Financiamiento de la Educación

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Paraguay: Pedirán US$ 20 millones para ampliar jornada educativa y ofrecer transporte escolar.

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www.hoy.com.py/18-03-2016/

El Poder Ejecutivo solicitará un préstamo de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ampliar la jornada educativa e implementar el transporte escolar gratuito en el área rural.

Con el préstamo se busca invertir en los proyectos para mejorar la calidad educativa del país. Foto: lucesparaaprender.org
El Poder Ejecutivo solicitará un préstamo de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para ampliar la jornada educativa e implementar el transporte escolar gratuito en el área rural.

Mediante el Decreto Nº 5.055, la Asesoría Jurídica de la Presidencia de la República autoriza al Ministerio de Hacienda para que tramite la solicitud del millonario préstamo que será destinado a los proyectos del

Mediante el Decreto Nº 5.055, la Asesoría Jurídica de la Presidencia de la República autoriza al Ministerio de Hacienda para que tramite la solicitud del millonario préstamo que será destinado a los proyectos del sector educativo.

El Gobierno solicitará el crédito de hasta 20 millones de dólares al Banco Interamericano de Desarrollo (BID), para ampliar la carga horaria en el primer y segundo ciclo de la Educación Escolar Básica (EEB), a modo de mejorar el aprendizaje y poner en marcha un plan piloto con alternativas de transporte de estudiantes de escuelas (legalmente habilitadas) ubicadas en las áreas rurales.

El proyecto de “Apoyo a la ampliación de la jornada escolar” y “Mejoramiento de las condiciones de transporte de estudiantes de escuelas oficiales del área rural”, está a cargo del Ministerio de Educación y Cultura.

Según un informe elaborado por el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), Paraguay tiene la peor educación en el mundo, pues está último en una lista que evalúa la enseñanza de 140 países.

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Acuerdo Entre Islas Cook Y Japón Materializan 2 Nuevas Aulas En Apii Te Uki Ou

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Acuerdo Entre Islas Cook Y Japón Materializan 2 Nuevas Aulas En Apii Te Uki Ou

Islas Cook/ marzo de 2016/Cook Islands News

La emoción estuvo presente en la escuela Apii Te Uki Ou mientras los profesores y estudiantes celebraron el nuevo entorno de aprendizaje con la entrega de las nuevas aulas construidas por Japón, así lo dio a conocer el portal Cook Islands News.
Apii Te Uki Ou ha pasado de ser una pequeña escuela que comenzó en un garaje hace 22 años a una escuela de pleno derecho, que ahora tiene casi 200 estudiantes. Este nuevo edificio escolar también está disponible para uso comunitario
La finalización con éxito de este proyecto consistió en muchas contribuciones, como la de Japón que proporcionó $ 120,000 para la construcción de nuevas aulas.
La Junta de Gobernadores presidida por Lucy McDonald dijo que la escuela aprecia la generosa financiación propuesta por Japón para construir las «notables» nuevas aulas.
«Me gustaría dar las gracias a Su Excelencia Toshihisa Takata, Embajador de Japón. Su generosidad ha proporcionado a nuestros alumnos más jóvenes un nuevo entorno maravilloso de aprendizaje”
«La educación en todo el mundo es cada vez más conscientes del impacto del ambiente de aprendizaje en los profesores y sus alumnos.»
El embajador Toshihisa Takata dijo que se sintió abrumado por la cálida acogida y la hospitalidad de la gente de las islas Cook. «Es un privilegio y un gran honor estar aquí hoy en nombre del gobierno y el pueblo de Japón para entregar oficialmente este proyecto para la construcción de Apii Te Uki Ou.
Takata dijo además que Japón estaba contento de poder colaborar con Apii Te Uki Ou para contribuir con una educación plenamente inclusiva.
El director de la institución Apii Te Uki Ou Brendon Fiebig dijo que las aulas representan un nuevo capítulo en el viaje educativo de la escuela. Fiebig extendió un enorme agradecimiento a todos los involucrados incluyendo Eddie Drollett, Dave Furnell y Craig Bennett, John Short, Romani Katoa, Giovanni Marsters, y Alan Cowan.

