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Mexico: Inconformidad de maestros por pagos de adeudos incompletos.

América del Norte/México/13.06.2017/Autor y Fuente:http://www.cambiodemichoacan.com.mx

Este sábado se comenzó a pagar a los maestros de clave estatal lo referido a dos bonos que se adeudaban por parte del gobierno de Silvano Aureoles Conejo, los cuales corresponden a los conceptos de compensación nacional y carrera administrativa, estando pendientes siete por cubrir, pertenecientes a deudas de anteriores administraciones.

Es importante decir que dicho pago ya se había hecho en tiempo y forma a quienes cuentan con clave federal, y que la suma de ambas compensaciones es de aproximadamente dos mil pesos por docente. Ésa fue una de las principales razones por las que la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) levantó este viernes el bloqueo vial y plantón que desde el 23 de mayo estableció frente a la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA) en la exigencia de varias demandas. Aspectos del desalojo del plantón de la CNTE en la Secretaría de Finanzas (Foto: Carmen Hernández ) Ello, a pesar de que por la mañana del pasado nueve de junio se afirmara lo contrario en voz del secretario general de la sección XVIII, Víctor Manuel Zavala Hurtado: “Se tiene que ir avanzando, se tiene que ir resolviendo los acuerdos que se tienen y si no se avanza en ese sentido, es difícil que los compañeros digan “vamos a retirarnos”, al contrario, tenemos que tener las respuestas suficientes a los planteamientos y exigencias que no es solamente la económica”.

En ese momento aseguró que seguía habiendo adeudos de bonos además de problemáticas en los centros educativos que no se han resuelto, como son los Centros de Desarrollo Infantil (CENDIS) donde, dijo, que ni para dar alimento a los menores se tiene. Asimismo, recordó que son 18 los planteamientos que se le han hecho a las autoridades, de los cuales 13 tiene que ver directamente con el estado y la federación, y 5 más únicamente con ésta, aspectos que indicó, no se están tocando actualmente con el gobierno estatal. En ese mismo sentido, el jueves anterior, Alberto Frutis Solís, secretario de educación en el estado, durante una entrevista para Cambio de Michoacán, afirmó que el dinero de los bonos, que ya empezaron a cubrirse desde este sábado, no sería dado a los maestros, a pesar de que ya se contaba con ello, hasta que no levantaran el plantón y bloque vial, siendo un día después de sus declaraciones, que mediante un terso operativo policiaco, los inconformes decidieran retirarse.

Aun así, no todos los maestros han quedado conformes de la decisión tomada este viernes, así lo manifestaron algunos por las redes sociales y mensajes por medio whatsapp, en donde acusan que la dirigencia sindical de la CNTE suele omitir y callar las voces de las mayorías “y se inventan actividades que suavizan la jornada de lucha que exigen todas las regiones sindicales”. Mediante un texto puesto a circular este sábado por las vías mencionadas, se hace una extensa crítica de lo que se considera moderación en las acciones de los representantes de los trabajadores, quienes estarían copiando, se dice, estrategias y modos de actuar del sindicalismo oficial del sector educativo, sobre todo en cuanto a lo poco que realmente se obtiene luego de las jornadas de movilización.

Sin embargo, es otra la versión que ofrece la dirigencia mediante un oficio interno, en el cual se afirma que luego de los 18 días que duró el plantón y bloqueo vial, “nos retiramos enteros y fortalecidos. Estamos en la resistencia digna y firme, por lo que debemos redoblar los esfuerzos y el llamado fraterno a contribuir con nuestro movimiento con la participación firme y decidida”. Así mismo, este lunes, se realizará una Asamblea Estatal Representativa Ampliada, con el fin de “delinear la ruta y el plan de acción que nos permita realizar la siguiente etapa en la Jornada de Lucha a nivel federal y estatal contra la falsa reforma educativa y todas sus consecuencias”. Mientras que el martes 13 de junio, la CNTE llevará a cabo un evento conmemorativo, en recuerdo de los ocho profesores que fueron arrollados en el 2013 por el conductor de una pipa cargada de combustible, mientras éstos realizaban actividades de protesta, todo ello en la caseta de cobro de San Ángel Zurumucapio.

