Venezuela: UPEL desarrolla Programa de Virtualidad para Postgrado

América del Sur/Venezuela/26 Febrero 2017/Fuente:noticias.upel/Autor: Nicol Pérez

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL trabaja en el desarrollo del Programa de Virtualidad para Postgrado, el cual permitirá el acceso a todos los cursos de Posgrado de la Institución, a los recursos instruccionales en diferentes formatos y a herramientas y servicios de comunicación para la atención personalizada y colectiva, con tutoría y acompañamiento virtual.

Así lo informó la asesora curricular del Vicerrectorado, Lailén Bolívar, quien explicó que esta iniciativa responde a la  utilización masiva del internet por parte de la sociedad, transformación que obliga a generar cambios en las necesidades y opciones de aprendizaje y formación.

“El programa de virtualidad será gestionado a través del Sistema de Aprendizaje Virtual (SAV) mediante el uso de la Plataforma. Moodle, una de las herramientas  de formación en línea con mayor uso en la actualidad, para así insertarla  en la investigación, docencia y extensión de esta Casa de Estudios, con una visión académica nacional e internacional” detalló.

Además, indicó que este programa se fundamenta  en lo establecido en las leyes y normativas generadas por el Estado venezolano y el Documento Base de la Transformación Curricular UPEL 2011, que asume la Educación Universitaria Virtual como una modalidad educativa sustentada en ambientes de aprendizaje que trascienden espacio y tiempo y que utiliza las tecnologías de información y comunicación.

La coordinadora manifestó  que desde el contexto internacional, la virtualización de los Programas de Postgrado representa una valiosa oportunidad para insertarse en la Red Mundial de Intercambio de información, porque abre espacios para el establecimiento de Convenios Nacionales e Internacionales y la Acreditación y Reconocimiento de Competencias en Postgrado.

Objetivos del  Programa de Virtualidad de Postgrado

Ampliar la atención a la población estudiantil como una oferta educativa nacional e internacional bajo la modalidad de Educación a Distancia, según sea la demanda y las necesidades propuestas.

Garantizar la equidad e igualdad de oportunidades para la formación y actualización en atención a una realidad social.

Tender puentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje utilizando las bondades de las TIC de manera idónea en función de un aprendizaje autónomo y colaborativo de los usuarios-participantes.

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