Créditos Educativos

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Colombia: Gobierno lanza 2.500 créditos educativos condonables para comunidades negras

Noticias

América del sur/Colombia/16 Julio 2020/semana.com

Mientras los estudiantes financian sus estudios, sus comunidades se beneficiarán con los proyectos que ellos se comprometen a adelantar en territorio.

El Gobierno abrió este lunes una convocatoria para otorgar 2.500 créditos educativos condonables en la categoría de educación superior permanencia y graduación de estudiantes que busca beneficiar a comunidades negras de todo el país, con un presupuesto total de $6.583’522.500.

Los créditos, disponibles a través del Ministerio de Educación, el Ministerio del Interior y el Fondo Especial de Créditos Educativos de Comunidades Negras, que administra el Icetex, se destinarán a financiar distintas modalidades de educación superior, como carreras técnicas, tecnológicas, pregrados, especializaciones, maestrías, doctorados y postdoctorados.

El Fondo de Comunidades Negras se destina, desde el año 1996, a estudiantes afrocolombianos, raizales y palenqueros de bajos recursos económicos y buen desempeño académico.

Para que el crédito sea condonable, el Icetex tiene en cuenta que el estudiante culmine sus estudios y que presente un proyecto de trabajo comunitario, social o académico.

La ministra del Interior, Alicia Arango, resaltó que “como responsables de las políticas públicas con enfoque diferencial para las comunidades Narp”, desde su cartera el Gobierno busca garantizar el proceso para que aspirantes a la convocatoria puedan participar, es decir, “expedir los certificados de auto reconocimiento de la población e inscribir y actualizar a las formas y expresiones organizativas de comunidades negras que avalan a los aspirantes al fondo”, esto es los consejos comunitarios y las organizaciones de base.

Fechas a tener en cuenta

13 de julio al 26 de agosto: Inscripciones convocatoria

17 de julio al 28 de agosto: Entrega de Documentos de Inscripción

7 de septiembre al 25 de septiembre: Evaluación de los proyectos (Trabajos Comunitarios) presentados por los aspirantes al Fondo de los diferentes departamentos.

14 de octubre: Publicación de los resultados de la Convocatoria 2020-2.

14 de octubre al 6 de noviembre: Legalización de los créditos ante IES y oficinas ICETEX (A partir de la aprobación de legalización se procederá con los desembolsos)

12 de noviembre: Publicación de los resultados de la Convocatoria 2020-2 Segundo Grupo.

12 de noviembre al 2 de diciembre: Legalización de los créditos ante IES y oficinas ICETEX Segundo Grupo (A partir de la aprobación de legalización se procederá con los desembolsos).

La ministra Arango destacó que, con estos créditos, mientras “los estudiantes financian sus estudios, las comunidades se benefician con los proyectos que ellos se comprometen a adelantar en territorio”.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/creditos-educativos-condonables-para-comunidades-negras–noticias-colombia/686330

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Perú: Pronabec publica lista de 4,002 talentos seleccionados de Beca 18

Noticias

América del Sur/Perú/14-03-2020/Autor(a) y Fuente: www.andina.pe

El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación publicó este viernes la relación de 4,002 talentos seleccionados del concurso Beca 18, convocatoria 2020-I para estudios superiores en universidades e institutos pedagógicos del país.

En la página web institucional el postulante podrá verificar si fue seleccionado o no, ingresando su número de documento de identidad y fecha de nacimiento. También lo puede hacer desde su casilla electrónica del Sistema Integrado de Becas (SIBEC).

De acuerdo con las bases del concurso, todos los seleccionados deberán realizar y completar el proceso de aceptación y formalización de la beca, que se llevará a cabo entre el 16 de marzo y el 6 de abril próximos.

Para aceptar la beca, deberán ingresar a sus casillas electrónicas del SIBEC desde cualquier computadora o dispositivo electrónico con acceso a Internet. En tanto, para formalizar la aceptación, deberán acudir con su documento de identidad original a los lugares designados por el Pronabec, los cuales han sido notificados a sus casillas electrónicas, para entregar en físico los documentos que cargaron al sistema durante el proceso de postulación.

Si el talento seleccionado es menor de edad, deberá cumplir con el proceso de formalización de la beca acompañado de su representante (madre, padre o apoderado). Si su representante no es el mismo de las fases anteriores, deberá actualizar el Anexo 3 (carta poder para nombrar apoderado) o 4 (declaración jurada de persona encargada del cuidado del menor) que figura en las bases del concurso, escanearlo y cargarlo en el módulo de aceptación de la beca.
Concluida esta etapa, la relación de becarios adjudicados de la convocatoria 2020-I de Beca 18 será publicada hasta el 8 de abril próximo.

