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Venezuela: Ministro Jaua destacó sistema educativo como referente para promoción de la paz y el diálogo

Venezuela/20 julio 2017/Fuente: El Sol de Margarita

El ministro de Educación, Elías Jaua, señaló que los candidatos que resulten electos en los comicios de la Asamblea Nacional Constituyente, este 30 de julio, tienen la responsabilidad de construir un nuevo Estado fundamentado en la paz y el diálogo, con el objetivo de dilucidar el contexto político de la patria.

El sistema educativo venezolano se ha convertido en un referente moral en el cual se promueven la convivencia, el diálogo y la paz como alternativas para enfrentar el clima de violencia inoculado en el país, destacó este martes el ministro de Educación, Elías Jaua.

Durante su participación en la entrega de reconocimientos a los bachilleres destacados durante el período escolar 2016-2017, Jaua indicó que ante las agresiones provenientes de Estados Unidos el pueblo venezolano se mantiene firme en la defensa de su soberanía.

En este sentido, señaló que los candidatos que resulten electos en las elecciones de la Asamblea Nacional Constituyente, este 30 de julio, tienen la responsabilidad de construir un nuevo Estado fundamentado en la paz y el diálogo, con el objetivo de dilucidar el contexto político de la patria.

«El presidente (Nicolás) Maduro, en las atribuciones que le confiere la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, convocó la Asamblea Nacional Constituyente para que los venezolanos elijan a los hombres y mujeres que ayudarán a despejar el horizonte de la patria y garanticen los derechos que hemos logrado en Revolución Bolivariana», dijo, en transmisión de Venezolana de Televisión (VTV).

Jaua destacó que una de las conquistas sociales alcanzadas por el pueblo durante los 18 años de la Revolución Bolivariana es la educación gratuita, contemplada en la Carta Magna como un derecho humano para la formación integral de los ciudadanos.

«Los maestros se asumen como sujetos políticos pedagógicos que observan, reflexionan y problematizan sobre su práctica y su quehacer educativo, cuestión que no se podía hacer en los gobiernos neoliberales por la condiciones sociales de exclusión, desigualdad y marginación bajo la cual fue sumida el pueblo venezolano», enfatizó.

Resaltó que el Gobierno nacional proseguirá en el desarrollo del proceso educativo garantizando la estabilidad salarial de los maestros, la dotación de recursos pedagógicos y la infraestructura educativa, y el fomento de una cultura de trabajo productivo que tiene como eje fundamental la transformación de la economía rentista a una productiva.

Fuente: http://www.elsoldemargarita.com.ve/posts/post/id:192949/Jaua-destac%C3%B3-sistema-educativo-como-referente-para-promoci%C3%B3n-de-la-paz-y-el-di%C3%A1logo

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Bolivia: Algo más de 100 educadores se capacitan para evitar la violencia

Bolivia/18 julio 2017/Fuente: La Patria en Linea

Algo más de 100 maestros formaron parte de las jornadas de Congresos educativos para maestros transformadores, impulsada por el Centro de Capacitación Jayai: «Saber para la vida», en convenio con la Federación Departamental de Maestros en Educación Rural de Oruro, espacios en los que se concienció a los educadores sobre temas de violencia y acoso en estudiantes.

Luego de dos jornadas de trabajo y talleres, ayer por la tarde se concluyó el congreso, donde se enseñó a los educadores a identificar aspectos o vulnerabilidad de violencia en adolescentes, que en muchos casos surgen fuera de casa.

«Hemos abordado varios tipo de violencia y problemas de personalidad en los adolescentes, de estos dos días en la primera mitad hemos visto las conceptualizaciones y luego la identificación de estos desordenes, dirigido a maestros porque deben apoyar a los progenitores en la prevención», señaló el expositor del área de Psicopedagogía, Omar Choque Téllez

Durante las jornadas del congreso se puso énfasis en la debilidad que existe para identificar varios tipos de violencia, además del uso adecuado de redes sociales y los juegos o aplicaciones que se apoderaron de varios jóvenes, bajo algunos protocolos que indica el expositor.

