Huelga de maestros

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 16 de diciembre de 2018: hora tras hora (24×24)

Editores OVE

16 de diciembre de 2018 / Autor: Editores OVE

 

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 16 de diciembre de 2018. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

 

00:00:00 – Tito Pineda, el músico venezolano que enseña a través de su cultura en esta escuela chilena

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296699

01:00:00 – Libro: Experiencias de educación indígena en Colombia: entre prácticas pedagógicasy políticas para la educación de grupos étnicos (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296683

02:00:00 – Cuba ratifica ante Unesco compromiso con la educación (+Foto)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296705

03:00:00 – Aprendizaje basado en el fracaso. La asignatura pendiente. #innovacioneducativa (Artículo de Ángel Fidalgo)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296708

04:00:00 – Guatemala: El 90% de los estudiantes de 15 años no logra el nivel básico de conocimientos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296711

05:00:00 – Los 8 buscadores académicos que todo estudiante debe conocer

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296696

06:00:00 – Siete consejos de la UNESCO para favorecer la educación inclusiva de migrantes y refugiados

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296720

07:00:00 – 9 razones por las que No Cualquiera elige estudiar pedagogía (Artículo de Camila Londoño)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296758

08:00:00 – Costa Rica: Siguen los recortes a la educación superior

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296727

09:00:00 – Libro: Cómo mejorar las competencias de los docentes. Guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296688

10:00:00 – Chile – Ecuador: La poesía de Mistral visitará las escuelas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296730

11:00:00 – Fortalecer la vocación docente (Artículo de Daniela Leiva Seisdedos)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296761

12:00:00 – Canales de Youtube para maestros

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296734

13:00:00 – 5 formas de usar Instagram en el aula

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296702

14:00:00 – Pepe Mujica insiste en que la educación es un camino para acabar con la desigualdad

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296737

15:00:00 – Una pedagogía para el aprendizaje profundo (Artículo de José Blas García Pérez)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296749

16:00:00 – UNESCO: Preparar a los docentes para el futuro que queremos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296740

17:00:00 – Libro: Educación y Comunicación. Del capitalismo informacional al capitalismo cultural (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296692

18:00:00 – Paraguay: Reforma educativa: Más protestas contra acuerdo con Banco Mundial

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296752

19:00:00 – El INEE también… (Artículo de Alberto Arnaut Salgado)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296743

20:00:00 – Huelga en la educación primaria de Costa de Marfil

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296746

21:00:00 – Historia De Las Organizaciones Revolucionarias En ALC Entrevista A Edgar Sánchez (2), Luis Bonilla-Molina en SoundCloud (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296755

22:00:00 – Ecuador: Trabajadores universitarios defienden presupuesto 2019

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296717

23:00:00 – Embajador de Finlandia: “Antes de ser embajador fui profesor, un buen docente puede hacer milagros”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296714

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Estados Unidos: Profesores a un paso de la pobreza

Noticias

Estados Unidos / 4 de noviembre de 2018 / Autor: Joan Faus / Fuente: El País

Una huelga de maestros pluriempleados y con salarios bajos exhibe la sangrante desigualdad en la primera potencia mundial

Lynneia Atkinson, de 39 años, decidió permanecer con un marido que la maltrataba por temor a perder su seguro médico. Ahora que está divorciada y tiene una póliza de salud mucho peor evita a toda costa ir al médico porque los costes son astronómicos. Sus dos hijos viven con ella y llegar a fin de mes le supone un esfuerzo ingente. Los 16 dólares a la semana que cuestan las clases de violín de su hija son un quebradero de cabeza. Y se está planteando levantarse a las cuatro de la mañana para ganar 40 dólares más por enseñar inglés a niños chinos durante cuatro horas a través de Internet.

Podría parecer lo contrario, pero Atkinson ya tiene un empleo. Es profesora en una escuela pública en Shenandoah Junction, un pueblo de Virginia Occidental, pero ese trabajo apenas le permite subsistir. “Nadie con este nivel de educación debería estar luchando por su vida”, denuncia en su aula.

No es un caso aislado. Muchos de los otros 30 profesores de la escuela primaria T. A. Lowery tienen dos o tres empleos. Enseñan inglés, dan clases extraescolares, trabajan en gasolineras o en restaurantes. De los 50 Estados de Estados Unidos, Virginia Occidental es el tercero con los sueldos más bajos para los profesores de la escuela pública y el segundo con menores ingresos por habitante. La situación salarial, junto al aumento del coste del seguro médico que reciben los profesores y la percepción de una erosión continuada de la calidad de los colegios, fue el embrión de una ola de indignación que derivó en febrero y marzo pasados en una inusual huelga con un seguimiento masivo.