Más igualdad de oportunidades

Esta convocatoria logró un récord de participación, al registrar a más de 74 mil adolescentes y jóvenes de todo el Perú, inscritos para rendir el Examen Nacional del Pronabec (ENP), que sirvió para la preselección.
La cifra supera en 34% al total de inscritos registrado en la convocatoria anterior.  Asimismo, participaron estudiantes provenientes del 96% de los distritos del país.
El concurso 2020 de Beca 18 está dividido en dos momentos: la convocatoria 2020-I, que otorgó 4,002 becas para estudios en universidades e institutos pedagógicos; y la convocatoria 2020-II, con 1,000 becas para institutos técnicos.
A los ganadores de Beca 18, convocatoria 2020-I, el Estado peruano les cubrirá los costos de la carrera universitaria o pedagógica completa, además de una laptop, alimentación, movilidad local, transporte interprovincial (cuando corresponda), útiles de escritorio, alojamiento (cuando corresponda), entre otros beneficios.
Más en Andina:

Agencia Andina

✔@Agencia_Andina

Beca 18: el 57% de talentos estudiando en universidades e institutos es mujer.👉http://bit.ly/2ItSKJm

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(FIN) NDP/RRC
Fuente e Imagen: https://www.andina.pe/agencia/noticia-pronabec-publica-lista-4002-talentos-seleccionados-beca-18-788239.aspx
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Colombia: Abierta convocatoria de créditos educativos para víctimas del conflicto

Noticias

Colombia/20 de Noviembre de 2017/El Espectador

El apoyo financiero es para quienes lleven más de cuatro años en la capital y que se encuentren en el Registro Único de Víctimas.

Como parte del Fondo de Reparación para el Acceso, Permanencia y Graduación en Educación Superior para la Población Víctima del Conflicto Armado, Ictex tiene previsto un programa para las víctimas en Bogotá que estén admitidos o cursen algun programa de pregrado, técnico o tecnológico.

La convocatoria, en la que se priorizan los beneficiarios de estratos 1, 2 y 3 y/o mujeres, financia la matricula de los beneficiarios hasta por 11 salarios mínimos mensuales por semestre, mientras que la Unidad Administrativa Especial para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas y el Distrito dan un aporte de manutención de hasta 1.5 salarios mínimos mensuales por semestre, con la condición de participar en el programa de acompañamiento de la Alta Consejería para los Derechos de las Víctimas, la Paz y la Reconciliación, la Secretaría de Educación Distrital y la Uariv.

Los beneficiarios deben ser colombianos, no tener el apoyo económico de otra entidad para adelantar sus estudios, no tener un título universitario previo, estar incluido dentro del Registro Único de Víctimas o ser reconocido como tal en los procesos de restitución de tierras.

Además, debe estar admitido en un proceso de admisión en alguna institución de educación superior reconocida por el Ministerio de Educación o cursar algún semestre de pregrado en una de las Universidades que se encuentran en Bogotá y están reconocidas por dicha entidad.

El postulante debe vivir en Bogotá y llevar más de cuatro años de residencia en la ciudad, haber presentado la prueba Saber 11 o su equivalente, tener un correo electrónico y realizar la postulación en la página del Icetex.

Entre aquí para conocer más sobre la convocatoria.

Fuente: https://www.elespectador.com/noticias/bogota/abierta-convocatoria-de-creditos-educativos-para-victimas-del-conflicto-articulo-723768

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COMUNICADO: Las cinco líneas de la declaración de los líderes del G20 que cambiarán el futuro de la educación global

Noticias

New York / www.lavanguardia.com / 12 de Julio de 2017

  • NUEVA YORK, 10 de julio de 2017 /PRNewswire/ — El G20, la reunión anual que reúne a los líderes de los 19 países más ricos del mundo y a la Unión Europea, reconoció la propuesta innovadora de la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial (la Education Commission) para financiar una educación mundial. Los líderes se comprometieron en la cumbre de este año en Hamburgo, Alemania, a fomentar el International Finance Facility for Education (Servicios financieros internacionales para la educación), una iniciativa novedosa que podría posibilitar la financiación de la educación mundial.

NUEVA YORK, 10 de julio de 2017 /PRNewswire/ — El G20, la reunión anual que reúne a los líderes de los 19 países más ricos del mundo y a la Unión Europea, reconoció la propuesta innovadora de la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial (la Education Commission) para financiar una educación mundial. Los líderes se comprometieron en la cumbre de este año en Hamburgo, Alemania, a fomentar el International Finance Facility for Education (Servicios financieros internacionales para la educación), una iniciativa novedosa que podría posibilitar la financiación de la educación mundial.

