

Inmaculada María Rodríguez Collado,
Profesora jubilada.
Islas Canarias. España
Jorge Ventocilla
Centro de Estudios Latinoamericanos (CELA-Justo Arosemena), Panamá.

Grupos de Trabajo CLACSO

Grupo de Trabajo Ecología Política

Grupo de Trabajo Cuerpos, territorios y resistencias

Grupo de Trabajo Anticapitalismos y sociabilidades emergentes

Grupo de Trabajo Territorialidades en disputa y r-existencia

Grupo de Trabajo Neoliberalismo, desarrollo y políticas públicas

 

Fuente: https://www.clacso.org/carta-abierta-de-academicos-de-colombia-y-el-mundo/

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La ballena azul, riesgos, padres y docentes

10 de mayo de 2017 / Fuente: https://compartirpalabramaestra.org

Por: Rafael Orduz

Frente a amenazas como las del juego de la ballena azul, la clave está en el acompañamiento de parte de docentes y padres de familia.

De acuerdo con la información pública disponible, el juego de la ballena azul ha cobrado la vida de más de un centenar de adolescentes en Rusia y, sin que esté confirmado, parece expandirse a otros países y continentes. El juego, coordinado por un tutor virtual, está constituido por una serie de tareas  de corte transgresor que, finalmente, culminan con el suicidio del jugador.

La información sobre los peligros de la ballena azul ya se ha vuelto viral. Se dice, incluso, que algunos de los niños y jóvenes que se comprometen a recorrer las fatales etapas del juego lo hacen bajo amenazas. Los padres de familia, por su parte, están en una encrucijada y, muchos de ellos, desconocedores de los rudimentos básicos de las tecnologías de la información, no saben qué hacer frente a la potencial amenza a sus hijos. Algo similar puede afirmarse de los docentes que, en el caso de la educación básica y secundaria, tienen a cargo suyo a diez millones de niños y jóvenes en Colombia.

¿Qué hacer? ¿Cómo reducir el riesgo?

En primer lugar, hay que tener claro que las actuales tecnologías de la información (TI), como es el caso de cualquier tecnología disruptiva, son, sencillamente, herramientas. El uso depende de los seres humanos, que puede ser constructivo o lo contrario. Una característica de las TI, clave para despliegue y la interacción con “lo bueno” y “lo malo”es la de la ubicuidad: la posibilidad de comunicarse cómo, dónde y cuándo se desee, rasgo inédito en la historia de las comunicaciones.

Segundo, las amenazas en el mundo virtual existen desde el momento en que internet se convirtió en una plataforma comercial, en la primera parte de los años noventa del siglo pasado. Conocidos son algunos de los riesgos en materia financiera, secretos industriales y, en general, de información privada de las personas y organizaciones.  Así mismo, son muchas las víctimas que han caído en manos de redes que promueven la bulimia, la trata de personas, la pornografía infantil, cultos satánicos, para sólo nombrar algunos campos de riesgo para jóvenes y niños en cualquier parte del mundo. Esto significa que las amenazas siempre estarán en el mundo casi infinito de la virtualidad.

Tercero, en contraposición a las amenzas potenciales, las posibilidades de acceso e interacción con otras personas y organizaciones alrededor de contenidos constructivos es también, inmensa, sin precedentes, cosmopolita. La posibilidad de acceder a contenidos educativos, por ejemplo, está causando una revolución en los sistemas educativos, que ven derribarse, progresivamente, el esquema del profesor, que lo sabe todo, frente a los alumnos que nada saben; el docente actual se convertirá, en pocos años, en un articulador y orientador. La adquisición de competencias puntuales, en la forma de los nano – grados, las gigantescas bibliotecas, las posibilidades de autoaprendizaje, son tan sólo algunas de las posibilidades al alcance de cualquiera con conectividad fija o móvil.  Juegos, la creación de contenidos de opinión, el intercambio artístico, el disfrute de la música, se añaden a la lista.

En quinto lugar, queda la disyuntiva de lo que deben hacer padres de familia y los docentes: ¿Prohibir o acompañar? La respuesta es simple: apoyar a niños y jóvenes orientando y acompañando.  Sin embargo, la tarea no es sencilla, dada la brecha digital que se presenta entre jóvenes, de un lado,  y sus padres y maestros, de otro. De ahí que sea imperativo, con apoyo de las autoridades públicas,  que haya opciones de alfabetización digital para padres de familia de manera que puedan convertirse en interlocutores de sus hijos en la materia.

