Ministerio de Educación de Brasil

Page 1 of 3
1 2 3

Ministerio de Educación de Brasil propone emitir diplomas universitarios con blockchain

Noticias

América del sur/Brasil/05 Marzo 2020/https://www.criptonoticias.com/

  • Al menos 14 universidades ya habrían manifestado su interés en la iniciativa.
  • Desde 2018, Brasil busca combatir la creciente falsificación de diplomas universitarios.

Brasil busca combatir la falsificación de diplomas universitarios utilizando una blockchain. Para ello, el propio Ministerio de Educación del país suramericano promueve entre las universidades privadas la creación de una plataforma blockchain que permita la emisión de certificados digitales, según reseñan medios locales.

El ministro Abraham Weintraub propuso este mecanismo, con la intención de luchar contra el fraude, además de buscar la autorregulación del sector universitario privado, según publicaron medios brasileños citando a Valor Económico, la división especializada en economía del diario O Globo.

De acuerdo a la misma fuente, los recursos para el desarrollo de la plataforma serían desembolsados por las propias instituciones privadas. De hecho, la idea con esta plataforma es que la responsabilidad en la emisión de los certificados recaiga completamente sobre las casas de estudio.

Por lo menos 14 universidades ya habrían mostrado interés en participar en esa plataforma. La idea es que las instituciones conformen una instancia independiente, con su propio registro legal, para regir la plataforma blockchain.

Falsificación, un problema en aumento

La proliferación de falsificaciones de certificados educativos se ha convertido un problema que captó la atención de las autoridades de Brasil, al menos desde hace un par de años. En 2018, el MEC anunció la obligatoriedad de emitir diplomas en formato digital, abarcando a instituciones públicas y privadas.

La intención no era solo atacar el problema de la falsificación. También buscaban, según declaró el propio ministerio, agilizar el proceso de tramitación de los certificados. En su momento, se estableció un plazo de 2 años para el tránsito hacia el formato digital.

Ya la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) había decidido adoptar una blockchain para registrar sus diplomas. Desde el mismo 2018, un profesor de esa casa de estudios desarrolló la propuesta, denominada llamada Proyecto de Registro de Documentos de Universidades. Finalmente, la institución adoptó el mecanismo a comienzos de 2019.

En la región latinoamericana hay iniciativas que usan blockchains en la certificación académica. En el caso de la Universidad Nacional de Colombia, sin embargo, son pocos los estudiantes que tramitan la certificación de su título en una blockchain. Apenas un 29,1% de los estudiantes finaliza el trámite, expuso la casa de estudios a finales de febrero.

También universidades en España han adoptado el uso de blockchains en sus procesos, mientras que en la propia Brasil la UFC llegó a invertir USD 20.000 para el desarrollo de proyectos con blockchains.

Fuente: https://www.criptonoticias.com/gobierno/ministerio-educacion-brasil-diplomas-universitarios-blockchain/

Comparte este contenido:
Leer más »

Brasil: la Reforma de la Escuela Secundaria si pasa en el Senado.

Noticias

América del Sur/Brasil/14.02.2017/Autor y Fuente:  http://www.cnte.org.br/

El pleno del Senado aprobo del ayer el Proyecto de ley de conversión (PLV) no 34 como resultado de la Medida Provisional (MP) Nº 746, que se ocupa de la Reforma de la Educación Secundaria sentada por el Gobierno ilegítimo Michel Temer.

El texto Aprobado por el Senado, Que Va a la aprobacion del Presidente, Es El Mismo aprobó en la Cámara de Representantes, la Excepción De Una Modificación en la Redacción del hecha por el ponente en el Artículo 1 del parrafo. 24 Establece si se cierra Límite Para La Aplicación de la mínima de 1.000 horas de viaje al Año en la Escuela secundaria. El Proyecto original incluía la Aplicación de la nueva jornada dentro de ellos cinco años Siguientes a la Publicación de la ley, Pero el Senado se cierra Cambió Para La Publicación del plan de Estudios de la base Común Nacional Limite (BNCC).

