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Declaración de la Red de trabajadores de la educación internacional de la educación para América Latina

15 de noviembre de 2016/Fuente: CTERA

DECLARACIÓN DE LA RED DE TRABAJADORAS DE LA EDUCACIÓN INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA

Las mujeres sindicalistas integrantes de la Red de Trabajadoras de la Educación, presentes en la Reunión Regional del Área Andina y el Cono Sur, organizada los días 26 al 27 de octubre en Sao Paulo Brasil, observamos:

  1. Que las luchas sociales y sindicales de América Latina dieron nacimiento a una etapa marcada por gobiernos populares y democráticos y a un conjunto de políticas públicas que reconocieron los derechos para las mayorías.
  1. Que la presencia de gobiernos democráticos fortaleció la integración en la región y promovió la autonomía productiva de nuestros países.
  1. Que aún durante el mandato de los gobiernos democráticos y populares, los sectores conservadores y las clases dominantes retuvieron el poder sobre el capital financiero, los cuerpos judiciales y los medios de comunicación.
  1. Que   hoy   asistimos   a   un   resurgimiento   de   los   poderes   conservadores, fácticos   y   de   derecha   que   vuelven   a   imponer   políticas   neoliberales   que desmantelan las políticas públicas y profundizan la desigualdad.
  1. Que   nuestra   región   ya   conoce   los   efectos   que   tienen   las   políticas neoliberales   y   reduccionistas   sobre   la   vida   de   la   clase   trabajadora, especialmente sobre la vida de las mujeres.
  1. Que   el   retroceso   en   la   práctica   democrática,   la   inversión   en   políticas públicas   y   el   empeoramiento   de   las   condiciones   de   trabajo   violentan   los derechos de las mayorías y muy especialmente de las mujeres.
  1. Que la reducción de la inversión en servicios públicos implica una violencia estructural y de una mayor desprotección de los derechos de las mujeres y las niñas.
  1. Que el retorno a las políticas conservadoras tiene un impacto directo sobre la educación pública, afectando no solo la inversión y las condiciones de

trabajo,   sino   debilitando   la   democracia   en   la   gestión   y   condicionando   el currículo y el quehacer pedagógico.

  1. Que el regreso de las políticas neoliberales violenta el derecho al trabajo de mujeres   y   hombres,   promoviendo   despidos,   congelamiento   de   salarios, flexibilidad y negando el derecho a la negociación.
  1. Que la región y el mundo asisten a un recrudecimiento de la  violencia contra las mujeres y las niñas. Que esta violencia está basada en el género y viene acompañada de un odio que busca destruir la identidad de las mujeres y castigar su empoderamiento.

Ante esta coyuntura regional, declaramos:

  1. Que estamos comprometidas con un modelo de sociedad que construye la inclusión, la participación y la igualdad. Por ello creemos también en  otro modelo educativo constituido a partir de la definición de la educación pública como un derecho social y humano.
  1. Que   reivindicamos   y   defendemos   las   políticas   públicas   como   una herramienta   para   la   igualdad,   especialmente   en   el   caso   de   aquellas poblaciones más vulnerables donde las mujeres y niñas están más propensas a situaciones de violencia como lo son mujeres de zonas rurales, indígenas, migrantes, en situaciones de conflicto armado, entre otras.
  1. Que,   junto   con   los   movimientos   de   mujeres,   nuestros   sindicatos demandarán a los Gobiernos cumplir las Políticas Públicas para la igualdad ya existentes, que respalden y protejan a las niñas y mujeres y promuevan la convivencia entre mujeres y hombres.
  1. Que la Red de Trabajadoras de  la Educación de la Internacional de la Educación   es   una   estrategia   política   organizativa,   comprometida   con fortalecer la participación y militancia de las mujeres en todos los espacios de la sociedad, y en particular a las organizaciones sindicales de la educación.
  1. Que los sindicatos deben constituirse en espacios en los que las mujeres visibilizan   su   capacidad   política   y   profundizan   su   empoderamiento   como actoras políticas.
  1. Defender el derecho al trabajo de mujeres y hombres y muy especialmente movilizarnos para defender el trabajo en el sector educativo, partiendo de que las reivindicaciones de trabajo también tienen un contenido pedagógico.
  1. Que continuaremos incluyendo en la agenda de debate y formación sindical los   análisis   de   coyuntura,   el   debate   sobre   economía   del   cuidado   y responsabilidades   compartidas,   diversidad   de   género   y   la   demanda   de políticas públicas en estos temas.
  1. Que resulta imprescindible las alianzas del movimiento sindical junto con los movimientos sociales, comunitarios, estudiantiles y otros, para defender los derechos e impedir que se consoliden los retrocesos democráticos.
  1. Que enfocaremos nuestros esfuerzos en exigir a los Gobiernos hacer valer los derechos humanos  para la  igualdad de  condiciones,  la libertad,  la   no discriminación,   la   dignidad   y   la   seguridad   hacia   las   mujeres   y   niñas   de nuestros   países.   Reconocemos   la   urgencia   para   que   estos   derechos   se cumplan.
  1. Que defenderemos la integración latinoamericana como una estrategia de lucha, de identidad, de reflexión colectiva y de elaboración de estrategias de lucha y de defensa de la democracia en toda la región.
  1. Que   fortaleceremos   nuestras   organizaciones   y   alianzas   con   los movimientos sociales y de mujeres para repudiar, denunciar y erradicar los alarmantes  actos  de   violencia  contra  las  mujeres,  niñas,  adolescentes  en todas sus formas (física, sexual, psicológica).
  1. Repudiar el Golpe de Estado efectuado hacia el pueblo de Brasil y hacia Dilma Rousseff. Rousseff ha sido víctima del sistema represor y patriarcal en dos ocasiones, como presa política en la época de la dictadura, y hoy día, de un Golpe de Estado, aun siendo elegida Presidenta de Brasil con más de 54 millones de votos a favor.
  1. Apoyar y solidarizarnos en las luchas y las protestas por los derechos de los pueblos indígenas de Pernambuco, Recife, Brasil y en general, a todos los pueblos indígenas del mundo.
  1. Repudiar el impedido de libertad de la dirigenta social Milagro Salas de Argentina y sus compañeras presas, así como el rechazo a la persecución de las mujeres sindicalistas.

