Entornos educativos

Cursos online para mejorar tu formación como docente

Reseñas

Por: Educación 3.0.

Fundamentos de robótica, experto en e-Learning, uso de tabletas en el aula, gestión web de contenidos educativos o teleformación para docentes son algunas de las temáticas que se tratarán en estas formaciones. Los impartirá Cursos Femxa, una entidad de formación autorizada por el Servicio Público de Empleo Estatal.

Para que los docentes desarrollen estrategias que mejoren la práctica pedagógica y las experiencias de aprendizaje, Cursos Femxa ha abierto la matrícula para sus próximos cursos online 100% gratuitos: los impartirá a lo largo del mes de septiembre y primeras semanas de octubre, y están subvencionados por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) y el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social. Representan, asimismo, una buena oportunidad para que se reciclen y mejoren su formación profesional dado que la capacidad de adaptación es clave para afrontar el nuevo modelo de gestión académica y la situación en las aulas.

Cursos Femxa

¿Cuál es el perfil de las personas que pueden apuntarse? Principalmente trabajadores y autónomos del sector de la educación privada o concertada: además de los docentes del centro, también podrá acceder el personal de servicios generales, administrativos, etc., que trabajen en él. Como toda la formación está 100% subvencionada, los participantes no tienen que asumir ningún coste.

Una oferta que apuesta por las TIC

Las temáticas que abarca esta formación online y gratuita incluyen la evaluación como factor destacado en la formación continua, la creación de contenidos en Moodle o el uso de tabletas y otros dispositivos digitales en los procesos educativos. Esta oferta se complementa con las siguientes opciones:

  • Teleformación para docentes
  • Noteflight y su Uso en el Aula de Música
  • Generación de Contenidos Digitales en iPad con iBooks Author
  • Experto en eLearning
  • Aplicación de las Herramientas Digitales en la Innovación Educativa
  • Los Mapas Conceptuales y la Generación de Contenidos Elearning: Cmaptools
  • Fundamentos de Robótica
  • Evaluación en la Formación
  • Gestión de Redes Sociales en Entornos Educativos
  • Gestión Web de Contenidos Educativos
  • Tutoría y Enseñanzas para e-Learning
  • Gestión y Metodología Prácticas del e-Learning en Moodle
  • Orientación Sociolaboral Online
  • Metodología Didáctica
  • Discriminación en el Aula

Los cursos tienen un enfoque eminentemente práctico y tienen una duración entre las 40 y las 100 horas. El plazo de inscripción está abierto y son las últimas plazas disponibles en esta convocatoria de formación. Algunos de los cursos cuentan con un porcentaje para personas en situación de desempleo. Se ha habilitado una página web que permite consultar de manera detallada cada uno de los cursos, sus objetivos y lo que se va a aprender en ellos.

Cursos Femxa

Se realizan íntegramente bajo la modalidad online, con tutores especializados en la materia, vídeos y diversas herramientas multimedia. Los exámenes son también online y los usuarios tendrán acceso a la plataforma del curso las 24 horas del día para que acceden cuando mejor les venga.

Tras la finalización de cada curso se hará entrega de un diploma de la especialidad realizada que incluye el logotipo del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social. Todas las personas interesadas que deseen ampliar información se pueden poner en contacto con Atención al Alumno para cualquier duda a través del teléfono gratuito 900 100 957 o la dirección de correo electrónico atencionalumno@femxa.com.

Fuente de la reseña: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/formacion-online-cursos-femxa/113925.html

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Perú: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología asistencial (TA) en la educación?

Noticias

América del Sur/Perú/03.09.18/Fuente: noticias.universia.edu.pe.

Esta resulta particularmente importante para el apoyo de estudiantes con dislexia y ciertos tipos de discapacidad, aunque beneficia a todos los estudiantes por igual

  • La Tecnología Asistencial puede mejorar las condiciones de aprendizaje para todo tipo de estudiantes.
  • Docentes y responsables de centros educativos deben conocer los beneficios de aplicarla en clase.
  • No es necesario contar con complejos dispositivos, basta con algunas aplicaciones básicas para marcar la diferencia.

Existen diferentes discapacidades vinculadas al aprendizaje que pueden manifestarse en los alumnos de diversas formas. Algunas de ellas pueden ser leves y generar pequeños problemas de aprendizaje para el alumno e incluso pasar desapercibidas en ciertas oportunidades; pero otras de ellas pueden identificarse como graves pues afectan la capacidad del alumno para participar en el aula, integrarse a ella y aprender.