Sin duda, las reglas de juego en los hogares alrededor del uso de internet y, en general, del uso de dispositivos, es necesaria: el establecimiento de horarios de uso, normas mínimas para compartir en familia sin la mediación de móviles. No obstante, sin afecto es imposible construir la confianza necesaria para que padres e hijos compartan información acerca de las incursiones en internet.

Finalmente, sexto, el gobierno nacional y los territoriales, las asociaciones de instituciones educativas, públicas y privadas,  las de padres de familia, deben proveer la información oportuna acerca de riesgos a la salud física y mental que se detecten en la red y las recomendaciones del caso. Los mismos estudiantes, así como una dosis de inteligencia virtual, pueden  colaborar en ello.

Las TI son herramientas; utilizémoslas en formar mejor a nuestros hijos y conjuremos los riesgos con afecto y acompañamiento.

Fuente artículo: https://compartirpalabramaestra.org/editorial/la-ballena-azul-riesgos-padres-y-docentes

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Argentina: Dirigente gremial argentino vuelve a denunciar amenazas de muerte.

América del Sur/Argentina/07.03.2016/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
El secretario general de la Central de Trabajadores de Argentina (CTA) en la provincia de Buenos Aires, Roberto Baradel, volvió a denunciar amenazas de muerte contra su familia y responsabilizó al Gobierno de lo que le pueda sucederles.

En medio de las negociaciones y el paro nacional docente, el también secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación (Suteba), divulgó en la red social twitter un correo electrónico en el que le dicen que de marcha atrás con la huelga sino uno de sus hijos amanecerá muerto.

‘Responsabilizo al Presidente por la Seguridad de mis hijos y mi nieto’, apuntó Baradel en un mensaje difundido en ese espacio cibernético.

El líder gremial insistió la víspera en la necesidad de que se convoque a una negociación paritaria nacional (convenios salariales= que fije un piso de aumento para todas las provincias, algo que el ministro de Educación, Esteban Bullrich ha descartado, reflejó Diario Popular .

Por otro lado se conoció que ayer fue atacado un Centro de Formación Profesional de la Suteba.

Según reportó el portal Infonews el hecho se registró en el Centro número 403, uno de los accesos más importantes a la localidad bonaerense de Ensenada.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=68621&SEO=dirigente-gremial-argentino-vuelve-a-denunciar-amenazas-de-muerte

Imagen: http://www.agendaabierta.com.ar/wp-content/uploads/2017/03/baradel.jpg

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Kenia: Non-local teachers in Mandera still facing hardships, Knut says

Mandera / 08 de febrero de 2017 / Por: MANASE OTSIALO / Fuente: http://www.nation.co.ke/

The Kenya National Union of Teachers (Knut) has reiterated that it will defend and protect non-local teachers currently working in Mandera County.

Speaking Monday, Mandera Knut branch Secretary-General Mohamed Kulo said the non-local teachers are facing huge challenges mainly from the local community, vowing to tirelessly defend the non-locals.

“Non-local teachers have braved a lot of odds and hardships and have further put their lives on the line for being in Mandera and we are committed [to] protecting them against challenges caused by the local community,” he said.

He said insecurity has a remained a major threat to non-local teachers in Mandera and appealed for support from locals in protecting the teachers in order to improve education in the region.

“There are so many issues affecting teachers including school principals harassing teachers over petty issues but as Knut we are ready to fight for our members in Mandera,” he said.

PROTECT TEACHERS

He asked school heads to accord special treatment to the teachers and stop the ongoing intimidation that contributed to mass exodus of non-local teachers in 2015.

“We know of transportation challenges these teachers are facing to reach Mandera but principals are keen on interdicting those arriving late without considering this. This must stop,” he said.

Mandera County Knut branch Secretary-General

Mandera County Knut branch Secretary-General Mohamed Kulo speaks during a heads of departments’ workshop at Moi Girls Secondary School Mandera on February 6, 2017. He reiterated that Knut will defend and protect non-local teachers currently working in Mandera. PHOTO | MANASE OTSIALO | NATION MEDIA GROUP

Mr Kulo was speaking at Moi Girls Secondary School in Mandera East during a one-day workshop organised by the Ministry of Education for heads of departments in secondary schools.

