Los abajo firmantes consideramos que Ecuador ha optado por un modelo de desarrollo y de políticas públicas que conciben la naturaleza del conocimiento como bien público social y colectivo, con una posición crítica al capitalismo cognitivo sustentado en la propiedad intelectual mercantilizada y en estrategias restrictivas como normativas y políticas mundiales altamente inflexibles, que constriñen los derechos a la invención y al uso del saber (Tratados de Libre Comercio con forma rígidas para lo local y abiertas para lo global) y, en consecuencia, producen su hiperprivatización y subutilización.
La democracia cognitiva que se impulsa en Ecuador es una alternativa para el desarrollo de las nuevas sociedades, porque concede un papel prioritario a la formación de la ciudadanía, actor principal del conocimiento, en su proceso de producción y de gestión social que apunta a la reducción de las brechas e inequidades de los derechos fundamentales, así como para la incursión en las ciencias de frontera que posibilitan metodologías transdisciplinarias y transculturales, que potencian un futuro de soberanía del pensamiento, la interculturalidad y la diversidad característica de nuestros países.
Se puede afirmar que el período 2006-2016 constituye uno de los logros sociales más importantes que ha experimentado el Ecuador republicano. Las bases estructurales de las transformaciones del sistema de educación superior ecuatoriano han sido establecidas, y sus cimientos tienen que ver con la expedición de normatividad y políticas públicas de carácter sistémico y de amplia visión.
Sus resultados y logros se evidencian en indicadores que permiten constatar el inicio de la transformación educativa y social, que avanza hacia horizontes en los que no existe posibilidad de retorno hacia la mercantilización, desregularización y autarquía generadoras de la crisis de la universidad ecuatoriana.
La recuperación de la rectoría, regulación y control del Estado sobre las políticas de educación superior, el despliegue de la nueva concepción del conocimiento y de la educación superior como bien público y social, el fortalecimiento de la institucionalidad del sistema, han permitido incrementar el financiamiento de las instituciones de educación superior, transitar hacia una autonomía con responsabilidad social, así como construir una sociedad del conocimiento a través de la política de becas y cuotas cuyas inversiones e impacto han reorientado el futuro de miles de ecuatorianos que a su retorno propugnarán por viabilizar el proyecto de una sociedad del Buen Vivir.
La apertura de las cuatro universidades emblemáticas; la constitución e inserción en redes; la organización del conocimiento en base a dominios científicos, tecnológicos y humanísticos en función de los contextos y las demandas que presentan los territorios y, enmarcados en las en los horizontes que marcan lineamientos programáticos como el cambio de la matriz productiva, energética, de servicios y los derechos del Buen Vivir; el retorno de la epistemología, la ética y la política a favor de la generación y gestión del conocimiento y sus aprendizajes como dinámica básica de la educación superior, que ha exigido procesos de articulación de las funciones sustantivas; el nuevo concepto de pertinencia y el rediseño de las carreras técnicas y tecnológicas, de grado y los programas de posgrado centrados en la investigación cognitiva y estratégica respectivamente; la definición de carreras de interés público y estratégicas; el inicio de una gestión académica con enfoque transdisciplinario y transcultural, son fortalezas y capacidades que empiezan a ser desplegadas en las instituciones de educación superior del país y dan cuenta de un modelo democratizador que no puede ser puesto al margen del interés de unos pocos. Su importancia es fundamental, tanto para el debate actual, como para la definición y orientación de los cambios que se requieren emprender en nuestra región.
En Ecuador, por lo anterior, se debe garantizar que el proceso de democratización del saber y de cambio en la matriz cognitiva, debe ser consolidado e institucionalizado como política de Estado, para continuar la subsiguiente fase de la transformación relacionada con la democratización del conocimiento y la construcción del ecosistema de innovación social, lo que implica la implementación de estrategias de ciudadanización y regionalización de la educación superior a nivel macro.
Los logros alcanzados en Ecuador que han sido documentados de manera profusa, son indicativos de que es posible avanzar por el camino de una educación que transforme y conforme una nueva realidad en nuestros países. Ecuador está demostrando que la educación puede y debe ser una prioridad y que las universidades deben estar al frente de la transformación social de nuestro tiempo, y del mejoramiento y el desarrollo de la vida y de su sustentabilidad.
Los logros alcanzados no pueden dar marcha atrás, deben ser parte de una agenda de futuro y de continuidad de manera independiente de quién o quienes encabecen los sucesivos gobiernos, porque la educación, la investigación, la ciencia y la vida universitaria no deben estar sujetas a los vaivenes de los cambios políticos o administrativos, como tantas veces ha ocurrido en nuestros países.
