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Honduras: Cuatro mil lempiras al año invierte Honduras por cada alumno

Honduras / 09 de noviembre de 2016 / Fuente: http://www.radiohrn.hn/

Estudios sobre gasto público indican que Honduras invierte aproximadamente 170 dólares al año por cada alumno, en contraste con cerca de 600 dólares que son destinados en otros países de América Latina.

Pese a que la educación ha recibido un incremento presupuestario sostenido en los últimos años, todavía existe una importante brecha en cuanto a la eficiencia de la inversión realizada en dicha asignatura.

Es bien sabido que la educación es un tema de primer interés para el país. No obstante, la distribución de los recursos no es equitativa en esencia.

Los estudios sobre gasto público social indican que para el pago de salarios a maestros y funcionarios de la Secretaría de Educación se destina un 90 por ciento de los fondos y para otros renglones importantes va dirigido un dos por ciento.

Para el año entrante, el plan de ingresos y egresos de la República contempla la asignación de alrededor de 26,000 millones de lempiras para el sector educativo.

De esa cantidad de dinero, un estimado de 23,000 millones irían para atender las obligaciones con el personal no docente y planta de maestros del sector público, mientras una reducida cifra se orientaría a asuntos primordiales.

Un cuestionamiento que surge a propósito, es que Honduras invierte al año aproximadamente 170 dólares, unos 4,000 lempiras, por cada alumno, en contraste con cerca de 600 dólares que son destinados en otros países de América Latina con un rendimiento más alto de sus estudiantes y un desempeño mejor calificado de sus docentes.

Los distintos análisis sobre el estado de la educación en Honduras son reiterativos en cuanto a que se ha avanzado en el esfuerzo para universalizar la educación primaria.

Además, el gasto en el sector educativo subió en comparación con los parámetros internacionales, de tal manera que ha doblado a la inversión de otros países que tienen similares indicadores en materia de enseñanza-aprendizaje.

El reto en la educación es superar los porcentajes de rezago que muestra el sistema, a efecto de abrir oportunidades principalmente en calidad, oportunidad, igualdad y competitividad.

Fuente noticia: http://www.radiohrn.hn/l/noticias/cuatro-mil-lempiras-al-%C3%B1o-invierte-honduras-por-cada-alumno

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India: Government to include educationists in panel on private schools

Chennai / 09 de noviembre de 2016 / Por: Express News Service / Fuente: http://www.newindianexpress.com/

The Tamil Nadu government has agreed to include three experts in the field of education in the panel constituted to deal with the issues including minimum land requirement and other basic facilities in 746 private schools in the State, which have been declared unauthorised.

The first bench of Chief Justice SK Kaul and Justice R Mahadevan, before which the statement was made by Advocate-General, posted to December 22, further hearing on the PIL from A Narayanan, director of ChangeIndia, an NGO.

The AG told the bench that norms have been worked out, but conceded that the committee consists of only bureaucrats manning the departments concerned with education. Since earlier recommendations include educational experts also, the AG added that three educational experts in the previous committee could be included in this committee, which may finalise the report developed by the committee of bureaucrats. As suggested by the petitioner, the bench said the committee may keep in mind the observations made by the Supreme Court while dealing with Kumbakonam fire tragedy case.

The three educational experts included in the present panel are SLChittibabu, Lalitha and SS Rajagopal.
As per the earlier directive of the court, Education Secretary D Sabitha was present in the court.

In his PIL, Narayanan sought to quash a GO dated August 18, 2015 of the School Education secretary and consequently to forbear the authorities from granting recognition to unrecognised schools not fulfilling the norms specified in various GOs and the judgment of the Supreme Court and ensure that they all were closed down by the end of the 2015-16 academic year. The displaced students shall be admitted in neighbourhood government/government aided/unaided schools so as to enable them to continue their education, petitioner had prayed.

Fuente noticia: http://www.newindianexpress.com/states/tamil-nadu/2016/nov/07/government-to-include-educationists-in-panel-on-private-schools-1535980.html

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España: El sindicato STE clama por la bajada de alumnos por clase en Castilla-La Mancha

España / 09 de noviembre de 2016 / Por: DANIEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ – JUNCAL ROLDÁN / Fuente: http://cadenaser.com/

Han comenzado una nueva campaña. Desde el Gobierno regional recuerdan que las ratios ya han bajado y lo van a seguir haciendo

El sindicato de educación STE en Castilla-La Mancha ha comenzado una campaña para exigir la bajada de ratios en las aulas en la región con el lema «Si bajan las ratios, sube la calidad educativa«.

