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Tras treinta años de legalidad, Canadá redujo el aborto adolescente y eliminó la muerte materna

América del norte/Canadá/24 Mayo 2018/Fuente: La voz

  • En Canadá, desde 1988 la interrupción voluntaria del embarazo es legal, gratuita.
  • La asesora en salud Joanna Erdma divulgará la experiencia en Argentina.

Canadá redujo en un «30 por ciento” los abortos demandados por adolescentes y logró no tener muerte materna por el procedimiento, tras sostener treinta años de práctica médica legal para la interrupción voluntaria del embarazo, informó hoy la asesora en salud Joanna Erdman, quien divulgará la experiencia entre legisladores argentinos.

En Canadá, desde 1988 la interrupción voluntaria del embarazo es legal, gratuita y no está limitada por ley; se practica a petición de la mujer en hospitales públicos, clínicas particulares o es prescripto por el médico de familia en ciertos casos. Algunas normas provinciales y municipales regulan su procedimiento y condiciones de accesibilidad.

La ley no es funcional

Tiempo después de ser implementada en el sistema de salud canadiense y con datos para la estadística, se registró entre 1997 y 2005 que “el aborto adolescente bajó un 30 por ciento porque la legalización permitió llegar antes (que un embarazo no deseado), hablando y con métodos anticonceptivos”, contó Erdman.

Luego de que la ley que regía hasta 1988 fuera declarada “inconstitucional”, el sistema sanitario “armó una forma de derivación muy buena para atender 100 mil abortos por año”, equivalente a “una tasa de 14 cada mil mujeres” y que presenta “cero muerte materna por aborto”, indicó Erdman en una rueda de prensa en la que participó Télam.

Joanna Erdman es titular de la cátedra de MacBain en Derecho y Política de Salud en Schulich School of Law (escuela de leyes en Toronto) y preside el Comité Asesor de Salud Global del Programa de Salud Pública canadiense.

Educación

La profesora consideró que “la manera alternativa del Estado de proteger un interés prenatal es educación y prevención: no se desconoce las importancia de la vida sino que se protege un derecho, (ya que) el control de un humano no es acción del Estado posible”.

“Una ley penal criminal que cause muerte y daño nunca se puede justificar”, afirmó en relación a las muertes por complicaciones en el aborto clandestino, que en 2015 significaron 43 decesos en cifras oficiales argentinas.

Erdman enfatizó que “no podemos matar a nuestros ciudadanos, la ley actual (argentina) no es funcional y las mujeres tienen derechos más allá de sobrevivir embarazos”.

En Canadá “estamos salvando muchas más vidas y no relegamos a más del 50 por ciento de la población”, concluyó.

En su estadía en Buenos Aires, invitada por Amnistía Internacional, la asesora se entrevistará con legisladores en el contexto del debate sobre la legalización del aborto que comenzará en Diputados, cámara en la que fueron presentados nueve proyectos.

El principal tema de investigación de Erdman se centra en la salud sexual y reproductiva y los derechos humanos, plasmado en el libro “El aborto en el derecho transnacional» (2014), del que es coeditora.

Erdman participó en el Tribunal Europeo de Derechos Humanos y el Comité de Naciones Unidas para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer, y fue asesora del Departamento de Salud Reproductiva de la Organización Mundial de la Salud.

Fuente: http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/tras-treinta-anos-de-legalidad-canada-redujo-el-aborto-adolescente-y-elimino-la-muerte-ma

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Colombia: El 68 por ciento de los niños cree estar inseguro en su propia escuela

América del sur/Colombia/26 abril 2018/Fuente: Semana

Un estudio realizado por UNICEF Colombia reveló la postura de los niños, niñas y adolescentes del país en diversos temas como la violencia intrafamiliar, las condiciones de sus colegios y su percepción frente al sistema de salud.

