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Estados Unidos: Departamento de Educación activa plan de ayuda por Harvey

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

New York / 30 de agosto de 2017 / Fuente: https://www.telemundohouston.com

El Departamento de Educación de los Estados Unidos (DOE) activó este martes su centro de contacto de respuesta de emergencia en respuesta a los impactos devastadores del huracán Harvey.

Las partes interesadas de Kínder al 12 grado y de Educación Superior del departamento que buscan recursos informativos así como aquellos que buscan alivio de los requisitos administrativos basados en el DOE deben comunicarse con el departamento gratuitamente al 1-844-348-4082 o por correo electrónico a HarveyRelief@ed.gov.

Catástrofe en Houston en imágenes

El papel primordial del Departamento de Educación en los desastres naturales es ayudar a los distritos escolares y a las instituciones de educación superior en sus esfuerzos de recuperación. Además de las reuniones de información interna de la agencia, el departamento está participando en las reuniones informativas diarias dirigidas por el Departamento de Seguridad Nacional y FEMA para entender la extensión del daño a la infraestructura educativa y las necesidades de sus actores educativos tras Harvey. El trabajo interinstitucional del DOE informará y mejorará los recursos y el alivio que pondrá a disposición de los distritos escolares e instituciones de educación superior a medida que empiece la labor de recuperación.

Además de sus socios federales, el departamento ha contactado a la Agencia de Educación de Texas, al Departamento de Educación de Louisiana e instituciones de educación superior en las áreas afectadas y coordinará sus actividades de recuperación a través de estas agencias e instituciones. La extensión total del impacto del huracán no se conocerá por algún tiempo pero el DOE dijo que permanecerá en contacto directo con sus afiliados.

La semana pasada, el departamento comenzó a ponerse en contacto con más de 200 colegiaturas y universidades ubicadas en áreas probablemente impactadas por Harvey y proporcionará flexibilidad administrativa relacionada con las reglas federales de ayuda estudiantil.

El Departamento también ha dirigido a los acreedores de préstamos estudiantiles federales a proporcionar flexibilidad a los deudores afectados para manejar sus pagos de préstamos durante este tiempo. Si tienes un préstamo estudiantil y fuiste afectado por Harvey, puedes comunicarte con tu administrador de préstamos para obtener más información, o llama al 1-800-4FED-AID (1-800-433-3243) para averiguar la información de contacto de tu proveedor.

Fuente noticia: https://www.telemundohouston.com/noticias/destacados/Departamento-de-Educacion-activa-plan-de-ayuda-por-Harvey-442107503.html

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¿Por qué protestan los estudiantes en Paraguay?

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

Paraguay / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.telesurtv.net/

Los estudiantes manifestarán para exigir un mayor presupuesto para infraestructuras, un complemento nutricional, el apoyo a bachilleres técnicos, así como el uso de tecnologías.

La Federación Nacional de Estudiantes Secundarios de Paraguay (Fenaes) convocaron a una manifestación para este martes por el microcentro de Asunción, en la que plantearán al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) una serie de propuestas «innegociables».

El representante de Fenaes, Carlos Colarte, confía en que «las autoridades van a cumplir su rol» y van a escuchar sus demandas, relacionadas a la mejora en las condiciones del sector estudiantil. De no ser así, la organización prometió que continuarán las protestas.

Sobre la manifestación, Colarte calculó que la movilización contará con un seguimiento de cerca de tres mil estudiantes, la mayoría de ellos procedentes del departamento Central.

De esta manera, el ministro de Educación, Enrique Riera, se enfrentará mañana a la tercera protesta del sector contra su cartera en menos de una semana. El pasado viernes, alumnos y profesores salieron, por separado, a las calles de Asunción para protestar por la inclusión de los libros de texto en el presupuesto oficial en el caso de los estudiantes, y por una subida salarial en el de los docentes.

Paraguay invierte 3,5 por ciento de su Producto Interior Bruto (PIB) en educación, muy por debajo del 7 por ciento mínimo exigido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a nivel mundial.

El portavoz de Fenaes, Carlos Colarte, explicó que el motivo de la marcha de mañana es solicitar al MEC más presupuesto para infraestructuras, más ayudas para la inversión técnica y un refuerzo del complemento nutricional en las escuelas, para que se amplíe a todo el país y no se limite solo al plan piloto del Gobierno.