El International Finance Facility for Education, que podría generar 10 mil millones de dólares estadounidenses al año en 2020, fue propuesto por el Secretario de las Naciones Unidas a los líderes del G20. De todas las propuestas en desarrollo y bajo consideración, el G20 eligió tomar nota de una nueva iniciativa osada y han acordado proseguir adelante en el momento en que Argentina asume la presidencia del G20. Con ello, los líderes del G20 se han comprometido a priorizar la financiación necesaria para asegurar que 825 millones de niños, una proyección para 2030 de niños con falta de la escolarización necesaria para buscar empleo, estén en la escuela y aprendiendo.

El texto de la declaración de los líderes del G20 de 2017 dice: «Tomamos nota de la propuesta del Secretario general de la ONU para establecer un servicio financiero internacional para la educación que tenga en cuenta otras iniciativas existentes, tales como Global Partnership for Education (Asociación global para la educación) y Education Cannot Wait (La educación no puede esperar), y esperamos examinarla con mayor detenimiento durante la presidencia de Argentina con el fin de hacer recomendaciones sobre la misma.»

Gordon Brown, presidente de Education Commission, comentó acerca de la cumbre del G20: «La declaración de hoy es una victoria para los niños de todo el mundo. Ofrecer educación a todos los niños es la lucha de derechos civiles de nuestra época y los líderes del G20 por fin han confirmado este derecho reconociendo la necesidad urgente del International Finance Facility for Education. Ahora empieza el trabajo para que el servicio sea operativo. Mientras se le niegue el derecho a la educación a un solo niño, aún tendremos trabajo que hacer.»

La Education Commission, que se inició en 2005, es una importante iniciativa global que compromete a líderes mundiales, políticos e investigadores para desarrollar un caso convincente de inversión y una vía de financiación para lograr igualdad de oportunidades en educación para los niños y los jóvenes.

La Education Commission está presidida por Gordon Brown, guiada por 26 miembros de alto nivel y coorganizada en Noruega, Chile, Indonesia, Malaui y la UNESCO.

CONTACTO: CONTACTO: Para más información, póngase en contacto con: ReidLidow, rlidow@educationcommission.org, www.educationcommission.org

Sitio Web: http://www.educationcommission.org/

Fuente:http://www.lavanguardia.com/vida/20170710/424041355662/comunicado-las-cinco-lineas-de-la-declaracion-de-los-lideres-del-g20-que-cambiaran-el-futuro-de-la-educacion-global.html

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Chile: Marco Kremerman; “La educación sigue siendo un bien de consumo”

Entrevistas

Chile / www.radio.uchile.cl / 17 de Mayo de 2017.

El economista de la Fundación Sol se refirió al sistema crediticio que rige a la educación superior chilena. «El CAE solo beneficia a la banca», dijo en conversación con Diario y Radio Universidad de Chile.

Como cada lunes, Fundación Sol participó del espacio de conversación en RadioAnálisis. Esta semana el tema expuesto por el economista Marco Kremerman fue la educación en Chile y las deudas que los estudiantes deben contraer para poder acceder al grado superior de especialización.

Condonación y retroactividad de la misma son parte de las demandas de los estudiantes, exigencias que para el investigador están más que justificadas: “En la práctica la educación opera como un bien de consumo, sobre todo la superior”, donde existen una serie de créditos de acceso como el con Aval del Estado (CAE).

Así explicó que en las cláusulas del préstamo queda en evidencia que opera como uno más del mercado: “Podría ser un crédito de consumo subsidiado por una tasa de interés más baja de las que uno se enfrenta en el mercado, pero es un crédito de consumo igual, toda vez que sus cláusulas (muchas de ellas) son abusivas” como el que se desconozca el interés rebajado (2 por ciento) cuando el estudiante se retrasa en los pagos de sus cuotas mensuales.

“Chile sigue funcionando como si la educación fuese un bien de consumo y, por tanto, deben existir precios y señales de mercado, vale decir créditos, becas, aranceles, o vamos transformando nuestro sistema bajo la lógica de un derecho social, lo que significa que no deben existir créditos, sino que debe financiarse directamente a las instituciones de la educación superior”.

Escuchar el audio completo de la entrevista en el siguiente link: 

Marco Kremerman: “La educación sigue siendo un bien de consumo”

Fuente: http://radio.uchile.cl/2017/05/15/marco-kremerman-chile-sigue-funcionando-como-si-la-educacion-fuese-un-bien-de-consumo/

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Colombia:Visa para un sueño

Noticias

Colombia / www.elpais.com.co / 13 de Mayo de 2017

La educación debe ser un instrumento de movilidad y de equidad social. Lo difícil es encontrar maneras efectivas de hacerlo y que no tome generaciones lograrlo. De ahí la trascendencia del programa de financiación de la educación superior Ser Pilo Paga que el Ministerio de Educación Nacional acogió e hizo suyo desde 2014 y que está llamado a ser punta de lanza de una revolución educativa sin precedentes en el país.

