Educación

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Educadores siguen en lucha contra proyecto antihuelgas en Costa Rica

Noticias
Centroamérica/Costa rica/05 Septiembre 2019/Prensa Latina
La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) y la Asociación Nacional de Educadores (ANDE) continúan su protesta contra el proyecto antihuelgas, que fue aprobado en primer debate por el Plenario Legislativo de Costa Rica.
‘No nos callarán, seguimos en la lucha por la defensa de nuestros derechos’, afirmó el presidente de la ANDE, Gilberto Cascante, anoche frente a la sede de la Asamblea Legislativa, poco después de aprobado en primer debate el proyecto de ley para brindar seguridad jurídica sobre las huelgas, más conocido como proyecto antihuelgas.

La iniciativa, sancionada con votación de 40 a favor y 15 en contra, impide realizar paros en servicios declarados esenciales como salud, transporte, judiciales, seguridad, distribución de combustible y otros, mientras las permite en los ‘trascendentales’ como educación, siempre y cuando se establezca previamente servicios mínimos y con plazos fijos.

‘Estamos frente a las puertas de quienes traicionaron al pueblo de Costa Rica y prácticamente están enterrando la democracia en este país (…) Estamos frente a los primeros pasos de la dictadura en este país, porque lo que quieren es ponernos una mordaza para que no podamos decir NO’, aseguró Cascante.

Señaló que el magisterio nacional seguirá en la calle y desde ya convocó a otra protesta nacional el próximo jueves cuando el proyecto de ley será votado en segundo y definitivo debate. Aunque regulen la protesta social, subrayó que no pueden regular la furia de un pueblo que tiene que levantarse a decirle NO a esta oligarquía.

Por su parte, la presidenta de la APSE, Mélida Cedeño, aseveró que no será esa iniciativa la que va a detener al pueblo tico y adelantó que mañana los afiliados a esta agrupación sindical continuarán la protesta con acciones regionales y buscarán las 10 firmas de diputados para someter el proyecto de ley a la consideración de la Sala Constitucional.

‘La lucha continúa, porque esa ley mordaza no va a callar a los trabajadores de la educación y no va a callar a este pueblo. Nunca renunciamos y jamás renunciaremos al derecho a la huelga’, puntualizó.

Cedeño calificó de ‘vergüenza y una bofetada a la democracia de Costa Rica’ el hecho de que el ministro de la Presidencia, Víctor Morales, renunciará temporalmente a su cargo y volviera a asumir el de diputado para votar a favor del proyecto de ley antihuelgas.

La aprobación del polémico proyecto se produjo además cuando miles de trabajadores marcharon este martes hasta la sede de la Asamblea Legislativa, donde le pidieron a los diputados que no la sancionaran.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=303035&SEO=educadores-siguen-en-lucha-contra-proyecto-antihuelgas-en-costa-rica
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Según Ocde, 8 millones de personas estudiarán en el extranjero en 2025

Noticias

América del Sur/ Colombia/ 03.09.2019/ Fuente: www.portafolio.co.

Cifras de Migración Colombia indican que de 2012 a 2018, 555.000 jóvenes colombianos viajaron a estudiar por fuera del país.

egún cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), publicadas en el estudio “Perspectivas de la Ocde en Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina 2016”, el número de estudiantes extranjeros aumentó más de cinco veces desde mediados de la década de 1970. La cifra rondaba los 0.8 millones en el mundo en 1975 y ha crecido a más de 4 millones en 2010. Mirando a futuro, el número de estudiantes que busca estudiar en el extranjero puede duplicarse a ocho millones, para 2025.

De acuerdo con cifras de Migración Colombia, la movilidad de los colombianos en las pasadas dos décadas ha aumentado notablemente. Durante los últimos siete años el número de jóvenes que buscan estudiar por fuera aumentó en un 25.8%.

