Ley Educativa

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Convocan en España huelga general contra ley educativa

Noticias

España/30 de Enero de 2017/Prensa Latina

Organizaciones sindicales, de alumnos y padres de España convocaron hoy a una huelga general el próximo 9 de marzo para exigir al gobierno conservador de Mariano Rajoy la derogación de su controvertida ley educativa.

El paro en todos los niveles de la enseñanza fue anunciado este jueves por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, que agrupa a profesores, estudiantes y a la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa).

En rueda de prensa el presidente de la Ceapa, José Luis Pazos, pidió al ejecutivo que revoque la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), sancionada en 2013 durante el primer mandato del derechista Partido Popular, entonces con mayoría parlamentaria.

Pazos calificó de inaceptable el recurso presentado por la administración de Rajoy ante el Tribunal Constitucional, mediante el cual busca impedir que el Congreso de los Diputados tramite una iniciativa legislativa encaminada a suspender la Lomce.

El representante de la Ceapa denunció los nuevos recortes en educación reclamados por la Unión Europea (UE), cuando se trata -dijo- de recuperar los miles de millones de euros de inversión perdidos durante la crisis económica.

Además, arremetió contra cualquier nueva ‘contrarreforma’ en la instrucción pública, su privatización y el retraso conque comenzará a trabajar la subcomisión parlamentaria encargada de negociar un pacto educativo.

Advirtió que los compromisos de déficit asumidos por España con la UE pueden conllevar un tijeretazo de ‘mil millones de euros para la educación’. Maribel Loranca, de la Unión General de Trabajadores, criticó que el gobierno de Rajoy siga comportándose como si todavía tuviera mayoría absoluta en la Cámara baja, al ignorar a los representantes de los trabajadores de la enseñanza.

No se puede gestar un pacto sobre los cimientos de una ley rechazada ampliamente desde el punto de vista social y político, añadió en alusión a la Lomce, calificada de elitista y excluyente por toda la comunidad educativa.

La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa estipula que, al acabar el cuarto curso de secundaria y el segundo de bachillerato, los alumnos deberán realizar unos polémicos exámenes finales, que tendrán que aprobar para recibir los títulos correspondientes.

Si suspenden esas pruebas, conocidas como reválidas, se quedarán sin la titulación, aunque hayan aprobado todos los cursos, de acuerdo con la Lomce.

La del 9 de marzo será la tercera huelga general del sector en la que participan padres, alumnos y profesores desde que gobierna Rajoy.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=59659&SEO=convocan-en-espana-huelga-general-contra-ley-educativa
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Bolivia: Una ley obligará a estudiantes a cuidar sus colegios

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Bolivia/23 de Enero de 2017/Página Siete

Con el objetivo de crear una conciencia ciudadana para el cuidado y mantenimiento de las unidades educativas, el Concejo Municipal de La Paz analiza aprobar una norma que promueva el cuidado de las infraestructuras educativas en niños y jóvenes, informó el concejal Isaac Fernández, de Soberanía y Libertad (SOL.bo).
Fernández lamentó que las paredes y pizarras de las unidades educativas requieran permanente mantenimiento, lo que  demuestra falta de conciencia, por lo que no es suficiente hacer recomendaciones a los padres de familia y, sobre todo, a los jóvenes.
«No puede ser que cada año estemos pintando y colocando vidrios. Nosotros debemos tener una propuesta de ley para esta acción”, dijo el concejal.
Señaló que durante el fin de semana realizó inspecciones a 26 de las 34 infraestructuras educativas del macrodistrito Periférica y pudo verificar las condiciones en las que se encuentran.
Dijo que lo que más le llamó la atención fue que las infraestructuras educativas nuevas presentan un deterioro muy avanzado.
    El concejal precisó que el colegio Francia se entregó  hace ocho meses y pese a ser   nuevo, construido con recursos del programa Bolivia Cambia Evo Cumple, su deterioro «es increíble”, dijo.
«El pintado de las aulas, chapas, puertas, bajantes, el salón están destrozados”, añadió.
Fernández sostiene que debe hacerse entrar en conciencia a los estudiantes no sólo de tener limpio y ordenado su colegio, sino de que todo el equipamiento que se les entrega  es pagado con recursos de la población.
Fuente: http://www.paginasiete.bo/sociedad/2017/1/19/obligara-estudiantes-cuidar-colegios-124279.html
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China: Xi pide gobernanza basada en ley y virtud

