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EEUU: Los Angeles School Board race takes center stage in battle for public education

EEUU/02 May 2017/By

On May 16 voters in Los Angeles, California will head to the polls to vote in a Los Angeles School Board runoff election that pits supporters of public education against the charter school industry and their allies in the corporate education reform effort.

The outcome of this critically important election could determine whether billionaire Eli Broad’s plan to turn half of Los Angeles public schools over to charter schools gains the support it needs on the LA School Board.

Broad and a plethora of wealthy corporate elite, along with a long list of owners, operators and executives of charter schools, are dumping millions of dollars into the race to unseat Los Angeles School Board President Steve Zimmer.

 The charter school advocates are also seeking to pick up control of an open seat on the LA School Board. During the earlier primary phase of the election, charter school proponents already won one of the other school board seats up for election this year.

 As for why these opponents of public education are working so hard to take control of the LA School Board, Diane Ravitch recently observed in a blog post:

“Why do they want to control it? None of them has a child in the system. They despise public schools and they want to turn Los Angeles into a charter school demonstration district. It is all about power and money.”

The truth is, the battle in Los Angeles, like the attacks that are taking place in at the federal, state and local level are nothing short of an unmitigated attempt to privatize public education in the United States.

Supporters of privately owned, but publicly funded charter schools see the Los Angeles school board race is another opportunity to buy up the policy makers who will then dutifully sell public education to the private sector.

And these opponents of public education are willing to spend millions to achieve their goals.

Zimmer is facing a well-financed assault by charter school ally Nicholas Melvoin.

Zimmer was elected to the Los Angeles Unified School District (LAUSD) Board of Education in 2009 after 17 years as a school teacher and counselor. Melvoin, a Teach For America alumnus, is closely associated with a variety of charter school advocacy groups including Teach Plus and Educators 4 Excellence.

The run-off election was set up when Steve Zimmer fell short of the needed majority, collecting 47.5 percent of the vote in the primary compared to Melvoin’s 31.2 percent.

Zimmer, has the support of the Los Angeles County Democratic Party, along with teacher and labor unions. He has also picked up the endorsements of a variety of Democratic elected officials including Rep. Judy Chu (D-CA), Rep. Karen Bass (D-CA) and Rep. Maxine Waters (D-CA); California Superintendent of Public Instruction Tom Torlakson and many members of the Los Angeles City Council.

Melvoin, on the other hand, has the support of the major players in the corporate education reform world including former Secretary of Education, Arne Duncan and Los Angeles Mayor Richard Riordan, who made a $1 million contribution to an independent campaign in support of Melvoin.

Melvoin’s donor list also includes billionaires John Arnold, Michael Bloomberg, Eli Broad, Bruce Karsh, Howard Marks, Lynn Schusterman and a who’s who of the hedge fund and corporate elite backing the national effort to undermine public education in the United States.

With more than a month to go before the election, the two sides have raised more than $5 million dollars in the race for the 4th District seat. Nicholas Melvoin has raised more than $584,000 to Zimmer’s $222,000, while independent expenditures for Melvoin have exceeded $1.8 million and outside group spending for Zimmer is in the $3 million range.

The other major battle is taking place in the Los Angeles School Board District 6 seat. Charter school teacher, Kelly Fitzpatrick-Gonez is battling it out with public school advocate Imelda Padilla. In the initial round, Fitzpatrick-Gonez collected 36 percent of the vote to Imelda Padilla’s 31 percent.

Like Zimmer, Padilla have the support of the United Teachers of Los Angeles and other labor groups, while the California Charter School Association and its allies are supporting Fitzpatrick-Gonez. Arne Duncan, and charter school billionaires like Eli Broad are also supporting Fitzpatrick-Gonez.

Breaking all records for the most expensive board of education races in the nation, billionaire Eli Broad and his allies are making an extraordinary effort to control the outcome of the election.

At stake is the very future of Los Angeles public school system.

Jonathan Pelto is a former state representative in Connecticut, and an education advocate. He is the founder and coordinator of the Education Bloggers Network, a confederation of more than 250 pro-public education bloggers from around the country. He was 2014 candidate for governor in Connecticut. Follow him on Twitter @jonathanpelto.

