Asides

Page 1 of 8
1 2 3 … 8

China solicita opinión pública para mejorar protección a menores en escuelas

Noticias

Asia/China/09-04-2021/Autor(a) y Fuente: Spanish.xinhuanet.com

 El Ministerio de Educación de China comenzó este martes a solicitar la opinión pública sobre un proyecto de reglamento para mejorar la protección de los menores en las escuelas.

Los centros educativos deben adoptar una actitud de tolerancia cero a la intimidación, el abuso y el acoso sexuales contra los estudiantes, según el documento.

El proyecto también exige que las escuelas examinen los antecedentes penales de los candidatos antes de emplear a profesores o aceptar voluntarios y trabajadores sociales en los campus.

Tras señalar que los centros docentes están obligados a proteger la seguridad de los estudiantes en los campus, el documento hace hincapié en que las escuelas tienen prohibido organizar a sus alumnos para participar en rescates de emergencia, alivio de desastres o actividades comerciales.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2021-04/06/c_139862532.htm

Comparte este contenido:
Leer más »

Libro: El poder de las regiones

Reseñas
El poder de las regiones 

Fernando Calderón Gutiérrez. Roberto Laserna. [Compiladores] 

Fernando Calderón Gutiérrez. José Luis Roca. Teresa Aguirre. José Blanes. Guillermo Capobianco. Carlos Carafa. Carlos Carvajal Nava. José Decker Márquez. Gonzalo Flores Céspedes. Ramiro Gantier. Fernando Prado Salmon. Roberto Laserna. Salvador Romero Pittari. Isaac Sandoval Rodríguez. Ramiro Velasco Romero. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………
Colección Histórica. 

CLACSO. Ediciones CERES.
Cochabamba.
Julio de 1985

Este es un libro polémico: contiene y generará discrepancias. En abril de 1983, CERES organizó un Seminario sobre el tema «Conflictos Sociales y Desigualdades Regionales». Aquí se reunen las ponencias y los comentarios que tienen relación directa con la realidad regional boliviana, y que proporcionaron las ideas que dinamizaron un debate intenso y fecundo. Pero el carácter polémico de este libro no radica sólo en el que registra posiciones diferentes expuestas en un Seminario, sino que se origina en el hecho de que toca uno de los problemas centrales de los bolivianos, el de identidad nacional, insertándose en la dinámica de uno de los problemas principales del poder y la política: la relación entre democracia, transformación social y desarrollo regional.
Descargar .pdf
Fuente:https://clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/pais_autor_libro_detalle.php?id_libro=427&campo=autor&texto=2227&pais=7
Imagen: https://lh3.googleusercontent.com/qObpIYUo7d_wxgx9TljuLZJALIh6NSuJAzlMfEGua80IWXwty3y3GmNw6XAYzJxl_SVx=s85
Comparte este contenido:
Leer más »

Libro: Reproducción, crisis, organización y resistencia

Reseñas
A cien años de La acumulación del capital de Rosa Luxemburgo

 Por : Germán Sánchez Daza. Alejandro Álvarez Béjar. Silvana Andrea Figueroa Delgado. [Coordinadores] Edur Velasco Arreghi. Luis A. Arizmendi Rosales. Daniel Campione. María Eugenia Martínez De Ita. Soledad Soto Rivas. Zayra Yadira Morales Díaz. Patricia Pozos Rivera. Gregory Albo. Víctor Manuel Figueroa Sepúlveda. Luis G. Molina Álvarez. Andrés Sánchez Pérez. Armando Bartra. Agustín R. Vázquez García. Susana Edith Rappo Míguez. Marisela Amaro Capilla. Xóchitl Formacio Mendoza. Guillermo Campos Ríos. Rasjidah Flores Torres. Rosalía Vázquez Toríz. John Holloway. Eduardo Nava Hernández. Carlos Alberto Figueroa Ibarra. Octavio Humberto Moreno Velador. Héctor de la Fuente Limón. Pedro R. Corona Guerrero. Sergio Octavio Contreras Padilla. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………

ISBN 978-607-487-820-2
BUAP. FISyP. CLACSO.
Puebla.
Junio de 2014

 