Presupuesto para infraestructura

Colarte sostiene que uno de los planteamientos será que «el presupuesto sea ejecutado total y eficientemente» para mejorar las infraestructuras de los colegios y «evitar a que la estructura caiga sobre el alumnado».

Los estudiantes solicitan que las condiciones de los colegios sean mejoradas, porque hay colegios en pésimo estado que necesitan una remodelación «de manera inmediata». Johana Romero, quien también pertenece a Fenaes, recordó que «debe haber dinero para los asuntos más urgentes».

Complemento Nutricional

Los estudiantes exigen al Gobierno que ofrezca el complemento nutricional para las instituciones públicas, según lo establecido en la Carta Magna. En el artículo 75 de la Constitución Nacional de 1992, titulado «De la responsabilidad educativa», reza que «el Estado promoverá programas de complemento nutricional y suministro de útiles escolares para los alumnos de escasos recursos».

Los manifestantes solicitan que las instituciones tengan garantizados el desayuno, el almuerzo, la merienda y la cena para los estudiantes de los tres turnos. Asimismo, aguardan que este punto sea expandido a todas las escuelas y colegios del país.

Presupuesto propio para la educación media técnica

Asimismo, los estudiantes requieren que los bachilleratos técnicos puedan ser mejorados en máquinas o insumos, que nunca se han actualizado. En este sentido la Fenaes sostiene que los alumnos necesitan disponibilidad de herramientas para un óptimo aprendizaje en la práctica.

«Es un área muy olvidada porque lleva mucho tiempo y cuesta mucho dinero, todo lo que tenemos hoy en día es obsoleto y ya no nos adaptamos a las necesidades de las empresas», expresó Romero.

Recursos pedagógicos didácticos

En este caso, los alumnos piden que el Estado implemente un plan piloto en el que se analice cuáles son los resultados en la educación.

«Eso fue un punto de controversia, porque algunos dicen: cómo vamos a tener tabletas y no techo. Tampoco vamos a aceptar que se le dé tablets a un colegio que se está cayendo porque es cuestión de prioridad. Te sale más barato comprar una tablet», señaló Romero.

El propósito de la «implementación de la tecnología a través de las tabletas», como sugieren los manifestantes radica en que, en su opinión, la educación paraguaya «está obsoleta» y puede excluir a los estudiantes del campo laboral.

De esta manera, Colarte afirmó que «esas condiciones son innegociables y no vamos a aceptar un no del Ministerio de Educación».

Durante el transcurso de otras protestas la semana anterior, los jóvenes aseguraron que los reclamos planteados en la Mesa de Trabajo Estudiantil (MTE) no han tenido respuestas de parte de las autoridades de la cartera educativa.

La secundaria criticó igualmente las expresiones de Riera, quien expresó ante los medios de comunicación que los alumnos no tienen «motivos serios» para realizar movilizaciones.

«Demasiadas falencias hay en materia educativa, si no nos movilizamos no vamos a ser escuchados», aseguró Ruth Martínez, vocera de la Unión Nacional De Centros De Estudiantes Del Paraguay (Unepy) la semana anterior, durante el transcurso de otras protestas.

Fuente noticia: http://www.telesurtv.net/news/Por-que-protestan-los-estudiantes-en-Paraguay-20170829-0004.html

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Nicaragua: Estudiantes de secundaria presentan innovadores proyectos en feria científica

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

Nicaragua / 30 de agosto de 2017 / Por: Sonia García / Fuente: http://www.tn8.tv

Frituras, encurtidos, piñonates y jugos de la cáscara de la sandía son parte de los productos que jóvenes estudiantes nicaragüenses están creando desde las aulas de clases y que los ubicó entre los finalistas de la Feria de Innovación, que impulsa el Ministerio de Educación de Nicaragua.

«Todo, inclusive la semilla que hacemos té, hacemos chilero con la cáscara, refresco también, hacemos algo que a muchos le ha impactado, lo que son papas que le llamamos cáscara de sandía a la somotillana. Surgió al ver que la población botaba la cáscara de la sandía, entonces decidimos hacer este proyecto», indicó Nayeli Zepeda.

