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UNESCO designa 16 nuevas ciudades creativas en Latinoamérica

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Redacción: Tele SUR

De acuerdo con la Unesco, las ciudades creativas se comprometen a situar la cultura en el centro de su estrategia de desarrollo y a compartir las mejores prácticas.

Un total de 66 ciudades, de las cuales 16 son de Latinoamérica, ingresaron este miércoles a la Red de Ciudades Creativas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y la Cultura (Unesco).

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Con motivo a la celebración este jueves del Día Mundial de las Ciudades, el órgano hizo el anuncio de las nuevas urbes escogidas por su compromiso con la cultura y la tradición como centro de su estrategia de desarrollo.

Actualmente, cuenta con 246 ciudades alrededor del mundo, reconocidas por ser la creatividad un punto en común entre ellas tanto en la música, como en la artesanía, las artes populares, el diseño, el cine, la literatura, las artes digitales o la gastronomía.

La red de pone la innovación y la creatividad en el corazón de las nuevas estrategias urbanas para un e inclusivo.https://on.unesco.org/34q5UjN 
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Entre las ciudades de América Latina y el Caribe incorporadas a la red de la Unesco están Areguá en Paraguay, por su artesanía y artes populares; Arequipa en Perú, por su gastronomía; Ayacucho en Perú, por su artesanía y artes populares.

Además, Belo Horizonte en Brasil, por su gastronomía; Fortaleza en Brasil, por su diseño; La Habana en Cuba, por su música; Mérida, en México, por su gastronomía; Portoviejo en Ecuador, por su gastronomía, entre otras ciudades.

Declaradas y «Ciudades Creativas de la @UNESCO«. Son las 2 primeras urbes de  obtener esta condición, que reconoce que ambas sitúan la cultura y la creatividad en el centro de su estrategia de desarrollo.
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«En todo el mundo, estas ciudades, cada una a su manera, están haciendo de la cultura no un accesorio, sino un pilar de su estrategia. Es una prueba de innovación política y social y una señal poderosa para las generaciones más jóvenes», declaró la directora de la Unesco, Audrey Azoulay.

Cada 31 de octubre, la Unesco moviliza a sus diversas redes de ciudades que contemplan, además de la cultura, la inclusión social, la educación cívica, la promoción, la economía, el empleo, la prevención del cambio climático y la capacidad de resiliencia.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/unesco-designa-nuevas-ciudades-creativas-latinoamerica-20191030-0041.html

«En todo el mundo, estas ciudades, cada una a su manera, están haciendo de la cultura no un accesorio, sino un pilar de su estrategia. Es una prueba de innovación política y social y una señal poderosa para las generaciones más jóvenes», declaró la directora de la Unesco, Audrey Azoulay.

Cada 31 de octubre, la Unesco moviliza a sus diversas redes de ciudades que contemplan, además de la cultura, la inclusión social, la educación cívica, la promoción, la economía, el empleo, la prevención del cambio climático y la capacidad de resiliencia.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/unesco-designa-nuevas-ciudades-creativas-latinoamerica-20191030-0041.html

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Mali: Mujeres que plantan árboles para evitar que los hombres les arrebaten la tierra

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Redacción: Mundo

A nivel mundial, las mujeres representan el 43 % de la fuerza de trabajo agrícola, pero su rendimiento es inferior por el acceso a las semillas.

El mero hecho de plantar árboles está ayudando a las agricultoras africanas a reclamar el acceso a unas tierras que les son negadas por costumbre y que, en el Día internacional de las mujeres rurales, ven como el primer paso para su desarrollo.

Fatoumata Diallo, representante de la Federación de mujeres rurales de Malí, lo dijo alto y claro este martes durante el Comité de Seguridad Alimentaria Mundial de la ONU que se celebra en Roma: “Necesitamos ver a la mujer rural como solución a la inseguridad alimentaria y tener acceso a medios de producción como la tierra, el agua y el crédito agrícola”.

A su lado, la vicepresidenta del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), Cornelia Richter, le daba la razón tras afirmar que en África subsahariana cerrar la brecha de género supondría un aumento del 7 al 19 % en la productividad de los cultivos.