De manera preocupante ven los expertos los resultados que dio esta consulta realizada a 17.864 niños, niñas y adolescentes de todo del país. Cerca de 1000 niños consultados dijeron que van al colegio porque les toca, 6 de cada 10 dijeron que van porque aprenden y de manera recurrente respondían que “para ser alguien en la vida”. Además de esto, sus respuestas a la hora de hablar sobre violencia en sus hogares evidenciaron la difícil situación por las que tienen que pasar muchos de ellos.

En el marco del lanzamiento de la campaña ‘Y la Niñez Qué’, Unicef Colombia dio a conocer los resultados de la consulta que realizaron con menores entre los 4 y 17 años de edad de diferentes sectores urbanos y rurales en 32 departamentos.

Esta consulta desarrollada entre diciembre de 2017 y marzo de 2018 se hizo con el fin de poner en el tema del debate político las garantías de los derechos de la niñez del país.“La niñez y adolescencia tienen el potencial para enriquecer los procesos de toma de decisiones, compartir perspectivas y participar como ciudadanos y actores del cambio. Los niños tienen derecho a participar en procesos de toma de decisiones que pueden ser relevantes en sus vidas e influir en las decisiones tomadas que tengan que ver con la familia, la escuela o la comunidad”, afirmó Viviana Limpias, representante de Unicef Colombia.

Entre tanto, a los menores se les preguntó sobre el estado de la garantía de sus derechos y según Janeth Ávila, oficial de inclusión social de Unicef, los resultados son preocupantes.

3 de cada 10 niños y adolescentes cree que la atención que han recibido en salud es regular, según el estudio, la explicación que más recibían eran «el servicio es demorado, las citas las dan para muchos días después o los medicamentos no les hacen efecto. Los niños en zonas rurales apartadas y comunidades indígenas reportan no tener servicio de salud cerca a sus casas. Si se enferman tienen que viajar largas distancias a costo altísimos y sin garantía de servicio y atención adecuados». 6 de cada 10 no tiene acceso a baños limpios en sus instituciones educativas. Además, 5 de cada 10 niños y adolescentes considera que únicamente aprende lo suficiente o poco en su escuela y 1 de cada 4 creen que su institución no facilita el acceso a niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

A la pregunta ¿En cuáles lugares se siente seguro? El 98% respondió que no creen tener seguridad en los parques y el 68% en sus propias escuelas. Además 4 de cada 10 adolescentes dijeron que no tienen con quien hablar de salud sexual.

De igual forma, también se les preguntó por las condiciones en las que estudian y el resultado dio que 1 de cada 4 considera que el colegio no está en buenas condiciones, 7 de cada 10 indicaron que nunca hay jabón en el baño y por las malas condiciones de estos, 1 de cada 4 niñas dicen no usar el baño. También, 6 de 10 niños señalaron que no tienen espacios para actividades culturales.

El estudio incluso resaltó algunas de las respuestas escritas en los talleres realizados con los menores, 2 de cada 10 niños y adolescentes se han sentido irrespetados, “a veces dicen que soy gorda y negra”, “me irrespetan por ser delgada”, “ya que soy indígena me discriminan por mi cultura”, “muchas veces suelen hacer comentarios de burla respecto a mis creencias”; “no me respetan por mi orientación sexual”, “mi edad es para los mayores un signo de ignorancia, pero considero que no es así”.

1 de cada 10 niños manifestaron que nunca hay alimentos en su casa para todos, “A los hombres de la casa se les da más comida que a las mujeres, aun siendo de la misma edad, así sean niños, adolescentes o adultos” escribió una de las niñas consultadas.

1 de cada 4 adolescentes creen que en su colegio hay violencia de los adultos hacia ellos, “me preocupa que las seños nos peguen».  De igual manera, 5 de cada 10 niños y adolescentes dijo que en su colegio hay bullying o matoneo.