Por lo anterior nos pronunciamos por la defensa y el más amplio reconocimiento de lo logrado en Ecuador, y decimos con toda la fuerza de la razón, que son avances y resultados que habrá que defender con dignidad y valentía.
Nos adherimos a este pronunciamiento:
Organización de Estados Iberoamericanos OEI (autorizado por su Secretario General Dr. Paulo Speller)
Elena Poniatowska, Escritora, México
Leonardo Boff, Teólogo, Brasil
Armando Bartra, Escritor, México
Paco Ignacio Taibo II, Periodista y Escritor, México
Héctor Díaz Polanco, Periodista, México
Alejandra Virgin, Ex Ministra, Argentina
Pablo Vommaro, Coordinador de Grupos de CLACSO, Argentina
John Ackerman, Periodista, México
Irma Eréndira Sandoval, Politóloga, México
Mario Saucedo, Académico, México
PhD. Luis Yarzábal, Presidente Junta de Transparencia y Ética Pública de Uruguay
Marta Benavides, Educadora, teóloga y activista social nominada al Premio Nobel de la Paz en 2005. El Salvador
José Chamizo Rubia, Sacerdote y activista, España
José María Vigil, Panamá, Teólogo de la liberación y Coordinador de la Comisión Teológica Latinoamericana
María Dolores Vidal Suárez, España, Presidenta del Comité de Solidaridad Monseñor Óscar Romero de Cádiz-España
Benjamín Forcano, España, Doctor en Teología
Luis Ángel Aguilar, España, Doctor en Teología
Pedro Castilla Madriñán, España, Ingeniero y escritor, Ex Secretario de las Comunidades Populares Cristinas de España
Guido de Schrjiver, Bélgica, Coordinador del Grupo Solidario con Guatemala
Licenciado Alexis Morales Fresse, Ex Secretario Auxiliar del Departamento de Estado de Puerto Rico
Abogado Rafael Juarbe Pagán, Ex Secretario de Relaciones Exteriores de Puerto Rico
PhD. Marcia Rivera, Economista y Socióloga ex asesora en Relaciones Internacionales del gobierno de Puerto Rico
PhD. Carlos Torres, Distinguished Professor of Education and UNESCO- UCLA Chair in Global learning and Global Citizenship Education. Past President World Council of Comparative Education Societies
PhD. José Luis Grosso, Director del Centro de Investigación PIRKA de la Universidad Nacional de Catamarca, Argentina
Juan Torres López, España, Catedrático en Economía Aplicada, Universidad de Sevilla
PhD. Arnim Scheidel, International Institute of Social Studies (ISS) The Hague, Netherlands
PhD. Joaquín Valdivielso Navarro, Departament de Filosofia i Treball Social, Universitat de les Illes Balears, España
PhD. Pedro Luís Lomas, Universidad Autónoma de Barcelona, España
PhD. Francois Diaz-Maurin, Universidad Autónoma de Barcelona, España
PhD. Juan Sánchez García, Universidad de La Laguna, España y Asociación para el Desarrollo de la Permacultura
PhD. Cristina Madrid, School of Forestry & Environmental Studies, Yale University
PhD. Óscar Carpintero, Universidad de Valladolid, España
PhD. Darío Escobar, Universidad Nacional Autónoma de México, México
PhD. Unai Pascual Garcia de Azilu, Basque Centre for Climate Change (BC3), España
PhD. Enrique Ortega, Universidade Estadual de Campinas, Brazil
PhD. Eduardo García Frapolli, Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad, Universidad Nacional Autónoma de México-Campus Morelia
PhD. Iván Murray Mas, Universitat de les Illes Balears, España
PhD. Esther Velazquez, Universidad Pablo de Olavide, España
PhD. Mario Alejandro Pérez Rincón, Universidad del Valle, Colombia
PhD. Miguel Ángel Santos Guerra. Catedrático de la facultad de Educación de la universidad de Málaga.
PhD. Félix López, Catedrático de Psicología de la Educación de la Universidad de Salamanca.
PhD. Jurjo Torres Santomé. Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Coruña.
PhD. Juan Bautista Martínez Rodríguez. Catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada.
PhD. José Ignacio Rivas Flores. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.
PhD. Juan Fernández Sierra. Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería.
PhD. Juan Manuel Escudero. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.
PhD. Jesús fuentes Rebollo. Catedrática de Psicología de la educación de la Universidad de Málaga
PhD. Francesc Imbernon. Catedrático de didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Barcelona.
