India: El último multimillonario indio es un exmaestro de escuela de 37 años

Asia/India/08 Agosto 2019/Fuente: Cinco días

El multimillonario más reciente de la India es un exmaestro de escuela que desarrolló una aplicación educativa, la cual ha alcanzado una valoración de casi 6.000 millones de dólares (unos 5.400 millones de euros) en aproximadamente siete años.

Byju Raveendran entró en el club exclusivo de multimillonarios después de que su Think & Learn Pvt recibiese una financiación de 150 millones de dólares a principios de este mes. Ese acuerdo confirió un valor de 5.700 millones de dólares (5.140 millones de euros) a la compañía en la que el fundador posee más del 21%, según dijeron personas familiarizadas con el asunto. El cierre de la transacción coincidió con el anuncio de que la aplicación Byju de la compañía, que lleva el nombre del fundador, se asociará con Walt Disney Co. e introducirá el servicio en las costas estadounidenses a principios de 2020.

El empresario, de 37 años de edad, ha dicho que quiere lograr en el sector de la educación india lo que The Mouse House hizo para el entretenimiento, y está dando su paso más grande, tanto desde el punto de vista geográfico como creativo. En su nueva aplicación, personajes conocidos de Disney como Simba, de El Rey León, hasta Anna, de Frozen, enseñan matemáticas e inglés a estudiantes. Los mismos personajes protagonizan vídeos animados, juegos, historias y pruebas interactivas.

«Los niños de todo el mundo se identifican con Simba o Moana de Disney, que captan la atención de los niños antes de que los llevemos al aprendizaje», dijo Raveendran, también responsable ejecutivo de la compañía.

India está atravesando un período dramático de creación de riqueza… y destrucción. Una nueva hornada de empresarios hechos a sí mismos están entrando en el club de los adinerados, ayudando a la población ultra rica del país a crecer al ritmo más rápido del mundo.

El aprendizaje digital está en auge, quizás en ninguna otra parte más que en el país de origen de Byju, donde el uso de Internet se ha disparado debido a la ubicuidad de los teléfonos inteligentes baratos y los planes de conexión inalámbrica de precio reducido. Se espera que el mercado de aprendizaje online de la India se duplique a 5.700 millones de dólares para 2020, según la entidad estatal India Brand Equity Foundation.

La tecnología educativa desde el jardín de infancia hasta finales de secundaria es uno de los segmentos de más rápido crecimiento en el mercado de internet del país, dijo Anil Kumar, director ejecutivo de Redseer Management Consulting Pvt. «Las nuevas empresas de educación de la India están preparadas para aprovechar la oportunidad global dado que ya atienden a una gran base de habla inglesa y han creado contenido educativo único», dijo.

La fortuna de Byju ha crecido de la mano del mercado. Se espera que sus ingresos aumenten más del 100% a 30.000 millones de rupias (cerca de 400 millones de euros) en el año que termina en marzo de 2020, dijo Raveendran. Ese ritmo de crecimiento ya ha llamado la atención de algunos de los mayores inversores de la industria, desde Naspers Ventures o Tencent Holdings Ltd. a Sequoia Capital o el fundador de Facebook, Mark Zuckerberg y su esposa Priscilla Chan.

Esos patrocinadores de renombre respaldan la visión de Raveendran. El fundador de Byju creció en una aldea en la costa sur de la India, donde sus padres eran maestros de escuela. No era muy buen alumno y se saltaba las clases para ir al campo de fútbol. Luego aprendía solo en casa. Se convirtió en ingeniero y luego comenzó a ayudar a amigos a preparar los exámenes de ingreso a las mejores escuelas de ingeniería y administración de la India. Las clases aumentaron hasta que finalmente comenzó a enseñar a miles en estadios deportivos, convirtiéndose en un tutor famoso que viajaba entre varias ciudades durante los fines de semana.

Creó Think & Learn en 2011, ofreciendo lecciones por internet antes de introducir su aplicación principal en 2015. La empresa tiene más de 35 millones de usuarios registrados, de los cuales aproximadamente 2,4 millones pagan una tarifa anual de 10.000 a 12.000 rupias, lo que la ayudó a alcanzar la rentabilidad a finales de marzo de 2019. Fue entonces cuando Raveendran comenzó a cortejar a inversores a largo plazo, como fondos de pensiones y fondos soberanos de inversión. Su apoyo más reciente ha sido la Autoridad de Inversiones de Catar . En la última ronda de financiamiento de Byju, el emprendedor compró acciones para mantener su participación en el capital.