«Uno de los primeros protocolos que se debe enseñar desde el nivel inicial son los gritos, porque espantan, andar en compañía para no ser blancos fáciles de los antisociales, o si son niños y no les recogen sus papás que se apeguen al de algún compañero», indicó Choque.

«Cuando ya hablamos de adolescentes como tal y para evitar temas de abuso físico o sexual, nunca deben caminar en un carril donde el auto vaya por la espalda, siempre ir por el frente porque evitamos ser víctimas de secuestro, para las señoritas usar ropa difícil de sacar como algo apreto sin llegar a ser provocador porque desanima al agresor, nunca poner clave al celular o que los padres la conozcan y tener cuidado con las cuentas en redes sociales», aportó el expositor.

En esta tercera versión de talleres como parte del congreso del Centro Jayai, los maestros recibieron pautas para ser filtros que ayuden a los padres a evitar la violencia.

Fuente: https://www.lapatriaenlinea.com/?t=algo-ma-s-de-100-educadores-se-capacitan-para-evitar-la-violencia&nota=293698

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España: La educación que reciben los jóvenes mediante el deporte, a análisis a través del coaching a partir del lunes en la UPO

Europa/España/Julio del 2017/Noticias/http://www.lainformacion.com

 

El coaching educativo y la educación deportiva será objeto de estudio en la sede de la Universidad Pablo de Olavide en Carmona, que acogerá del 17 al 19 de julio la celebración del seminario ‘Coaching educativo y educación deportiva’ dentro de la XV edición del programa de Cursos de Verano. Dicho curso estará dirigido por Gema Sancho Zamora, coach certificado por la International Coach Federation (ICF) y máster en Psicología del Coaching por la UNED.

El seminario abordará desde la perspectiva del coaching un tema de gran actualidad, «como es la educación que reciben nuestros jóvenes a través del deporte de base, una educación en habilidades y valores que en principio se le presupone al deporte pero que, desgraciadamente, muchas veces no es así», según Gema Sancho.

Así las cosas, el curso comenzará resaltando la importancia del deporte y de qué manera puede ser un vehículo de transmisión de aprendizajes para la vida. Posteriormente se analizará qué está ocurriendo actualmente en este ámbito del deporte de base, a través de noticias recientes relacionadas con el mismo.

«Asimismo, durante el curso se realizarán diferentes talleres prácticos en los que se verá cómo influyen la comunicación o las emociones en lo que estamos transmitiendo a los jóvenes a través del deporte y cómo se pueden trabajar estos aspectos desde el coaching», explica Sancho.

También se analizarán en profundidad los aprendizajes que los chicos obtienen a través de la práctica deportiva, tanto en habilidades, como pueden ser el liderazgo o el trabajo en equipo, como en valores. «Sin duda, una educación fundamental para sus vidas», puntualiza la coach.

En una mesa redonda se reunirán a diferentes agentes relacionados con la educación deportiva, entre ellos Roberto Gómez, coordinador deportivo de las categorías iniciación y prebenjamín de la Fundación Rayo Vallecano; Juan José Hernández, vicepresidente y responsable de formación de la Fundación Baloncesto Colegial, y Pascual Colón, director arbitral de la Delegación de Sevilla de la Federación Andaluza de Baloncesto.

El curso concluirá con ejemplos prácticos de aplicación del coaching educativo a la educación deportiva, así como con la de toma de conciencia por parte de los asistentes de cuál es su papel como educadores a través del deporte, qué opciones tienen de actuación y cuál es su compromiso de acción.

El seminario está dirigido a directores de centros educativos, profesores de educación física, coordinadores deportivos, entrenadores de deporte de base, árbitros de estas categorías, padres de deportistas jóvenes y, en general, a todas aquellas personas que estén vinculadas a la educación y al deporte de base y estén interesadas en la aplicación del coaching en este ámbito.