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Asia/China/11 Diciembre 2016/Fuente y Autor:Spanish.xinhuanet.com

El presidente chino Xi Jinping, también secretario general del Comité Central del Partido Comunista de China (PCCh) y presidente de la Comisión Militar Central, hizo estos comentarios el viernes durante una sesión de estudio colectivo a la que asistieron miembros del Buró Político del Comité Central del PCCh en Beijing, capital de China. (Xinhua / Ju Peng)

BEIJING, 10 dic (Xinhua) — Xi Jinping, secretario general del Comité Central del Partido Comunista de China (PCCh), hizo un llamado para que se gobierne el país con base en la ley y la virtud, para modernizar el sistema y la capacidad de gobernanza.

Xi hizo estos comentarios el viernes durante una sesión de estudio colectivo a la que asistieron miembros del Buró Político del Comité Central del PCCh.

El estudio colectivo, el 37° de su tipo, se enfocó en la gobernanza con base en la ley y la virtud en la historia china.

Zhu Yong, profesor de la Universidad China de Ciencia Política y Derecho, expuso el tema, y los miembros del Buró Político sostuvieron deliberaciones.

Al indicar que «la ley es una virtud puesta por escrito, y la virtud es una ley que nace de los corazones de las personas», Xi declaró que ley y virtud poseen el debido estatus en la gobernanza de Estado, ya que ambos cumplen el papel de regular la conducta social, ajustar las relaciones sociales y mantener el orden social.

Xi hizo hincapié en el papel de apoyo de la virtud para el Estado de derecho, subrayando que hay que aplicar el «nutritivo efecto» de la virtud, además de integrar y coordinar el sistema de virtudes con las normas legales socialistas.

El Estado de derecho debe representar una parte importante de la educación en virtud, dijo Xi, sugiriendo fomentar la confianza en la ley, en el Estado de derecho y en las reglas, y guiar a las personas para que voluntariamente asuman sus deberes legales, así como las responsabilidades para la sociedad y la familia.

Además, el Estado de derecho debe representar los ideales morales, proporcionando así apoyo institucional confiable para la virtud, indicó Xi.

«Las leyes y regulaciones deben promover las virtudes, mientras los valores fundamentales socialistas deben entretejerse en la legislación, la aplicación de la ley y los procesos judiciales», afirmó Xi.

Pidió utilizar las herramientas del Estado de derecho para resolver los asuntos morales prominentes, y hacer mayores esfuerzos legislativos para sancionar específicamente violaciones de la virtud.

Xi subrayó la importancia de la educación de todos en el Estado de derecho y la virtud, expresando la esperanza de que a través de la educación, todas las personas se desarrollen creyendo con firmeza, acatando y manteniendo el Estado de derecho socialista, además de ejercer los valores socialistas fundamentales.

Los funcionarios líderes desempeñan un papel «crucial» en la gobernanza del país con base en la ley y la virtud, declaró Xi, exhortándolos a servir como ejemplo en el estudio y observación de la ley, y en la práctica de la virtud.

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2016-12/10/c_135895747.htm

Fuente de la imagen:http://spanish.xinhuanet.com/2016-12/10/135895747_14814157301721n.jpg

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Miles de estudiantes protestan en España contra ley educativa

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España/26 de Noviembre de 2016/Prensa Latina

Miles de estudiantes salieron el 24 de noviembre a las calles de medio centenar de ciudades de España para demandar al gobierno conservador de Mariano Rajoy que revoque su controvertida ley educativa, que consideran elitista y excluyente.

Al término de la manifestación en Madrid, como colofón de una jornada de huelga convocada por el Sindicato de Estudiantes (SE), la secretaria general de esa organización, Ana García, llamó a realizar un paro general en el sector para frenar la polémica legislación.

La medida de fuerza -segunda en apenas un mes- es contra los impopulares exámenes finales, conocidos como reválidas, que fija esa norma al concluir las instrucciones de secundaria y bachillerato.