Las subsaharianas, responsables de hasta un 80 % de los alimentos básicos que se producen en sus países, están excluidas por lo general del derecho de propiedad de la tierra, pues esta recae en los hombres, explicó a Efe Cécile Ndjebet, fundadora de la Red de mujeres africanas para la gestión comunitaria de los bosques (Refacof).

Las normas sociales les autorizan a emplear las tierras de sus maridos o hijos varones, pero sin poseerlas. Durante décadas, esta camerunesa ha intentado influir en los procesos para reformar la tierra, a menudo lentos y opacos, y ha fomentado la gestión comunitaria de los bosques, de propiedad estatal, como una puerta por la que las mujeres puedan acceder a esos terrenos.

“Algunas han empezado a plantar frutales, lo que supone una garantía a largo plazo. Por tradición, una vez que se plantan árboles en esas tierras, los hombres no pueden reclamarlas”, detalló. Así se ha abierto una rendija por la que las africanas pueden ejercer nuevos derechos de tenencia, claves para “alimentar a sus familias y comunidades”, subrayó la activista.

Otras veces su organización les ayuda a revitalizar las tierras degradadas con técnicas agroforestales para asegurarse el acceso y la cosecha, con permiso de las autoridades. Ndjebet también negocia con los líderes tradicionales y les hace firmar contratos escritos para que en el futuro no se despoje de las tierras a las mujeres, que siempre las gestionan en grupo, nunca a título individual, conscientes de que no pueden venderlas o cederlas.

La fundación Cadasta trabaja con los más vulnerables, en su mayoría mujeres, para apoyarles con la documentación de sus tierras. “La tenencia de la tierra puede verse como una barrera o un facilitador del desarrollo”, apuntó la responsable de esa ONG Amy Coughenour, quien explicó que en ocasiones tienen que rellenar los formularios en papel y digitalizar después la información cuando los beneficiarios encuentran dificultades al usar la tecnología.

A nivel mundial, las mujeres representan el 43 % de la fuerza de trabajo agrícola, si bien sus rendimientos son hasta un 30 % inferiores a los de los hombres, ya que ellos suelen contar con mayor acceso a semillas, fertilizantes, equipamiento, crédito, tecnologías, educación, mercados y espacios políticos.

A las tareas intensivas en el campo, centradas en la pura subsistencia, se unen las del hogar en condiciones penosas. Todavía las subsaharianas dedican 40.000 millones de horas al año solo para recoger agua. Aletheia Donald, experta en género del Banco Mundial, sostiene a raíz de su experiencia en el subcontinente que los proyectos deben diseñarse con perspectiva de género porque, si no, las desigualdades crecen.

Y recalca que esas mujeres también necesitan formación para emprender negocios, afrontar los obstáculos y manejar los recursos. “En Togo hemos visto un incremento de sus beneficios en un 30 % con esa clase de entrenamiento”, argumenta.

Fuente: https://www.lainformacion.com/mundo/mujeres-agricultura-feminismo-tierra-arrebaten-hombres-exito-rural/6515319/

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CLACSO: Resultado de la IX Convocatoria – Grupos de Trabajo 2019-2022

Noticias

Redacción: CLACSO

Luego de un proceso de evaluación compuesto por cuatro momentos en el que participaron más de 140 académicos/as, investigadores/as e intelectuales de 25 países, el Comité Directivo de CLACSO aprobó los 90 Grupos de Trabajo que integrarán el Programa entre el 1º de noviembre de 2019 y el 31 de octubre de 2022.
A la convocatoria se presentaron 176 propuestas conformadas por 7.085 integrantes. Luego de la revisión técnica y formal, 167 postulaciones pasaron a evaluación cualitativa y de contenidos por parte de un jurado internacional.
La mayoría de las propuestas fueron de una alta calidad, consistencia y pertinencia, lo que hizo más difícil el trabajo de selección.
El proceso de evaluación de las propuestas presentadas se realizó en cuatro etapas consecutivas:
1) Revisión del cumplimiento de los requisitos técnicos establecidos en la convocatoria.
2) Evaluación de la calidad, pertinencia y solidez de las propuestas por parte de un jurado internacional integrado por 125 especialistas (55 mujeres y 70 hombres) de 25 países.
3) Propuesta de selección a cargo de un Comité Asesor basándose en las evaluaciones y los lineamientos institucionales.
4) Selección y aprobación de los Grupos de Trabajo por parte del Comité Directivo de CLACSO.
Estos son los 90 Grupos de Trabajo CLACSO 2019-2022 conformados por 4.167 integrantes de 55 países.
clacso.org
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Colombia: Niños en colegio de Cesar tienen que caminar dos kilómetros para ir por su refrigerio

Noticias

Redacción: Noticias Caracol

Padres y profesores en Pueblo Viejo denuncian que los menores no tienen sanitarios ni condiciones básicas para estudiar.

