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Honduras: Pacto Nacional por la Educación Pública propone el Colprosumah

Centroamérica/Honduras/Septiembre de 2016/Fuente: La Tribuna

Convocar a un Gran Pacto Nacional por la Educación Pública, solicitó ayer el Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (Colprosumah), en ocasión de celebrarse hoy, 17 de septiembre, el Día del Maestro, como parte de la Conferencia Internacional “Balance de la educación en Honduras, desde la perspectiva del movimiento pedagógico latinoamericano”, a desarrollarse del 23 al 24 de septiembre próximo, en Tegucigalpa.

En la jornada a celebrarse en el auditorio del edificio Plaza Colprosumah, a partir de las 8:00 de la mañana, de ambos días, participarán conferencistas de Brasil, Argentina, Chile, México, El Salvador, Costa Rica y Honduras, teniendo como eslogan central la defensa de la educación pública, detalló ayer el presidente de esa organización gremial, Elías Muñoz, quien envió un saludo solidario a todos los maestros de Honduras.

“El objetivo fundamental es ir construyendo un proyecto que nos permita en el futuro la defensa exacta de la educación pública para los niños y los jóvenes de Honduras, ya que en el país se vienen aplicando desde hace ratos políticas en contra de la educación pública, tomando en cuenta que la Organización Mundial del Comercio (OMC) define la educación pública como un derecho y bajo ese parámetro hay que definir que la educación hay que verla desde la parte legal”, explicó.

Muñoz señaló que si la educación es un derecho el Estado “tiene la obligación de garantizar a los niños y los jóvenes de tener una educación pública y gratuita, obligatoria y laica como lo establece la Constitución de la República y frente a esta problemática, con una alianza estratégica entre padres de familia, alumnos, maestros y todos los sectores sociales proponemos al gobierno que convoque a un Gran Pacto Nacional por la Educación Pública”.

“Tenemos una gran responsabilidad en el kínder, la escuela, en el colegio, en la universidad y es la construcción de un pensamiento libertario, con una filosofía que enseñe al hombre a pensar, que enseñe a ser crítico, que le enseñemos al hombre a encontrar caminos de libertad, más allá ya de los caminos que hasta hoy hemos tenido que son de opresión, discriminación y de exclusión social”, puntualizó.

Fuente: http://www.latribuna.hn/2016/09/16/pacto-nacional-la-educacion-publica-propone-colprosumah/

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Chile: Dirigentes toman la palabra: ¿repetir las elecciones de la CUT o hacer un congreso refundacional?

Publicado originalmente en El Ciudadano

Los dirigentes que defienden la realización de un congreso refundacional apuntan a democratizar la Central, a través de un proceso eleccionario directo, donde cada afiliado tenga un voto.

Continúa la teleserie sobre las elecciones de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT). Ayer, el dirigente Nolberto Díaz presentó un recurso ante del Tribunal Electoral Regional de Santiago solicitando la nulidad del proceso eleccionario y la repetición del mismo. Además, la Dirección del Trabajo (DT) dio a conocer una serie de documentos emitidos por los ministros de fe de la institución que observaron el proceso, revelando una serie de irregularidades, como una cantidad mayor de votos escrutados que votantes inscritos en un padrón y una eventual vulneración del principio de secreto en el voto.

Nolberto Díaz, actual secretario general de la CUT, señaló que la elección es “fraudulenta, corrupta y carente de toda legitimidad”, aunque no hay plazos claros para repetir el proceso. Incluso comentó que habían solicitado diligencias al Ministerio Público.

Para Fabián Caballero, quien encabezó la lista “Trabajadores al Poder”, “todos aquellos que tengan antecedentes de irregularidades, lo correcto es que lo presenten a las instancias que corresponden. Pero también decimos que han surgido bastantes discursos de varios que han sido parte de los mismos métodos”.