La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) estipula que, al acabar el cuarto curso de la enseñanza secundaria y el segundo de bachillerato, los alumnos deberán realizar esas pruebas, que tendrán que aprobar para recibir los títulos correspondientes.

Si suspenden, se quedarán sin la titulación, aunque hayan aprobado todos los cursos, según establece la Lomce, sancionada en 2013 durante el primer mandato del derechista Partido Popular (PP), cuando Rajoy gozaba de mayoría absoluta en el parlamento.

Menos palabras y más hechos, pidió García al ministro español de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, tras advertirle de que se cansará de ver al alumnado en huelgas y manifestaciones si no cesan las reválidas, la Lomce y los recortes en educación.

Alertó que, de no derogarse esos exámenes, el ejecutivo del PP ‘va a tener enfrente’ a los jóvenes y se cansará de oírles en las calles.

No a las reválidas, el hijo del obrero a la universidad y educación pública y de calidad fueron algunas de las reivindicaciones expuestas por la dirigente estudiantil al finalizar la marcha, en la céntrica plaza madrileña Puerta del Sol.

El SE cifró en un 85 por ciento el seguimiento medio de la huelga de este jueves en toda España, con miles de participantes en las manifestaciones.

Se trata del segundo paro en el sector educativo durante el actual ciclo lectivo 2016-2017, y el cuarto en el año y medio que Méndez de Vigo lleva como ministro.

El 26 de octubre, alumnos de primaria y de la ESO (educación secundaria obligatoria) también secundaron una medida de protesta similar organizada por el SE, a la cual se sumó la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado.

Al igual que en esta ocasión, la movilización contó con el respaldo de las principales centrales obreras y de los partidos Podemos e Izquierda Unida, que reclaman la anulación de la Lomce.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=44907&SEO=miles-de-estudiantes-protestan-en-espana-contra-ley-educativa
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Guatemala: Ley contempla aumento para refacción escolar.

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Centro América/Guatemala/22.11.2016/Autor y Fuente: http://lahora.gt/

La semana pasada el Congreso aprobó la Ley de Alimentación Escolar. Esta normativa establece el aumento del monto designado por estudiante para la compra de la alimentación escolar de la siguiente manera: en municipios priorizados será de Q4, mientras que en municipios no priorizados del área rural el monto sería de Q2.37 y en el área urbana Q1.66. Anteriormente los montos eran de Q2.08, Q1.58 y Q1.11, respectivamente.

Para implementar estos cambios también se aprobó una readecuación al Presupuesto actual del Ministerio de Educación (Mineduc), encargado de entregar este beneficio a nivel nacional.

Fuente: http://lahora.gt/ley-contempla-aumento-refaccion-escolar/

Imagen: http://lahora.gt/file/2016/11/Nac2_6-5.jpg

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Cientos de miles se movilizan por la educación en España.

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Europa/España/12.11.2016/Autor y Fuente:https://desinformemonos.org/

La primera gran huelga de este curso escolar ha sacado a las calles a cientos de miles de estudiantes, profesores y familias en toda España. Convocados para protestar contra la Ley Educativa del Partido Popular (PP), la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), las reválidas educativas, y los recortes a la financiación pública miles salieron a las calles este 26 de octubre.

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En más de cincuenta ciudades, manifestaciones multitudinarias recorrieron las calles y miles de alumnos faltaron a clase. Mientras que los convocantes de las protestas, el Sindicato de Estudiantes, la Federación de Asociaciones de Estudiantes (FAEST), la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), y distintos sindicatos como STES-Intersindical, han cifrado la participación en cerca del 90% en el caso de alumnos y más del 60% de docentes en comunidades como la de Madrid, el Ministerio de Educación la rebajó a entre el 30 y el 40% de alumnos mayores de 14 años (aquellos que pueden secundarlos según la Ley Orgánica del Derecho a la Educación de España (LODE) y un 12% de los docentes, cuya participación como huelguistas sólo había sido requerida en algunas comunidades autónomas, como Madrid, Andalucía, Murcia o País Vasco.