Los números publicados por Migración Colombia son contundentes: mientras que en 2012 un total de 66.747 estudiantes salieron del país, en 2018 el número ascendió a 84.002, más de 555.000 jóvenes colombianos viajando a estudiar por fuera del país. En lo que va corrido del año 2019, hasta julio, han salido 51.305 colombianos a estudiar al exterior. El destino favorito es Estados Unidos, que ha recibido un total de 12.601 jóvenes. Le siguen España, con 5.509 colombianos y Canadá, donde 3.489 nacionales han viajado a buscar una excelente calidad de vida, gracias a su estabilidad política y mercado laboral. Otros destinos son Alemania, Australia, Francia, Argentina, Chile y México, entre otros.

Para Sebastián Fernandes, vicepresidente de operaciones globales de FPP EDU Media, compañía organizadora de EduExpos, “estudiar en el exterior cada vez tiene mayor interés, gracias a que, a través de esta experiencia, los estudiantes pueden familiarizarse con otras culturas, aumentar sus conocimientos, fortalecer sus proyectos de investigación, ampliar sus redes de contactos y regresar a sus países para contribuir con su desarrollo”.

Y, con el propósito de ofrecer un espacio de encuentro entre instituciones de educación en el extranjero y jóvenes, padres de familia y todos los interesados en realizar estudios en el exterior, entre el 7 y 14 de septiembre, se realizarán, con la participación de 75 expositores, EduCanada y EduExpos en Bogotá, Cali y Medellín.

EDUEXPOS

EduExpos es el evento más grande en América Latina para promocionar estudios en el exterior y se organiza en más de 48 ciudades en 25 países. En 2018, más de 290.000 estudiantes alrededor del mundo buscaron su próximo destino educativo en una EduExpos.

Para esta edición de EduExpos, en su paso por Colombia, trae a varias universidades que se encuentran entre las 100 mejores del mundo, así como reconocidas escuelas de idiomas y escuelas secundarias. Los asistentes al evento también tendrán acceso exclusivo a seminarios oficiales de los gobiernos de países de Europa y América del Norte, incluyendo Canadá, España, Francia, Reino Unido y Alemania.

Entre los expositores participantes estará Colfuturo, así como también los Gobiernos de Australia, Reino Unido (British Council), Estados Unidos (Education USA – Fulbright) que traen toda la información necesaria en cuanto a la aplicación a visas, así como los detalles de vivienda, estudio y trabajo en estos destinos.

EDUCANADÁ

Por cuarta vez en Colombia y en simultáneo con EduExpos, el Gobierno de Canadá realiza EduCanada, que viene promocionando a ese país como una tierra de infinitas posibilidades. Es un hecho que, cada año casi 500.000 estudiantes internacionales eligen Canadá como su destino de estudio. No es casualidad que el número de estudiantes colombianos que estudian en Canadá crezca año a año, dado la amplia oferta educativa, con alternativas para todo tipo de intereses y proyectos profesionales. Canadá es oficialmente bilingüe, lo que lo hace un destino muy atractivo por su larga tradición de enseñanza del inglés y del francés.

En esta ocasión participan cerca de 50 universidades, centros de educación superior y escuelas de idiomas, además de la Embajada de Canadá en Colombia.

Fuente de la noticia: https://www.portafolio.co/tendencias/segun-ocde-8-millones-de-personas-estudiaran-en-el-extranjero-en-2025-533170

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Paraguay: Docentes amenazan con huelga por desacuerdo con Presupuesto General

Noticias

América del Sur/ Paraguay/ 03.09.2019/ Fuente: www.ultimahora.com.

Gabriel Espínola, secretario adjunto de la Organización de Trabajadores de la Educación – Auténtica (OTEP-A), anunció que seis gremios sindicales están convocando a movilización y huelgas para la próxima semana.

Los docentes reclaman que el presupuesto del Ministerio de Educación no contemple lo básico del acuerdo firmado con el Gobierno, en el año 2016, en el que se establece aplicación gradual del 16% de aumento salarial hasta el año 2021.