En el cien aniversario de la publicación de Laacumulacion del capital de Rosa Luxemburgo, un grupo de instituciones y organizaciones sociales encabezadas por la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Puebla, convocó a analizar y discutir dicha obra en el contexto contemporáneo. Ubicar el escrito en su marco histórico, en particular en el devenir de la sociedad, en las tendencias y contradicciones del capitalismo mundial actual, permitió identificar la frescura de sus planteamientos y la vigencia de las aportaciones de su autora. A través de veintiún artículos se abordan problemas centrales del capitalismo y, con ello, las formas en que los pueblos se organizan, luchan y resisten.
Fuente:https://clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/pais_autor_libro_detalle.php?id_libro=950&campo=autor&texto=910&pais=28
Imagen:
Comparte este contenido:
Leer más »

Libro: Acompañamiento in situ como Estrategia de Formación Docente: En experiencias de inclusión y ruralidad

Reseñas

Resumen:

“El presente texto pone de presente lo valioso de las alianzas inter institucionales; a partir de la sistematización de experiencias se busca entender y explicar un acontecimiento académico: la historia de vida y la memoria para los procesos de formación a docentes. A tal efecto ordena y reconstruye lo que ha sucedido en un proceso que ha sido liderado por la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y el IDEP, y que viéndolo en una perspectiva histórica es una alternativa de trabajo a emular” (Gloria Calvo, Agosto 2014).

Acompañamiento in situ como estrategia de Formación Docente

Fuente : http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/index.php/formacion-docente/

 

Imagen: https://lh3.googleusercontent.com/_gaJZVrL_AUxqpHhCLz9OWDXAEA-ioO3pJsAS8UN6A6q_iMSw2J7y-e5qcAMi5v3TGec9Q=s85

Comparte este contenido:
Leer más »

Libro Educación como Continuo Humano de Armando Daniel Rojas

Reseñas

América del Sur/Venezuela/Agosto del 2017/Armendo Rojas/https://fidelernestovasquez

 

Autor(es) : Rojas, Armando Daniel
Colaborador : Ministerio del Poder Popular para la Educación
Tipo               : Texto
Editor            : Caracas, Venezuela
Idioma            : spa

Resumen :
Los resultados revolucionarios que en siete años desde 1999, se han generado, en especial las misiones y en ellas las Misiones Educativas, han alimentado la implementación de ese principio que se aviene al pensamiento robinsoniano y a las transformaciones de comienzos del Siglo XXI, la Educación como Continuo Humano permite, encontrar camino para la ruptura con el viejo siste¬ma educativo, copiado y transpuesto para la dominación por la vía de la exclusión, privatización, individualismo, fragmentación y dependencia, para avanzar inclusión, colectividad, solidaridad, integración, libertad y soberanía

Descargar Aqui

file:///C:/Users/Administrador/Downloads/EDUCACIONCOMOCONTINUOHUMANO.pdf

EDUCACIONCOMOCONTINUOHUMANO

Fuente

http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/wnAdEmTX0-NPoJvE_B2m0NSEKv-dvjEV_XYrwW2pcwH-yBrQU4tkAEkxY3nYI9MYZwfgQ3g=s85

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Libro: Clima, Conflictos y Violencia en la Escuela D’Angelo, Luis A.

Reseñas

Autor: Luis A. D’Angelo, Daniel R. Fernández.

Resumen:
Clima, conflicto y violencia es un valioso aporte para el análisis de los modos en que la violencia repercute en los salones de clase, a partir de una investigación enmarcada en el ámbito argentino. Los autores logran establecer diferencias entre violencia en las escuelas y violencia escolar. A partir de ahí se discrimina, diagnostica y trata la problemática en sus diversas aristas y formas de manifestación.

Descargar haga clic aquí.

file:///C:/Users/Administrador/Downloads/Clima,%20Conflicto%20y%20Violencia%20en%20la%20Escuela%20UNICEF.pdf

Clima, Conflicto y Violencia en la Escuela UNICEF

Fuente: http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/index.php/formacion-docente/

Fuente imagen: https://lh3.googleusercontent.com/whzF1-aXJgV37JJDyubUOWWv3GBBtRb1QkQvB5qUIwu55Bab5tmcJ6Gt8ZfXgBYUowxs=s85

 

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 1 of 8
1 2 3 … 8