El objetivo es estimular la creatividad en el estudiantado tomando como base la realidad de sus localidades para desarrollar proyectos científicos en su proceso de aprendizaje. «Estamos iniciando una jornada de dos días que es la Feria de Innovación Científica, donde estudiantes de 7mo y 11vo grado de secundaria van a presentar proyectos ganadores a nivel departamental en cinco categorías; agroindustria, turismo, transformación de la energía, educación ambiental y tecnología», detalló Julio Canelo, director de escuela secundaria.

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Los jóvenes de Estelí han creado un molino que genera energía al pedalear, dirigido para las comunidades que no cuentan con energía. Al dar pedal se va a generar energía, mecánica que tiene un dínamo de 12 voltios y se puede conectar el teléfono, al mismo tiempo al dar pedal se va a moler los granos básicos», señaló Jazmina Rivera.

Estas iniciativas que se impulsan desde los primeros años, con certamen de innovación y creatividad educativa para la calidad del aprendizaje de docentes de preescolar, se desarrolló este lunes con la presentación de 19 proyectos.

«El proyecto lleva por nombre Pescando Ideas, Promoviendo Valores, es una estrategia novedosa para trabajar con niños de educación inicial, basada en tres escenarios: títeres, pecera creativa y una rastra que va llevando mensajes creativos cargada de valores», compartió una de las docentes.

Estos proyectos persiguen que los niños aprendan jugando en las escuelas.

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Fuente noticia: http://www.tn8.tv/nacionales/429438-estudiantes-secundaria-presentan-innovadores-proyectos-feria-cientifica/

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Perú: Docentes nombrados firmes en su medida de lucha

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

Perú / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://rpp.pe

En Lambayeque son más de 2 mil los profesores que protestaron en la sede de la Gerencia Regional de Educación.

Los docentes que aún se mantienen en huelga, llegaron hasta la sede de la Gerencia Regional de Educación de Lambayeque donde protestaron, ratificando su medidad de lucha.

El dirigente Heladio Nuñez Mendoza, señaló a RPP Noticias que la ratificación de su lucha se dio en consenso de las bases de las tres provincias de la región.

“Asumimos nuestra responsabilidad, aún con los descuentos y contrataciones de nuevos profesores que se han anunciado por parte del Gobierno Nacional”, detalló.

Además, aclaró que la huelga no tiende a quebrantarse, pues los maestros siguen juntos en esta lucha y de suspenderse la misma, también se hará por acuerdo total. “Quienes están retornando a las aulas son los maestros contratados, los nombrados seguimos firmes y hasta las últimas consecuencias”, finalizó.

Fuente noticia: http://rpp.pe/peru/lambayeque/docentes-nombrados-firmes-en-su-medida-de-lucha-noticia-1073318

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México: Anuncia CNTE bloqueos carreteros el próximo viernes

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

México / 30 de agosto de 2017 / Por: JENNIFER ORTEGA / Fuente: https://www.cbtelevision.com.mx/

Anuncia CNTE bloqueos carreteros el próximo viernes

En el marco de la presentación del quinto informe de gobierno del presidente de la República, Enrique Peña Nieto, la CNTE en Michoacán anunció bloqueos carreteros el próximo viernes, en conjunto a una serie de acciones que a nivel nacional emprenderán los cuatro estados con problemática docente, informó el líder del gremio, Víctor Manuel Zavala Hurtado.

Señaló que además de los bloqueos carreteros, habrá cierre de fronteras, esto en repudio a la implementación de la Reforma Educativa en el país.

Zavala Hurtado informó que de igual forma, como parte de las acciones a realizar ante la problemática educativa que se vive en el estado, se prevé un paro de labores el próximo 12 de septiembre, fecha límite de emplazamiento a las autoridades para cumplir con los acuerdos económicos y labores en esta materia.

En este contexto, el líder de la CNTE en Michoacán, hizo un llamado al gobierno del Estado y a la Federación a resolver cuanto antes los acuerdos, de lo contrario amenazaron con intensificar las acciones en la capital michoacana.

Fuente noticia: https://www.cbtelevision.com.mx/anuncia-cnte-bloqueos-carreteros-proximo-viernes/

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Kenia: Schools get money to fund free education

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

Kenia / 30 de agosto de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke

The government on Tuesday released Sh2.5 billion for free primary education, a day after schools reopened for the third and final term.