Unos 20.000 maestros abandonaron las aulas durante nueve días lectivos consecutivos en los 55 condados que integran el Estado. La movilización fue tal que forzó al Congreso, de mayoría conservadora, y al gobernador, el republicano Jim Justice, que es el hombre más rico del Estado, a subir un 5% el sueldo a los profesores y a congelar los recortes de sus prestaciones sanitarias. Atkinson, que preside un sindicato local de maestros, participó activamente en el paro.

En un país donde las huelgas son muy infrecuentes y los sindicatos se han debilitado enormemente, los profesores de Virginia Occidental lograron tener a la opinión pública de su lado y propiciaron movilizaciones similares en otros cinco Estados del país. Este resurgir del activismo será palpable en las elecciones legislativas del 6 de noviembre: cientos de maestros optan a cargos electos bajo la promesa de mejorar la educación pública.

La huelga expuso el impacto de los tijeretazos en la inversión escolar llevados a cabo en buena parte de EE UU en la última década. Por ejemplo, Atkinson se queja de que en su aula no funciona correctamente la calefacción (sus alumnos llevan a veces abrigos), de que le falta material o falla la conexión a Internet. La protesta también exhibió cómo muchos ciudadanos, en palabras de esta profesora, constatan que “la sanidad no es un derecho” asegurado. El único seguro médico al que puede optar —el que recibe de la escuela— le cuesta 100 dólares al mes y ella debe costear los primeros 6.000 dólares de gasto en cualquier consulta o prescripción médica. El hartazgo de los maestros revela un riesgo: la creciente desigualdad rampante en el país más rico del mundo golpea al primer escalafón de la sociedad, como son las escuelas públicas donde se forman a las generaciones futuras.

La clase media estadounidense se ha desmoronado lentamente en el último medio siglo. El ascensor social se ha estancando. La media de ingresos por hogar apenas ha variado: de 44.895 dólares en 1967 a 57.230 en 2015, según datos del censo que tienen en cuenta la inflación. En cambio, los ingresos de los más ricos se han disparado, mientras los sueldos de la clase baja y media han caído o han permanecido planos.

Un muro de la escuela T.A. Lowery Elementary en Shenandoah Junction, Virginia Occidental.
Un muro de la escuela T.A. Lowery Elementary en Shenandoah Junction, Virginia Occidental. XAVIER DUSSAQ

Pérdida de renta

Los profesores públicos son un ejemplo sintomático: ganan de promedio menos que en 1990, según datos del Departamento de Educación ajustados por la inflación. En Virginia Occidental, el sueldo medio era en 2016 de 45.622 dólares al año, 13.000 menos que el promedio nacional, según la Asociación Nacional de Educación. Atkinson gana unos 2.200 dólares netos al mes. Unos 1.300 van destinados al pago de su hipoteca. El precio medio de una casa en su condado es de 300.000 dólares, lo que, en su caso, supone pagar su hipoteca actual durante 19 años. Ella y sus dos hijos, de nueve y seis años, viven con los 900 dólares restantes de su sueldo y una ayuda económica de su exmarido. “Incluso con esa asistencia casi no me las puedo arreglar”, lamenta.

Atkinson, que enseña inglés y matemáticas a niños de entre cinco y nueve años con necesidades especiales, lleva 17 años ejerciendo de profesora. Empezó en Nueva York, luego se trasladó a Ohio y desde 2010 vive en Virginia Occidental. En realidad, quería ser arqueóloga pero, irónicamente, decidió ser maestra para optar a mejores sueldos. Su salario base actual es 8.000 dólares superior al que tuvo por primera vez como profesora en 2001 pese a que entonces no tenía ni un título de máster ni experiencia laboral. “En este momento, no sé cuánto tiempo más voy a seguir enseñando”, admite.

FUGA DE MAESTROS A ESTADOS CON MEJORES SALARIOS

Cada Estado de Estados Unidos gestiona las condiciones que ofrece a los profesores de su escuela pública y el modelo de financiación. En Virginia Occidental, los maestros ganan lo mismo, según su escala salarial, independientemente del condado en el que vivan. Eso crea disrupciones dado que el sur del Estado es más pobre que el norte y el coste de vida es muy inferior que en pueblos como Shenandoah Junction. Pero en el norte los profesores tienen mayores alternativas: el condado de Jefferson está a poca distancia de Virginia y Maryland, dos Estados con mayores sueldos para el personal escolar.