En Cuanto a las disciplinas de Artes, Educación Física, Filosofía y Sociología de Los Primeros, ESTOS Deben AÚN (en las disciplinas de interrogación), y Las Necesarios los últimos Séran para integrar BNCC y por lo tanto SE Puede ofrecer la abeam.

El Senado también ratifica la inclusión de los segmentos de negocio Nuevos en el Arte de la lista. 61 de la LDB, que se ocupa de la «Educación profesional.» Ahora ellos graduados con notorio conocimiento m pueden Trabajar en la Enseñanza y profesional técnico, Otros Y que Hacen el ALIGERADO educativa suplemento pueden actuar en Las Otras medidas arreglos Y para ella Educación básica – enorme retroceso de la ONU a su histórico, lucha social e institucional para el Reconocimiento Profesionales y apreciación de los educadores, expertos en lA ENSEÑANZA Y gon cursos, también es parte del ataque en su Jubilación especial de Enseñanza.

Ya el día EL Escuela de nuevo a reducir sus plenos Formacion de los Estudiantes y rompe el Concepto de la Educación básica debe a que el contenido de los programas es La Misma para todos con los Estudiantes de las redes públicas en desventaja en Relación a la red privada .

La nueva ley Prevé Hasta el contents 1800 horas para BNCC (42,9% del Plan de la Escuela Secundaria estudios), y Las Escuelas en obligados estan A una oferta any área del plan de de Estudios ADICIONALES (El Otro 57,1%) . AÚN-peor, el municipio dio estudiante que, en caso de Siente incluye con el área (s) (s) Ofrecido (s) en su Escuela, Usted Que Tiene Asistir al área diferente de la ONU que prefiere el switch to la Ciudad del pago por supuesto de la ONU en la privado rojo. Por tanto, se mitiga El Derecho a la Educación, el aumentarlos Sociales desigualdades educativas Y!

La ayuda federal tan mentado un Las Escuelas Integrales secundaria rebaja la política de Lula y Dilma, el ES universales. Más bien, se ve mal piloto Proyecto de las Naciones Unidas, ya PUEDE sirven Hasta 500.000 Estudiantes (Alrededor del 6% de su matrícula total), la condición f que Haya recursos suficientes para Hacerlo. Es factible de, el MP 746 es un sujeto m ENMIENDA La Constitucional 95, Que Viene de la PCA 55 del ajuste fiscal.

Teniendo en cuenta el diseño del ajuste fiscal, en el centro el eje de la Reforma -: Además del ataque a la profesionalización de la Enseñanza y el plan de estudios de universales dirigidos a sus completos Formacion de los Estudiantes – Es La Privatización de la Escuela Secundaria. La ley les permite Asociaciones firmem sistemas públicos, incluido en la distancia, con el sector privado para ofrecer diversos estudios Parte del planean Todo en el teaching de manera técnica y profesional. Y la perspectiva con la ESA, el Estado a reducir su oferta obligatoria escolarización al contenido BNCC, delegado PUEDE en el resto de Negocios de la Formación, el tambien por el través de ellos las transferencias de Fondos públicos un Las Escuelas privadas,

En este contexto, la CNTE medidas mantener por la Corte Suprema para ser juzgado por la Acción de inconstitucionalidad directa Nº 5604, que Tiene por objeto que suspensión de los Efectos de la MP 746, incluido Despues De Que El Mismo se convertirá en ley. Dijo ADI Ahora TIENE UNA Opinión del Procurador General favorables, podra, por tanto, suspenderlo totalidad de la parte de la futura ley que regirá La Escuela Secundaria En El País.

Además de la Movilización favorecer de la suspensión de la ley, los Trabajadores de la Educación seguirán El resultado del debate sobre BNCC – Con el fin de evitar mayores contratiempos – Continuación de la empresa, actuar con linea El Proceso de Aplicación de la MP 746 en estos estados. Dejar de Tenemos que el aplicarse de este intento de Privatización de la Escuela Secundaria acto.

Compruebe el resultado de la votación nominal y el texto PLV 34, incluso sin el cambio por escrito hecha por el ponente en el arte. 24, § 1 de LDB.