El programa ofrece financiación total de la educación superior en Colombia a quienes cumplan tres requisitos: un excelente puntaje en los exámenes de Estado practicados a estudiantes de último año de colegio, ser de Sisben 1 o 2, y ser aceptado en una de las 46 universidades acreditadas como de excelencia. Es decir, les abre las puertas de las mejores universidades del país a muchos buenos estudiantes atrapados en la pobreza.

A la fecha 30.531 estudiantes están siendo financiados por el programa. De éstos, el 84,4% está estudiando en universidades privadas y 15,6% en universidades oficiales, con excelentes resultados: ha duplicado el acceso a educación superior de jóvenes de escasos recursos (36,6% a 68,9%) y quintuplicado el acceso de esta población (10,6% a 57,55%) a educación superior de alta calidad, independiente del costo de la misma.

Dicho de otra manera, Ser Pilo Paga está logrando que miles de jóvenes que crecieron en medio de la pobreza y que seguramente no tuvieron acceso a los mejores colegios y sin embargo lograron sacar muy altos puntajes en las pruebas de Estado, entren a las universidades de primer nivel, antes inalcanzables por costos -de las matrículas y/o de vivir en otra ciudad-, disputándose el cupo con estudiantes de estratos superiores.

Lo sucedido está transformando la educación superior en el país, por varias razones. La primera, está permitiendo que el factor económico no interfiera en la competencia por el acceso a las mejores universidades; la segunda, está cambiando el paradigma de lo que es la educación pública que no se supedita a la que ofrece directamente el Estado. La educación no es pública o privada en razón de la institución, sino, de a quien sirve.

El deber del Estado no es sostener universidades sino garantizarles a los colombianos, en razón al mérito, acceso a la mejor educación, oficial o privada. Y el incentivo para que las universidades sean de alta calidad es que sean los estudiantes quienes decidan donde ir y no tengan más limitante que la calidad de las instituciones. Es esta una de las grandes virtudes del programa: se financia a los estudiantes, no a las instituciones.

Ha causado roncha que la mayoría de estudiantes estén prefiriendo ir a universidades privadas (la del Norte en Barranquilla, Los Andes en Bogotá, o Icesi en Cali, para dar unos ejemplos). En vez de enfrascarse en discusiones insulsas deben preguntarse por qué sucede. Y recordar que de no ser por el programa la mayoría de esos beneficiarios no estarían estudiando ni en una institución oficial ni en una privada. Así de sencillo.

Ser Pilo Paga ha logrado que miles de jóvenes en medio de la pobreza sueñen con un mejor futuro y se animen a ser estudiosos y a terminar el colegio, porque la posibilidad de hacer una carrera universitaria en una de las mejores universidades del país ya no es una quimera; la barrera económica que secuestraba ese sueño ha sido removida. Es hora de convertir el programa en política de estado. Por un país más justo y equitativo.

Fuente:http://www.elpais.com.co/opinion/columnistas/francisco-jose-lloreda-mera/visa-para-un-sueno.html

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Gobierno chileno ratifica apoyo a reforma en la educación superior

Noticias

Chile / www.prensa-latina.cu / 26 de Abril de 2017

El gobierno chileno ratificó su intención de ponerle punto final al Crédito con Aval del Estado de la enseñanza universitaria, aseguró hoy la ministra de Educación, Adriana Delpiano.

Durante la presentación de la gestión pública de su cartera, la titular destacó las iniciativas que el Ejecutivo impulsa para fortalecer la educación y garantizar su calidad.

No fue posible cumplir con todos los compromisos adquiridos, pero se avanzó en lo que se pudo, dijo.

Los avances en materia de educación parvularia, la ejecución de las universidades estatales O’Higgins y Aysén, y el beneficio que la gratuidad entrega a los jóvenes que ingresan a la enseñanza superior, fueron impulsados por la Secretaria de Estado.

Más de 528 mil beneficiados con becas y gratuidades, la impresión de 51 millones de textos escolares, y 25 leyes aprobadas en el ámbito educativo, son algunos de los progresos presentados por Delpiano.

Las mejoras en estos tres años de la segunda administración Bachelet ‘son para que como país nos sintamos con el alma comprometida, porque vamos a recuperar la educación pública’, manifestó.

La ministra agradeció a los parlamentarios que apoyaron esas iniciativas sin embrago lamentó la postura de quienes no lo hicieron.

El Crédito con Aval del Estado es un beneficio que se otorga a estudiantes que acrediten mérito académico y que necesitan financiamiento para iniciar o continuar una carrera en instituciones de educación superior integradas a este sistema.

Fuente:http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=81217&SEO=gobierno-chileno-ratifica-apoyo-a-reforma-en-la-educacion-superior
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