“We are going round asking locals to accept these teachers and provide accommodation so that our children can learn and be reliable in future but we are yet to receive a satisfying response,” he said.

1,3000 TEACHERS NEEDED

Mr Kulo warned that schools risk closure due to lack of teachers, saying that currently, 1,300 teachers are needed in both primary and secondary schools in Mandera.

“We have talked to the county government to bring back untrained teachers in class [who were withdrawn] in October last year but that is yet to be done,” he said.

Most non-local teachers who spoke at the workshop complained of continued segregation and harassment by the local community.

They said none of them is considered for promotion despite having taught for many years.

“The highest position a non-local teacher can hold in Mandera is being a head of department [yet] someone can be picked from the village here to be made a school head,” one teacher claimed.

Knut has proposed the formation of a caucus of non-local teachers which should always be engaged whenever there are promotions to be done by the Teachers Service Commission.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/counties/mandera/no-local-teachers-Mandera/1183298-3802936-rp8g1nz/index.html

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Argentina: Trabajadores del Estado en Argentina denuncian amenazas

Buenos Aires / 08 de enero de 2017 / Por: Stella Calloni / Fuente: http://www.jornada.unam.mx/

Delegados y delegadas de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE), del ministerio de Educación de Argentina, fueron amenazados de muerte mediante un mensaje dejado en el Palacio Pizzurno (sede de ese organismo), en el marco del conflicto por los 400 despidos en distintas áreas y el cese de contratos de 2 mil 600 trabajadores del programa Mi Escuela, denunciaron los afectados este jueves.

Las amenazas fueron dejadas en el local gremial dentro del edificio y en la sala de fotocopias del tercer piso, junto a una foto de los delegados, en carpetas de cartón oficiales con el membrete del ministerio, material al que muy pocos tienen acceso.

“Camporistas de mierda, desestabilizadores hijos de puta… Están muertos”, decía el texto, mientras el edificio continúa virtualmente sitiado por la policía. Sólo se deja ingresar a personal autorizado a la sede.

“La foto de los delegados fue tomada de las redes sociales y es una clara muestra de hostigamiento sicológico y persecución política hacia los delegados de ATE”, que desde la semana pasada están bajo fuertes medidas de seguridad, a raíz de que se anunció que el gobierno preparaba 3 mil nuevos despidos en el ministerio, señala un comunicado de los afectados.

“Los trabajadores denuncian que el gobierno revisa sus redes sociales constantemente, y hasta le han dicho burlonamente a varias trabajadoras: chicas, fíjense qué publican en el face”, denunció Carlos Ruiz, uno de los delegados amenazados.

“Cómo no vamos a tomar en serio estas amenazas cuando hay trabajadores que sufrieron fisuras (durante la represión del pasado 2 de enero) en sus vértebras después de la golpiza policial y están a la espera de una intervención quirúrgica”, sostuvo Daniel Catalano secretario general de ATE Capital, quien responsabilizó al presidente Mauricio Macri, y a los ministros Esteban y Patricia Bullrich “por la integridad física de los trabajadores del ministerio”.

Sobre este mismo tema, el secretario general de la Junta Interna de ATE Rodrigo Recalde, aseveró: “No van a amedrentarnos, vamos a seguir peleando por la renovación de los contratos, la continuidad de la formación docente y la calidad de la educación pública”.

Incendio en La Palma, Río Negro

En tanto, este jueves se denunció en varios medios que el Estado nacional estuvo ausente del incendio voraz que arrasó más de 800 mil hectáreas en La Pampa, en Río Negro y avanzó hacia el sur de la provincia de Buenos Aires.

El ministro de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, el rabino ultraderechista Sergio Bergman volvió el miércoles de sus vacaciones, cuando el fuego lleva más de una semana y, según su primera declaración, esto es “una profecía apocalíptica”.