Fuente: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n24432

Imagen: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/fotos/_5069e3352ace7126bd8567a0c3526086,cnte.jpg

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México: CNTE cumple dos semanas “plantada” en Finanzas

Morelia, Michoacán / 07 de junio de 2017 / Fuente: http://agenciatzacapu.com

Este martes se cumplen dos semanas de que la Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) instaló un plantón en calzada Ventura Puente, frente a la Secretaría de Finanzas para exigir el pago de bonos y adeudos.

Fue el 23 de mayo cuando el magisterio disidente instaló casas de campaña afuera de las oficinas de la dependencia estatal.

El plantón permanece pese a que la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) informó que ya ejecutó los pagos pendientes por los conceptos de Día del Maestro y Apoyo a la Despensa de los docentes del sistema estado; así como el pago de gastos de operación a los centros de Desarrollo Infantil (Cendi), a los albergues Octavio Paz y Elías Oliveros, y a los Centros de Capacitación y Desarrollo de la Juventud (Cecadej) de Charo y Tacámbaro.

Al respecto la SEE dijo que estos pagos fueron por un monto superior a los 80 millones de pesos.

Fuente noticia: http://agenciatzacapu.com/2017/06/cnte-cumple-dos-semanas-plantada-en-finanzas/

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SEP-CNTE: tirantez y distensión

07 de junio de 2017 / Fuente: http://www.excelsior.com.mx/

Por: Carlos Ornelas

La contienda entre la Secretaría de Educación Pública y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación por el destino del sistema escolar en Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero, está lejos de concluir. Sin embargo, la SEP avanza en la aplicación de evaluaciones del Servicio Profesional Docente (SPD). Parece que la tecnología del poder que administra el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, le reditúa ganancias.

En el boletín de prensa 139, la SEP ofrece cifras de maestros y directivos que desde abril y hasta julio presentan exámenes, pues, “por diversas razones, habían quedado pendientes de evaluarse en procesos anteriores. Hasta este domingo, dos mil 868 docentes han participado”.

El tono del mensaje de la SEP es de satisfacción, habla de la tranquilidad con que se realizaron las evaluaciones, aunque los maestros de Chiapas y Oaxaca tuvieron que hacerlo fuera de sus estados. En Michoacán, el gobierno local se aplicó, los sustentantes presentaron sus pruebas en Morelia.

Convencer a casi tres mil maestros de territorios de la disidencia de participar en exámenes (algunos para regularizar su situación, otros para concursar por una promoción) insinúa que la parte silenciosa de la tecnología del poder ofrece resultados. Detrás de ese avance, me imagino, hubo negociaciones arduas —pero discretas— entre altos mandos de la burocracia y dirigentes de la Coordinadora, labor de convencimiento de docentes de base más allá de la propaganda masiva y la oferta de cierta garantía de que los concursantes obtendrán beneficios. De otra manera, no se atreverían a desafiar a los líderes que mantienen el discurso antiReforma Educativa.

Me pregunto qué motivó a esos docentes y a otros 36 mil que, a comienzos de este mes, presentaron exámenes para promoción a puestos directivos. Conjeturo que la CNTE no se rinde, que entre los maestros de banquillo persiste desconfianza e incertidumbre y, sin embargo, aceptan las evaluaciones.

No he platicado con alguien que se haya presentado a estos exámenes, no tengo un asidero —aunque sea anecdótico— para responder a esa duda. Empero, con base en conocimiento previo y el seguimiento que he dado a la pugna por la educación en este sexenio, puedo aventurar conjeturas.

Es probable que un porcentaje de docentes que aceptan la propuesta de evaluación lo hagan por convencimiento. Ve en ello un mecanismo legítimo de ingreso a —o promoción en— la carrera docente. Son maestros que sienten “vocación” por la docencia. No que acepten todas las premisas de la Reforma Educativa, pero perciben que es una vía de profesionalización.