Por último, también se les preguntó a los menores sobre la reacción de los adultos en sus casas cuando no se portaban bien y sus respuestas evidenciaron la violencia que sufren muchos de ellos por parte de sus cuidadores, estas son algunas de las respuestas: «nos pegan con un palo en la espalda», «nos pegan con un gancho», «nos pegan con la correa de cuero», “me mandan a acostar, o si no me revientan un palo en tres”; “el papá le estaba pegando a la mamá porque cogió rabia y la quemaron a la niña y le dan duro por las piernas y por los brazos”; “a Andrés le pegan feo… un pelaito se cayó y a él le dieron duro con un pedazo de varilla en la espalda, para que entendiera”, “la bebé va pa un añito y mi mamá le pega”, “ella me quemó la piel, yo tengo las quemadas“.

Con estos resultados, el programa de las Naciones Unidas pretende preguntar en estas elecciones ¿y la niñez qué? Esta iniciativa tiene como objetivo hacer conocer, tanto para los candidatos como para los colombianos, las opiniones y preocupaciones de los menores consultados y para que se hagan propuestas que garanticen sus derechos pues, 6 de cada 10 niños y adolescentes creen que no son importantes para el gobierno.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/estudio-revela-que-68-por-ciento-de-los-ninos-cree-estar-inseguro-en-su-propia-escuela/564212

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Disminuyen cifras de matrimonio infantil en el mundo, reporta Unicef

08 Marzo 2018/UNICEF
La práctica del matrimonio infantil disminuye desde hace años a nivel mundial, pero aún son necesarias más acciones de cara a ponerle fin como meta para el año 2030, señala hoy un reporte de Unicef.
De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, varios países han reportado reducciones significativas al respecto y pudieron evitar unos 25 millones de matrimonios de niños.

En general, la proporción de mujeres que debieron casarse antes de los 18 años se redujo en un 15 por ciento durante la última década, apuntan las estadísticas.

La mayor disminución ocurrió en el sur de Asia -añade el informe-, mientras hacen falta mayores avances en África subsahariana.

Según los nuevos datos de Unicef, el número total de niñas casadas se estima ahora en 12 millones por año.

Entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible figura el de eliminar el matrimonio infantil para el año 2030, en ese sentido Unicef alerta que urgen mayores acciones con el fin de alcanzar esa meta.

La asesora principal de género y desarrollo en esa agencia de ONU, Anju Malhotra, también advirtió sobre las consecuencias que acarrea el matrimonio infantil: menores posibilidades de terminar la escuela, altos riesgos de abusos sexuales y severas complicaciones para la salud sexual y reproductiva.

El informe de Unicef destaca cómo el aumento de las tasas de educación de niñas y adolescentes y las campañas públicas sobre la ilegalidad del matrimonio infantil han contribuido a disminuir la práctica.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157938&SEO=disminuyen-cifras-de-matrimonio-infantil-en-el-mundo-reporta-unicef
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Piden mayor orientación para niños jóvenes y adolescentes de Jamaica

Centro América/Jamaica/01 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

Los niños, adolescentes y jóvenes de Jamaica necesitan una información continua y apropiada para orientar sus decisiones hasta la adultez, aseguró hoy la socióloga jamaiquina Pauline Russell-Brown.
La especialista hizo la afirmación al revelar detalles de una reciente investigación realizada que abarcó temas relacionados con género, salud sexual y reproductiva de los adolescentes (ASRH).

Develó que los investigadores participantes en la VIII Conferencia Nacional de Investigación en Salud efectuada recientemente hicieron un estudio a exalumnos (ahora adultos) expuestos desde inicios del presente siglo a una intervención asociada con el programa de Educación de Salud y Vida Familiar, a su paso por escuelas primarias.

La medida tuvo el objetivo de resaltar inteligencias, unidad grupal, positivismo y respeto.