La senadora nacional Magdalena Odarada de la Coalición Cívica-ARI (integrante de la oficialista alianza Cambiemos) por Río Negro, acusó al gobierno nacional de quitarle recursos al Sistema Federal de Manejo del Fuego, lo que complicó la lucha contra los incendios en el norte de la Patagonia y el sur de la provincia de Buenos Aires.

En un comunicado expresó su gran preocupación por el recorte al presupuesto y recursos “para equipos especiales para combatir el fuego, lo que agravó la situación cuando se está sufriendo un incendio sin precedentes al norte de Río Negro, sur de La Pampa y de provincia de Buenos Aires que ya arrasó cerca de 800 mil hectáreas de pastizales, animales ovinos, bovinos y cultivos en sólo algunas semanas”.

Advirtió que los daños económicos y ecológicos son irreversibles.

En 2016 el presupuesto para prevenir incendios y otros desastres se redujo de casi de 300 millones a 238 millones, denunciaron en su momento productores de la zona.

En una conferencia en Bariloche en octubre pasado Bergman, consultado sobre cómo iban a enfrentarse los riesgos de incendios forestales durante el verano dijo que “para el verano lo más útil que podemos hacer es rezar”.

Los productores locales calificaron de “dramática” la situación y reclamaron con urgencia la asistencia de los gobiernos nacional y provincial (ambos del PRO-Alianza Cambiemos), que hasta el momento no han dado respuesta a esta dramática situación.

Aumentos y realidades

Tampoco hay respuestas para las pequeñas y medianas empresas, ni para diversas industrias que continúan cerrando ahora que la justicia autorizó un nuevo aumento de 375 por ciento en el servicio del agua, sobre el aumento dispuesto el año pasado de una suma similar que fue de entre 300 y 600 pesos.

Con este anuncio y el cuarto aumento al combustible, el incremento de las cuotas de carretera de hasta 100 por ciento y en el transporte, se espera que en enero el aumento en alimentos que alcanzó a 40 por ciento se dispare hasta 60 por ciento afectando gravemente a la mayoría de la población y reduciendo aún más los salarios.

De acuerdo al Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec), el ingreso promedio de los argentinos asciende a 11 mil 127 pesos y el 60 por ciento de la población gana en promedio unos 10 mil pesos al mes. El Indec informó que según las cifras de la distribución del ingreso, elaboradas con base a la Encuesta Permanente de Hogares en 31 centros urbanos, el sector más rico de la población ganaba 25.6 veces más que el segmento menos pudiente durante el tercer trimestre de 2016.

De los trabajadores empleados en una actividad laboral formal o informal, asalariada o no, la mitad cobró menos de 9 mil pesos mensuales lo que proyectado a todo el país son casi 9 millones de personas, que no alcanzan a cubrir la canasta básica cuyo costo se aproxima a los 13 mil pesos.

La situación en los primeros meses de 2017 será gravísima, porque con todos estos aumentos la mitad de la población no puede subsistir ni medianamente.

Fuente noticia: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2017/01/05/trabajadores-del-estado-en-argentina-denuncian-amenazas

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México: Los dos normalistas no cayeron en un asalto, fue ejecución directa, Ayotzinapa

América del Norte/11 de octubre de 2016/Fuente: insurgencia magisterial

Vivimos bajo amenaza desde 2015: padres de los 43

A quemaropa, victimarios dispararon contra los dos jóvenes que fueron los únicos caídos en el lugar del ataque

– La comunidad estudiantil de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, ha vivido bajo amenazas del crimen organizado y del propio gobierno desde 2015, cuando se acrecentó la protesta por la presentación con vida de los 43, reveló Melitón Ortega, padre de uno de los desaparecidos.

“Siempre ha habido amenazas, fue en el transcurso de 2015 cuando se dieron más casos, en contra de los estudiantes y de los padres de los 43 desaparecidos” señaló desde la escuela Raúl Isidro Burgos, donde se realizaba un homenaje a los dos estudiantes asesinados el martes pasado en la carretera Chilpancingo-Tixtla.

La comunidad estudiantil y padres de familia, dijo, en repetidas ocasiones recibieron llamadas para amenazarlos de muerte y todo esto lo hicieron saber a la Procuraduría General de la República (PGR), pero en ningún momento les informaron sobre algún avance.