El martes, Andrés Giordano de la lista “A recuperar la CUT, para los/as trabajadores/as”, presentó un recurso ante el Tribunal Electoral. Por lo mismo, pone el acento en distinguir estas acciones. “Presentamos un recurso que denuncia hechos y malas prácticas, que no solo afectan a las listas de Bárbara Figueroa y Arturo Martínez, sino que también hay algunos actores que componen la lista de Nolberto (Díaz), que nos parecen necesario investigar, porque son parte de estas prácticas que se han institucionalizado”, comentó.

Congreso refundacional

Esta ha sido una idea que se ha instalado luego del controversial proceso eleccionario. Los dirigentes que defienden la iniciativa apuntan a democratizar la multisindical, a través de un proceso eleccionario directo, donde cada afiliado tenga un voto.

“El voto ponderado no da para más”, afirmó Edward Gallardo de “Alternativa Obrera”, quien plantea que la actual CUT debe pasar a ser una Central Única de Trabajadores.

Para Fabián Caballero, la repetición de las elecciones “no resuelve los problemas de fondo”. A su juicio, “van a quedar a la cabeza las mismas fuerzas que integran la directiva”. De ahí su apoyo a un congreso refundacional, previo a un nuevo proceso eleccionario.

Consultado al respecto, Nolberto Díaz dice que la medida “es absolutamente viable, porque todas las listas han declarado ante los medios de comunicación que esta elección está viciada y llena de irregularidades”.

Informes de la Dirección del Trabajo

Los certificados emitidos por los ministros de fe de la DT para la votación en 60 locales, revelaron una serie de errores en los registros de votantes y en la falta de materiales para sufragios, según consignó La Tercera.

Nolberto Díaz indica que las observaciones de la DT “son uno más de muchos antecedentes que prueban que finalmente que aquí se intentó manipular un resultado final, desde aquellos que controlaban una mayoría circunstancial en el Colegio Electoral”.

En cambio, Edward Gallardo, opina que debe juzgarse lo realizado por el órgano fiscalizador. “La DT tiene que manifestarse, porque siempre han sabido lo que estaba pasando. Está bien que ratifiquen, ya era hora que sacaran la voz, pero debe haber un cuestionamiento al rol jugado por la institucionalidad laboral”.

Por otro lado, Andrés Giordano indicó que los antecedentes entregados por la DT constituyen solo una parte de los vicios del proceso. “A nosotros nos preocupan más las irregularidades que pasan por debajo, que vienen de la mano de dirigentes que han hecho uso de los recursos que aportan sus trabajadores para constituir un abultamiento de socios o que han hecho uso de recursos de partidos políticos para hacer la misma operación”, expresó.

Reflexiones post elecciones

Difícilmente alguien podría negar el carácter bochornoso del último proceso eleccionario al interior de la multisindical. Poco de ha hablado de los derechos de los trabajadores, a diferencia de la opacidad de las votaciones, que ha copado el debate en las últimas semanas.

Fabián Caballero cree que las elecciones respondieron a un “ordenamiento de la Central mirando el panorama presidencial de 2017″. En esta línea agrega que “el efecto Lagos causó estragos en la CUT, los partidos políticos del gobierno intervinieron, pero con el propósito de ordenar a sus distintas fuerzas”.

Para Nolberto Díaz, este proceso “revela que al interior de la CUT se habían anquilosado malas prácticas, matonaje, prepotencia y soberbia para tener control absoluto sobre la Central. No vamos a permitir que haya gente que crea que puede pasar toda la vida en la CUT y tratando de ganar con malas prácticas”.

Aun cuando Edward Gallardo rechaza el proceso en su totalidad, piensa que “las elecciones de la CUT fueron hechas fraudulentamente y están enmarcadas en un régimen institucional que no avalamos. Pero como fueron hechas en esa modalidad, hay que impugnarlas”.