“Si este es el costo anunciado por Hacienda, USD 60 millones, evidentemente su aplicación será desde el mes de julio, pero el acuerdo no contempla que los ajustes se tengan que dar por semestre, sino que tiene que tener un efecto de anualidad”, indicó Espínola a la emisora 1.000 AM.

Los maestros no descartan endurecer la medida y exigen se establezca una fecha de inicio para la incorporación del reajuste salarial para el sector.

Este jueves, el Poder Ejecutivo anunció oficialmente que solicitará al Congreso Nacional un aumento del 16% para los docentes a partir del año próximo. No obstante, el Ministerio de Hacienda aclaró que este incrementó regirá a partir de julio.

El ministro de Hacienda, Benigno López, tras una reunión del Equipo Económico, aseguró que USD 60 millones es el monto que el Estado puede financiar atendiendo la coyuntura de desaceleración económica y pidió a los educadores entender esta situación.

Mediante un acuerdo entre el Ministerio de Educación, gremios del sector docente y el Ministerio de Hacienda, se vienen implementando, de manera gradual, mejoras salariales para los educadores hasta alcanzar el salario básico profesional docente.

Fuente de la noticia: https://www.ultimahora.com/docentes-amenazan-huelga-desacuerdo-presupuesto-general-n2839887.html

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Libro: Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción de los datos y los diseños

Documentos

Por: CLACSO.

 

Néstor Cohen . Gabiela Gómez Rojas. Manuel Riveiro. Marcela Grinszpun. Gonzalo Seid. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………

ISBN 978-987-723-190-8
Teseo. Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. CLACSO.
Buenos Aires.
Agosto de 2019

En este libro, resultado de años de trabajo en las aulas y en el campo de la investigación social, se reflexiona y debate, especialmente, sobre dos cuestiones que se consideran trascendentes respecto del conocimiento metodológico: la producción de los datos y los diseños de investigación. La primera de ellas invita a atender el complejo pasaje del hecho al dato, pero, también, pone luz sobre un proceso que, si no es recorrido adecuadamente, transforma los datos en una deformada y falsa representación de la realidad en estudio. Descuidar este trayecto de la investigación condena al siguiente análisis que se haga sobre los datos a una patética expresión del “sinsentido”, aunque se utilicen los más potentes y actualizados métodos y técnicas. En relación con los diseños de investigación, se discute qué se entiende por estrategia teórica y metodológica, y cómo se involucra y complejiza la noción de diseño.

A lo largo del texto, se tratan todos los temas considerando la metodología de la investigación como unidad cualicuantitativa

Link del documento: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/contador/sumar_pdf.php?id_libro=1543
Fuente del documento: https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1543&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1312
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La educación pública se queda sin profesores en Hungría

Noticias

Europa/ Hungría/ 03.09.2019/ Fuente: es.euronews.com.

 

Treinta mil maestros desaparecerán de la educación pública en Hungría. Dejan su profesión por los bajos salarios, las condiciones laborales y el exceso de trabajo…»Tengo un amigo que se fue porque en agosto se enteró de que tendría que enseñar dos asignaturas más a partir de septiembre. explica, Dora Polieckso, una profesora de educación especial.

El salario mínimo es de 132.000 florines para un nuevo maestro, unos cuatrocientos euros. Totyik Tamás, vicepresidente de una asociación de profesores nos lo explica:

«Los ingresos medios de los docentes en Rumania son más elevados que en Hungría. Y trabajan aún menos». Tamás cuenta que los profesores se van a la esfera privada.

Fuente de la noticia: https://es.euronews.com/2019/09/02/la-educacion-publica-se-queda-sin-profesores-en-hungria

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4 herramientas TIC geniales que debes probar este curso

Reseñas

Por: Ayudaparamaestros.

 

Os recomiendo 4 herramientas TIC que suelo utilizar en mis clases y que nos pueden ser muy útiles a lo largo del curso.