“Si conduzco 20 o 30 minutos, podría estar ganando 15.000 o 20.000 dólares más al año y con un seguro médico por el que no me tendría que preocupar”, dice Lynneia Atkinson. Inicialmente, desestimó esas posibilidades porque prefería estar cerca de sus hijos pero, ahora como madre con apuros económicos, admite que lo está considerando.

Las mejores condiciones en los otros Estados hace que en el condado de Jefferson haya una fuga de hasta 40 profesores al año. En todo Virginia Occidental, hay cerca de 750 plazas vacantes sin un profesor certificado. Algunas de ellas las cubren profesores de sustitución que no están preparados.

“Esto afecta mucho a la educación de los niños”, denuncia Atkinson, como también lo hace que los maestros necesiten varios empleos para sobrevivir. Ella se declara una defensora convencida de que las escuelas públicas son “el gran ecualizador” de la sociedad estadounidense. En su colegio hay alumnos de todas clases económicas, pero denuncia que las escuelas sufren un “ataque constante” y advierte de cómo EE UU se sitúa por debajo de muchos países avanzados en las clasificaciones internacionales de educación. En las pruebas PISA de 2015, de los 35 miembros de la OCDE, EE UU ocupó la posición 30 en el ránking de matemáticas y la 19 en ciencia.

Fuente de la Noticia:
https://elpais.com/internacional/2018/10/28/estados_unidos/1540687646_447023.html
ove/mahv
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Perú: Docentes de Cusco no recuperaron al 100 % las clases perdidas el 2017 por paro

Noticias

América del Sur/Perú/28.08.18/Fuente: larepublica.pe.

Los docentes que participaron el 2017 en huelga, no recuperaron al 100% las clases perdidas. Defensor del Pueblo en Cusco hizo un llamado a los maestros en desistir de nuevo paro.

La representante de la Defensoría del Pueblo en Cusco, Rosa Santa Cruz, sostuvo que, tras la huelga de maestros acatada entre junio y agosto de 2017, no se cumplió con recuperar el 100 % de horas electivas perdidas en la región.

Ello se evidenció en los reportes del plan de supervisión, que presentaron a la Dirección Regional de Educación las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

“En Cusco hubo un buen nivel de avance en la recuperación de las horas lectivas perdidas; sin embargo, según el balance general, no se cumplió al 100 %”, señaló.

Por ello, hizo un llamado a los dirigentes del Suter Cusco para desistir de su intención de reiniciar la huelga en setiembre.

Fuente de la noticia: https://larepublica.pe/sociedad/1305933-defensoria-maestros-recuperaron-100-horas-lectivas-perdidas

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Profesores y enfermeras de Nueva Zelanda realizarán la primera huelga de masas en una generación

Noticias
Oceanía/Nueva Zelanda/PrensaIE

Miles de enfermeras, maestros de escuelas primarias y directores están haciendo un llamamiento a las autoridades públicas de Nueva Zelanda para garantizar un salario digno para los educadores, así como para garantizar el futuro de una educación pública de calidad, y están preparados para abandonar el trabajo.

Después de meses de negociaciones, la última oferta salarial del gobierno de Nueva Zelanda para enfermeras fue rechazada en junio, y se planea una huelga nacional de 24 horas para el 12 de julio. Las enfermeras dicen que están sobrecargadas de trabajo y mal pagadas, y los hospitales carecen de personal crónico. Eso explica por qué están listos para ir a la huelga, por primera vez durante 30 años.

Explotación política

El ministro de Sanidad, David Clark, destacó que el descontento de las enfermeras se había estado gestando después de nueve años de abandono bajo el anterior gobierno nacional: «Su frustración es comprensible … Creo que todos están de acuerdo en que las enfermeras deberían recibir un sueldo mayor que ahora, pero lleva más de una ronda de pago para abordar nueve años de negligencia. Tenemos un límite fiscal y hemos presentado la mejor oferta que podríamos ofrecer «.

Otros grupos en huelga desde que asumió el gobierno liderado por los laboristas en octubre de 2017, el primer gobierno laborista en una década, incluyen a los trabajadores del cine, los trabajadores de comida rápida y los conductores de autobuses.