Fuente:
http://www.cookislandsnews.com/national/education/item/57087-exciting-day-for-primary-school
foto:
http://www.cookislandsnews.com/media/k2/items/cache/d7c32921adab635a4f678f4ee37f767c_L.jpg

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En Vanuatu: Ministerio busca soluciones a los Problemas de las Becas, las Licencias de los Maestros y la exención de tasas

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En Vanuatu: Ministerio Buscar Soluciones A Los Problemas De La Beca, la Licencia de los Maestros y La Exención De Tasas

Vanuatu/ marzo de 2016/ Anita Roberts: Vanuatu Daily Post

El Ministro de Educación y Formación (MOET), Jean Pierre Nirua, se ha reunido con otros altos funcionarios de educación para discutir algunas problemáticas académicas que se han planteado de forma continua por el público, estos incluyen becas, asuntos relativas a la concesión de licencias de los profesores y quejas de los padres y las escuelas de la exención de tasas impuesta tras el ciclón Pam de 2016.

En reunión con el Director General Jesse Dick, director Roy Obed así como de funcionarios de educación Principal, agentes de la Comisión de Enseñanza, la oficina de finanzas y la unidad de becas; informaron al nuevo ministro, Jean Pierre Nirua, en todos los asuntos pertinentes al cargo.

Satisfecho con las sesiones de información y después de la presentación del informe de las finanzas, el ministro Nirua dio su aprobación para un plan de acción que se fijará de inmediato para responder a las problemática de las becas, tal como, temas relacionados con la selección de las becas, retrasos de las becas , en las asignaciones de becas, entre otros, dijo el ministro que no son nuevos estos problemas, ya que esto ocurren cada año.

En cuanto a la actualización del ministro sobre las licencias de los maestros, el secretario general de la Comisión de Enseñanza George Berry dijo TSC dijo que el asunto se resolverá en su próxima reunión con el Sindicato de Maestros de Vanuatu y OMTE.

El ministro dijo que la iniciativa de la exención de tasas del gobierno que fue declarado tras el ciclón Pam el año pasado también ha planteado un montón de preocupaciones. Tras las conversaciones para resolver este tema, el ministro dijo que ahora será cuando se reúna el Consejo de Ministros para tomar una decisión final y será dado a conocer al público una vez aprobado.
Socializador: José Eduardo Hermoso

Fuente:

http://dailypost.vu/news/ministry-seek-solutions-to-scholarship-fee-exemption-issues/article_b27511d4-cfa5-545d-850a-0dbdfb3168dd.html

foto

http://bloximages.chicago2.vip.townnews.com/dailypost.vu/content/tncms/assets/v3/editorial/f/57/f571f771-0d88-58e5-b615-d82f4dcbcd13/56d7752f55b60.image.jpg?resize=300%2C200

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Becas Para la Universidad Nacional de las Islas Salomón Bajaron a Menos de un Centenar

Jose Eduardo Hermoso Quintero

Becas Para la Universidad Nacional de las Islas Salomón Bajaron a menos de un Centenar

Islas Salomón/febrero 2016/ autor: SIBC noticias

Las becas que otorga el Gobierno para los estudiantes de la Universidad Nacional de las Islas Salomón (SINU) han disminuido en los últimos tres años, dice Vicerrector, Profesor de la albahaca Marasinghe, así lo dio a conocer el portal de noticias SIBC on line
Profesor Marasinghe dijo al programa «Distaem Nao» de SIBC, que solía haber alrededor de 900 becas gubernamentales para la universidad, pero que se ha reducido drásticamente a menos de un centenar.
«De hecho, las becas del gobierno han sufrido una especie de disminución en los últimos tres años, porque hace tres años teníamos como 800 o 900 becas. Ahora se ha bajado a alrededor de no más de 100, por lo que es muy preocupante para nosotros. Me gustaría que los miembros del Parlamento tomará esto en serio y tratar de hacer, ya sabes, algunos pagos para sus propios estudiantes».