Otra porción, acaso acepte participar en busca de un provecho, una palanca para ingresar o promoverse en su carrera. Este segmento, por una parte, obtiene beneficios —si aprueba los exámenes— y, por otra, legitima el hacer la SEP y las consignas del SPD.

Un tercer sector tal vez lo haga por adhesión a los mandatos de la autoridad, por cumplir con la norma o por hábito. Les enfada el conflicto, quieren realizar su práctica con la menor interferencia posible y, por lo tanto, acatan las instrucciones de la SEP.

Cualquiera que sea el motivo, la realización de los exámenes del SPD —con relativa calma, además— exhiben que la institucionalización de los cambios camina y que el gobierno quiere consolidarlos lo más que se pueda en lo que le resta al sexenio.

La SEP trata de no tensar mucho los hilos de la tecnología del poder, el secretario Nuño ha bajado el tono de enfrentamiento; si bien todavía de vez en cuando habla de que se desterró la herencia y venta de plazas, ya no lo hace con la enjundia que mostró cuando llegó al cargo.

En la casa de enfrente, aunque no abandonan la retórica contestataria y las acciones de protesta, perciben que sus márgenes de autonomía disminuyen. Las fuerzas de la CNTE tienen experiencia y quizá no quieran arriesgar mucho. Aún tienen bastantes cosas que perder y saben que éste no es su mejor momento. Malicio que esperan a finales de este año, cuando las candidaturas para la Presidencia ya se hayan definido, para retomar sus exigencias.

La SEP haría mal en cantar victoria por este logro; es una etapa —importante, pero nada más un paso— de un camino largo por recorrer. No obstante, el hecho indica que el secretario Nuño mantiene la dialéctica del control. Aunque disguste a los opositores, paso a paso, reduce los márgenes de autonomía relativa de la CNTE. ¿Tendrá tiempo suficiente para consolidar la reforma?

Fuente artículo: http://www.excelsior.com.mx/opinion/carlos-ornelas/2017/05/31/1166721

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México: Autoridades gubernamentales sin resolver demandas de la CNTE

Morelia, Michoacán / 31 de mayo de 2017 / Fuente: http://www.noventagrados.com.mx/

“El engaño de los órdenes de gobierno está día a día, que nos pone en una situación difícil de entender porque todos los planteamientos siguen sin resolverse y, pareciera que el gobierno federal y estatal, plantean que estamos bien, pero es totalmente incorrecto”, destacó Víctor Manuel Zavala Hurtado, secretario general de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en rueda de prensa.

El docente dijo que la evaluación contemplada en la Reforma Educativa no ha podido aterrizar en Michoacán “habían pensado que en los cuatro años iban a tener un millón 200 mil evaluados, cosa que no se dio, a pesar de que han intentado imponer la reforma a sangre y fuego con aparatos de represión y seguridad impresionantes para un tema educativo, entendemos que esto no debe ser así”.

En ese mismo sentido dijo que esa evaluación fue con voluntarios “los maestros de Michoacán no se presentaron al examen, porque bien saben que prácticamente pierden su contrato colectivo ¿y qué están haciendo en todo el país?, ir perdiendo en todo el país los trabajos formales por solamente tener contratos y eso, no lo vamos a permitir, vamos a seguir en la resistencia, para que en todo caso sigamos manifestando cómo lograr la falsa Reforma Educativa, echarla para abajo”.

Por cuanto a los adeudos que se tienen en la entidad, motivo por el cual se encuentran en plantón permanente en las afueras de la Secretaría de Finanzas y Administración, Zavala Hurtado dijo que “el adeudo no es con la CNTE, porque pareciera que cuando nosotros exigimos, incumplen y engañan…para nosotros es un engaño que los bonos se los deban a la CNTE, les deben a todo el magisterio del estado, no son solo los bonos, sino rezago en nivel federal, interinatos que no se han pagado, eventuales, cancelación de creación, compactaciones”.