Fuente: http://www.cnte.org.br/index.php/comunicacao/noticias/17729-reforma-do-ensino-medio-e-aprovada-no-senado.html

Imagen: http://www.cnte.org.br/images/stories/2017/shutterstock_139617071-e1458561580253.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

La UNESCO dará a conocer en Brasilia el Tercer Informe Mundial Sobre Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE)

Documentos

El lanzamiento del Informe Mundial Sobre Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE III) tendrá lugar el 15 de febrero de 2017 en la capital brasileña, durante un seminario que dará a conocer el informe íntegro en portugués. En la ocasión se analizará el panorama del aprendizaje y la educación de adultos en el mundo, con énfasis en América Latina y el Caribe y en Brasil.

América del Sur/Brasil/14.02.2017/Autor y Fuente: http://www.unesco.org/

El evento tendrá lugar desde las 9 h, en el Auditorio del Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP) y cuenta con la cooperación y participación de los representantes del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), del Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) de Brasil y del Ministerio de Educación brasileño.

El encuentro es organizado por la Oficina de la UNESCO en Brasilia en asociación con la Secretaría de Educación Continua, Alfabetización, Diversidad e Inclusión (Secadi) del Ministerio de Educación de Brasil, responsable por la política nacional de educación de jóvenes y adultos en dicho país y que en la ocasión presentará el nuevo ciclo del Programa Nacional “Brasil Alfabetizado”.

El programa cuenta con la presentación del informe a cargo de Werner Mauch, especialista senior en Aprendizaje y Educación de Adultos y Daniele Vieira, oficial de programa, ambos del UIL; luego la presentación “Tendencias regionales y caminos a seguir” por parte de Cecilia Barbieri, directora (a.i) y especialista senior de Educación de la OREALC/UNESCO Santiago. Además María Inés Fini, presidenta del INEP hará una presentación del panorama brasileño en este tema.

En la segunda parte del evento, además de la presentación del nuevo ciclo del programa Brasil Alfabetizado, se hará pública la Medalla Paulo Freire edición 2017 (SECADI/MEC), además se profundizará respecto a consideraciones sobre la alfabetización y educación de jóvenes y adultos en Brasil.

Fuente:

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/la_unesco_dara_a_conocer_en_brasilia_el_tercer_informe_mund/

Imagen: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Grale3.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Brasil: Sindicato de la educación moviliza a nuevas caras para defender la educación pública de calidad.

Internacional de la Educación

En su Congreso reciente, la Confederacion Nacional dos Trabajadores en Educacion efectuó cambios con la elección de un nuevo Consejo Ejecutivo y concovó una huelga nacional en el sector de la educación para defender la educación pública de calidad.

Por: Internacional de la Educación.

El nuevo Consejo Ejecutivo, elegido por la Confederación Nacional dos Trabajadores en Educación (CNTE) en su 33o Congreso en Brasilia el 15 de enero, deberá hacer frente a retos democráticos y educativos. El sindicato, que representa a los/las trabajadores/as de escuelas primarias públicas de Brasil, también aprobó una huelga nacional en el sector de la educación, cuyo inicio está programado para el 15 de marzo.

Según el presidente de la CNTE, Heleno Araújo Filho, esta acción se produce tras movilizaciones anteriores en defensa de la democracia, el derecho a una educación pública de calidad gratuita y laica y la valorización de los profesionales de la educación y en contra de la reforma gubernamental del bienestar público y otros proyectos y medidas. La CNTE cuenta con que otras categorías profesionales, así como organizaciones juveniles y estudiantiles nacionales, se sumen a la huelga.

Motivos de preocupación

Según Araújo Filho, el “golpe judicial-parlamentario-mediático” en Brasil intenta:

  • Impugnar el Estado de derecho establecido en la Constitución
  • Reemplazar las políticas de distribución de ingresos por políticas de subcontratación y privatización
  • Limitar la acción del Estado brasileño, impidiendo que promueva el crecimiento económico por medio de la congelación de inversiones durante 20 años
  • Efectuar una reforma del bienestar que penalizará a la clase trabajadora y a los más pobres del país, en concreto a las mujeres en lo que concierne a la educación, por medio del fomento del desmantelamiento del bienestar social y la promoción de los fondos privados

El programa del Gobierno

El presidente de la CNTE dijo que el Gobierno brasileño “está preparando el terreno para privatizar empresas públicas y los recursos minerales, situando al país en el programa neoliberal mundial y transfiriendo incluso servicios y fondos públicos al mercado, en particular la educación, la salud y el bienestar social”.

