Page 25 of 26
1 23 24 25 26

China: Shanghái, el modelo educativo en el que «nunca se castiga»

Buenos resultados en base a alumnos estimulados.

Asia/China/05.12.2017/Autor y Fuente: https://www.elpais.com.uy

Con los brazos en aire, los alumnos entonan el himno nacional antes de retomar las clases en los colegios de la ciudad china de Shanghái, muy bien situados en las pruebas educativas internacionales.

En la escuela de educación primaria de la calle Wuning, mientras los niños de entre 8 y 12 años cantan, la bandera roja con cinco estrellas amarillas ondea en el cielo.

Estudian de todo, o casi: matemáticas, preparación del té, pasando por fútbol, moral e incluso hip hop.

El interés de Occidente por el sistema educativo local se ha intensificado desde que los estudiantes de esta ciudad consiguen resultados excelentes en las clasificaciones internacionales. Llegaron profesores de Inglaterra para estudiar el secreto y el Banco Mundial publicó en 2016 un informe elogioso bajo el título «¿Cómo hace Shanghái?»

Los alumnos de la escuela Wuning, una de las mejores de la ciudad, visten el uniforme típico en China: zapatillas deportivas blancas, pantalón deportivo azul, camiseta blanca y fular rojo.

Bajo la atenta mirada del profesor hacen ejercicios de matemáticas en silencio. «Si charlan, les miro fijamente», explica la profesora Zhang Jing. Con eso basta para que se callen.

Nada de castigos.

Durante mucho tiempo, la educación en China se basaba en el respeto al profesor. Pero esta escuela de Shanghái, al igual que otros establecimientos locales, sigue otro método.

Los profesores quieren que los alumnos «les amen» y no les tengan miedo. Les animan a expresarse y a ser creativos.

«Me ocupo de niños pequeños. Lo que más necesitan es ternura», explica Shen Yi, profesor de matemáticas desde hace 26 años.

Después de entregar un ejercicio de estadística a los alumnos, les anima, a veces dándoles toquecitos en la cabeza con cariño. «Tu gráfico está muy bien hecho», halaga a uno de ellos.

En clase los alumnos se sientan con la espalda recta y sólo hablan cuando se les hace una pregunta.

«Casi nunca se castiga, sólo los animamos», explica Shen. «De esta manera los alumnos tienen la sensación de mantener una relación privilegiada con sus profesores. Como con su madre o un amigo. Y como se sienten queridos por sus profesores, tienen ganas de ir a clase».

Gimnasia.

En cuanto suena el timbre, los niños se levantan al mismo tiempo y entonan un respetuoso «¡Adiós profesor!»

Para los 1.300 alumnos es la hora del recreo, donde asisten al izado de bandera y entonan el himno nacional. Una rutina en todas las escuelas de educación primaria del país.

Una música marcial marca el comienzo de la gimnasia diaria. «Quédense en fila, izquierda, derecha, izquierda, derecha», dirige una mujer con micrófono en mano, mientras los niños balancean los brazos en un baile sincronizado casi perfecto.

Según el informe del Banco Mundial, el éxito escolar en Shanghái se debe a la calidad de la enseñanza. «Uno de los aspectos más impresionantes del sistema educativo de Shanghái es la manera en la que forma, apoya y dirige a los profesores, que son el corazón de los esfuerzos por mejorar la calidad de la educación en los colegios», afirma.

Otros puntos positivos: los establecimientos deben rendir cuentas de los resultados y los centros más competitivos, ayudar a los otros.

Como en las otras escuelas chinas, Wuning enseña «ética» y «moral». Los profesores pasan de puntillas sobre el contenido dedicado a la ideología del Partido Comunista o el pensamiento del presidente Xi Jinping, añadido al programa escolar nacional.

Fuente: https://www.elpais.com.uy/mundo/shanghai-modelo-educativo-nunca-castiga.html

Imagen: https://sc2.elpais.com.uy/files/article_default_content/uploads/2017/12/02/5a231fd620826.jpeg

Comparte este contenido:

Revisan todas las guarderías chinas tras denuncias por abuso infantil.

Asia/China/28.11.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Todas las guarderías de China están hoy bajo investigación por orden del Consejo de Estado luego de varias denuncias sobre abuso infantil en distintos centros, la última se registró en Beijing y conllevó a una pesquisa policial.
El gabinete orientó las indagaciones para determinar si en realidad algunas instituciones incumplen con las reglas educativas y aplican prácticas contrarias a la protección de los menores.