Fuente:

http://www.lainformacion.com/deporte/educacion-reciben-mediante-analisis-coaching_0_1044196933.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/9K-oW7C_httPBCoXfTR8TzbWMw169rc1gvxWwj0VW-G0hdk_QRya6loa50KE1TDW-SeUnUg=s85

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La velocidad de cambio del sistema educativo: un tema para la reflexión

Por: Javier Tourón

Esta es una entrada en cierto modo circunstancial y miscelánea, pero que tiene su interés. En ocasiones he señalado que, a mi juicio, la escuela no puede seguir siendo analógica en un mundo digital. Dicho de otro modo: «La escuela ya no puede seguir siendo lo que era, el aprendizaje tampoco. Y es lógico que así sea, pues la sociedad y el mundo del trabajo también son diferentes a los de hace tan solo unas pocas décadas. Las necesidades de la sociedad y el trabajo cambian, pero ¿lo hace la escuela y las demás instituciones educativas de manera que mantengan su funcionalidad? ¿Es su capacidad de adaptación e, idealmente, de anticipación la esperable? A la vista está la respuesta, aunque cada uno tendrá su propia percepción.

Este párrafo está tomado del principio del prólogo que escribí para un libro, que aparecerá en próximas fechas, y lleva por título: «The Flipped Learning: Guía gamificada para novatos y no tan novatos«. Se publicará por la editorial UNIR y está coordinado por Déborah Martín y Antonio Calvillo, que se han puesto al frente de un buen número de profesores que escriben «desde sus aulas».

El aprendizaje ya no es lo que era, por eso la escuela tampoco puede serlo. Lo curioso es que estas cosas están dichas desde hace décadas. Os invito a ver el siguiente vídeo de una entrevista a Isaac Asimov en los años 80. Sus predicciones ya son realidad hace mucho, pero las aulas no parecen haberse dado cuenta. ¡La entrevista es de 1988!

Cada uno puede sacar sus consecuencias y plantearse lo retos que le parezcan oportunos.

Entramos en una semana importante para el sistema educativo, al menos teóricamente. El Martes celebramos una jornada sobre Educación y Sociedad Digital en UNIR convocada por la cátedra Telefónica y en la que tendré el honor de intervenir. Puedes encontrar la información aquí. Gracias a que las tecnologías lo permiten, no tienes que desplazarte, puedes seguir el evento en streaming desde este enlace. ¿Se puede pedir más?

El jueves participaré en el SIMO (que se celebra del 19 al 23 de Octubre) donde hablaré de un modelo de escuela centrado en el estudiante y de la necesidad de formación de los profesores. A este respecto en Noviembre comenzamos un experto universitario en la UNIR, desde la Escuela de Formación de profesores que se desarrollará por primera vez en un espacio virtual 3D con un alto nivel de interactividad: clases, discusiones, foros, talleres. Una gran oportunidad para seguir formándose.

Y es que tenemos que acelerar el paso para conseguir que la escuela, la formación que brindamos a nuestros niños y jóvenes, esté a la altura de las necesidades de la sociedad que nos circunda. Y si no estás convencido te animo a que veas este vídeo sobre laboratorios virtuales.
¡Feliz semana!

Fuente: http://www.javiertouron.es/2016/10/la-velocidad-de-cambio-del-sistema.html

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México: Se gradúan licenciados en educación de la Normal Fronteriza

México/ 11 de julio de 2017/Fuente: PSN en Línea

171 alumnos de la Escuela Normal Fronteriza que cursaron la carrera de licenciatura en educación se graduaron y egresaron del plantel educativo.

171 alumnos de la Escuela Normal Fronteriza que cursaron la carrera de licenciatura en educación se graduaron y egresaron del plantel educativo, ex alumnos ahora, quienes cursaron los distintos niveles y modalidades de su educación durante la generación 2013-2017, y quienes ahora su gran tarea será la de llevar esa educación que recibieron a sus futuros alumnos de los distintos niveles con una enseñanza de calidad.

Los egresados fueron acompañados en una ceremonia a la que acudieron distintas autoridades educativas estatales y municipales, ademas de padres de familia y el personal docente y administrativo del plantel.