Padres y profesores en Pueblo Viejo denuncian que los menores no tienen sanitarios ni condiciones básicas para estudiar.

“Que les duela lo que está pasando con nuestros niños”, les dicen a sus gobernantes.

Vea, además, una denuncia ciudadana desde Tibasosa, Boyacá.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=elRKs8S-Vho

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“Me pagué los estudios prostituyéndome”: la oscura alternativa en la vida universitaria

Noticias

Redacción: La República

De acuerdo con un sondeo entre 3 000 estudiantes de Reino Unido, uno de cada 25 ha realizado trabajos de tipo sexual a cambio de favores o regalos.

La financiación para llevar una carrera universitaria es una de las mayores preocupaciones. En Reino Unido, el costo de vida de un estudiante se sitúa en $1 040 mensuales, en promedio.

En dicho país, la mayoría de universitarios son independientes y deben buscar la manera de solventar sus gastos. Esta situación obliga a muchos a optar por ‘dinero urgente’, como realizar un trabajo de tipo sexual.

Una encuesta realizada por Save the Student y la Encuesta Nacional de Dinero Estudiantil reveló que el 4% de los estudiantes de nivel superior han incursionado en este oficio, según información recabada por la BBC.

“Echando la vista atrás, lo lamento. Pero si estuviera en la misma situación otra vez, posiblemente haría lo mismo”, confiesa un joven que optó por agendar citas con hombres a cambio de dinero.

La experiencia que él vivió durante su etapa universitaria fue bastante difícil. El dinero no le alcanzaba ni para comprar leche y hasta tuvo que robar de la residencia estudiantil para conseguir qué comer.

 

Resultado de imagen para hombres gay

Muchos estudiantes pasan por apuros durante su etapa universitaria.

De pronto se le presentó una alternativa bastante ‘tentadora’. Le pagarían entre $25 y $150 dólares por ir con hombres mayores, y aceptó.

Sin embargo, no duró mucho, ya que sus padres lo descubrieron y le pusieron un alto a todo. El joven, que prefiere no ser identificado, dice que nadie jamás supo de ese trabajo, ni siquiera su novia.

“Siempre estuvo en mi radar, ya que era una manera fácil de ganar dinero en momentos difíciles. Solo lo hacía cuando realmente lo necesitaba”, explica.

Ahora él tiene un trabajo estable y ya no piensa recurrir a ‘salidas’ similares.

Fetichismo

Otra exalumna, que también prefiere el anonimato, contó que su época de estudiante fue la más austera de toda su vida. Para empezar, el alquiler que debía pagar era tan alto que solo tenía para “comprar una pizza congelada”, recuerda.

Buscó alternativas para ganar dinero extra en redes sociales y encontró un trabajo algo extraño. Podía vender fotos de sus pies para un sitio web de fetichismo. Le pagaban aproximadamente $130 a la semana por hacer esto.

A diferencia del primer testimonio, el padre de ella y hasta su novio sabían de su trabajo.

“No lo lamento porque conseguí una manera de hacer dinero para comer”, señala. No obstante, asegura que fue un horror estar en la universidad, ya que la “llevó a hacer este tipo de trabajo”. “Siempre sentiré amargura por eso”, agrega.

Fuente: https://larepublica.pe/mundo/2019/10/29/reino-unido-estudiantes-universitarios-realizan-trabajos-sexuales-a-cambio-dinero/

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Encuentro de solidaridad con Cuba en momentos de rebeldía regional (+Vídeo)

Noticias

Redacción: Granma

Amigos de distintas latitudes se reunirán desde este viernes y hasta el domingo en La Habana para apoyar a la Revolución Cubana, en momentos en que se fortalece la izquierda en varios países latinoamericanos, y en otros estallan explosiones sociales que conmocionan la región.