Además, dijo que el programa político del Gobierno parece estar orquestado en América Latina y que los/las trabajadores/as deben unirse para oponerse a la hegemonía neoliberal conservadora en la región. Este es el objetivo del movimiento educativo coordinado por las afiliadas de la Internacional de la Educación (IE) en la región durante años.

Apoyo de la IE y la comunidad internacional

“Esperamos un apoyo amplio de la comunidad internacional, especialmente de las organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación, mediante mensajes dirigidos a la CNTE y al Gobierno brasileño o incluso mediante la asistencia de representantes de sindicatos docentes extranjeros a actos estratégicos durante la huelga nacional”, dijo la secretaria general de la CNTE y vicepresidenta del Comité Regional de la IE para América Latina, Fátima Silva.

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/4267

Imagen: https://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/brasil%20manif_134763915113476391519277.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Brasil: Moción de apoyo a los servidores de la Universidad del Estado de Río de Janeiro.

Noticias

América del Sur/Brasil/24.01.2017/Autor y Fuente: http://www.cnte.org.br/

La Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación – CNTE, órgano de representación de los más de 4 millones de profesionales de la educación básica en Brasil, hace pública su mayor apoyo posible a la lucha de los servidores de la Universidad del Estado de Río de Janeiro – UERJ.

No se puede vivir más de un proceso menosprecio que la elite política de Río de Janeiro insiste en imponer el segundo estado más rico de la Federación. La situación de una universidad estatal, considerada la quinta mejor universidad en Brasil y el 11 en América Latina, destaca la indiferencia de los líderes políticos del Estado con la educación y el futuro del proyecto en sí de la población de todo el estado.

Con una historia de más de 60 años, UERJ se ha consolidado como un importante centro de producción científica y cultural en el país, con pre y post grado reconocido nacional e internacional, con especial énfasis en su integración en el campo de las ciencias médicas. No podemos aceptar este proceso de desguace deliberada que están haciendo con una estructura académica de esta magnitud.

Es cierto que esta exención fiscal de la UERJ es parte de un panorama más amplio de la crisis y desmontaje de todo servicio público estatal. Los funcionarios estatales no pueden pagar la factura de la gestión irresponsable de un grupo político que sólo de 2008 a 2013 perdió más de 138 millones de reales de las políticas de exención de impuestos ICMS a los grandes grupos económicos en la mano generosa, finanzas la riqueza de sus campañas electorales.

No es de extrañar que las cifras actuales Grandes este grupo político se ha apropiado del Estado de Río de Janeiro están encarcelados en prisiones por usurpar la riqueza del estado a su propiedad privada. La población de Río de Janeiro no admite estos atropellos.

Toda la solidaridad con los compañeros de combate encampam hoy en día, esta lucha de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, que no pertenece sólo a los ciudadanos de Río de Janeiro, sino a toda la sociedad brasileña, que siempre se ha enorgullecido y luchado por su público, universidades libres, de buena calidad y socialmente referenciada. Todo el apoyo a los funcionarios del Estado de Río de Janeiro y en particular a compañeros de servicio de la UERJ! Pueden contar con los profesionales de la educación básica brasileña en este camino de lucha y resistencia al desmantelamiento de los servicios públicos!

Fuente: http://www.cnte.org.br/index.php/comunicacao/noticias/17668-mocao-de-apoio-aos-servidores-da-universidade-do-estado-do-rio-de-janeiro.html

Imagen: http://www.cnte.org.br/images/stories/2017/banners_mocao_de_apoio.png

Comparte este contenido:
Leer más »

Brasil: Vamos a resistir el desmantelamiento de la educación pública, Rolim dice que la apertura del 33º Congreso de la CNTE.