Education Principal Secretary Belio Kispang said Sh6.4 billion for subsidised secondary education will be released to schools by Friday.

There are about 23,000 primary and 9,000 secondary schools across the country.

MANAGEMENT

The timely release of the funds is set to ease the burden head teachers faced in the past in managing schools due to regular delays in disbursing the cash.

The delays saw school heads being harassed by suppliers over failure to pay for goods and services on time.

“We want learning for this term to go on smoothly without any hitches,” Dr Kipsang said.

Two weeks ago, the government released 18 per cent of last term’s capitation.

The delay hurt the management of most public schools in the second term.

EXAMS
According to a government schedule, 50 per cent of the capitation is released in the first term, 30 per cent in the second term and 20 per cent in the third term.

The government allocates Sh32 billion for subsidised secondary school education and Sh14 billion for free primary education annually.

Schools will close on October 29 to allow the start of national examinations in November for Standard Eight and Form Four candidates.

SCHOOL FEES
The fee structures for the different categories of public secondary schools indicate that the government pays a subsidy of Sh12,870 while a parent pays Sh53,554 for a child in boarding school.

For a student attending a day school, the parent is supposed to pay Sh9,370.

Parents with children in special-needs schools are required to pay Sh37,210 while the government pays Sh32,600.

For primary schools, the government pays Sh1,420 per child per year.

SUPPLIERS
Kenya Secondary Schools Heads Association chairman Kahi Indimuli said the timely release of the cash will enable schools to plan effectively.

“We are going to have examinations this term and the early release of the money will make us move forward as planned,” Mr Indimuli said.

Kenya Primary Schools Heads Association chairman Shem Ndolo made similar remarks.

He said principals can now pay suppliers on time.

“Since 2013, we have increased enrolment from 2.9 million to 3.9 million at the early childhood development level, 9.9 million to 10.1 million in primary schools and 2.1 million to 2.6 million in secondary schools.

«The number of special-needs education students increased from 107,000 to 132,000,” President Uhuru Kenyatta said last week.

At the same time, Elimu Yetu Coalition has urged teachers to ensure the term runs smoothly as candidates prepare for the national exams.

The Kenya National Union of Teachers has threatened to call a strike if members are not awarded an annual salary raise.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Schools-get-money-to-fund-free-education/2643604-4076018-5p5ay5/index.html

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Cuba incrementa sustantivamente matrícula en educación superior

agosto 30, 2017agosto 29, 2017Noticias

La Habana / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.prensa-latina.cu

Cuba iniciará el próximo 4 de septiembre el período lectivo 2017-2018 con una matrícula de alrededor de 246 mil estudiantes de diversas carreras universitarias, 28 mil más que el curso precedente.

De acuerdo con el titular del Ministerio de Educación Superior (MES), José Ramón Saborido, esa cifra está en consonancia con el incremento paulatino de la isla en ese indicador, y refleja la prioridad que concede el Estado a esta esfera, a la que este año destinó más de 800 millones de pesos.

Saborido afirmó que en medio de la compleja situación económica que atraviesa la nación, el sistema de enseñanza superior cubano acomete un proceso de perfeccionamiento que incluye la actualización de los planes de estudio para adecuarlos a las necesidades reales del desarrollo, y elevar la calidad del proceso docente educativo.

Paralelamente se fortalecen los programas de postgrado y la modalidad de Educación a Distancia con el propósito de garantizar la continua superación de los egresados, con énfasis en las esferas de la ciencia y la técnica, así como en la formación de valores en los estudiantes.

Recordó el sistema de educación superior cubano involucra a diversos organismos y a gobiernos territoriales, lo cual asegura que ningún joven con el nivel requerido vea frustradas sus aspiraciones de superación.

Para garantizar el éxito en el empeño de elevar la calidad de la enseñanza, el MES ajusta su estructura, que hoy integra a 22 instituciones educativas, y flexibiliza sus planes de estudios, como parte del proceso de actualización que deberá concluir en el curso 2020-2021.

Según la viceministra de ese organismo, Miriam Alpizar, se encuentra asegurada la base material de estudio, trabajo, y de vida necesaria para acometer el presente período lectivo, tras una inversión de 70 millones de pesos destinados a la reparación y acomodamiento de centros educativos. lma/evm