fuente:

SIG SCHOLARSHIPS FOR SINU DECREASED

foto:

https://www.google.co.ve/search?q=SINU&biw=1242&bih=545&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwit4Y7ejp3LAhWDGT4KHaaHBNMQ_AUIBigB#imgrc=qMpffKjmi4DV0M%3A

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Dispar comienzo de las clases en Argentina

Alberto Croce
ctera
Finalmente, y después de un amplio debate, la conducción nacional de CTERA reunida en Congreso Extraordinario, decidió el pasado viernes aceptar la propuesta del Gobierno Nacional para la Paritaria Nacional Docente, acompañar los reclamos de los gremios provinciales que no reciban propuestas satisfactorias a sus demandas y mantener el Congreso en sesión permanente para reaccionar rápidamente si los conflictos provinciales se prolongan y no alcanzan las respuestas que los docentes están reclamando.
Como efecto práctico de esta medida, hoy han comenzado las clases en la Ciudad y en la Provincia de Buenos Aires y en unas 11 provincias más, a la vez que otras 10 provincias están en conflicto y sostienen medidas de fuerza que han implicado el no comienzo de las mismas.
En el marco de la actual coyuntura nacional, el acuerdo al que se llegó a nivel nacional implica un avance importante y una «señal» para el resto de los trabajadores que tienen que negociar sus paritarias. Los aumentos otorgados varían en su interpretación pero están superando claramente los 30 puntos porcentuales y, en algunos casos, hasta el 40%.
El aumento en los salarios docentes implica al gobierno nacional una inversión educativa muy importante para auxiliar a los fondos provinciales, que son los que cubren estas erogaciones.
Al mismo tiempo, el acuerdo nacional exige al gobierno revisar sus anuncios de suspender o discontinuar varios proyectos socioeducativos que han tenido buenos efectos en los alumnos de todo el país.
De cualquier manera, la situación actual es delicada porque los anunciados aumentos en las tarifas de servicios públicos pueden tener un impacto fuerte en la inflación, licuando rápidamente estos esfuerzos por mantener el poder adquisitivo de los salarios docentes.
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PANAMÁ: Sin salones a pesar de tener nuevo pabellón escolar

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A la Espera de respuestas Educativa

Panamá/ 24 de febrero der 2016/ Entornointeligente.com

gonzalo-morales-divo-PANAM---Sin-salones-a-pesar-de-tener-nuevo-pabell-n-escolar (1)

La Critica / >Unos ocho grupos del centro educativo Federico Zúñiga Feliu en San Antonio de Penonomé no tendrán salones el próximo lunes que inician las clases, pues el edificio que esperan y que fue construido desde hace tres años aún no se les entrega y la matrícula va creciendo y los docentes esperan respuestas.

Manuel Aguilar, representante de los docentes ante la comunidad educativa , dijo que este año hay dos grupos nuevos de Turismo, dos de Informática y cuatro de Ciencias y no tienen salones, porque desde hace tres años se construyó un nuevo pabellón, pero que no se puede utilizar porque aún no se habilita porque tiene irregularidades y no se puede usar.

«Los estudiantes vienen, pero ahora no tenemos salones para ubicarlos, a pesar de las manifestaciones que hemos hechos en varias ocasiones y nadie dice nada y el edificio allí y no se puede usar, ahora nos dicen que necesita una inspección de la Universidad tecnológica para ver las condiciones del edificio, aún no llegan pero sabemos que después de esta visita habrá que esperar unos tres meses para que se pueda usar?, dijo el docente.