Noticias

América del Sur/Brasil/17.01.2017/Autor y Fuente: http://proifes.org.br/

Más de 2.500 representantes de Educación de Brasil y varios países participaron el jueves 12, la apertura del 33º Congreso Nacional de la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), celebrado en el Centro de Convenciones Ulysses Guimarães, en Brasilia, Distrito Federal.

El Presidente de PROIFES-Federación, el profesor Eduardo Rolim (ADUFRGS-Unión), asistió a la sesión de apertura del evento, que también contó con los directores Flavio Silva (ADUFG-Unión) y Silvia Ferreira (APUB-Unión). En su discurso, Rolim señaló que la fuerza del movimiento de trabajo proviene de la capacidad de la unidad y la lucha de los maestros y profesores del país. «Esta categoría de los maestros estaba en la calle [dictadura militar] para defender una Constitución que esta capacidad del pueblo brasileño asiste a una escuela pública. Los maestros fueron la categoría más movilizado a ese país en la lucha por la ya directa y la expansión de los derechos sociales de Brasil. Y se llama ahora, con la clase obrera, y es estratégica para derrotar a este movimiento que estamos viviendo en Brasil. Y los trabajadores no van a estar en silencio en cualquier momento en este proceso «.

Para Rolim, todo lo que sirve para elevar los derechos de la clase obrera, es una necesidad. «Este gobierno está tratando de decir que la culpa déficit de la Seguridad Social es culpa del maestro que se retira después de 25 años de cotización. Los programas sociales no son el costo, son inversiones. La educación no es el costo, que es la inversión. Vamos a resistir a esta reforma de las pensiones. Este es el papel que los maestros, además de estudiantes y trabajadores, y los trabajadores tienen que cumplir en el año 2017. Tenemos que sellar un pacto aquí la unidad de los trabajadores de educación pública, la educación privada, y los trabajadores en general para decir que no vamos a aceptar para destruir la educación pública en este país «, dijo el presidente de PROIFES-Federación.

El panel de apertura reunido a líderes sindicales, nacionales e internacionales, y también tenía una participación del ex presidente Luis Inácio Lula da Silva, quien dijo estar muy orgulloso, incluso sin un título universitario, fue el presidente que más universidades estableció en Brasil . «Durante mi gobierno puso en marcha el Plan Nacional de Educación, y el aumento de la inversión en Fundeb y la educación pública», dijo el ex presidente.

El 33º Congreso Nacional de la CNTE se prolongará hasta el domingo 15, con el tema «Paulo Freire: Educación Pública, Democracia y resistencia», y con el fin de analizar y evaluar el curso, los avances y retrocesos de la legislación y elegir una nueva junta directiva de la Confederación de gestión 2017-2020.

Fuente: http://proifes.org.br/noticias-proifes/vamos-resistir-ao-desmonte-da-educacao-publica-diz-rolim-na-abertura-do-33-congresso-da-cnte

Imagen: http://proifes.org.br/dados/editor/image/Congresso_CNTE_ABRE.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Brasil: Salario mínimo nacional de la Enseñanza en El año 2017 deberia R $ 2,298.80.

Noticias

América del Sur/Brasil/07.01.2016/Autor y Fuente: http://www.cnte.org.br/

El 26 de diciembre, El año 2016 el MEC hizo pública Interministerial MF-8, que ajusta su Cantidad anual por estudiante Fundeb (VAA) a 4,9369%. Por tanto, se Inversión per cápita media en Estudiante urbanas primarias Escuela En El País En El Año 2017 será de $ 2,875.03.

El Mismo día, el MEC Dijo que SUELTE Hasta el 29/12/16 R $ 1.25 mil millones Millones, Como una anticipación de Fundeb final del juicio 2016 para Enseñar a los multas pagadas en los estados de Baja Y municipios Recibir la terminación de la Unión.