José Miguel Alis, miembro de STE, ha pasado por SER Toledo donde ha asegurado que el número de alumnos por clase en Castilla-La Mancha es ilegal lo que repercute negativamente en la calidad educativa. Añade Alis que la bajada anunciaba por la consejería es la que obligaba la ley. Escucha la entrevista

Entrevista ratio alumnos STE_José Miguel Alis

 Por su parte, el consejero de Educación, Ángel Felpeto ha recordado que ya, durante el primer curso escolar gestionado por el actual Gobierno regional, 2015-2016, se inició la reducción de las ratios de alumnos, e incluso, las disponibilidades económicas han permitido que se complete en toda la etapa de Educación Infantil. Reducción que se va a seguir completando en los próximos cursos. Escucha las palabras del consejero

Felpeto reducción ratios

Fuente noticia: http://cadenaser.com/emisora/2016/11/07/ser_toledo/1478521826_748573.html

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Kenia: Kenyan youths back introduction of sex education in schools

Kenia / 09 de noviembre de 2016 / Por: BRIAN NGUGI / Fuente: http://www.nation.co.ke/

Majority of youths in the country approve of the introduction of sex education in primary schools, a newly released report says.

The study by Kenyan research firm PARS says Kenyan youths are agreeable to sex education being taught in school with at least 94 per cent of respondents polled stating so.

It further indicates that 96 per cent of youths believe parents should discuss sexual issues with their children.

“Sex education according to the youths should start before 16 years and as early as 5 years with 50 per cent indicating 11-15 years and 42 per cent suggesting 5-10 years,” says the study which polled 390 respondents comprised of youths in low income areas between18-35 years of age.

The study’s findings come on the backdrop of a heated and divisive debate on whether sexual education should be introduced in schools.

CLASH WITH CHURCH

The Kenya Institute for Curriculum Development (KICD) is currently in the process of reviewing the Kenyan school curriculum.

Proponents of the introduction of sexual education in schools have clashed with the Church on the proposal.

Those who back the introduction argue that gradually introducing age-appropriate information consistent with the changing capacities of students will help in combating soaring rates of HIV and unwanted pregnancies as widespread taboos and cultural conservatism prevent discussions in schools and homes.

But the Church has refuted this argument saying the move could be counterproductive.

The Anglican Church of Kenya (ACK), for instance, recently warned against the introduction of sex education in primary schools saying it will pollute young learners’ morals.

Head of the ACK church in Kenya Archbishop Jackson ole Sapit said the move (introduction of sex education to children) is catastrophic adding that it is likely to introduce them to early sex.

The cleric said sex education is a sensitive matter which calls for thorough consultations and input from all the education stakeholders.

Meanwhile, the study said 81 per cent of Kenyan youths have never utilized the Youth Enterprise Development Fund.

It said 51 per cent of Kenyan youths do not know about the fund or procedures for application while 15 per cent view its application process and requirements as tedious and long.

Nine per cent of youths polled said they viewed the fund as a corrupt system with a further 10 per cent saying capital given by the Fund is too little.

They also cited fear of repayments, describing the whole process as “expensive and marked by stiff competition from other groups applying for the same funds.”

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/Kenyan-youths-back-introduction-of-sex-education-in-schools/1056-3443834-wg4sbvz/index.html

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Perú: Ministro de Educación inspeccionará actividades en escuela intercultural de Cantagallo

Lima / 10 de noviembre de 2016 / Fuente: http://www.andina.com.pe/

El ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, inspeccionará las actividades que han permitido que la institución educativa intercultural bilingüe Comunidad Shipiba, en la zona de Cantagallo, se convierta en un lugar seguro para más de 500 niños y niñas.