La medida responde a una cadena de denuncias reportadas en las últimas semanas acerca de la conducta inadecuada de profesores en diferentes guarderías del país.

El último caso explotó el jueves en esta capital, donde varios padres presentaron quejas sobre el uso de agujas y pastillas desconocidas con los infantes en una institución preescolar del céntrico distrito de Chaoyang.

De inmediato, la policía abrió una investigación que incluye la revisión de las cámaras de seguridad y pruebas forenses.

Según varios reportes de la prensa local, algunos profesores están suspendidos mientras dure el proceso.

Además, la Comisión Educacional de Beijing ordenó chequear en cada una de las guarderías de la ciudad las actividades que puedan dañar la salud y seguridad de los menores, antes de tomar las medidas pertinentes para proteger sus derechos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=134177&SEO=revisan-todas-las-guarderias-chinas-tras-denuncias-por-abuso-infantil

Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/noviembre/25/guarderias-chinas.jpg
Comparte este contenido:

Acuerdan cooperación educativa China y Europa central y oriental.

Asia/China/26.09.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Autoridades educativas de China y 16 países de Europa Central y Oriental adoptaron la Declaración de Novi Sad que será la guía para la cooperación en el período inmediato futuro.
El documento fue el resultado de amplias negociaciones de expertos y los debates entre titulares y altas autoridades en esa materia en los últimos dos días en el marco del Quinto Diálogo sobre Políticas Educacionales de China y los países de Europa Central y Oriental, finalizado anoche en Novi Sad, segunda ciudad serbia.

De acuerdo con lo suscrito, se establece la elevación del nivel de relacionamiento de las acciones educativas en los 16 países integrantes del foro más China, los mecanismos de coordinación y la información regular y a tiempo todo lo que se realiza en cada estado miembro en política y estrategia para esta esfera.

El ministro de Educación, Ciencia y Desarrollo Tecnológico de Serbia, Mladen Sarcevic, expresó la importancia de reconocer la perspectiva a largo plazo de la cooperación con China, porque al asociar los recursos se puede lograr objetivos muchos mayores.

Calificó de muy útil todo lo debatido en el foro del cual espera resultados fructíferos debido a los progresos hacia el desarrollo que ese país experimentó en los últimos 30 años.

Hay que avanzar en la educación, las ciencias, el fortalecimiento del proceso de innovaciones, para lo cual es indispensable la ampliación de la cooperación internacional, especialmente con China, en el marco del mecanismo 16+1, acotó.

Informó que la reforma educativa está entre las prioridades del gobierno de Serbia y adelantó que en los próximos días se adoptarán siete nuevas leyes para perfeccionar la educación superior, introducir la enseñanza dual, la internacionalización de los programas de estudio y la digitalización en esta esfera.

Du Zhanyuan, viceministro chino de Educación, dijo que una de las vías para incrementar los vínculos y la colaboración es la iniciativa de su país Una faja, una ruta, que propiciará aprender a unos de los otros en la realización de proyectos de comunicaciones viales, eliminación de barreras comerciales y otras medidas.

Se refirió al creciente intercambio de estudiantes de todos los niveles entre su país y los 16 en los últimos años y los acuerdos suscritos para aumentarlo en esferas específicas, así como en la concesión mutua de bolsas de estudio en determinadas especialidades.

La Iniciativa 16+ 1 lanzada por Beijing en 2012 mediante una cumbre en Varsovia, tiene el objetivo de intensificar y expandir la cooperación en inversiones, transporte, finanzas, ciencia, educación y cultura, para lo cual se celebran cumbres anuales y talleres temáticos.

Los países participantes son Albania, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, Croacia, República, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Montenegro, Polonia, Rumania, Serbia, Eslovaquia, Eslovenia y Macedonia.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=118189&SEO=acuerdan-cooperacion-educativa-china-y-europa-central-y-oriental
Imagen: http://7.americaeconomia.com/sites/7.americaeconomia.com/files/styles/ae_main/public/field/image/mapa_2.png?itok=ABdqp40d
Comparte este contenido:

Gobierno chino promueve educación como factor clave de la innovación.

Asia/China/12,09,2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
El primer ministro, Li Keqiang, destacó hoy la importancia de la educación vocacional en el impulso de los productos hechos en China.
De acuerdo con el premier, el país necesita fomentar la innovación por un lado y por otro, traducir buenas ideas en productos de alta calidad.