El opositor Partido Nacional ha criticado al gobierno por no escuchar las preocupaciones de las enfermeras y decir que tienen el deber de cumplir con las «expectativas enormemente elevadas» de los trabajadores bajo su gobierno.

NZEI: acción de los primeros maestros de primaria en más de 24 años

Los maestros de escuela primaria también están listos para atacar durante medio día el 15 de agosto, su primera huelga en más de 24 años.

Los maestros y directores de escuelas primarias, miembros de NZEI Te Riu Roa (NZEI), votaron abrumadoramente el 3 de julio a favor de un paro laboral de tres horas el 15 de agosto, y ahora están discutiendo si extender la huelga a un día completo. Expresaron su enojo por las ofertas salariales inadecuadas del Ministerio de Educación.

Pidieron más tiempo para enseñar y dirigir, más apoyo para los niños con necesidades de aprendizaje adicionales y una sacudida salarial para detener la escasez de maestros.En cambio, a la mayoría de los docentes (aproximadamente 86%) se les ofrece un aumento salarial que oscila entre 2.2-2.6% anual durante tres años y solo 12 minutos adicionales una semana para trabajar individualmente con niños o planificar y evaluar el aprendizaje. La oferta estaba lejos del 16% en dos años que los miembros habían identificado como necesarios para abordar los problemas de reclutamiento y retención que habían aumentado durante el mandato del gobierno nacional anterior. La solicitud de financiar un Coordinador de necesidades de educación especial (SENCO) en cada escuela para ayudar a los niños con necesidades de aprendizaje adicionales también se ignoró.

El principal negociador para maestros, Liam Rutherford, advirtió que la crisis actual se convertiría en un desastre si el gobierno no tomara en serio los problemas que enfrenta la profesión.

«En muchas de las reuniones, los miembros consideraron que una interrupción de 1.30 a 4.30 p. M. No envió un mensaje lo suficientemente fuerte, y hubo muchas llamadas a la huelga para un día completo». En respuesta, explicó, el Ejecutivo Nacional de NZEI ahora está solicitando comentarios de los miembros sobre si extender la huelga, lo que puede dar como resultado que se realice una votación electrónica al comienzo del próximo período.

El apoyo de las comunidades escolares es necesario

La principal negociadora para directores, Louise Green, también hizo hincapié en que los maestros y directores eran muy conscientes de los inconvenientes para los estudiantes y las familias, «pero estamos tomando medidas ahora para evitar la amenaza real de clases de mayor tamaño en pocos años. «

Green insistió en que el apoyo continuo de las comunidades escolares era esencial para el éxito de la acción del 3 de agosto.

El futuro de la educación pública de calidad está en juego

«Queremos poder brindar a cada alumno una educación de calidad que satisfaga sus necesidades, y nuestras comunidades de padres lo entienden», insistió Green. «Los maestros de primaria no han tomado medidas laborales en Nueva Zelanda desde 1994, y el hecho de que estemos dando ese paso muestra las graves preocupaciones que tenemos para el futuro de la educación pública de calidad. El gobierno necesita tomar algunas decisiones valientes ahora por el bien de los niños y su aprendizaje «.

El sindicato de la educación se reunirá con el Ministerio en futuras negociaciones durante las próximas semanas para tratar de llegar a un acuerdo que aborde los problemas que los directores y los maestros han planteado.

Fuente: https://www.ei-ie.org/en/detail/15908/new-zealand-teachers-and-nurses-to-hold-first-mass-strike-in-a-generation

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Perú: Descuentos a maestros que participaron en huelga se efectuarán en julio

Noticias

América del Sur/Perú/09.07.18/Fuente: elcomercio.pe.

Ministro de Educación dijo que los directores de las instituciones educativas tienen hasta el 10 de julio para mandar a la UGEL las planillas con los descuentos.

Los descuentos a los docentes que participaron de la huelga de maestros convocada por un sector del magisterio se efectuarán en julio. Así lo informó este viernes el ministro de Educación, Daniel Alfaro.

“Se les va a descontar en julio. Con ayuda de la Contraloría de la República hemos identificado todas las inasistencias. Los directores de las instituciones educativas le mandan a la UGEL (este reporte). Tienen hasta el 10 de julio como fecha límite para mandar las planillas con los descuentos, de tal manera que en julio sean efectivos”.