Este segundo information tenia basados en cálculos del SUS Fundeb VAA establecido por la ordenanza interministerial sobre. 7 del 15/12/16, que se habia fijado el valor per cápita en 2016 a R $ 2,739.77. Y eso significa que el ajuste de la aleta del VAA HABRA 2016

antes de que su oficial de Divulgación de la VAA consolidada Fundeb ese lugar Dębe Tener antes de abril de 2017. Teniendo en Cuenta la Información, el MEC Ya Se podria Hacer el Anuncio El Valor del salario mínimo nacional de la Enseñanza en 2017 el valor R $ 2,298.80. La Cantidad es en los criterios de ajuste guiadas adoptado por el MEC desde 2010, a la luz de la Dirección del Procurador General (AGU). Cambio any este criterio, sin la aprobacion de la Ley, significa serios problemas legales Inseguridad en la Conducción de la Política de retribuciones ellos Profesores de las Escuelas de Educación básica pública en El País.

La CNTE audiencia solícita con el MEC para hacer frente con el de la convocatoria valor mínimo para el Año 2017 Pero Hasta Ahora hay Tuvo Éxito. Sin embargo, a pesar del Hecho Que El MEC El anuncio, los sindicatos afiliados a la Misma CNTE DEBEN HACER cargar la Adaptación de los sueldos carrera en las Escuelas públicas basadas en criterios adoptados Hasta Ahora por el Ministerio.

Para Llegar al percentage ajuste de baja en 2017 BASADO en La Opinión de la AGU, uno Dębe ellos se compara Interministerial nº 8 de 15/11/15 y 7 del 15/12/16. Ambos estan Disponibles aquí:
http://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb/2014-07-16-18-19-35/fundeb-legislacao.

Por tanto, el percentage de 7,64% se aplica a reajustar el suelo en El año de 2017, si extrae de ellos valores per cápita de Fundeb aplicada durante el Ejercicio 2015 (R $ 2,545.31) y 2016 (R $ 2,739.77). Y ha como se ha indicado anteriormente, any intento de jade a este criterio si Quiere Decir graves incertidumbres Legales y la CNTE PUEDE Y / O SUS sindicatos afiliados acionarem del poder judicial.

Suelo 2018

Si Mantiene el criterio de ajuste de Fundeb (SIN la aprobacion de la ley nueva) y La quantity per cápita en 2017, publicado en el Decreto Ministerial Nº 8 del 26/12/16, el valor del suelo de la Enseñanza nacional en 2018 será de $ 2,412.29, el cual incurrirá valor de ajuste de la ONU como percentage de la diferencia entre Vaas cometido en 2016 (R $ 2,739.77) y 2017 (R $ 2,875.03), suplente 4,9369%.

Nuevos criterios de ajuste cuentas Fundeb

El Nuevo Fundeb de criterios para la navegación las estimaciones anunciadas por el MEC, mes a mes, en lugar de esperar a pagar Consolidación del mínimo anual en abril de cada año, Es Una antigua reivindicación de que la CNTE es la Negociación con el Gobierno de Dilma a ellos Mejorar las Políticas de Financiación de la política salarial del municipalidades baja en los estados Y. reciben Finalización de Fundeb.

En sentido habia el Gobierno Federal incautar las transferencias de estos valores integrales Fundeb que el hijo ESENCIALES Para El Pago de los gasto en Educación Primaria. Sin embargo, no es (. Artículo 206, CF-1988 VIII) AÚN el Progreso en la suelo de reglas para todos ellos profesionales de la Educación y La Guía Nacional de Carrera – ambos pentagramas en La Discusión Con El Gobierno anterior – y la estrategia Consolidación de 17,1, Lo Que Es el foro permanente para supervisar la Actualización del valor progresiva del salario mínimo nacional para los profesionales de lo público en Enseñanza de la Educación básica, representantes estafadores de federales o Gobernadores Estatales, del Distrito Federal, municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro es CREO Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones guía de la Enseñanza para Alcanzar el Objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación.

Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016 La Junta Ejecutiva municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro CREO ES Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones de Guía de la Enseñanza para Alcanzar el objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación. Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016 La Junta Ejecutiva municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro CREO ES Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones de Guía de la Enseñanza para Alcanzar el objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación. Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016

Fuente: http://www.cnte.org.br/index.php/comunicacao/noticias/17535-piso-salarial-nacional-do-magisterio-em-2017-devera-ser-de-r-2-298-80.html

Imagen: http://www.cnte.org.br/images/stories/2016/pis.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 1 of 3
1 2 3