El dirigente Andrés Giordano vislumbra dos caminos para la CUT. A su juicio, “o se presta para una transformación real, que le devuelva el carácter que tenía la Central Única de Clotario Blest, verdaderamente autónomo y representativo de la clase trabajadora; o es superada la CUT como central y habría que pensar en dar paso a otra visión de estructura. Pero esta crisis no tiene una salida de medias tintas”.

Felipe Menares Velásquez

Imagen tomada de: elciudadano.vl/wp/uploads/2016/08/09-08-16-elecciones-cut-bandera-portada.jpg

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UGT Aragón apuesta por una Educación pública, laica, gratuita y de calidad

Europa/ España/ Zaragoza|/ Por EUROPA PRESS /

El sindicato UGT Aragón ha apostado este miércoles por una Educación pública, laica, gratuita y de calidad, lamentando la decisión del TSJA de estimar las medidas cautelares solicitadas por los obispos y APPRECE, de forma que este curso se impartirán, de forma optativa, 90 minutos semanales de Religión en Educación Primaria.

Esta medida «va a trastocar toda la programación del curso escolar, afectando seriamente a la organización y funcionamiento de los centros, a las condiciones laborales del profesorado, al alumnado y, en suma, a la Educación».

UGT también ha criticado, en una nota de prensa, que «este aumento horario de Religión va a ir en detrimento del horario de otras materias fundamentales para el alumnado».

Además, este sindicato no entiende «que esta medida no se recurriera cuando se adoptó anteriormente por el propio Ministerio de Educación en los territorios que son de su gestión y sí se recurra ahora en Aragón.

 UGT entiende que la Religión es una materia confesional y, como tal, debería estar fuera del horario lectivo y del currículo».
Fuente: http://noticias.lainformacion.com/educacion/escuelas/UGT-Aragon-Educacion-gratuita-calidad_0_951506359.html
Imagen tomada de: http://www.feteugt.es/pic/502/270//Data/IMAGE/scxuhokd.4n5.jpg
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Argentina: Docentes Privados van al paro este 2 de septiembre




América del Sur/Argentina/01 de septiembre de 2016/Fuente: infopico

“La recomposición no se ha dado a cabo y el tarifazo es muy importante. Por lo tanto, en contra del tarifazo, pedimos recomposición salarial”, dijo.

La secretaria general de SADOP, Marcela Urban confirmó la adhesión de las y los docentes privados al paro nacional previsto para el viernes. Reclaman recomposición salarial y poder discutir el convenio colectivo de trabajo. Adherirán a la Marcha Federal y marcharán a Plaza de Mayo.

Marcela Urban, secretaria general del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), anunció en conferencia de prensa la realización de un paro nacional el viernes 2 de septiembre.

“Hemos convocado a esta conferencia para comunicar a la comunidad santarroseña y pampeana que el viernes 2 de septiembre, vamos a convocar a todos los docentes del sector privado a un paro nacional”, precisó.

“La recomposición no se ha dado a cabo y el tarifazo es muy importante. Por lo tanto, en contra del tarifazo, pedimos recomposición salarial”, dijo.

Por otra parte, Urban pidió reabrir el ámbito de discusión para establecer el convenio marco para todos los docentes privados. “Queremos discutir el convenio colectivo de trabajo que es fundamental para defender a todos los docentes privados”, agregó la secretaria general del gremio.

“También pedimos una digna jubilación y que todos los docentes pasivos tengan los beneficios que los docentes activos gozan y que pueden conseguir”, dijo.

Si bien no han ocurrido en La Pampa, Urban denunció que se han producido despidos en la educación privada. “Basta de despidos y persecuta a los docentes privados. Esto no se ha dado en la provincia, pero somos un gremio solidario y cuando se reclama, se hace por todas las jurisdicciones.”

Urban agregó que la medida del viernes es de paro total de actividades. “Además, haremos una movilización y adhesión a la Marcha Federal que se hará en Plaza de Mayo. Saldremos desde acá de SADOP para Buenos Aires”, dijo.

