México: Promete AMLO incremento al salario de los maestros; “es un compromiso”

Promete AMLO incremento al salario de los maestros; “es un compromiso”

El mandatario insistió en su compromiso de seguir mejorando el sueldo del magisterio antes de concluir su gobierno.

El Presidente Andrés Manuel López Obrador adelantó que sigue manteniendo el compromiso de mejorar el salario de los maestros del País.

Durante la conferencia mañanera de este día desde el Estado de Tabasco, el mandatario expresó que el próximo año será de mucha inversión en los proyectos de infraestructura de su Gobierno, sin embargo adelanto que para el 2024, habrá nuevos incrementos salariales para trabajadores del Estado.

“Hablando con los funcionarios de Hacienda, como el año próximo va a ser de más inversión, pero ya vamos a estar terminando los grandes proyectos, queremos que para el 24 nos ocupemos básicamente, o sea, mantener los programas de Bienestar y mejorar la situación laboral de los trabajadores al servicio del Estado”.

En ese sentido insistió en su compromiso de seguir mejorando el sueldo del magisterio antes de concluir su gobierno.

“Los maestros, por ejemplo, es un compromiso con todos los maestros. Porque hablaba yo de que el promedio de salario de un trabajador en México inscrito en el Seguro Social, de los 21 millones 600 mil trabajadores, es de 14 mil 600 pesos mensuales y hay maestros que no ganan eso. Entonces, eso lo tenemos que resolver”.

Recordó que ya en este 2022 el Gobierno Federal ha aumentado el sueldo de trabajadores del Estado, incluido los docentes del País.

“Entonces, ya empezamos a aumentar este año, pero antes de terminar vamos a mejorar el caso de maestros, también trabajadores de la salud, o sea, educación, salud y marinos, soldados, todo lo que tiene que ver con la protección a la población, los servicios a la población. Ese es el plan y el compromiso”.

Fuente de la Información: https://profelandia.com/promete-amlo-incremento-al-salario-de-los-maestros-es-un-compromiso/

 

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Colombia: Estas son las exigencias de Fecode para volver a las aulas

Los maestros afiliados a la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) insisten en no retornar a las aulas pese a que varios colegios públicos han regresado a actividades presenciales mediante el modelo de alternancia.

Los profesores reiteraron que estarán listos para volver a las instituciones cuando las condiciones recomendadas por la OMS y expertos en medicina estén garantizadas. En ese sentido, el gremio enumeró una serie de requisitos que exigen para volver a la presencialidad.

En primer lugar, piden adecuar y adaptar las plantas físicas, con inversiones nuevas en infraestructura y dotación; al igual que la planta de personal docente, de apoyo y orientadores escolares, los recursos para el PAE y el transporte escolar.

Por lo tanto, resaltaron la necesidad de “disminuir el parámetro de relación estudiante/maestro con la finalidad de lograr el distanciamiento físico, mejorar los ambientes de enseñanza y disminuir el hacinamiento”.

De igual manera, el gremio solicitó respetar la jornada laboral, adecuarla y organizarla de conformidad con el número de alumnos, tiempos, periodos, grupos, cursos, áreas y días y adecuar un nuevo calendario escolar, contenidos curriculares y horarios, teniendo en cuenta los consecuencias que han derivado de la pandemia.

Asimismo, exigieron articular y vincular el sistema de salud al sistema escolar mediante reuniones con la comunidad médica y científica, y disponer de asistencia médica de manera permanente.

A su vez, solicitan garantizar la conexión gratuita de Internet y ejecutar inversiones para convertirla en un medio de fácil acceso.

Además, recordaron la importancia de proveer a los profesores, alumnos y demás personal de los colegios, los elementos de bioseguridad y conexos como agua potable, baterías sanitarias e instalar lavamanos y suministrar jabón líquido antibacterial.