PhD. María Clemente Linuesa. Catedrática de la Facultad de educación de la Universidad de Salamanca.
PhD. Carmen Rodríguez Martínez. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
PhD. José Emilio Palomero Pescador. Director de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP). Universidad de Zaragoza
PhD. José Gimeno Sacristán. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia
PhD. Manuel Área: Catedrático de Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB) Universidad de La Laguna (España).
PhD. María Ángeles Melero Zabal. Profesora de Psicología de la Educación de la universidad de Cantabria.
PhD. Javier Marrero. Catedrático de Educación de la Universidad de La Laguna.
PhD. Jaume Trilla. Catedrático de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona.
PhD. Eduardo Aponte, Cátedra UNESCO de Educación de la Universidad de Puerto Rico
PhD. María Elba Torres, Decana de Humanidades de la Universidad de Puerto Rico
PhD. Flor Ángel Bustamante, Venezuela
PhD. Teeka Bhattaria, India
PhD. María del Carmen Fernández, Cuba
PhD. Inés Elisa Vivas, Cuba
PhD. Rolando Borrero Rivero, Cuba
PhD. Odalys Fuentes Sordo, Cuba
PhD. Victoria Scrich Gamboa, Subdirectora Docente del Instituto Politécnico de Economía Cándido González, Cuba
PhD. Ana Felicia Celeiro,
PhD. Rogelio Díaz Castillo, Universidad de Las Tunas, Cuba
PhD. Aldo Jesús Scrich, Cuba
PhD. Manuel Torres Márquez, Catedrático de Sociología y Coordinador de la Agenda Puertorriqueña para la Calidad de Vida
PhD. Steven D. Lavine, President of California Institute of the Arts
PhD. Arnim Scheidel, International Institute of Social Studies (ISS) The Hague, Netherlands
Phd. Joaquín Valdivielso Navarro, Departament de Filosofia i Treball Social, Universitat de les Illes Balears, España
PhD. Pedro Luís Lomas, Universidad Autónoma de Barcelona, España
PhD. Francois Diaz-Maurin, Universidad Autónoma de Barcelona, España
PhD. Juan Sánchez García, Universidad de La Laguna, España y Asociación para el Desarrollo de la Permacultura
PhD. Cristina Madrid, School of Forestry & Environmental Studies, Yale University
PhD. Óscar Carpintero, Universidad de Valladolid, España
PhD. Darío Escobar, Universidad Nacional Autónoma de México, México
PhD. Unai Pascual Garcia de Azilu, Basque Centre for Climate Change (BC3), España
PhD. Enrique Ortega, Universidade Estadual de Campinas, Brazil
PhD. Eduardo García Frapolli, Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad, Universidad Nacional Autónoma de México-Campus Morelia
PhD. Iván Murray Mas, Universitat de les Illes Balears, España
PhD. Esther Velazquez, Universidad Pablo de Olavide, España
PhD. Mario Alejandro Pérez Rincón, Universidad del Valle, Colombia
PHD. Miguel Angel Santos Guerra. Catedrático de la facultad de Educación de la universidad de Málaga.
PHD. Félix Lopez. Catedrático de Psicología de la Educación de la Universidad de Salamanca.
PHD. Jurjo Torres Santomé. Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Coruña.
PHD. Juan Bautista Martínez Rodríguez. Catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada.
PHD. José Ignacio Rivas Flores. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.
PHD. Juan Fernández Sierra. Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería.
PHD. Juan Manuel Escudero. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.
PHD. Mª Jesús fuentes Rebollo. Catedrática de Psicología de la educación de la Universidad de Málaga.
PHD. Francesc Imbernon. Catedrático de didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Barcelona.
PHD. María Clemente Linuesa. Catedrática de la Facultad de educación de la Universidad de Salamanca.
PHD. Carmen Rodríguez Martínez. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
PHD. José Emilio Palomero Pescador. Director de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP). Universidad de Zaragoza
PhD. José Gimeno Sacristán. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia
PhD. Manuel Área: Catedrático de Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB) Universidad de La Laguna (España).
PhD. María Ángeles Melero Zabal. Profesora de Psicología de la Educación de la universidad de Cantabria.
PhD. Javier Marrero. Catedrático de Educación de la Universidad de La Laguna.
PhD. Jaume Trilla. Catedrático de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona.