La dislexia es un claro ejemplo de las primeras. En España, el 10% de la población tiene dislexia y, de acuerdo a los estudios, el 40% de los estudiantes que abandonan la educación sufre esta alteración de la capacidad para leer o escribir. En Reino Unido hay 10 millones de niños en edad escolar, de los cuales 400.000 poseen dislexia.

Las discapacidades intelectuales, auditivas, motrices y visuales son ejemplo de las segundas. Estas implican mayores dificultades para  introducirse a entornos educativos.

Tradicionalmente, los alumnos con discapacidades han sido marginados de la educación, e incluso alejados de los sistemas de enseñanza. En la era de la tecnología, estos pueden reivindicarse y adoptar un papel activo en el aula, favorecidos por las denominadas Tecnologías de Asistencia (TA).

Fuente de la noticia: http://noticias.universia.edu.pe/educacion/noticia/2018/08/30/1161435/cuales-beneficios-tecnologia-asistencial-ta-educacion.html

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WISE celebrará el Foro Global de Educación en Nueva York como parte de la Semana de los Objetivos Mundiales de la ONU

Noticias

Redacción: Europa Press

Cerca de 350 pensadores y líderes de opinión participarán el próximo 22 de septiembre en el Foro de la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación en Nueva York, que bajo el lema ‘Revoluciones en el aprendizaje: creación de entornos educativos para el empoderamiento y la inclusión’, se desarrollará dentro del programa de la Semana de las Metas Globales de la Asamblea General de Naciones Unidas, una semana de acción, concienciación y compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, según ha informado la entidad.

Entre los temas que se discutirán destacan la mejora del aprendizaje permanente en las ciudades, el acceso para todos a la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), inculcar las nuevas habilidades para la 4ª revolución industrial, utilizar la tecnología, el arte y la cultura para mejorar los resultados de aprendizaje, así como conocer las ventajas y limitaciones del uso de datos en educación, entre otras áreas temáticas.

La conferencia contará con oradores de la UNESCO, BlackRock Capital, The Robin Hood Foundation, Chan Zuckerberg Initiative, New Cities, The Asia Society, el Instituto para la Educación Internacional, Educolor y Peace First entre otros muchos.

Entre los participantes iberoamericanos destacan el jefe del departamento de Educación de la Universidad de Utah, Gerardo López; la directora del Instituto de Estadística de la UNESCO, la argentina Silvia Montoya; José Escamilla, del Tecnológico de Monterrey en México; o el experto en educación José Luis Vilson.

Esta será la primera cumbre regional que WISE celebre en los Estados Unidos de América. Hasta ahora, WISE@Forum se ha celebrado en Qatar, España, China, Túnez y Ghana.

Entre las personalidades que han participado en estas conferencias destacan la ex primera dama de los Estados Unidos, Michelle Obama; el presidente de Ghana, Nana Addo Dankwa Akufo-Addo; el ex primer ministro británico, Gordon Brown, o el periodista Fareed Zakaria.

WISE celebrará el Foro Global de Educación en Nueva York como parte de la Semana de los Objetivos Mundiales de la ONU

Según palabras del CEO de WISE, Stavros Yiannouka «la innovación educativa está en la agenda global y es una parte importante de nuestra misión en WISE, para demostrar de manera tangible el poder transformador de la educación y el papel que la innovación puede desempeñar para garantizar que la educación de calidad esté disponible para todos los que la necesiten.

Como centro global, especialmente durante las reuniones anuales de la Asamblea General de la ONU, Nueva York ofrece el escenario ideal para que WISE transmita su mensaje de esperanza».

ContadorFuente: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-wise-celebrara-foro-global-educacion-nueva-york-parte-semana-objetivos-mundiales-onu-20180831171153.html

 

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Estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: comunidades de saber y práctica pedagógica

IDEP

04 de octubre de 2017 / Fuente: https://compartirpalabramaestra.org

Por: IDEP

Reconocer el saber de los docentes y reafirmar cómo con su labor vienen transformando la realidad de los diferentes entornos educativos en Bogotá

Durante su vida institucional el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), se ha convertido en un referente cuando se trata del acompañamiento y visibilización de las prácticas de los maestros de Bogotá.