Ejemplo de parte de esos adeudos citó los Cendis que se deben tres millones de pesos para la compra de alimentos, pero “en los Cendis y Albergues no están funcionando porque no han dado el recurso para que los niños y niñas puedan comer, los proveedores por deudas de meses no han podido dar fiado a los Cendis y así estamos en las casas y albergues, si eso al gobierno del estado y al secretario de educación no le indigna, pues a la sociedad y a nosotros, sí”.

Fuente noticia: http://www.noventagrados.com.mx/politica/autoridades-gubernamentales-sin-resolver-demandas-de-la-cnte.htm

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México: Presentan maestros disidentes propuesta para cambiar el sistema educativo nacional.

Por: jornada.unam.mx/31-05-2017

El magisterio disidente elaboró un documento en el que propone replantear el sistema educativo nacional, lo cual incluye conocimientos básicos que todos los estudiantes deben tener, pero a la vez hace énfasis en la necesidad de adaptar la instrucción a los diferentes contextos y regiones del país.

La noche del lunes, durante los foros de La Jornada y Casa Lamm, investigadores universitarios que se sumaron a la construcción de dicha propuesta e integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) detallaron los contenidos de la misma y criticaron el modelo educativo presentado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), que está tomado de un documento de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos de hace años; no están inventando nada.

Bases para una propuesta de educación alternativa en México es un documento producto de discusiones en decenas de foros y congresos, en los que participaron más de 2 mil representantes de la CNTE y tuvieron el apoyo de académicos de diversas universidades del país.

Se trata de una muestra de cómo se sigue trabajando en resistencia y con propuestas críticas a la reforma educativa. Además, son transformadoras, aseveró Antonia Candela, del Departamento de Investigación Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados.

Expresó que, por el contrario, el modelo curricular de la SEP es un planteamiento publicitario. Añadió que nunca en la historia de la dependencia se había hecho una propuesta tan mal planteada.

Algunos puntos que se exponen en la propuesta de la CNTE son: que haya contenidos básicos universales que todos los niños del país deben tener, pero a la vez enfatiza la necesidad de adoptar una educación que tome en cuenta los contextos locales.

Incluye además cuatro dimensiones: desarrollo de lenguaje y comunicación, que se debe basar en lo que los niños construyen a partir de su medio ambiente, con el fin de que las estrategias se aboquen a contextos significativos para ellos, como escribir, hablar respecto de su nombre o lo que les gusta; en matemáticas se sugiere centrarse en la resolución de problemas.

La tercera dimensión es el mundo natural, en el que se abordan su historia, rescate, procesos, medio ambiente y pensamiento crítico, entre otros. Finalmente, historia, mundo social y capacidad de transformación. Aquí se habla de la sociedad, los problemas actuales, las culturas dominantes y las dominadas, las luchas transformadoras y otros temas.

Martha de Jesús López, de la sección nueve de la CNTE, indicó que se trata de un documento valioso que se ha perfilado en más de 37 años y es producto de la lucha y organización no sólo política y sindical, sino educativa.

En materia de evaluación, el documento propone que ésta sea formativa y dirigida a la mejora, horizontal y de abajo hacia arriba, de consensos y diálogo, democrática, y que más allá de buscar una calificación sea un proceso de sucesos y trabajo en el aula.

Tatiana Coll, de la Universidad Pedagógica Nacional, aseveró que una educación distinta, como la que se presenta en la propuesta del magisterio, puede ser transformadora y liberadora.

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México: Prevé CNTE posible uso de la fuerza en movilizaciones

Morelia, Michoacán / 24 de mayo de 2017 / Por: Ernesto Hernández Doblas / Fuente: http://www.cambiodemichoacan.com.mx

Parte de la molestia de los trabajadores de la educación, por la cual han decidido aumentar sus medidas de protesta, se debe a que, a pesar de que el gobierno michoacano argumenta que carece de dinero para cubrir los pendientes que tiene con los empleados de clave estatal, los fondos para cubrirlos son parte del gasto corriente.