 

Las organizaciones presentes: CTERA, CEA y CONADU de Argentina, CNTE de Brasil,   CONMERB   y   CTEUB   de   Bolivia,   ASPU   de   Colombia,   AJUNJI   y CONFEMUCH  de   Chile,  OTEP-A y  UNE-SN  de  Paraguay, SUTEP   de   Perú  y FUMTEP y FENAPES de Uruguay aceptamos y nos comprometemos con estos desafíos   y   vamos   a   trabajar   en   nuestros   países   y   dentro   de   nuestras organizaciones.

Sao Paulo, 28 de octubre de 2016

Fuente: http://www.ctera.org.ar/index.php/derechos-humanos-y-genero/genero-e-igualdad-de-oportunidades/item/2458-declaracion-de-la-red-de-trabajadoras-de-la-educacion-internacional-de-la-educacion-para-america-latina

Imagen: www.ctera.org.ar/media/k2/items/cache/95af20a543d0ffa5a101ab798fe1da12_L.jpg

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Argentina lucha por la dignidad de los trabajadores

América del Sur/Argentina/05 Noviembre 2016/Internacional de la Educación 

Este 4 de noviembre del 2016 se realizó en Argentina una jornada nacional de lucha por la dignidad de los trabajadores. La jornada fue convocada por la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) y convocó a miles de trabajadores en todo el territorio nacional.

La jornada de lucha fue convocada por la CTA y contó con la adhesión de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) y la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), ambas afiliadas a la Internacional de la Educación.

 Las demandas de la jornada de lucha son:
– Reapertura de las Paritarias nacional y provinciales.
– Por una Ley de Financiamiento Educativo.
– Basta de despidos.
– Por la continuidad de los Programas Nacionales Socieducativos.
– Basta de impuesto a las ganancias a los salarios de los trabajadores y las trabajdoras.

La jornada recibió el apoyo de la American Federation of Teachers (AFT), afiliada norteamericana a la Internacional de la Educación, quienes enviaron sus mejores deseos en muestra de apoyo a la lucha.

Fuente: http://www.ei-ie-al.org/index.php/1380-argentina-lucha-por-la-dignidad-de-los-trabajadores

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Argentina: Rechazo al operativo evaluación “Aprender 2016”

Argentina/16 de septiembre de 2016/www.laizquierdadiario.com/Por: Agrupación Negra-ATEN

La Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquen, ATEN, convocó a reunión de directores para rechazar la evaluación del macrismo “aprender 2016”.

Se realizó este Lunes en la Escuela Provincial de Títeres, convocada por ATEN, una reunión de directores de escuelas primarias y medias para discutir entre otros puntos el Operativo Evaluación Aprender 2016, que promueve el gobierno nacional y provincial, los días 18 y 19 de Octubre próximo, en escuelas de toda la provincia y el país. Se escucharon allí voces críticas de dicha evaluación, por no considerar los procesos pedagógicos ni la situación particular de cada escuela y su comunidad. Por sus marco político teórico netamente neoliberal.

Además a través de esta evaluación pretenden medirse los aciertos y los fracasos de la escuela pública fuera de los contextos materiales reales que atraviesa la educación en todo el país, donde se sobrevive sin presupuesto, y con un magro financiamiento que muestra en los hechos lo insuficiente y nunca alcanzado 6% del PBI que se había planteado alcanzar el gobierno kirchnerista.

La conducción TEP de ATEN (Trabajadores para una Educación Popular, de filiación abiertamente kirchnerista), con excusas, se negó a debatir el planteo de preocupación por el avance de la reforma curricular del nivel medio, la cual ellos promueven junto al gobierno, donde se prevé achicar contenidos y precarizar a través de “talleres” a contraturno, algunas materias como las estético-expresivas.

Hubieron también varias intervenciones que reivindicaron el espacio creado para la discusión curricular, pero no precisamente para hacer las tareas que plantea el gobierno, sino para discutir los problemas reales que hay en cada escuela.

Queda a la espera de la decisión de las asambleas recientemente convocadas para este jueves y viernes próximos, como se enfrentaran las trabajadoras de la educación de manera colectiva a las pretensiones del gobierno de reformar a la baja condiciones laborales y precarización pedagógica.

Tomado de: http://www.laizquierdadiario.com/Rechazo-al-operativo-evaluacion-Aprender-2016

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