La nueva generación consiste en licenciaturas para preescolar y primaria con 32 estudiantes, 52 alumnos para secundaria, 23 de ellos para enseñar matemáticas y 29 la materia de español, para educación especial 33 graduados y 22 para el área de educación física.

Fuente de la Noticia:

http://psn.si/graduan-educacion-normal-fronteriza/2017/07/

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Maestros del Reino Unido compartirán conocimientos en Nicaragua

Reino Unido – Nicaragua/11 de julio de 2017/Fuente: https://www.el19digital.com

Una brigada de once maestros voluntarios, miembros de la Unión Nacional de Maestros (NUT, por sus siglas en inglés) del Reino Unido, viajarán a Nicaragua para compartir con maestros nicaragüenses sus conocimientos, habilidades y experiencia en torno a la metodología de la enseñanza del inglés como segunda lengua.

Esta visita, que inicia el próximo 29 de julio, es organizada por NUT, en conjunto con la Embajada de Nicaragua en el Reino Unido, la Campaña de Solidaridad con Nicaragua y ANDEN, en estrecha coordinación con el Gobierno, a través del Ministerio de Educación (MINED).

La embajadora de Nicaragua en el Reino Unido, compañera Guisell Morales Echaverry, compartió con los jóvenes maestros sobre la Revolución Sandinista y la histórica importancia que le da a la educación de las familias nicaragüenses el Gobierno del Presidente Daniel Ortega y la Vicepresidenta Rosario Murillo.

Por su parte, los maestros voluntarios agradecieron profundamente la oportunidad que Nicaragua les ha brindado de experimentar de cerca el progreso experimentado por el país en materia educativa.

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Maestros Voluntarios

Fuente de la Noticia:

https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:59031-maestros-del-reino-unido-compartiran-conocimientos-en-nicaragua

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Seminario Buenas Prácticas en Educación Inicial en República Dominicana

Centroamérica/República Dominicana, 08 de julio de 2017.  Fuente: OEI

Se celebró este mes el 2do. Seminario de Buenas Prácticas en Educación Inicial, donde se premiaron y se presentaron los proyectos ganadores del 2do. Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inicial, promovido por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación de República Dominicana.

El propósito del Seminario es motivar las buenas prácticas en los procesos pedagógicos en el Nivel Inicial y Presentar las experiencias ganadoras como inspiración a los Centros Educativos presentes.

En la inauguración del Seminario se escucharon las palabras de bienvenida de la Sra. Alexandra Santelises, Directora General de Educación Inicial del Ministerio de Educación MINERD, luego, la Sra. Analia Rosoli, Coordinadora de Programas y Proyectos de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en la República Dominicana (OEI-RD) en representación de la Directora de la Oficina Nacional de la OEI en República Dominicana, Catalina Andújar, hizo el discurso de apertura del Seminario.

Antes de la presentación de los proyectos ganadores del Concurso Buenas Prácticas en Educación Inicial, Rosa Morillo del MINERD y Amy Victor de la OEI-RD presentaron los criterios y aspectos que se tomaron en cuenta para la selección de las experiencias.

Las experiencias ganadoras fueron premiadas con una tableta y la publicación de las experiencias.  A su vez, formarán parte del Banco de experiencias de Buenas práctica en el Nivel Inicial de República Dominicana.

El Seminario se concluyó con un panel impartido por los jurados del concurso y luego las premiaciones y menciones de honor a las experiencias  cerraron el evento que contó con más de 400 participantes de varios Distritos Educativos por el país.

El evento se transmitió en vivo por la Página Oficial de Facebook de la OEI en República Dominicana, donde puedes acompañar las presentaciones de las experiencias ganadoras y el panel de los jurados abajo, o a través del link:  https://www.facebook.com/oeidominicana/videos/1957096061176550/

Fuente reseña de evento: https://oeidominicana.org.do/2017/06/seminario-buenas-practicas-educacion-inicial

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