Según la socióloga, los jóvenes adoptarán decisiones que influirán positivamente en los resultados de su vida en los casos concretos de valorarse a sí mismos y conectarse a personas significativas de apoyo en el hogar.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=155950&SEO=piden-mayor-orientacion-para-ninos-jovenes-y-adolescentes-de-jamaica
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Estados Unidos: La educación sexual desprotege a lesbianas y bisexuales frente a las enfermedades

Estados Unidos/24 de Febrero de 2018/nmas1

La heterosexualidad dominante en el discurso afecta a la salud sexual de adolescentes homosexuales y bisexuales. Según un estudio del Centro de Investigación de Salud Pública Innovadora (California, EE.UU.), la mayoría de las jóvenes lesbianas y bisexuales no saben que pueden contraer infecciones de transmisión sexual (ETS) manteniendo sexo con otras mujeres, porque los programas de los centros educativos las ignoran, colocándolas en un mayor riesgo de infección.

Los investigadores, de las universidades de Nueva York y la British Columbia, UBC (EE.UU.), realizaron grupos online con 160 adolescentes lesbianas y bisexuales residentes en Estados Unidos y descubrieron un impactante desconocimiento en cuestiones de salud sexual y de métodos de protección como barreras bucales para el sexo oral: o bien nunca habían oído hablar de estos métodos, o pensaban que los riesgos de contagio ente mujeres eran inexistentes.

Según los autores del estudio, publicado en Journal of adolescent health, de entre aquellas que conocían las barreras protectoras, muchas reportaron que usar protección volvía el sexo incómodo o menos placentero, lo que les llevaba a abandonarlos. Aunque muchos de los adolescentes consideraban importante hacerse pruebas de ETS, muchas admitieron confiar más en la salud y la higiene de una pareja femenina.

Para Elizabeth Saewyc, profesora de enfermería de la UBC, autora principal del artículo que dirige el Centro de Estigma y Resiliencia para Jóvenes Vulnerables de la UBC, el estudio destaca la necesidad de una educación sexual más inclusiva: «Los jóvenes necesitan información precisa sobre la salud sexual, pero la educación sexual se ha centrado tradicionalmente en el sexo heterosexual».

La educación sexual empezó a ser introducida en países de Occidente especialmente después de la década de 1960, en respuesta al incremento de embarazos adolescentes. Un trabajo publicado en 2016 en la revista BMJ Open concluye que, medio siglo después, esta información es a menudo negativa, discriminatoria, desfasada y deficiente, según los puntos de vista y experiencias de jóvenes a quienes se les enseñó educación sexual en programas escolares en el Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Nueva Zelanda, Canadá, Japón, Irán, Brasil, y Suecia entre 1990 y 2015.

Fuente: https://nmas1.org/news/2018/02/23/lesbianas-enfermedades

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Australia: ‘Sack them’ call on Safe Schools plot

Australia/Agosto de 2017/Fuente: The Australian

Resumen: Las autoridades educativas de NSW se disculparon por un «descuido» que vio un enlace al polémico programa de Escuelas Seguras contenido en material de salud sexual publicado en un sitio web de educación. Horas después de que el ministro de Inmigración, Peter Dutton, pidiera que los burócratas de la educación de Nueva Gales del Sur fueran despedidos por otro ejemplo de «corrección política enloquecida», un portavoz de la Autoridad de Estándares de Educación de NSW (NESA) dijo que estaba «revisando sus procesos para evitar errores similares en el futuro». El Daily Telegraph reveló hoy que una guía sobre «sexualidad y educación sobre salud sexual» para los años 1-10 fue publicada en el sitio web de NESA el viernes a pesar de que el gobierno de Nueva Gales del Sur prohibió el programa de escuelas seguras.

Las autoridades educativas de NSW se disculparon por un «descuido» que vio un enlace al polémico programa de Escuelas Seguras contenido en material de salud sexual publicado en un sitio web de educación.

Horas después de que el ministro de Inmigración, Peter Dutton, pidiera que los burócratas de la educación de Nueva Gales del Sur fueran despedidos por otro ejemplo de «corrección política enloquecida», un portavoz de la Autoridad de Estándares de Educación de NSW (NESA) dijo que estaba «revisando sus procesos para evitar errores similares en la futuro».

El Daily Telegraph reveló hoy que una guía sobre «sexualidad y educación sobre salud sexual» para los años 1-10 fue publicada en el sitio web de NESA el viernes a pesar de que el gobierno de Nueva Gales del Sur prohibió el programa de escuelas seguras.