Aspectos fundamentales en la agenda de este Encuentro Antimperialista de Solidaridad, por la Democracia y contra el  Neoliberalismo, encuentran explicación práctica en la actual escalada de protestas, huelgas y otros actos de rebeldía contra gobiernos derechistas y defensores de recetas “fondomonetaristas” del continente.

La tendencia anti-neoliberal de la reunión, según organizadores, coincide con esas movilizaciones en países como Ecuador contra el presidente Lenín Moreno, quien desertó del proyecto revolucionario de su antecesor, Rafael Correa; y Chile, donde el pueblo toma las calles y los militares lo masacran como nunca en los últimos 30 años.

Pero entre esas oleadas de rebeldía contra el neoliberalismo en América Latina y el Caribe, subregión esta última “representada” por Haití con sus protestas por la renuncia del presidente Jovenel Moise, la más estrepitosa derrota neoliberal fue sin dudas en Argentina, donde perdió la presidencia uno de los más acérrimos defensores del neoliberalismo, Francisco Macri.

Las elecciones argentinas del 27 de octubre favorecieron al peronista Alberto Fernández, quien enfrenta ahora una economía en
precario; y ese mismo día en Uruguay el izquierdista Frente Amplio, liderado por Daniel Martínez, aventajó en los comicios, aunque sin
suficiente mayoría, a Luis Lacalle Pou, del Partido Nacional, y ahora van a segunda vuelta el 24 de noviembre.

Una semana antes, el 20 de octubre, fue confirmado en su puesto el presidente de Bolivia Evo Morales, aunque la oposición mantiene una crisis de inconformidad mediante acciones callejeras contra el proceso, pese a que una abrumadora mayoría votó por el mandatario y su
partido Movimiento al Socialismo.

El Encuentro en La Habana, aparte de su propósito esencial de defensa de solidaridad entre pueblos, la paz, la justicia y la democracia y su acento anti-estadounidense, ofrecerá apoyo a todos los Estados donde gobierna la izquierda, como Venezuela, Bolivia, Nicaragua, Uruguay y México, electos o confirmados por sus pueblos en las más recientes elecciones.

Esta reunión, a la que asisten asociaciones, organizaciones y movimientos sociales de solidaridad y amistad con Cuba de todo el planeta, comprende el respaldo a esos y otros países cuyos ejecutivos progresistas están bajo asedio, y de rechazo a la estructura de impunidad que define el avance de las trasnacionales sobre sus territorios.

Los participantes de este evento destacarán que Caracas ha realizado un gran aporte a la integración regional, con su solidaridad y generosidad, en especial hacia el resto de los pueblos de América Latina y del Caribe.

Respecto a la crisis en evolución en Brasil, donde ya se reporta une veintena de muertos, siempre agravada por la situación de encarcelamiento ilegal en que mantienen al exlíder obrero y expresidente Luiz Inácio Lula Da Silva, los temas centrales de este Encuentro en La Habana incluyen la defensa del exmandatario.

Lula, comenta un documento sobre la reunión, es víctima de una injusta persecución política, judicial y mediática y el amañado proceso contra él se propone criminalizar a un líder emblemático de Nuestra América y a las fuerzas políticas y sociales que emprendieron el camino hacia un Brasil más justo.

Sobre otros conflictos en esta y otras regiones, el Encuentro de La Habana expresará su solidaridad con el derecho a la independencia y la autodeterminación de los pueblos saharaui, palestino y puertorriqueño.

Entre los llamados de la reunión figura construir y fortalecer articulaciones para la continuidad de la lucha por una transformación sistémica que acabe con el capitalismo, el patriarcado, el colonialismo, el racismo y otras formas de discriminación, desde un
movimiento social popular consciente, crítico y movilizado.

También llamarán a afianzar los vínculos fraternales entre los pueblos que comparten raíces culturales e históricas, a librar una batalla mediática en internet frente al neoliberalismo y al imperialismo, y a convertir las redes sociales digitales en espacios donde prevalezca la verdad frente a la ofensiva de la mentira.