Fuente e imagen: https://cincodias.elpais.com/cincodias/2019/07/31/companias/1564607398_936983.html

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Aplicación promueve aprendizaje de cinco idiomas nativos de Bolivia

Bolivia / 21 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: TeleSur

Los cinco idiomas tienen a sus comunidades hablantes en diferentes regiones del país y la aplicación sirve para un aprendizaje tanto individual como grupal.

Este lunes, en La Paz, se realizó en un acto conjunto entre el Ministerio de Culturas del país y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la presentación de la plataforma que impulsa el aprendizaje en las cinco lenguas más habladas de Bolivia.

Se trata de una aplicación gratuita para teléfonos celulares impulsa el aprendizaje de las lenguas aimara, guaraní, mojeño trinitario, quechua y uru, con todos los elementos lingüísticos útiles para aprender estos idiomas individualmente y en grupo.

«Los contenidos están enmarcados en todas las normas ortográficas, gramaticales y sintácticas emitidas por el Estado Plurinacional de Bolivia«, señala un comunicado del ministerio.

Los cinco idiomas tienen a sus comunidades hablantes en diferentes regiones del país, como el aimara de forma más notable en la zona andina occidental y el quechua principalmente áreas como los valles centrales. Elmojeño trinitario es propio de la región amazónica del país, en tanto que el guaraní es típico del sudeste chaqueño, mientras que el uru está focalizado en comunidades del departamento occidental de Oruro, en zonas como el altiplano.

 

 

La ministra de Culturas de Bolivia Wilma Alanoca dijo que se trabajó en este instrumento informático hace dos años y que su propósito es el de «fortalecer el uso de las lenguas indígenas«, justamente en el Año Internacional de las Lenguas Indígenas así declarado por Naciones Unidas.

Este instrumento sirve para un aprendizaje tanto individual como a través de «prácticas grupales», indicó la funcionaria. La ministra Alanoca destacó que junto al aprendizaje de las lenguas señaladas también se protegerán las «leyendas, historias y toda la riqueza ancestral» de los pueblos originarios bolivianos que las practican.

Durante el acto, también se refirió a la implementación de un módulo turístico orientado a las lenguas nativas, que servirá para el aprendizaje que los turistas y que favorecerá a su interacción con las poblaciones que visiten.

Las lenguas aimara, guaraní, mojeño trinitario, quechua y uru forman parte de los 36 idiomas bolivianos reconocidos por la Constitución del país considerados oficiales junto al español.

Fuente de la Noticia:

https://www.telesurtv.net/news/aplicacion-aprendizaje-cinco-idiomas-nativos-bolivia-20190415-0026.html

ove/mahv

 

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 21 de abril de 2019: hora tras hora (24×24)

21 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 21 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – España: La lucha de una minoría que beneficia a todos (Educación Inclusiva)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306511

01:00:00 – La contienda por la educación en México | Diálogos desde la frontera #192 (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306672

02:00:00 – Nueve millones de iraníes continúan sufriendo de analfabetismo absoluto

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306683

03:00:00 – La memoria histórica, la gran olvidada en la escuela

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306757

04:00:00 – FMI: Los niños sacan peores notas en los países más corruptos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306694

05:00:00 – 259. Alerta Educativa – La crisis de la gratuidad y el escenario político en educación (2019) -Audio-

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306686

06:00:00 – Las TIC en la Formación Docente – Guía de Planificación UNESCO | eBook (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306507

07:00:00 – Inconsistencias y problemas del Proyecto de Reforma Educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306675

08:00:00 – ¿Qué hacer ante situaciones del síndrome de Burnout en los docentes?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306901

09:00:00 – ¿Qué abarca la tarea docente? | Caminos de Tiza (Videos)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306761

10:00:00 – Documento: Memorándum del Presidente de México para cancelar la Reforma Educativa (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306827

11:00:00 – La reforma educativa ante su propio espejo (parte 2)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306772