Así lo hizo saber el Comité Ejecutivo Seccional (CES) de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), por medio de un comunicado interno, además, agregan que esta situación también se ha venido dando en los demás sectores laborales dependientes del gobierno de Silvano Aureoles Conejo.

Por otro lado, en el texto en cuestión, se menciona las declaraciones de Alberto Frutis Solís, secretario de educación en Michoacán, quien asegura que ya no hay pendientes con los maestros, por lo tanto, no ve justificadas las movilizaciones que éstos llevan a cabo. Aunque hay que decir que poco después, el funcionario se desdijo al decir que sí los había pero que se estaba trabajando en ello.

“Son maniobras mediáticas para crear una opinión pública favorable para la posible aplicación de la fuerza y realizar desalojos violentos en nuestras movilizaciones. Eso es lo que hace el gobierno para auto exculparse”.

De la misma manera, en el comunicado referido, el CES hace referencia a la movilización de la semana pasada en la que durante dos días se realizó un bloqueo y plantó a las afueras de la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA), que tuvo como resultado dos mesas con funcionarios de la misma sin resultados satisfactorios.

Qué se hizo, cómo, y qué faltó hacer en la jornada anterior, son las preguntas que el magisterio disidente considera necesarias para lograr sus objetivos, “no sólo en este tema relacionado con los pagos de adeudos, sino también en el plan de acción nacional que se está perfilando desde la CNTE”.

Para finalizar el comunicado, se hace un llamado a reforzar las convicciones de los manifestantes, ya que ellas serán factor para “caer o no en las trampas de las redes sociales y de los medios masivos de desinformación”.

Fuente noticia: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n23373

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México: Se prepara la CNTE ante una imposición de líderes

Tuxtla Gutiérrez / 17 de mayo de 2017 / Por: Marco Antonio Alvarado / Fuente: http://vialibrechiapas.com

Pedro Gómez Bahamaca, uno de los líderes de la CNTE en Chiapas, advirtió que el relevo en la Sección VII deberá ocurrir “así deba ser a punta de chingadazos”.

Al encabezar el mitin de este lunes, que reunió a miles de maestros pertenecientes a la coordinadora, Gómez Bahamaca advirtió que no permitirán la intromisión del gobierno en la designación del próximo comité ejecutivo seccional.

Proceso que ha sido postergado con la intención de designar a los nuevos líderes del magisterio “intentan debilitarnos y acabar así con la insurrección magisterial”, aseguró Bahamaca.

Al término de la marcha en la capital del estado, que la CNTE realizó en ocho estados del país, Gómez Bahamaca, en representación del secretario general de la Sección VII, Adelfo Alejandro Gómez, advirtió a sus compañeros que intentan acabar con la coordinadora, surgida hace 38 años.

“No vamos a permitir que la acaben, por eso decimos que este 15 de mayo no hay nada qué festejar, aunque el otro sindicato haga fiesta y regale cosas, nosotros tenemos claro que no vamos a permitir el abuso del Estado mexicano”.

En este contexto, alertó del intento por apaciguar a la coordinadora, imponiendo a líderes afines, situación que podría desencadenar en un nuevo enfrentamiento con el gobierno federal y estatal.

“Si no abren las puertas para la negociación ni respetan los acuerdos firmados, como emitir la convocatoria para el relevo seccional, entonces nosotros vamos a revisar nuestra ruta de acción y haremos lo necesario para impedir que nos impongan líderes”, advirtió.

En la marcha de ayer, el magisterio reiteró su rechazo a las reformas estructurales a las que pretenden combatir una por una, especialmente la educativa que, aseguraron, ya es letra muerta.

Según los líderes del movimiento, la CNTE pasó de ser un movimiento magisterial marginado, a encabezar a varios movimientos sociales que tienen como objetivo común terminar con los abusos del gobierno federal.

“No vamos a echarnos para atrás, el Estado mexicano debe saber que la CNTE combatirá las reformas, aunque pretendan imponerlas a sangre y fuego”, aseguraron.

Fuente noticia: http://vialibrechiapas.com/se-prepara-la-cnte-ante-una-imposicion-lideres/

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