PhD. Jesús Ramos, Rector de IKIAM
PhD. Ramiro Noriega, Ecuador
PhD. Adrián Cannellotto, Rector UNIPE Argentina
PhD. Tenoch Cedillo, Rector Universidad Pedagógica Nacional de México
PhD. Adolfo León Atehortúa Cruz, Rector Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
PhD. Rosa María Torres, Vicerrectora de la Universidad Pedagógica Nacional de México
PhD. David Choin, Francia
PhD. Ana Delia Barrera Jimenes, Ecuador
Magister Enma Polonia, Ecuador
PhD. Rebeca Castellanos, Venezuela
PhD. José Manuel Castellano, España
Magister Gladys Isabel Portella
PhD. Ignacio Dueñas Polavieja, España
PhD. Odalys Fraga Luque, Cuba
PhD. Josefa Piñeiro Castro, España
PhD. Uvaldo Recino Pineda, Cuba
PhD. Javier Collado Ruano, España
PhD. Ignacio Estévez Valdés, Cuba
PhD. Wilfredo García, Cuba
PhD. María Teresa Pantoja, México
Magister Julia Levy-Biloon, Estados Unidos
PhD. Luis Alberto D Aubeterre, Venezuela
Doctorando Diego Eduardo Apolo, Ecuador
PhD. Madeline Rodríguez, Cuba
PhD. Ricardo Pino, Cuba
PhD. Abdon Conduri, España
PhD. Rolando Portela, Cuba
Rafael Eduardo Rodríguez, Ecuador
PhD. Esther Santaella, España
Magister Agnes Orosz, Inglaterra
PhD. Marielsa López
PhD. Alexander Mansutti, Venezuela
PhD. Juana Emilia Bert, Cuba
PhD. Justo Luis Pereda
PhD. Alejandra Manena, Ecuador
Magister Diana Pauta, Ecuador
PhD. Osmany Barberi, Venezuela
Doctoranda Giselle Tur, Uruguay
PhD. Mariano Ignacio Herrera, Venezuela
Magister Juan Pablo Contreras, Ecuador
PhD. Santiago Alonso, España
PhD. Graciela Urias, España
PhD. Liliana Molerio Rosa, Ecuador
Matemático Marco Vinicio Vásquez, Ecuador
PhD. Edison Javier Padilla, Ecuador
PhD. María Nelsy Rodríguez, Colombia
PhD. Manuel Torres Mendoza, Ecuador
PhD. Ricardo Restrepo, Colombia
PhD. Stefos Efsthathios, Grecia
PhD. Adriana Rodríguez Caguana, Ecuador
PhD. Ángel Pérez, España
PhD. Joaquín Prats, España
PhD. Helen Rhoda Quin, Estados Unidos/Australia
PhD. Axel Didriksson Takayanagui, México
PhD. Freddy Álvarez, Ecuador
Dr. Arnim Scheidel, International Institute of Social Studies (ISS) The Hague, Netherlands
Dr Joaquín Valdivielso Navarro, Universitat de les Illes Balears, España
Dr Pedro Luís Lomas, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dr Francois Diaz-Maurin, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dr Juan Sánchez García, Universidad de La Laguna, España
Dra Cristina Madrid, Yale University, EEUU
Dr Óscar Carpintero, Universidad de Valladolid, España
Dr DArío Escobar, Universidad Nacional Autónoma de México, México
Dr Unai Pascual Garcia de Azilu, Basque Centre for Climate Change (BC3), España
Dr Enrique Ortega, Universidade Estadual de Campinas, Brazil
Dr Eduardo García Frapolli, Universidad Nacional Autónoma de México-Campus Morelia Mexico
Dr Ivan Murray Mas, Universitat de les Illes Balears, España
Dra Esther Velazquez, Universidad Pablo de Olavide, España
Dr Mario Alejandro Pérez Rincón, Universidad del Valle, Colombia
Dra Kaysara Khatun, CIFOR, Indonesia
Dr Sergio Sastre, ENT Environemnt & Management, España
Dr Christos Zografos, Universidad Autónoma de Barcelona , España
Dra Anna Alavedra, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dra Daniela Russi, Institute for European Environmental Policy, Reino Unido
Dr. Steven D. Levine President, California Institute of the Arts Calarts, EEUU
Dra. Doris Hinestroza, Directora del Programa de Posgrado en Ciencias Matemáticas Universidad del Valle, Colombia
Dr, José Ricardo Arteaga Bejarano, Profesor Asociado Dpto. Matemáticas, Universidad de los Andes, Colombia
Dr. Elmer de la Pava Salgado, Doctor en Ciencias-Biología, Universidad del Valle, Colombia
Dr. Carlos H Montenegro, Director, Centro de Estudios de la Orinoquia, Universidad de los Andes, Colombia
Dra. Olga Cordero Brana, Docente, American University, EEUU
Dra Olga Vasilieva, Profesora Distinguida, Universidad del Valle, Colombia
Dr. Gerardo Chowell, Associate Professor of Epidemiology and Biostatistics, Georgia State University, EEUU
Dr. Oscar Picardo Joao, Director del Instituto de Ciencias y miembro de CONACYT, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador
Dr. Alejandro B. Aceves, Profesor de Matematicas, Southern Mehodist University , EEUU
Dr. Pedro Gajardo, Director Departamento de Matemática, Universidad Técnica Federico Santa María, Chile
Dr. Fabio Sanchez, Escuela de Matemática Profesor Invitado, Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Dr. Gerard Olivar Tost, Profesor Titular, Ex Director de Investigaciones, Universidad Nacional de Colombia, Colombia
Dr. Edgar J. Patiño, Profesor asociado Departamento de Física, Universidad de los Andes, Colombia
Dr. Ariel Cintron-Arias Profesor Asociado, East Tennessee State University, EEUU
Dr. Ricardo A. Sáenz, Director de la Facultad de Ciencias, Universidad de Colima, Mexico
Dra. Silvia Reyes Mora, Instituto de Física y Matemáticas, Universidad Tecnológica de la Mixteca, Mexico
Jacobo Oliveros Profesor de Matematicas Universidad Benemerita Autonoma de Puebla Mexico
Dra. Ami Radunskaya President, Association of Women in Mathematics, Pomona College, Claremont, CA USA
Dra Heliana Arias Castro, Profesora Asistente, Universidad del Valle, Colombia
Dr. Philip Kutzko, Profesor de Matematicas University of Iowa, USA
Dr. Carlos Castillo Chavez, Ecuador
Dr. Hector Jairo Martinez, Profesor titular, Universidad del Valle, Colombia
Dr. Jorge Velázquez Castro, Profesor, Benemérita Universidad Autónomoa de Puebla, Mexico
Dr. Francisco Rodriguez, Canciller, Colegios Comunitarios del Distrito de Los Angeles, EEUU
Dr. Arnim Scheidel, International Institute of Social Studies (ISS) , The Hague, Netherlands
Dr Joaquín Valdivielso Navarro, Universitat de les Illes Balears, España
Dr Pedro Luís Lomas, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dr Francois Diaz-Maurin, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dr Juan Sánchez García, Universidad de La Laguna, España
Dra Cristina Madrid, Yale University, EEUU
Dr Óscar Carpintero, Universidad de Valladolid, España
Dr DArío Escobar, Universidad Nacional Autónoma de México, México
Dr Unai Pascual Garcia de Azilu, Basque Centre for Climate Change (BC3), ESpaña
Dr Enrique Ortega, Universidade Estadual de Campinas, Brazil
Dr Eduardo García Frapolli, Universidad Nacional Autónoma de México-Campus Morelia Mexico
Dr Ivan Murray Mas, Universitat de les Illes Balears , España
Dra Esther Velazquez, Universidad Pablo de Olavide, España
Dr Mario Alejandro Pérez RincóN, Universidad del Valle, Colombia
Dra Kaysara Khatun, CIFOR, Indonesia
Dr Sergio Sastre, ENT Environemnt & Management , España
Dr Christos Zografos, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dra Anna Alavedra, Universidad Autónoma de Barcelona, España
Dra Daniela Russi, Institute for European Environmental Policy, Reino Unido
Mg.Oscar Rubén Cáceres, Docente, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Msc. Ever Villalba Benítez, Decano, Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Lic. Elida Duarte Sánchez, Vice Decana, Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes Universidad Nacional de Pilar , Paraguay
Wilfrido Benítez , Dirección Académica, Rectorado de la Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Mg. Tania Riveros , Jefa de Gabinete, Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Msc. José María Gómez, Director – Dirección Académica , Rectorado de la Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
María Soledad Oregioni, Investigadora del CONICET, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires. Argentina, Paraguay
Msc. Cecilia Aguilera Decana, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación,, Universidad Nacional de Pilar , Paraguay
Msc. Olga Acosta , Dirección Académica, Rectorado de la Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
ACPN. Gustavo Raúl Ferreira Acosta, Director Administrativo , Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Lic. María Dolores Muñoz, Miembro Consejo Superior Universitario, Universidad Nacional de Pilar, Paraguay.
Phd. Daniel Chavez, Transnational Institute, Netherlands
PHd. Pablo Ghigliani, Universidad de la Plata, Argentina.
Fuente:
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=224733
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