12:00:00 – Cuba: Nueva escuela para los que saben querer

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306764

13:00:00 – Aplicación Internacional de la Educación América Latina (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306768

14:00:00 – Destruida con explosivos otra escuela femenina en el oeste de Afganistán, la segunda en dos días

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306776

15:00:00 – Guía completa [2019] sobre el acoso o bullying escolar

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306517

16:00:00 – Aplicación promueve aprendizaje de cinco idiomas nativos de Bolivia

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306779

17:00:00 – Cazarabet conversa con… Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Emiliano Urteaga, coordinadores del libro “Educación sin propiedad” (Volapük)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306783

18:00:00 – UNESCO: Campaña #DerechoalaEducación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306833

19:00:00 – INEE: Responsabilidades Legales y Legítimas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306678

20:00:00 – Colombia: Neurociencia para saber si estudiantes están poniendo atención

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306691

21:00:00 – Rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi: “En el debate sobre educación superior hay un tironeo de intereses individuales”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306881

22:00:00 – Panamá: Defensoría del Pueblo presenta informe sobre estado de escuelas en todo el país

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306688

23:00:00 – ‘ExtremArte’ o cómo enseñar Matemáticas (y más) a través del arte

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306514

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Presidente angoleño anuncia lanzamiento de aplicación educativa

África/Angola/27 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente angoleño, Joao Lourenzo, anunció hoy el lanzamiento de la aplicación móvil Qualificar (Calificar) que permitirá la consulta de unos tres mil cursos ofertados por centros educacionales del país.
Con esta plataforma tecnológica damos un paso en la modernización de los servicios públicos, escribió Lourenzo en su cuenta de Facebook.

A continuación preguntó a los jóvenes si estaban preparados, la que acompañó con la etiqueta #decideoteufuturo (decide tu futuro).

En su mensaje, de un párrafo, el mandatario dijo que siempre defendió que apostar en los jóvenes es apostar en el futuro.

Creo que el camino para el éxito depende de la dedicación a los estudios y al trabajo, explicó Lourenzo al recordar que la enseñanza y la formación son prioridades de su mandato, que comenzó hace 11 meses, el 26 de septiembre de 2017.

La plataforma gratuita disponible para instalación en Play Store y Apple Store reúne unos tres mil cursos de 500 instituciones, incluidas de los niveles de enseñanza secundaria técnica, educación superior, pedagógica, formación profesional y para administración.

El buscador permite realizar consultas por cursos, provincias y por área del conocimiento, incluidos prioritarios como agricultura y pesca.

Angola tiene más de dos millones de niños y adolescentes en edad escolar fuera del sistema de enseñanza y un déficit de profesionales en distintas áreas del saber.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=205461&SEO=presidente-angoleno-anuncia-lanzamiento-de-aplicacion-educativa
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Los colegios ya pueden comunicar sus incidencias a Obras con una aplicación.

Los colegios ya pueden comunicar sus incidencias a Obras con una aplicación.

Por: La opinión de teenrife.

Los responsables de los centros escolares del municipio podrán contar una nueva aplicación, denominada LaLagunaEduca, que actualmente manejan las áreas de Educación y Obras e Infraestructuras del Ayuntamiento de La Laguna, para que puedan comunicar las incidencias que detecten en sus centros y que estén relacionados con obras de reforma, ampliación y mejora (RAM), así como las de mantenimiento.

Así se los comunicó recientemente el alcalde, José Alberto Díaz, a los representantes de los centros escolares citados en el Consistorio; reunión en la que también estuvieron presentes los concejales de Educación y Obras, Atteneri Falero y Antonio Pérez-Godiño, respectivamente, y que expusieron los detalles de la citada app.

La aplicación permite, no solo registrar la incidencia, sino poder hacer un seguimiento y conocer su progreso, si está pendiente de suministro, o su resolución en su caso, lo cual será verificado por los técnicos municipales. Las acciones que se recogerán por esta vía serán las relacionadas con obras RAM en función de los criterios de salubridad, seguridad y accesibilidad, y también las que corresponden a mantenimiento de las instalaciones, según explicó Falero. Pérez-Godiño apuntó que se trata de un avance tecnológico importante que ayudará a la hora de analizar las incidencias y cubrir las demandas.