Expuso que dada la complicidad de las autoridades encargadas de impartir justicia y las fuerzas de seguridad con la delincuencia organizada, no hay ninguna garantía de seguridad para los movimientos sociales, entre ellos Ayotzinapa, “por eso nos queda claro que es el estado el responsable de este ataque contra los estudiantes”.

Melitón Ortega calificó el hecho del martes como un atentado que le quitó la vida a dos normalistas, y responsabilizó al estado mexicano que no acató las recomendaciones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), de brindar medidas cautelares a los estudiantes y añpadres de los 43 desaparecidos, por lo que “esta fue la consecuencia”.

“No hay interés del gobierno en realizar las investigaciones, entonces menos iba haber interés para brindar medidas cautelares a los padres o los estudiantes”, dijo.

Para los padres y estudiantes, dijo, no es creíble la versión de que se trató de un simple asalto, sino un ataque directo y sistemático, como ha venido siendo desde hace varios años, y esta versión sólo busca distraer la atención de la ciudadanía.

“Para nosotros es un ataque directo contra la normal, contra los estudiantes, contra el movimiento por los 43, sobre todo cuando sigue la impunidad y el desinterés del estado para agotar las líneas de investigación, aún no se esclarece un hecho y ya hay otro ataque contra la normal”.

Melitón Ortega adelantó que los padres y los normalistas son un solo movimiento, y en esta nueva exigencia de justicia por el ataque a estudiantes irán juntos, hasta dar con los responsables.

Rechazan normalistas versión del asalto

En el lugar, los estudiantes rechazaron que los hechos donde murieron sus dos compañeros, se hayan tratado de un asalto, como las autoridades lo han informado en medios de comunicación.

Para la institución, se trata de la continuidad del “terrorismo de estado” contra las normales, a la vez que exigieron se haga justicia o de lo contrario, recurrirán a las movilizaciones masivas.

En el ataque a una urvan del servicio público de la ruta Chilpancingo-Chilapa, perdieron la vida Jonathan Morales Hernández y Filemón Tacuba Castro, originarios de los municipios de Tecoanapa y Ayutla de los Libres, en la Costa Chica del Estado.

En las instalaciones de Ayotzinapa, este miércoles fueron despedidos por sus compañeros de cuarto grado, familiares y los padres de los 43 desaparecidos el 26 septiembre de 2014 en la Ciudad de Iguala.

Ernesto Guerrero, dirigente del Comité Estudiantil, refirió que hoy la historia de la normal manchada de sangre se vuelve a repetir, y se suma a las fechas trágicas del 07 de Enero, 12 de Diciembre y 26 de Septiembre. En el recuento de los hechos, expuso que sus dos compañeros regresaban de realizar sus prácticas de Chilpancingo, los cuales tomaron la urvan, “pero en esta ola de violencia, que las autoridades no han podido combatir, le toca a la normal de Ayotzinapa estar de luto”.

La primera exigencia es que se haga justicia y se castigue, se lleve a juicio a los autores materiales e intelectuales del homicidio, tanto de los normalistas, como del resto de las personas fallecidas y heridas durante el ataque. “Este es un ejemplo claro de la ola de violencia que se vive día con día en nuestro estado y en nuestro país, consecuencia de políticos corruptos, de autoridades coludidas con la delincuencia y que lejos de combatirla, están en alianza con ella, en vez de atacarla y hacerle frente, forman una alianza”, recriminó el dirigente.

La comunidad normalista, advirtió, no está dispuesta a que se sigan matando estudiantes, y que este caso como los anteriores sigan en la impunidad, y de ser necesario se llegará a la movilización, para presionar a las autoridades.

“Desde aquí le decimos a las autoridades que hagan su trabajo, que uno los puntos que el gobierno debe cumplir, es brindar seguridad a la ciudadanía de Guerrero y de nuestro país, lo cual no han cumplido”, dijo.

Criticaron que mientras despliegan miles de policías para contener movilizaciones de organizaciones sociales, la sociedad en general se encuentra desprotegida y expuesta a los ataques de la delincuencia organizada.

“Esos cientos y miles de policías que llegan cuando protestan los estudiantes salimos a manifestarnos, dónde se encontraban, dónde estaban, porque es más fácil combatir a un estudiante que a un delincuente” expuso.