La reunión se pronunciará contra el bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por Washington contra Cuba, agradecerá a la
comunidad internacional “por exigir el cese de esta política ilegal, genocida y extraterritorial” y denunciará la actual operación dedes crédito contra la cooperación internacional de Cuba mediante sus  profesionales de la salud que trabajan en todas las regiones del
mundo.

https://youtu.be/zcNI44mR-fE

Fuente: http://www.cnctv.icrt.cu/2019/11/01/encuentro-de-solidaridad-con-cuba-en-momentos-de-rebeldia-regional-video/

 

 

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Costa Rica: La oportunidad educativa ante las nuevas tecnologías

Noticias

Redacción: La República

Todo desafío representa una oportunidad para crear y desarrollar mecanismos eficaces de adaptación ante los cambios que vive la humanidad.

La inteligencia artificial (AI) y nuevas tecnologías no son una excepción en el mundo, tampoco lo serán en Costa Rica y estamos urgidos a modificar los modelos de educación tradicionales ante el inminente cambio donde la inteligencia artificial desplazaría a la mano de obra.

Lejos de nuestras fronteras, “El Cable Amarillo” es un proyecto educativo cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional, cuyo objetivo es introducir el pensamiento computacional y las nuevas tecnologías utilizando software y hardware libres en secundaria, lo que representa un buen ejemplo de cómo Europa está cambiando los modelos educativos para armonizarlos con las nuevas tecnologías. Pero ¿qué sucede en Costa Rica?

Actualmente “se desarrollan experiencias de aprendizaje incluyendo aspectos de tecnología aplicada, como es el caso de la mecátrónica, en donde los estudiantes combinan aprendizaje en las áreas de electrónica, neumática, elementos de automatización; de igual forma la institución cuenta con el Laboratorio de Energías Limpias, el Laboratorio Innovatio de modelado e impresión 3D y próximamente, con laboratorios de Internet de las Cosas, Alfabetización Digital, CISCO; para responder a los retos que plantea la Revolución 4.0”, explica Andrés Valenciano Yamuni, Presidente Ejecutivo del INA.

Expertos en inteligencia artificial opinan que en cognición las máquinas están muy lejos de poder manejarse sin los humanos, especialmente en lo que concierne a la creatividad y pasión por lo que se hace.

Un niño trabaja con un robot

Un niño trabaja con un robot

Luis Arias, encargado del área de mactrónica en el INA, considera que “la creatividad, la imaginación y la pasión son capacidades inherentes al ser humano, las cuales se tienen que potenciar en la población estudiantil”.

Transmitir la motivación e ir un paso más allá de la máquina debe predominar en la nueva educación. Las máquinas no tienen pasión. ¿Los actuales cursos motivan para ser el “amo” en todo aquello que el futuro profesional quiera hacer? ¿O en el interés de los alumnos, estamos varios escalones por debajo de lo necesario?

Estos son aspectos fundamentales en el proceso de orientación vocacional que “se brindan a los futuros profesionales, ya que cuando se desarrollan en un campo de especialización que les gusta, la motivación y la pasión se generan espontáneamente, los conocimientos recibidos no se vuelven solamente información que permite trabajar, sino que se convierten en un tema que motivan a investigar. En todos nuestros cursos se dedican horas para que los docentes desarrollen este tipo de dinámicas”, sostiene Luis Arias.

Hans Moravec, pionero de la robótica, asegura que en este siglo los robots sustituirán la mano de obra humana al punto que la jornada laboral descendería hasta casi un cero por ciento para que todo el mundo pueda mantener su empleo. ¿Cómo ser, entonces, insustituibles?

Niño observa un robot funcionando

Niño observa un robot funcionando

Según Valenciano Yamuni, “el nuevo modelo curricular del INA se centra en la persona como eje fundamental, para facilitar la adquisición de conocimientos ajustados a la necesidad del mercado laboral presente y futuro, mediante la formación por competencias”.

Costa Rica cuenta con esperanza. Transformar los procesos educativos ante las nuevas tecnologías, en temas como pensamiento lógico, creatividad, abstracción y una mayor precisión en la expresividad son habilidades que una máquina no posee.

He ahí la ventaja humana, nuestra mayor oportunidad.

Fuente: https://www.larepublica.net/noticia/la-oportunidad-educativa-ante-las-nuevas-tecnologias

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