Durante una inspección a la Universidad de Tecnología y Educación de Tianjin, Li aseguró que China necesita cultivar más profesionales con mayor calidad, promover el espíritu del artesano y fomentar las empresas de varios tamaños para proporcionar productos finos e impulsar la marca Hecho en China.

En mayo de 2015, Beijing lanzó el plan Hecho en China 2025 enumerando varias tareas para el sector de fabricantes de alta tecnología, entre ellas el impulso a la innovación, la promoción de marcas nacionales y la manufactura orientada al servicio.

El gigante asiático busca aprovechar los recursos de talento masivo, mejorar su capacidad de innovación general y convertirse en un país innovador, así como en una potencia mundial en ciencia y tecnología.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=114443&SEO=gobierno-chino-promueve-educacion-como-factor-clave-de-la-innovacion

Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/septiembre/09/asia-li-primer-ministro.jpg
Comparte este contenido:

China amplía contratos de publicación en cita literaria internacional.

Asia/China/29.08.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
La XXIV Feria Internacional del Libro de Beijing finalizó hoy con un total de cinco mil 262 contratos de cesión de derechos de autor firmados entre China y países extranjeros, un aumento interanual del 4,9 por ciento.
De acuerdo con la prensa oficial, tres mil 244 son contratos de exportación y asociación, un 5,5 por ciento más que en 2016, mientras que dos mil 18 resultaron acuerdos de importación.

Los libros de literatura, cultura, educación, economía, filosofía e infancia fueron los más populares y más traducidos a otros idiomas como el francés, japonés, ruso o árabe.

La edición de la Feria este año atrajo a más de dos mil 500 expositores provenientes de 89 países y regiones.

En el marco de este evento, expertos chinos defendieron la importancia de traducir los textos latinoamericanos, más allá del premio Nobel de Literatura Gabriel García Márquez.

El exsubdirector de la Oficina Central de Recopilación y Traducción, Yin Chendong, dijo que su entidad ha traducido y publicado hasta la fecha seis libros de autores latinoamericanos, cifra que debe llegar a 10 antes de terminar el año.

Ahora intentamos introducir en China a otros excelentes escritores latinoamericanos contemporáneos posteriores al boom latinoamericano y contribuir así al intercambio cultural, destacó Yin.

Por su parte, Lou Yu, secretaria de la Asociación de Investigación sobre Literatura en Español y Portugués, comentó en un simposio de la Feria que entre 1949 y 2016 se introdujeron y tradujeron en China 506 obras de América Latina de 210 escritores.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=111050&SEO=china-amplia-contratos-de-publicacion-en-cita-literaria-internacional
Imagen:  http://www.prensa-latina.cu/images/2017/agosto/27/china-libros.jpg
Comparte este contenido:

China consolida avance económico en América Latina según reporte de la OCDE

China / www.elsoldeacapulco.mx / 28 de junio de 2017.

La inversión extranjera directa hacia Latinoamérica proveniente de China alcanzó los 70 mil millones de dólares desde el año 2012, con lo cual esa nación cimenta su influencia económica en la región, de acuerdo con un informe de la OCDE.

El reporte del Centro Adrianne Arsht de América Latina del Consejo Atlántico y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) concluyó que mientras Estados Unidos desarrolla su propia estrategia en la región, “el compromiso económico de China avanza a toda velocidad”.

“China está completando la ‘trifecta’ económica con América Latina”, dijo Sean Miner, director asociado del proyecto China-América Latina del Centro Adrienne Arsht y coautor del informe “La IED (Inversión Extranjera Directa) china en América Latina: Nuevas Tendencias con Implicaciones Globales”.

Explicó que, primero a través del comercio, luego financiamiento y ahora la inversión directa, China consolida su presencia en la región “y se está colocando para ocupar la posición de Estados Unidos en la influencia a largo plazo”.

Puedes leer: China insiste: quiere ser sede de un Mundial de futbol

El grueso de la inversión extranjera directa proveniente de China hacia la región desde 2003 ha tenido como destino Brasil y Perú, con un monto combinado de 79 mil millones de dólares.

México, Argentina, Bolivia y Chile han sido también centros receptores de estos flujos, al igual que otras naciones del continente y el Caribe, aunque los volúmenes registrados distan por mucho de los que se han destinado a las primeras dos.

De acuerdo con el reporte, entre 2013 y 2016 China destinó el 50 por ciento de su inversión directa al sector de servicios, en áreas como el transporte, las finanzas, la electricidad, las tecnologías informáticas y de comunicación y la energía alternativa.