Asimismo, Alfaro precisó que el 18 de junio pasado se declaró improcedente la huelga de maestros. Sin embargo, como no llegaron a acatar, los docentes cayeron en la ilegalidad por lo que se aprobó una norma en el Consejo de Ministros que facultaba aplicar los descuentos respectivos a los docentes que registren tres faltas consecutivas.

 

Fuente de la noticia: https://elcomercio.pe/peru/descuentos-docentes-participaron-huelga-efectuaran-julio-noticia-533829

 

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Perú: sindicato de maestros convoca huelga nacional

Noticias

América del Sur/Perú/19.06.18/Fuente: www.france24.com

El Comité Nacional de Reorientación y Reconstrucción de Perú convocó a un paro de docentes, tras denunciar el presunto incumplimiento del Gobierno a los acuerdos de 2017.

Perú está a horas de una nueva huelga. Luego de que el Comité Nacional de Reorientación y Reconstrucción (Conare) del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación llamara a sus miembros al cese de actividades a partir del lunes, el país se sume en la incertidumbre del impacto de esta convocatoria.

En 2017, el sistema educativo público peruano permaneció paralizado durante seis meses por cuenta de una huelga similar convocada también por esta facción del citado sindicato que, bajo el liderazgo de Pedro Castillo, busca que el control sindical no siga en manos del Comité Ejecutivo Nacional, el cual es dominado por el frente izquierdista Patria Roja.

El presunto incumplimiento de los puntos pactados tras el fin de la huelga de 2017 es, de acuerdo con el Conare, el argumento más fuerte de la convocatoria de paro, junto con el alegato de que el Ministerio de Educación no llame como interlocutores del proceso a quienes no representen los intereses de los empleados de este sector.

El aumento del salario y de la pensión a un estimado de 1.200 dólares es otro de los reclamos de los docentes. Aunque todavía no hay un pronunciamiento oficial, de acuerdo con una entrevista concedida por el ministro de Educación de Perú, Daniel Alfaro, al diario Correo, su cartera estaría “cumpliendo” con los acuerdos de 2017.

Fuente de la noticia: http://www.france24.com/es/20180617-peru-sindicato-maestros-huelga-nacional

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Perú: Huelga de maestros: 5 puntos clave sobre la anunciada nueva protesta

Noticias

América del Sur/Perú/13.06.18/Fuente: peru21.pe.

El Perú soportará una nueva huelga de maestros. Esa es la amenaza que ha lanzado un grupo de profesores liderados por Pedro Castillo para el próximo lunes 18 de junio. Desde el Ministerio de Educaciónconsideran la manifestación como ilegal y han sido enfáticos: si un maestro participa será sometido a descuentos en sus haberes.

¿QUIÉN LO ORGANIZA?

El líder de esta medida de fuerza es Pedro Castillo, el dirigente que también estuvo al frente de la protesta similar que paralizó por más de 60 días las actividades escolares en 2017 en todo el país.

Castillo manifiesta y firma como líder del Comité de Lucha de las bases regionales del SUTEP, aunque desde el sindicato que agrupa a los maestros del país descartan que ostente tal cargo.  Castillo es también dirigente del Sute-Conare, una facción del sindicato que fue catalogado por el ex ministro del Interior, Carlos Basombrío, como una organización criminal vinculada a Sendero Luminoso. 

SUTE

Comité nacional de lucha de las bases regionales decidió la huelga en mayo.

 

¿CUÁLES SON SUS DEMANDAS?

Entre sus demandas se encuentran la suspensión de la evaluación de desempeño docente y elevar el piso salarial a S/2.000, así como destinar una partida adicional de S/200 millones durante el 2018 a los presupuestos de los gobiernos regionales para el pago de sentencias judiciales.

¿EL SUTEP APOYA LA HUELGA?

La huelga del 18 de junio no es una propuesta del SUTEP (Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú). Alfredo Velásquez, secretario general del SUTEP, consideró que la agrupación de Castillo es «inexistente» y que el gremio de maestros no acatará la huelga del 18 de junio. 

Velásquez señaló que desde el Sutep mantienen claras demandas contra el Ministerio de Educación; sin embargo, han decidido continuar con el diálogo. “El magisterio se ha dado cuenta de que no apuesta por la aventura. Apostamos por la lucha mediante la negociación colectiva”,puntualizó.

Fuente de la noticia: https://peru21.pe/peru/huelga-maestros-5-puntos-clave-anunciada-nueva-protesta-410106

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