Fecode también pidió ampliar la planta de funcionarios de servicios generales encargados de fumigación, asepsia y desinfección varias veces al día de los elementos, sitios e instrumentos utilizados durante la actividad escolar.

Finalmente, el gremio indicó que se deben designar equipos de las secretarías de salud del ente territorial, responsables de aplicar el testeo a todas las personas al momento del ingreso a los espacios escolares.

Por su parte, el Distrito ha insistido en que los colegios público que reabren sus puertas son solo aquellos que cumplen con los debidos protocolos de bioseguridad establecidos por el Ministerio de Salud.

Fuente: https://www.elnuevosiglo.com.co/articulos/02-19-2021-estas-son-las-exigencias-de-fecode-para-volver-las-aulas

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Se espera aprobación de educación superior gratuita en México

En esta semana habrá una reunión informativa, donde se darán a conocer los detalles de Ley General de Educación Superior, con la cual se definirá si la educación universitaria es gratuita en el País o si se cobrará a los estudiantes.

Enrique Fernando Velázquez Contreras, rector de la Universidad de Sonora (Unison), señaló que en esta semana tendrán una reunión con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) y la Junta de Coordinación Política del Congreso del Estado para verificar cómo quedará está ley.

El rector de la Unison enfatizó que con esta ley se definirá si la educación superior va a ser gratuita o si habrá algún cobro para los alumnos, por lo cual es importante lo que de esta normatividad se emane.

Explicó que otro de los aspectos que se verificarán ahí, es si el presupuesto que tendrán para el 2020 es suficiente, el cual en conjunto entre Estado y Federación, rondará los 2 mil 354 millones de pesos.

Velázquez Contreras señaló que para este 2020 contarán con recursos estatales de alrededor de mil 150 millones de pesos, mientras que el federal estará por el orden de los mil 204 millones de pesos.

«Es un alivio no empezar con presiones deficitarias para este año, aunque claro están las revisiones contractuales de este año, los proyectos de crecimiento y dependerá mucho los recursos que necesitemos en los términos que quede aprobada la Ley General de Educación Superior», expuso.

Apuntó que es un presupuesto que es suficiente para dos compromisos importantes, que son las revisiones contractuales del año pasado, donde se incluyen incrementos salariales y prestaciones, así como los 50 millones de pesos que requerían para hacer frente a los compromisos en el 2020 con Isssteson.

“Empezamos sin presiones deficitarias que ya lo quisieran muchas universidades de las públicas estatales o del País, empezar en esas condiciones, pero tenemos que discutir todos los proyectos de crecimiento y los compromisos a partir de la nueva normatividad”, puntualizó.

Fuente de la noticia: https://www.elsoldehermosillo.com.mx/local/se-espera-aprobacion-de-educacion-superior-gratuita-en-mexico-4722096.html

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Demócrata Warren se une a maestros en huelga en Chicago, EE.UU.

América del norte/Estados Unidos/24 Octubre 2019/Prensa latina

La senadora demócrata estadounidense Elizabeth Warren se unió hoy a miembros del Sindicato de Maestros de Chicago (CTU) para ratificar su apoyo a los docentes, quienes permanecen en huelga desde el pasado jueves.

La legisladora por Massachusetts es una de las aspirantes presidenciales del partido azul que ha respaldado la lucha de los profesores de la principal urbe del estado de Illinois, cuyas demandas incluyen contratar más personal de apoyo e incrementar los salarios de los trabajadores con los sueldos más bajos.

‘Estoy aquí para apoyar a los maestros de Chicago. Estoy aquí para apoyar a las enfermeras de Chicago. Estoy aquí para apoyar a los bibliotecarios de Chicago. Estoy aquí para apoyar a los conductores de autobuses de Chicago. Estoy aquí para apoyar a los trabajadores de bajos salarios en las escuelas de Chicago’, expresó Warren este martes.