Para los normalistas este ataque en contra de los estudiantes, representa el “terrorismo de estado”, como parte de su estrategia para desaparecer las Normales Rurales, pues no es el primer ataque directo.

“Hechos como el de ayer demuestran que las estrategias de seguridad que tanto presumen las autoridades, no están funcionando, son ineficientes, exigimos a la autoridad que cumpla con su obligación de brindar seguridad y justicia”.

Para el director de la Normal, José Luis Hernández Rivera, este hecho representa una nueva tragedia, por la cantidad de víctimas y por nuevamente tratarse de estudiantes, “Es una situación muy cruel”.

El catedrático se sumó a la exigencia de justicia y por una investigación exhaustiva para dar con el paradero de los autores de este crimen y llevarlos ante la justicia. Detalló que los dos estudiantes del séptimo semestre regresaban de realizar sus prácticas profesionales en escuelas de Chilpancingo, y por la tarde abordaron una urvan del servicio público para reintegrase a la normal.

Cabe destacar que de acuerdo a datos obtenidos por este medio de información sobre los hechos ocurridos el martes por la tarde en la carretera a Tixtla, los dos estudiantes fueron asesinados a quemaropa luego de ser bajados de la unidad motriz en que viajaban, y fueron los únicos dos caídos en el sitio, pues una tercer víctima murió pero más tarde en el hospital. (Agencia Periodística de Investigación).

Bernardo Torres/API

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Fotografía: solochilpo

LOS DOS NORMALISTAS NO CAYERON EN UN ASALTO, FUE EJECUCIÓN DIRECTA: AYOTZINAPA

Imagen: insurgenciamagisterial.com/wp-content/uploads/2016/10/solochilpo.jpg

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Cooperación genuina, Nicaragua, amenaza, seguridad

Nicaragua: Colegios públicos y privados continúan fortaleciendo Planes de Seguridad Escolar

Centro América/Nicaragua/27 de septiembre de 2016/Fuente y autor NICARAGUA: Colegios públicos y privados continúan fortaleciendo Planes de Seguridad Escolar/Por: Kenneth Chávez

Poniendo en práctica los diferentes Planes Escolares, colegios públicos y privados de todo el país, se movilizaron y participaron ampliamente la mañana de este lunes en el Tercer Ejercicio Nacional de Protección y Preparación frente a las Multiamenazas.

El ejercicio, organizado por el Sistema Nacional para la Prevención, Mitigación y Atención de Desastres (SINAPRED), movilizó a los estudiantes del Instituto Público Maestro Gabriel, quienes pusieron en práctica las diferentes medidas ya ensayadas.

La comunidad educativa, en coordinación con la Federación de Estudiantes de Secundaria (FES) y el Ministerio de Salud (MINSA), aportaron al fortalecimiento y actualización de sus planes preventivos, ante la hipótesis de un sismo de 7.4 grados, con epicentro en Miramar, el cual devastó toda Managua.

Tras escuchar la sirena de alerta, se activaron las Brigadas de Evacuación, Primeros Auxilios, Seguridad y Apoyo Psicosocial, integradas por los estudiantes y maestros, explicó Elsa Velásquez, estudiante.

El profesor de Matemáticas Alberto Martínez, refirió que los estudiantes, de forma ordenada, hicieron el debido uso de las cinco rutas de evacuaciones, y las Zonas de Seguridad establecidas en el Huerto Escolar, Plaza Cívica y Cancha Deportiva del centro.

Los estudiantes, maestros y directores, conscientes que Nicaragua es un país vulnerable ante cualquier eventualidad o catástrofe, perfeccionaron los Planes de Seguridad Escolar, al participar en este Ejercicio de Protección frente a las múltiples amenazas.

Los planes permiten salvaguardar la vida de todo el personal educativo y cuerpo de estudiantes; además de dar respuesta ante cualquier situación de emergencia, valoraron los estudiantes del Instituto Público Maestro Gabriel.

Profesor Josué Villegas, informó que en este ejercicio participaron 1 mil 300 estudiantes y 42 docentes, lograndose evacuar en cinco minutos récord, bajo las amenazas de colapsos de estructuras del colegio y conatos de incendio.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:46973-colegios-publicos-y-privados-continuan-fortaleciendo-planes-de-seguridad-escolar-

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