Este volumen contrastó de manera notable frente al 21 por ciento que representaron los dineros destinados a este sector en años anteriores.

Ver más: Ford espera que producción del Focus en China sea aprobada por Estados Unidos

Pese a todo, los ramos petroleros y de la minería continúan representando los mayores destinos de la inversión directa china, aunque entre 2013 y 2016 estos flujos representaron tan sólo 37 por ciento de la inversión total.

De manera adicional, China se ha convertido en una importante fuente crediticia para los países de la región con préstamos superiores a los 140 mil millones de dólares desde 2005.

El reporte destacó que China busca también fortalecer los lazos diplomáticos con la región, haciendo notar el hecho de que en los últimos tres años el presidente chino Xi Jinping ha visitado América Latina en tres ocasiones.

Ángel Melguizo, coautor del informe y jefe de la Unidad de América Latina y el Caribe de la OCDE, dijo que desde los préstamos a gobiernos, hasta inversiones directas en el sector privado, la presencia financiera de China en América Latina es notable.

“La IED china alcanza ya a una docena de países de la región, en sectores clave más allá del sector extractivo, como las telecomunicaciones y las energías alternativas. Pero la nueva asociación con China, basada en el comercio, las finanzas y la cooperación para el desarrollo, necesita una América Latina activa e integrada”, indicó.

Fuente: https://www.elsoldeacapulco.com.mx/finanzas/china-consolida-avance-economico-en-america-latina-segun-reporte-de-la-ocde

 

Comparte este contenido:

Jóvenes chinos en función del Gaokao, examen de paso a la universidad

ASia/China/03 Junio 2017/Autor: Damy Vales/Fuente: Prensa Latina

La mayoría de los jóvenes chinos están envueltos hoy en una especie de estrés ante la proximidad del »Gaokao», examen de acceso a la universidad, aplicado en muchas naciones pero en esta, es reconocido por su exigencia e intensidad.
Los días previos, durante y después del Gaokao, ese examen de selectividad se convierte en la noticia más importante en todos los medios de comunicación.

En tal caso, la mayoría de las páginas webs y redes sociales dedican secciones especiales a ese proceso educativo y publican los exámenes íntegros por provincias y materias.

Los contenidos de las pruebas se convierten cada año en un tema de debate entre expertos y académicos quienes hasta llegan a considerar que esa prueba ha devenido en un fenómeno cultural.

Tan solo por citar un ejemplo, el examen puede durar nueve horas y de acuerdo con estadísticas, sólo tres de cada cinco estudiantes lo aprueban. Considerando que este intento es la única puerta de entrada a cualquier universidad en China, suena como un gran reto que los alumnos tienen que superar.

Por su parte el gobierno chino ha pedido normas estrictas para garantizar la imparcialidad en el examen nacional de admisión a la universidad, que se llevará a cabo este mes.

El Ministerio de Educación demandó este viernes reforzar la seguridad en la impresión, transporte, almacenamiento, entrega y calificación de los exámenes para evitar filtraciones.

Para ello, es necesario adoptar métodos de detección e inspección para evitar formas múltiples de hacer fraude, incluidos el uso de herramientas de alta tecnología y la sustitución de quienes realizan los exámenes, según declara la cartera.

Asimismo, el Ministerio ha establecido líneas de información nacionales para que el público reporte malas prácticas y prometió abordar con prontitud las quejas.

También, la administración vela porque las avenidas cercanas a los institutos chinos donde se desarrolla el gaokao, se facilite el tráfico para la llegada en tiempo de los alumnos a sus instituciones y al mismo tiempo reducir el ruido durante los exámenes.

Algunos estudiosos indican que el gaokao recuerda a los exámenes imperiales que funcionaron de forma intermitente hace miles de años en China.

Lo cierto es que cada año más de nueve millones de estudiantes en el gigante asiático se presentan a un examen de enorme repercusión: el gaokao.

Aprobar el gaokao es la única forma que tienen los estudiantes para entrar a la universidad y por lo tanto están sometidos a una enorme presión tanto de sus padres como de la nación.

Sin embargo, es de resaltar que gracias a esa exigencia o batalla por determinar un buen futuro, los estudiantes chinos de hoy son probablemente la generación mejor preparada de la historia, transformados en una clase de ejército afanoso y aplicado dispuesto a ser la élite de este vasto territorio.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=90465&SEO=jovenes-chinos-en-funcion-del-gaokao-examen-de-paso-a-la-universidad
Comparte este contenido:
Page 25 of 26
1 23 24 25 26