Uno de los grandes equívocos de los proyectos educativos consiste en asumir que la transformación de la realidad social es un objetivo ajeno o tan lejano en el tiempo que escapa al alcance de las instituciones escolares, cuando la educación se constituye en uno de los sectores más importantes para que dicho cambio sea posible.

En las aulas de clase se siembra la esperanza de tener un mundo mejor, ese “otro mundo posible” que fuera la gran utopía de Paulo Freire y que se hace realidad en tantas y tantas experiencias pedagógicas desarrolladas por maestros, maestras y directivos docentes. Por fortuna, en Bogotá son muchos los actores educativos que coinciden con este pensamiento.

Hay que ver las cientos de experiencias inscritas en el Premio a la Investigación e Innovación Educativa durante sus once versiones, además de la gran cantidad de trabajos cargados de un amplio contenido pedagógico que han servido como insumo para inspirar iniciativas de otros docentes.

En este escenario, el IDEP se ha constituido en un actor clave para el acompañamiento y la visibilización de la producción académica de los docentes. Respecto al acompañamiento, se han realizado distintas convocatorias además de las relacionadas con la inscripción al premio antes mencionado, con el propósito de fomentar la participación docente en procesos de cualificación.

Dentro de las temáticas abordadas se encuentran: uso de las TIC, convivencia escolar, evaluación del aprendizaje, y otras que han servido, no solo para propiciar intercambios de saberes, sino para que los docentes capitalinos sean reconocidos nacional e internacionalmente por sus aportes en materia de saber pedagógico. Por otra parte, la visibilización de las prácticas pedagógicas ha sido el objetivo de las publicaciones que realiza el Instituto a través de sus libros, el Magazín Aula Urbana y la Revista Educación y Ciudad.

Con estas publicaciones se busca exaltar la labor que maestros y maestras realizan a partir de su quehacer y aportar a su posicionamiento como intelectuales y legítimos productores de conocimiento.

Asumiendo esta responsabilidad con mayor ahínco y atendiendo al propósito de hacer de Bogotá una Ciudad Educadora, el IDEP encauza sus esfuerzos en dos componentes de trabajo: 1) Un Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares y 2) Una Estrategia de cualificación investigación e innovación docente para el fortalecimiento de las comunidades de saber y la consolidación de las prácticas pedagógicas.

Nominar uno de sus frentes de trabajo Estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: comunidades de saber y práctica pedagógica, implica ahondar en varios aspectos. Hay que comenzar por su definición conceptual y metodológica, proceso que cuenta con el acompañamiento del investigador Jaime Parra, docente de la Universidad Javeriana. El concepto de comunidad explorado por distintos autores invoca el interés de un colectivo y la consolidación de unas prácticas que se reafirman, se transforman o se abandonan con el tiempo.

Ahora bien, leer el concepto de comunidad en clave de las prácticas de los maestros y maestras para consolidar un saber que también es pedagógico, conlleva analizar las subjetividades de quienes han participado de este proceso y reconocer en ellas sus coincidencias y singularidades para definir un panorama que, construido colectivamente, sustente lo que en consecuencia va a desencadenar en una estrategia de cualificación.

Lea el contenido completo en la revista Aula Urbana.

Fuente artículo: https://compartirpalabramaestra.org/columnas/estrategia-de-cualificacion-investigacion-e-innovacion-docente-comunidades-de-saber-y

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Primer Congreso Virtual de Tecnología y Educación

Reseñas

América del sur/Argentina/18 de octubre de 2016/Fuente: educación futura

Con el acceso a las redes sociales y de la información hoy vemos como cada vez mas gobiernos a nivel mundial implementan y proponen leyes, reglamentos, programas y acciones para adentrar a sus naciones el acceso a las TIC y al combate a la brecha digital; algunas lo hacen muy bien, otras dejan mucho que desear, cada nación es un caso particular.

En esta nueva era digital el lenguaje universal que une y comunica a las naciones del mundo es sin dudarlo, la tecnología y la educación. Por ello en esta sociedad cada vez más globalizada y digitalizada existe la necesidad de seguir tendiendo puentes entre las naciones y sobre todo entre los actores educativos y tecnológicos, no solo locales, sino también globales para comunicarse, intercambiar, compartir, enseñar y aprender unos de otros, lo cual implicaría un beneficio directo a quienes tengan la disposición de participar en estas comunidades de aprendizaje.