Los representantes escolares también valoraron en positivo la iniciativa en tanto que este registro on line va a reducir papeleo y el tener que llevar escritos por registros de entrada.El alcalde precisó que esta app está en marcha desde hace dos años para uso interno de los técnicos municipales, y que ahora se abre a los responsables de los centros escolares con el objetivo de dar una respuesta más ágil a las demandas propuestas, lo que va a facilitar sustancialmente el trabajo diario, significando un adelanto en los plazos.

José Alberto Díaz recordó que en materia de infraestructura educativa su Gobierno ha invertido más de dos millones de euros en obras de diferente naturaleza y se han dedicado a la reposición y reforma de infraestructuras, mejoras de áreas sanitarias, pavimentación, entre otras actuaciones que están destinadas a aportar salubridad, seguridad y accesibilidad a los centros en beneficio de la comunidad educativa y estudiantes.

Fuente: http://www.laopinion.es/la-laguna/2017/12/17/colegios-comunicar-incidencias-obras-aplicacion/834877.html

Imagen: http://fotos00.laopinion.es/2017/12/17/328×206/colegios-comunicar.jpg

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Cómo esta aplicación está revolucionando la educación en Colombia

Colombia / 15 de octubre de 2017 / Autor: Redacción EC / Fuente: El Comercio

‘Mi App Escolar’ ofrece reportes digitales a padres de familia, pagar pensiones, autorizar actividades, calendario de eventos y más

«Cuando un colegio quiere comunicarse con los padres de los estudiantes generalmente envían una circular. El niño o la niña, puede que no la lleve o que la pierda. Puede pasar, también, que el padre no la lea o la bote. Entonces, la institución educativa no tiene cómo medir el impacto que tuvo la intención de la comunicación. En la actualidad hay tecnología en los colegios, pero está desagregada y está siendo ineficiente».

Con estas palabras, Sebastián Sevillano y Johan Molina, dos emprendedores caleños, buscan impulsar su aplicación, con la que, según ellos, será posible revolucionar el sector educativo.

 

La plataforma se llama ‘Mi App Escolar’ y permite tener reportes digitales de la efectividad de la comunicación, hacer pagos en línea de la pensión o matricula, autorizaciones sobre actividades o salidas de los estudiantes, calendario de eventos, menú escolar, noticias de la institución, comunicación directa con el colegio, entre otras más funcionalidades.

«Evidenciamos que la tecnología en la educación está muy desatendida. Además, observamos que la comunicación de los colegios y los padres de familia no está siendo la mejor. Por eso, allí vimos una oportunidad de negocio, no solo en Colombia, también en la región», aseguró Molina en diálogo con El Tiempo.

La aplicación, que fue constituida en Estados Unidos, tiene presencia en México, Ecuador y Colombia. Actualmente, la plataforma opera en más de 100 colegios y registra 68.000 descargas. De acuerdo con sus creadores, esperan crecer a 250.000 descargas para 2020.

Apps

Cada colegio se encarga de generar su propio contenido para la aplicación. (Foto: Captura de Play Store)

«La solución ha sido muy bien aceptada. Pero en Colombia hemos tenido un problema y es un tema legal por cuestión del Ministerio de Educación, porque debe haber una regulación a la hora del cobro por nuestros servicios», afirmó Johan Molina.

El modelo de negocio es un cobro por estudiante, que se hace a la institución educativa y el valor depende de la cantidad de estudiantes y la estratificación que tiene la misma. La solución está por un dólar por estudiante al mes.

«Cada colegio se encarga de generar su propio contenido para la aplicación. La experiencia de usuario es muy intuitiva y cualquier persona la puede usar. En últimas, lo que buscamos es que los padres puedan tener en el bolsillo todo lo que el colegio les puede ofrecer», aseguró Sevillano.

LOS DATOS
La app se presenta en el Play Store de Google como «una herramienta de comunicación para toda nuestra comunidad educativa. Información e interacción en linea,noticias, menú de cafetería, nuestro sitio web, redes sociales y mucho mas en un solo lugar. Más información en este link.

Fuente de la Noticia:

http://elcomercio.pe/tecnologia/empresas/apps-aplicacion-revolucionando-educacion-colombia-noticia-465019

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