“El paro es total y con cese de actividades. Pedimos a los padres que se solidaricen con los docentes y no envíen a los chicos a las escuelas. La huelga es el único mecanismo que tenemos los docentes para reclamar y este es un paro nacional”, agregó.

Marcela Urban sostuvo que el acatamiento al paro será alto. “Nos están tocando mucho el bolsillo y lamentablemente, la paritaria que se cerró, no fue la que esperábamos y no se ven muchos los beneficios.”

Preguntada por las paritarias en la provincia, Urban dijo que “en La Pampa el gobierno escucha, acompaña y ayuda. Pero de todas formas, la provincia no tiene plata, por lo tanto el incremento salarial, no fue el deseado.”

“En la provincia, la ministra de Educación dijo que se continuarán con planes y programas que a nivel nacional fueron cerrados, eso es un logro, pero sabemos que van a seguir hasta un cierto punto, porque si no hay plata desde Nación y no van a seguir con ellos, lamentablemente, estos planes van a caer”, indicó. (Foto: Gastón Borasio). planbnoticias.com.ar

Fuente: http://www.infopico.com/politico/7698-docentes-privados-van-al-paro-este-2-de-septiembre

Imagen:www.infopico.com/images/thumbnails/images/stories/com_form2content/p1/f7695/urban-sadop-borasio-fill-667×444.jpg

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Quienes educamos tenemos la obligación ética y moral de apoyar la paz

América del Sur/Colombia/28 de Agosto de 2016/Autor: Ángel Pérez Martínez/Fuente: Dinero.com

La federación Colombiana de Educadores, FECODE, decidió esta semana apoyar la campaña por el sí en el plebiscito por la paz. Este es un hecho propio de quienes trabajamos en educación y entendemos que la búsqueda de la paz debe ser un acto razonado propio de la condición y el desarrollo humanos. La FECODE es un sindicato que representa a 327.000 docentes oficiales y del cual han hecho parte más de 137.000 docentes que están pensionados. Aclaro no soy miembro de FECODE, y no siempre comparto sus posiciones con respecto a la educación, aunque considero justas la mayoría de sus reivindicaciones.

La decisión de la FECODE con respecto al plebiscito es la esperada, nadie puede tan siquiera imaginar a un buen maestro promoviendo la guerra, el combate, el odio o el irrespeto al otro.  Por el contrario, es a través de la educación que se pueden producir o fortalecer valores, romper paradigmas y desvirtuar de manera razonada ideologías que hagan daño a lo humano y a la convivencia pacífica. Las armas naturales de la educación son el conocimiento y un sentido crítico razonado frente a la realidad social y las conductas humanas que es en esencia lo que nos ha permitido avanzar en los ideales de libertad, justicia, inclusión, equidad y cuidado del medio ambiente. La educación tiene entre sus deberes ayudar a construir una sociedad donde valga la pena vivir.

Sostiene Julián de Zubiría que la “educación básica debe estar concentrada en desarrollar tres esenciales competencias transversales: pensar, comunicarse y convivir”, es decir, crear la capacidad de razonar en el ser humano que se expresa mediante la argumentación y los juicios sobre la realidad (razón teórica) o sobre las conductas (razón práctica). En la medida que progresa la vida humana y el conocimiento avanza razonar será una acción cada vez más compleja, pero bella a la vez. Por ello, en la medida que el conocimiento prospera y profundiza sobre cualquier tema, la educación de calidad como derecho fundamental resulta vital para asegurar la participación de las personas de manera razonada en la vida social, policía, económica y cultural de los ciudadanos. Eso sí, acepto, como sostenía Kant, que no todo es razón, recordemos que junto a la razón él determinó además a la sensibilidad y el entendimiento para definir desde estos 3 pilares lo cognoscitivo.