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Las movilizaciones han sido tan contundentes y multitudinarias que mucha gente señala que pueden considerarse como el inicio de un nuevo ciclo movilizador. Tanto es así, que al día siguiente, el candidato a revalidar su puesto de presidente del gobierno, Mariano Rajoy, ha anunciado una paralización de los efectos académicos de las anunciadas reválidas, uno de los aspectos de la nueva LOMCE que más rechazo han suscitado entre estudiantes, padres y sindicatos docentes, mientras se entablan negociaciones para conseguir un pacto por la educación.

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Los convocantes de las protestas dicen, sin embargo, que no les valen estos anuncios gubernamentales y que seguirán en sus demandas mientras no alcancen la derogación por completo de la norma, así como recuperar la perdida financiación a la educación pública, cifrada en mas de 9000 millones de euros en los últimos años.

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Imagen: https://desinformemonos.org/wp-content/uploads/2016/10/IMG_2713.jpg

 

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Nepal: Un trato justo .

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Doce años de la escuela fue hace mucho tiempo, pero mucho depende de cómo nos va en ello.

Asia/Nepal/Junio 2016/Autor y fuente:http://kathmandupost.ekantipur.com/

El sábado, el Parlamento aprobó el proyecto de ley de enmienda octava a la Ley de Educación de 1972. La nueva ley trae reformas sustanciales y muy necesario para el sistema educativo de Nepal.

En primer lugar y lo más importante, se reestructura la educación secundaria en el país. El certificado de estudios de examen (SLC), la prueba de décimo grado que durante mucho tiempo ha sido considerado como el examen más importante para los estudiantes de la escuela secundaria, ya no tendrá el mismo estado que en el pasado. La culminación de la educación secundaria será ahora marcada al final del duodécimo grado en lugar de la décima.

Esta reforma significa que el sistema educativo de Nepal, finalmente, será llevado de acuerdo con las normas internacionales. En la mayoría de los países, al finalizar el duodécimo grado se considera el final de la secundaria. Nepal fue una anomalía en este sentido. En una situación en la que un número creciente de estudiantes viajan a otros países para trabajar o para estudios posteriores, el sistema SLC anacrónica les ha causado problemas significativos.

Además, miles de nepalíes no continúan la educación después de la SLC.Estos estudiantes encuentran que no son elegibles para muchos puestos de trabajo, incluidas las de bajo nivel, ya que no tienen una educación secundaria completa. Al marcar el duodécimo grado que el último año de la escuela secundaria, la reciente modificación de la Ley de Educación ayudará a asegurar que un mayor número de ciudadanos nepalíes continúan su educación por lo menos hasta el duodécimo grado.

Bajo el nuevo sistema, los exámenes después de los grados octavo y duodécimo serán administrados centralmente. Los exámenes después del décimo grado, por su parte, serán administrados a nivel regional.

Con el tiempo, también esperamos que habrá una mayor descentralización en el sistema de educación que no ha habido hasta ahora.

La naturaleza altamente centralizada de nuestra educación ha permitido que los estudiantes que viven en zonas periféricas en las que no se habla nepalí ampliamente se enfrenta graves desventajas. Ahora que el país se encamina hacia el federalismo, será necesario llevar a cabo más reformas para garantizar que el sistema educativo refleja adecuadamente nuestra diversidad y hace esfuerzo serio de llegar a la situación geográfica desventajosa.

La modificación reciente también ofrece un respiro a los muchos miles de maestros temporales que han estado trabajando durante muchos años a pesar de las perspectivas de carrera tenues. maestros temporales contratados antes de febrero de 2011 ahora se les ofrece la oportunidad de competir por puestos permanentes o aceptar un paquete de indemnización de entre Rs60,000 y Rs600,000 en función de su período de servicio. Este es un paso para lograr una mayor orden y la seguridad para los muchos miles de maestros que trabajan en escuelas gubernamentales en todo Nepal.

Además de ofrecerles una mayor seguridad, estas medidas levantar la moral de los maestros y ayudar a mejorar la calidad de la educación. Aunque la decisión del sábado parece ser un hito importante de política, lo que sin embargo tiene la clave es su implementación.

Fuente: http://kathmandupost.ekantipur.com/news/2016-06-06/a-fair-shake.html

Imagen: http://www.globalpartnership.org/sites/default/files/styles/bgt_style_300/public/20768618491_72e20a6913_z.jpg?itok=D_AqJen9

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