Frente a la Escuela Primaria DePriest, ubicada en el vecindario South Austin, la aspirante a la Casa Blanca manifestó que todas las personas en Estados Unidos deberían respaldar a esos docentes, ‘porque cuando ustedes salen y luchan, no solo luchan por ustedes mismos, luchan por los niños de esta ciudad y de este país’.

Warren, quien a principios de su carrera enseñó educación especial en una escuela pública, remarcó que defiende a los sindicatos y maestros, y que ambos ‘tienen el poder de cambiar el curso de la historia estadounidense’, según citó el diario Chicago Tribune.

La visita de la legisladora coincidió con el cuarto día en que fueron suspendidas las clases en las escuelas públicas de la tercera mayor ciudad de Estados Unidos debido al paro, que incluye a más de 30 mil profesores y personal de apoyo.

El inicio de la huelga el jueves ocurrió después de que el CTU, el distrito escolar local (Escuelas Públicas de Chicago), y la oficina de la alcaldesa, la demócrata Lori Lightfoot, no lograron alcanzar un acuerdo.

Como parte de sus demandas, el sindicato quiere que el distrito y Lightfoot se comprometan a contratar más personal de apoyo, como trabajadores sociales, enfermeras y bibliotecarios; y busca que se establezcan límites obligatorios en el tamaño de las clases, que han aumentado hasta cerca de 40 alumnos o por encima de esa cifra en algunas escuelas.

Además, el CTU está presionando para que se incrementen los salarios de los trabajadores que tienen los sueldos más bajos en los centros educativos, incluidas los secretarios y auxiliares docentes.

Lightfoot le ofreció a la organización un aumento salarial del 16 por ciento en cinco años, pero la CTU pidió un incremento del 15 por ciento en un periodo de tres años, algo que, según la alcaldesa, la ciudad no está en condiciones de costear.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=314792&SEO=democrata-warren-se-une-a-maestros-en-huelga-en-chicago-ee.uu.
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Educación inicial en el Perú.

Por: Idel Vexler.

Con todas las debilidades que muestra, es uno de los niveles formativos de la Educación Básica Regular que más ha avanzado en los últimos tiempos. Creo que los Centros de Educación Inicial públicos y privados siguen mejorando con maestras comprometidas, entusiastas y actualizadas en líneas generales. Sus directivos, maestros y padres de familia cada día apuestan más por una educación oportuna en lo socio-afectivo y cognitivo.

Ha aumentado su cobertura a casi el 83% en nuestro país. No obstante, falta mucho para alcanzar resultados óptimos. Es urgente convertir al 2021 la mayor cantidad de programas no escolarizados en Centros de Educación Inicial con docentes especializadas y con disponibilidad de materiales educativos; universalizar la matrícula de tres a cinco años de edad con énfasis en los ámbitos rurales y avanzar en la atención a la primera infancia de cero a dos años.

Hace falta mayor respaldo

Hamer Villena, Secretario General Sutep.La educación inicial es fundamental porque gracias a ella se forman ciudadanos que luego elegirán a los líderes que nos gobernarán. Esta labor es imprescindible y debe estar respaldada por las instituciones y el ministerio en cuestión. Se han efectuado algunas mejoras durante el Gobierno pasado, pero se deben acelerar en miras de dar el salto cuántico en materia educativa.

El trato hacia los docentes es fundamental para lograr este objetivo: capacitaciones, respetar sus condiciones laborales, los incrementos salariales que se dan desde la competencia y la base de su experiencia; mejorar, por el lado del sistema, las infraestructuras a nivel local y descentralizado, implementarlas con tecnología, etc. Es decir, un cambio integral que favorezca a la educación inicial como proyección de generar mejores ciudadanos. Esperamos mayor atención de parte del Gobierno para ello.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/opinion/847454-educacion-inicial-en-el-peru

Imagen: http://www.minedu.gob.pe/fotosmed/portada/mineduincrementacoberturadeeducacioninicialafavorde81deninosyninas150515.jpg

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