Al respecto, el Filósofo Estanislao Zuleta sostenía que según Kant son 3 las exigencias racionales (los lectores podrán apreciar que están vinculadas de manera estrecha con la formación y la educación). La primera, pensar por sí mismo, o la exigencia de renunciar a una mentalidad pasiva que recibe verdades de alguna autoridad, tradición o prejuicio, sin someterlas a su propia elaboración (critica razonada); La segunda, ser capaz de ubicarse en el punto de vista del otro, es decir, ser capaz, aún manteniendo el propio punto de vista, de entrar en diálogo con otras opiniones y posturas.; y la tercera, llevar las verdades hasta sus últimas consecuencias, es decir, tener la capacidad de aceptar que nos hemos equivocados cuando los resultados de nuestra investigación nos hacen ver que no estamos en lo correcto.

Es en este sentido que la educación debe abordar y razonar sobre la paz. Luego, lo que hay que enseñar y aprender no es el resultado final de los acuerdos de la Habana, que son importantes pero no definitivos para la paz; lo que se requiere enseñar y aprender es ¿por qué y cómo llegamos a la guerra?, y  ¿cuáles han sido las consecuencias de la guerra?, así como plantear la discusión de cuáles son las posibilidades de superar esas consecuencias como sociedad a través de una vida personal y social que permita la convivencia y la construcción del mejor camino posible hacía la paz, como ideal, no hay paz perfecta.

También hay que enseñar y aprender cuál ha sido el desarrollo y las luchas de la humanidad para conquistar la libertad, la justicia, la paz, y otros valores en diferentes momentos y contextos históricos. Seguramente ninguno de esos procesos ha sido perfecto, pero existe evidencia que otras sociedades han logrado alcanzar estos valores en mayor medida. Colombia hoy requiere de sus maestros una educación que sea capaz de suscitar el deseo y la necesidad de aprender sobre la paz, no la de ahora, la de siempre.

La decisión con respecto al plebiscito de una persona debería ser razonada, basada en la capacidad de evaluar los pros y los contras que conllevan los acuerdos de la Habana. No hay que tener miedo; al final el uso de la razón humana nos conducirá a la paz. La educación debe ayudar a pensar con sentido crítico en la necesidad de encontrar el camino más idóneo para conseguir la paz, con menos muertes, menos daños colaterales y menos tragedia para la sociedad. La educación debe coadyuvar a que nosotros como pueblo aprendamos a valorar la paz. Entre mayor valor le demos, mayor será el deseo de obtenerla. A partir del documento de Kant sobre la Paz Perpetua pregunto: ¿si mantener más de un ejército es o no una incesante amenaza a la guerra y la confrontación?; así mismo, ¿cuántos hombres más debemos tener pagos cuyo destino ha sido morir o matar en esta guerra interna que ya cumplió más de 60 años?, razonemos.

Fuente: http://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/quienes-educamos-tenemos-la-obligacion-etica-de-apoyar-la-paz-angel-perez/231236

Fuente de la imagen: http://contraluzcucuta.co/articulos/opinion-es-necesaria-una-educacion-para-la-paz/

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La disolución de un sindicato calienta las calles en Ecuador

América del sur/Ecuador/27 Agosto 2016/Autora: Soraya Constante/Fuente: El país

La disolución de la Unión Nacional de Educadores (UNE), el sindicato más antiguo de Ecuador —formado en 1944 y legalizado en 1950— movilizó a las principales organizaciones sociales y sindicatos este jueves en Quito. El Ministerio de Educación decidió hace una semana revocar la personería jurídica del gremio de educadores y liquidar sus bienes. El titular de esta dependencia, Augusto Espinosa, desconoció el carácter sindical de la UNE y explicó que durante dos años la organización no regularizó su directiva e incumplió con la normativa vigente.

Rosana Palacios, presidenta de la UNE desde 2013, alegó que jamás les explicaron los motivos para rescindir a la organización. “El 20 de julio recibimos una notificación que decía que habíamos incumplido la ley, el reglamento, y la Constitución, pero no fundamentaron nada más”, explica Palacios. “El 9 de agosto respondimos y pedimos la nulidad del proceso por falta de precisión, pero ya nos respondieron con la disolución”. Ahora esperan que se resuelvan los últimos alegatos presentados o que se abra un proceso de diálogo tal y como pidieron los representantes de organizaciones sindicales como la Internacional de Educación y la Confederación Sindical de las Américas que estuvieron en Quito esta semana.