Estos menores son parte de los dos mil damnificados por el pavoroso incendio que destruyó sus viviendas el viernes último, dejándolos a ellos y a sus familias en la calle.
Alrededor de 60 profesionales y especialistas del citado ministerio trabajan con la comunidad educativa afectada por el incendio.
La visita del ministro será a las 09.15 horas en el citado colegio, ubicado en la Vía Evitamiento Km. 4,5. Frente al mercado de flores de Piedra Lisa.
Fuente noticia: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ministro-educacion-inspeccionara-actividades-escuela-intercultural-cantagallo-639095.aspx
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Venezuela: Francisco Garcés; “Educación y cultura, fórmulas que forman ciudadanos al servicio de la patria”

Venezuela / www.vtv.gob.ve / 9 de Novienbre.

Caracas, 07 de noviembre de 2016.-La educación, la salud, la recreación y la cultura han sido la fórmula bolivariana en Guaicaipuro para formar al nuevo hombre y mujer al servicio de la patria”, destacó  Francisco Garcés, a propósito del Festival de Teatro Los Teques que se lleva a cabo en la ciudad capital mirandina.

La información la ofreció el alcalde del municipio Guaicaipuro durante una entrevista en el programa Zurda Konducta, donde también invitó a la colectividad a disfrutar de la magia del circo en la carpa dispuesta en las inmediaciones del Complejo Socialista del Deporte y la Recreación Profesor Frank Gil,  en la que diferentes artistas de más de ocho estados del país expondrán su talento como acróbatas, payasos y malabaristas.

Igualmente, se refirió a dos nuevas modalidades para la tercera edición del festival, se trata del Eje Estudiantil y el Eje Obrero para consolidar la Revolución Cultural, donde las agrupaciones utilizarán el teatro como una herramienta para fortalecerse y crecer.

“Este año tendremos un Eje Estudiantil donde los mismos grupos estudiantes se presentan en distintas escuelas y es parte de ese crecimiento cultural”, afirmó el alcalde, al tiempo que destacó el trabajo que desarrolla el movimiento obrero donde “trabajadores de la Alcaldía, de otras instituciones, inclusive fábricas formaron su teatro y ya se están presentando”.

Destacó Garcés la importancia de la jornada cultural al considerarse como el segundo más grande de Venezuela, después del Festival de Caracas por la cantidad de agrupaciones participantes. Este año cuenta con la puesta en escena de 77 agrupaciones teatrales quienes realizarán 110 presentaciones.

“Esta tercera edición tiene como génesis el talento de Guaicaipuro. En el municipio hay una cartera de talentos, expresiones artísticas, que necesitaban un escenario propio dónde presentarse y dónde crecer”, manifestó.

En ese sentido, acotó que esa necesidad de expresar y disfrutar el lado artístico de los tequeños ha llevado a su despacho a elaborar planes y programas en cuanto a la expansión en la ejecución de las agrupaciones teatrales y la recuperación de las infraestructuras culturales de la ciudad.

Fuente:http://vtv.gob.ve/francisco-garces-educacion-salud-recreacion-y-cultura-son-la-formula-para-formar-nuevos-ciudadanos-al-servicio-de-la-patria/

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España:Asisa promoverá la educación para la salud en la Universidad de Alicante

España/ www.sendasenior.com / 9 de Noviembre de 2016.

La Universidad de Alicante y Asisa han firmado este lunes, 7 de noviembre, un convenio de colaboración con el objetivo de promover la colaboración en la realización de actividades y campañas de sensibilización dirigidas a la educación para la salud, envejecimiento saludable y calidad de vida de la sociedad en general y de las personas mayores de la Universidad en particular.

La vicerrectora de la Universidad de Alicante, Amparo Navarro, ha sido la encargada de firmar el acuerdo con la delegada provincial de Asisa, Paula Giménez, en un acto en el que también han estado presentes la secretaria general de la Universidad de Alicante, Esther Algarra, y la directora de la Universidad Permanente (UPUA), Concepción Bru.

El acuerdo prevé que Asisa desarrollará y financiará seis talleres prácticos formativos en el área de la salud, la prevención y la gestión del envejecimiento a cargo de profesionales especializados de la empresa. Una colaboración que Amparo Navarro ha calificado de “muy interesante y enriquecedora para el colectivo de personas mayores de la Universidad de Alicante y, en particula,r de la Universidad Permanente, pero también para el resto de la comunidad universitaria. Formarse en la salud es una herramienta muy útil para mejorar la calidad de vida”.

Fuente: http://www.sendasenior.com/Asisa-promovera-la-educacion-para-la-salud-en-la-Universidad-de-Alicante_a4381.html

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