Por ello resulta importante señalar que un punto de encuentro innovador, integrador y de acceso para todos será el 1er. Congreso Virtual Argentino e Iberoamericano de Tecnología y Educación mejor conocido por sus siglas como COVAITE, el cual surgió como una comunidad académica independiente de docentes Argentinos y Colombianos instituida por Andrea Moreno, Iván Artaza, Bruno Bustos,  Álvaro Neill y Sebastián Ocaño; que hoy como Comité Organizador invitan a la colectividad internacional y particularmente de Iberoamérica a participar en este primer espacio de encuentro digital que busca como su objetivo central el generar un espacio de difusión de temáticas vinculadas al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la educación.

Además este congreso pretende compartir, reflexionar, divulgar, fomentar y difundir lo que las comunidades y actores educativos de Iberoamérica están realizando en sus respectivas naciones con el uso de estas tecnologías universales, por ello convocan a docentes, formadores, funcionarios, estudiantes, profesionales y empresarios interesados en estas temáticas educativas.

Sin duda será un encuentro muy importante por la cantidad de prácticas, usos y sobre todo reflexiones que se puedan compartir sobre el uso de las TIC en entornos educativos, sociales, digitales y globalizados; además de que la experiencia de los ponentes dará a conocer diversas herramientas, propuestas, y temáticas de interés para todos, como serán, el favorecer y dar a conocer actividades educativas con uso de Tecnología, especialmente con el uso de las TIC como herramientas o medios que pueden contribuir  a la construcción y reconstrucción del conocimiento, además de considerar las bondades pedagógico-didácticas al servicio de los actores educativos.235242363-jpg

Sabemos de parte del comité organizador que el Congreso se desarrollará bajo la modalidad Virtual y en dos etapas claramente definidas:

  •  Temporal: Un evento intensivo de 5 días de duración, en la que se presentarán temáticas en distintos formatos digitales a elección del ponente (Video, presentación, documentos de texto, etc.).
  • Atemporal: Después de finalizado el Congreso, los participantes contarán con acceso a las ponencias y/o trabajos presentados durante un lapso de 15 días, a fin de rescatar experiencias y apropiarse del material necesario para socializarlo en su entorno educativo más próximo, posterior a ello la plataforma se cerrará definitivamente.

Los ejes temáticos que se abordaran son los siguientes:

  • Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la educación.
  • Experiencias áulicas con TIC.
  • Proyectos Institucionales con TIC.
  • Tecnologías móviles en educación.
  • Educación Virtual.
  • Realidad Virtual, Realidad Aumentada, Impresión 3D.
  • Accesibilidad, inclusión y TIC
  • Investigación en el Área de TIC y educación.

Hasta hace poco el asistir a un evento internacional implicaría realizar un gasto tanto de las personas interesadas en participar o de las instituciones o empresas que les representan; hoy la red y el mundo de internet permiten realizar lo que antes no era posible, cada vez con mayor perfección.  Que nadie quede fuera de una capacitación, de un curso, de la posibilidad de seguir creciendo, aprendiendo, enseñando y compartiendo; hoy ya es posible y solo es cuestión de querer participar, esa es la propuesta del COVAITE para lograr la colaboración mutua y desinteresada de educadores e instituciones educativas de todo el mundo, donde podrán lograr el enriquecimiento y generar, proponer y aportar  cambios y mejoras a la comunidad educativa internacional.

Por ello, hoy por medio de una Plataforma Virtual que los organizadores han preparado para este Primer Congreso Virtual, brindan a quien guste participar la oportunidad de acceder, interactuar, socializar, conocer, divulgar y experimentar una oportunidad única y gratuita, partiendo de la igualdad de oportunidad para todos, la posibilidad del debate y dialogo sobre los temas educativos en constante evolución y desarrollo.

Quien esté interesado en ser parte de esta experiencia internacional, a llevarse a cabo del 23 al 27 de noviembre de 2016,  puede visitar la página web www.covaite.com

Éxito al COVAITE  y a toda la comunidad educativa internacional.

Fuente: http://www.educacionfutura.org/primer-congreso-virtual-de-tecnologia-y-educacion/

Imagen: www.educacionfutura.org/wp-content/uploads/2016/10/logo.jpg

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