“Lo de la UNE es lo más desastroso para el gobierno, rompe con el derecho a la organización”, dijo Mesías Tatamuez, presidente de la Confederación Ecuatoriana de Organizaciones Clasistas Unitarias de Trabajadores durante la manifestación de respaldo al gremio de educadores. El historiador Enrique Ayala Mora hizo referencia a la dictadura militar que, en 1976, también retiró la personería jurídica al sindicato. “Solo las dictaduras más torpes desaparecieron a la UNE y ahora lo ha hecho Correa”.

La UNE, que tiene 100.000 afiliados a nivel nacional, el 60% de los maestros del país—, ha medido fuerzas con el gobierno de Rafael Correa desde 2009. Ese año protagonizaron un paro de 23 días para impedir que los docentes sean despedidos por una mala evaluación como pretendía el Ministerio de Educación. Luego se opusieron a la reforma educativa, pero el gremio ya no obtuvo más victorias. En 2011, con la homologación de sueldos, los nuevos profesores se beneficiaron, pero los más antiguos perdieron la posibilidad de recategorizarse y ganar más, según Palacios. Hoy en un día, la remuneración del grueso de los docentes está entre los 817 y 900 dólares.

El gremio de maestros también rechaza que durante los 10 años del gobierno de Correa se haya despedido a 40.000 docentes que no consiguieron un nombramiento definitivo, y que 15.000 más esperen en la fila para jubilarse.

La jornada de protesta de este jueves fue más numerosa en las calles de Quito y Guayaquil y se convirtió en la suma de los descontentos por varios temas: el desempleo, el alto costo de la vida, los cambios al seguro social campesino y hasta por la reciente donación de 10.000 fusiles chinos… Los simpatizantes del gobierno de Rafael Correa también se concentraron en ambas ciudades en los llamados “festivales de la alegría y la democracia”. Allí estaban los representantes de la Red de Maestros, organización afín al gobierno de turno, que ya agrupa a 60.000 docentes.

Fuente: http://internacional.elpais.com/internacional/2016/08/26/america/1472176281_727773.html

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Colombia: Docentes insisten en su lucha y completan 18 días en paro

América del Sur/Colombia/26 de Agosto de 2016/Fuente: W Radio

Fernando Vargas, presidente de la Asociación de Institutores y Trabajadores de la Educación del Cauca, Asoinca, dijo que permanecerán en su lucha hasta que el Ministerio de Educación y el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio respondan a sus exigencias.

El sindicalista explicó que tres docentes fueron comisionados para viajar a Bogotá con el fin de realizar gestiones ante el Gobierno Nacional y el comité ejecutivo de la Federación Colombiana de Educadores, Fecode, relacionadas con sus peticiones.

“El propósito es que los integrantes del consejo directivo se comprometan junto con el Ministerio a concretar que la departamentalización para la contratación del servicio médico asistencial se va a respetar en Cauca”, explicó.

Por otra parte, Vargas señaló que si los trámites adelantados por sus delegados no surten ningún efecto, procederán a ejecutar una masiva movilización a la capital de la República y otros eventos en la región para presionar al Gobierno.

“Responsabilizamos al Gobierno Nacional por este tipo de situaciones que se puedan presentar, si hay que viajar a Bogotá lo haremos para demostrarle a la comunidad que este tipo de actividades son para agilizar el proceso”, aseveró.

El paro de los maestros afiliados a Asoinca completa 18 días y según las autoridades del departamento afecta a más de 200.000 estudiantes.

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/regionales/cauca-docentes-insisten-en-su-lucha-y-completan-18-dias-en-paro/20160825/nota/3227225.aspx

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