“Safe Schools is not and has never been part of the NSW curriculum,’’ the spokesman said.

The revelation came as a school on Sydney’s Northern Beaches slammed for a play which featured Year 6 students dressing up as nuns and abusing Aboriginal Children.

Earlier, Mr Dutton said the reinstalment of Safe Schools was the latest example of “political correctness gone mad”.

“The silent majority just shake their head in bewilderment at this,” Mr Dutton told 2GB.

“Something has to happen here. The people who are in the department that actively made the decision to go against the government of the day, to go against the New South Wales Education Minister and to go ahead and provide this information, those people need to be sacked.

“There’s no question about it. They need to be held to account for their actions, and you’re right, we send our kids to school because we want them to learn to read and write, we want them to not have political correct agendas shoved down their throat, and at the same time as we are seeing a drop-off in the literacy and numeracy rates, we’re putting more and more money into education.

“I think we need to really shine a light on this because it’s unacceptable and these people need to realise that there’s a consequence and a price to pay if they’re going to act against the instruction that they’ve been given.”

Fuente: http://www.theaustralian.com.au/national-affairs/education/safe-schools-ploy-educators-should-be-sacked-over-move-peter-dutton-says/news-story/2331f46d7d432904ce0aa5fbf3dfa234

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Unpfa y Holanda firman en Cuba acuerdo sobre educación sexual

Centro América/Cuba/1 Abril 2017/Fuente: Prensa Latina

Un acuerdo para la implementación de la segunda fase de un proyecto sobre educación sexual y derechos humanos del Centro Nacional de Educación Sexual (Cenesex) fue firmado aquí por Unpfa, y Holanda.
Bajo el título Educación de la sexualidad, salud sexual y derechos humanos, el documento, fue suscrito por Rafael Cuestas, coordinador internacional de programa de la oficina del Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unpfa ) y la embajadora del Reino de los Países Bajos en Cuba Alexandra Valkenburg.

Su principal objetivo, resalta, es impulsar en el Caribe el mencionado proyecto, para reducir el estigma y la discriminación de las poblaciones vulnerables, a través del acceso a la Educación Integral de la Sexualidad (EIS) y la salud sexual y con las garantías de los derechos sexuales y reproductivos.

Tras la rúbrica, Cuestas resaltó los avances de Cuba en términos de la incorporación de la educación sexual en los diferentes niveles de enseñanza. Cuba es un referente. El Cenesex es un actor que puede impulsar el cambio en la región, subrayó.

La directora del Cenesex, Mariela Castro Espín en un encuentro con la prensa dijo que mediante Unfpa se reciben los fondos para llevar adelante este proyecto que se ejecuta desde el 2014 y se desplegará por tres años más en esta segunda fase.

Subrayó además que con esta agencia se tienen estrechos vínculos. Su apoyo ha sido muy importante para el desarrollo del Programa cubano de Educación Sexual, dijo.

En otro momento señaló que desde el respeto queremos propiciar espacios de diálogo y sensibilización para presentar a los países caribeños, en especial, los que forman parte del Reino de los Países Bajos: Aruba, San Martin y Curazao, nuestro trabajo, las fórmulas y estrategias que hemos ido encontrando, los programas desarrollados para trabajar las problemáticas de población que afectan la vida y la salud de las personas en el campo de la salud sexual y reproductiva.

También los derechos sexuales y reproductivos, donde se incluyen entre otros, los derechos de la población LGBTI; y en el caso de que lo soliciten ayudarlos a actuarÂ’, refirió la directora del Cenesex.

Con la firma de la segunda fase del proyecto, se busca continuar fortaleciendo las capacidades institucionales del Cenesex para la EIS con enfoque de derechos humanos en Cuba y la región; así como aumentar la abogacía en estos mismos temas, en el Caribe insular.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=74820&SEO=unpfa-y-holanda-firman-en-cuba-acuerdo-sobre-educacion-sexual

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