Por su parte, el docente Eugenio Aguilar, representante de la Asociación de educadores , dijo que el problema es que las losas del edificio están torcidas, el PAN, que ahora es DAS no quiere aceptar el edificio hasta que la empresa lo arregle, pero se espera que la Universidad Tecnológica de Panamá haga las pruebas de resistencia y el dueño de la empresa lo debe pagar, pero lamentablemente faltan pocos días y nadie hace nada y no hay salones para los ocho grupos de estudiantes.

Explicó que por el momento el Meduca les habla de salones móviles, pero esto no es factible porque tienen problemas eléctricos, por lo que se les dio la otra opción de dividir en cuatro salones el salón de actos, para cuatro grupos por el momento y se buscarían otras alternativas para los otros grupos, pero ellos como docentes indican que esto es realmente incómodo porque ya el año pasado los estudiantes sufrieron por esto y hasta salieron a protestar.

Agnes Vergara, directora regional del Ministerio de Educación en Coclé, asegura que la empresa que construyó el pabellón de ocho salones y laboratorio no cumplió especificaciones y por ello hasta que se hagan las mejoras no pueden recibirlo, mientras se instalarán salones portátiles.

Con Información de La Critica

http://entornointeligente.com/articulo/7960665/PANAMA-Sin-salones-a-pesar-de-tener-nuevo-pabellon-escolar-24022016

 

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Concurso Territorial de Ortografía de Samoa ¿Patrocinado por McDonald?

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Concurso Territorial de Ortografía de Samoa ¿Patrocinado por McDonald?

Samoa/febrero 2016/Autor: José Eduardo Hermoso

Ya se están realizado los preparativos para recibir a los 30 estudiantes, de las diferentes escuelas públicas y privadas de Samoa, para el Concurso Territorial de Ortografía del ingles, así lo informó el diario Samoa News, el evento el cual se encuentra en su edición 22ª, será trasmitido por radio y televisión de la isla y se realizará este miércoles 24 de febrero del 2016. Los estudiantes de primaria, ganadores previamente por cada escuela, competirán por el título y por representar a Samoa en la competencia que se llevará a cabo en Washington D.C. El concurso dedicado a estudiantes menores de 16 años y que cursen estudios inferiores de 8vo grado, consiste en dar a conocer la palabra (deletrearla), explicar su origen y su definición y utilizar la palabra en una frase, para lo cual, los competidores se preparan cada año gracias a sus profesores de ortografía en todas las instituciones en todo el territorio.

En la foto publicada por el noticiero,  muestra los diferentes  patrocinantes de la competencia y los premio que serán otorgado a los ganadores. Es de hacer notar que este evento está auspiciada por el sector privado y principalmente por McDonald quien es el patrocinante oficial de toda la comida, tanto de los entrenadores y competidores como de los jueces, igualmente ofrece al ganador el traslado y el alojamiento a E.E.U.U., también existen otros patrocinantes como de empresas de telecomunicación que aportan tablas, teléfonos y equipos de computación a los tres primeros lugares, de la misma forma es patrocinante Webster Internaional de la Marriam- Webster, famosa por la publicación de los diccionarios. Pero más allá de que estos empresarios  incentiven a los samoanos en la competencia, nos debemos preguntar sobre los valores que este sector privado está inculcando, que se esconde detrás del patrocinio de un evento de tanta envergadura y de tanta importancia para el sector educativo, ¿es que acaso McDonald es referente de una alimentación sana para los competidores y/o para el ser humano?, ¿es que acaso un diccionario debe ser un premio?, ¿es que acaso será bueno someter a los niños menores de 16 años a un estrés para el disfrute de los adultos?, ¿qué pasa con los perdedores?, ¿qué sienten los perdedores?, ¿es el idioma nativo de Samoa el que se está incentivando?, ¿se incentiva la hermandad entre estudiantes?, ¿se incentiva la hermandad entre escuelas?,…,

Fuente: http://www.samoanews.com/

Autor: José Eduardo Hermoso. Coordinador del Centro Nacional de Investigaciones Educativa en el Estado Aragua – Venezuela. Investigador del Centro Internacional Miranda.

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