1. G E N I A L L Y: es una herramienta muy versátil ya que se pueden realizar presentaciones, infografías, pósters, revistas digitales, encuestas, postales, catálogos, guías, juegos, calendarios, presentaciones, etc. con las ventajas que ofrece el trabajo en la nube a la hora de modificar contenidos o enriquecerlos. Lo cierto es que te puedes “complicar” todo lo que quieras, ya que puedes hacer desde una imagen interactiva con algunos pines o etiquetas, hasta un microsite en el que tratar un tema de forma más extensa embebiendo contenidos como vídeos o localizaciones de google maps. Sus posibilidades son infinitas. Solo tienes que acceder a ella para comprobarlo.
2. E D P U Z Z L E: EDpuzzle nos permite convertir cualquier vídeo en una lección interactiva de una manera muy sencilla. Es una herramienta muy interesante para el Flipped Classroom. Lo primero que nos permite hacer es cortar el vídeo y seleccionar la parte que nos interesa. Luego podemos grabar nuestra propia voz encima del vídeo para realizar una introducción, una aclaración, un resumen, etc. Durante todo el vídeo podemos añadir preguntas abiertas o tipo test para captar la atención de nuestros alumnos y para obtener un feed back inmediato.
3. Q U I Z I Z Z: Quizizz es un juego de preguntas multijugador. Permite modificar y personalizar las preguntas para crear nuestros propios concursos o exámenes de una manera divertida y lúdica. El profesor genera las preguntas, le da a play y los alumnos entran en una página que indicará la web para introducir un código y jugar desde su dispositivo u ordenador. Es compatible con todos los dispositivos. Nos ofrece informes muy detallados de cada alumno y de la clase.

 

4. A D D I T I O: Para este inicio de curso muchos docentes nos proponemos dar un salto adelante en cuanto a organización y gestión de nuestras clases, y comunicación con nuestro alumnado y sus familias. Additio App es una aplicación increíble. Es un cuaderno de notas que agiliza las tareas diarias de los docentes. Nos permite hacer muchas cosas: poner notas, pasar lista, agenda, horarios, eventos, alertas, exportación e importación de datos, copias de seguridad, gestión de grupos, visión general del día, anotaciones, personalización, etc. Está disponible tanto para Android como para Apple.
Fuente de la reseña: http://www.ayudaparamaestros.com/2019/09/4-herramientas-tic-geniales-que-debes.html#more
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Más de la mitad de los niños refugiados están al margen de la educación

Noticias

América del Sur/ Venezuela/ 03.09.2019/ Fuente: www.correodelorinoco.gob.ve.

 

De los 7,1 millones de niños, niñas y adolescentes refugiados en edad escolar, más de la mitad no asiste a la escuela, reveló un informe de la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur).

En el documento se precisa que 63% de los niños refugiados acuden a los salones de clases y que 24% de los adolescentes en esta condición van a los centros educativos.

«La escuela es el lugar donde los refugiados tienen una segunda oportunidad. Estamos fallándoles a los refugiados al no darles la oportunidad de desarrollar las habilidades y el conocimiento que necesitan para preparar para su futuro», expresó Filippo Grandi, Alto Comisionado de Acnur.

La fuerte disminución en la matrícula de refugiados entre la escuela primaria y la secundaria es el resultado directo de la falta de fondos para la educación de las personas refugiadas. Como resultado, ACNUR hace un llamamiento a los gobiernos, el sector privado, las organizaciones educativas y los donantes para que brinden su respaldo financiero a una nueva iniciativa destinada a impulsar la educación secundaria para los refugiados, señala una nota divulgada en el portal de la Agencia.

«Necesitamos invertir en educación para los refugiados o pagaremos el precio de una generación de niños y niñas condenados a crecer sin poder vivir de forma independiente, encontrar trabajo y ser plenos contribuyentes a sus comunidades», indicó Grandi.

Fuente de la noticia: http://www.correodelorinoco.gob.ve/mas-de-la-mitad-de-los-ninos-refugiados-estan-al-margen-de-la-educacion/

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