Source:

http://thehill.com/blogs/pundits-blog/transportation/331087-los-angeles-school-board-race-takes-center-stage-in-battle

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Maestros mexicanos convocan paro por dos días

México/01 mayo 2017/Fuente: Telesurtv

En el marco de la conmemoración del Día del Trabajador, el gremio de docentes en México anunció un paro de 48 horas con el fin de exigir la abrogación de la reforma educativa, entre otras demandas.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) convocó a una marcha nacional este 1° de mayo y acordó suspender los días 2 y 3 las actividades en las escuelas públicas del país para pedir al gobierno estatal una mesa de negociación con carácter resolutivo.

Durante las próximas 72 horas, el gremio de docentes tiene preparado organizar marchas, así como bloqueos a dependencias federales y carreteras, toma de tiendas trasnacionales y liberación de casetas de peaje.

El secretario general del gremio, Eloy López Hernández, señaló que los bloqueos iniciaron este lunes en horas de la mañana y se retirarán conforme cada grupo así lo decida.

El objetivo es presionar al gobernador de Oaxaca, Alejandro Murat, a retomar la mesa de diálogo.

“Vamos a empezar con una marcha masiva para el 1° de mayo aunado a un probable paro laboral de tres días, donde demostraremos nuestro músculo, y unidad de nuestras bases con las que esperamos doblegar al Estado mexicano”, afirmó Hernández.

«Esta jornada de 72 horas debe ser contundente para exigir la mesa nacional única de negociación a nivel federal y en Oaxaca exigirle al Gobierno del Estado la bilateralidad para atender los temas educativos», declaró por otra parte Wilbert Santiago, vocero de la Sección 22.

¿Cuáles son las demandas?


Entre los puntos que exigen los profesores se encuentran la abrogación de la reforma educativa, impulsada por el presidente Enrique Peña Nieto en 2013.

La reforma plantea la evaluación obligatoria para que los docentes puedan ingresar y mantenerse dentro del sistema educativo, así como también para acceder a mejores sueldos y poder aspirar a mejores cargos.

Los docentes alegan la falta de legitimidad con la que fue realizado el proceso de promulgación de esa ley, debido a que nunca consultaron a la ciudadanía ni al gremio magisterial, además, afirman que ha causado miles de despidos injustos.

Asimismo, exigen también castigo y justicia por los hechos violentos ocurridos el 19 de junio de 2016, en los que policías federales desalojaron de forma violenta el plantón que los profesionales de la educación mantenían en Salina Cruz, Oaxaca.

Entre sus demandas está la libertad incondicional de presos políticos, aparición con vida de los 43 normalistas de Iguala, Guerrero; el respeto irrestricto a los derechos laborales y sindicales de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores (SNTE) y la búsqueda de una solución inmediata a los problemas sindicales.

En el estado de Oaxaca, la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), gremial adherente a la Coordinadora Nacional convocó a sus 37 sectores a bloquear carreteras en las ocho regiones de la entidad del estado

Este 1° de mayo, en Ciudad de México, la Coordinadora marchará para entregar su pliego petitorio a la Secretaría de Gobernación de México.

En Chiapas por su parte, las secciones 7 y 40 de Chiapas marcharán en Tuxtla Gutiérrez y posteriormente realizarán un plantón indefinido.

Fuente:http://www.telesurtv.net/news/Maestros-mexicanos-convocan-paro-por-dos-dias-20170501-0015.html

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Anuncian arrancará en Baja California programa educativo para repatriados de Estados Unidos

Estados Unidos/01 mayo 2017/Fuente: El Sol de Tijuana

Baja California será la entidad piloto donde arrancará el programa “Educación sin fronteras” para atender con asesoría educativa a la población mexicana repatriada de Estados Unidos.

El director del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Mauricio López Velásquez, dijo que se prevé arrancar dentro de 15 días en Tijuana y Mexicali a la población migrante y repatriada voluntaria que presenta rezago educativo.

Dijo que se trata de uno de los programas emblemáticos que atiende a la población adulta y que se aplicó en cinco estados del occidente del país para certificarlos y apoyarlos en la conclusión de su educación básica.

Mencionó que a partir del endurecimiento de las políticas migratorias estadunidenses, las autoridades educativas decidieron simplificar los trámites que permitiera a los repatriados regularizar sus estudios.

Recordó que de las 217 mil personas repatriadas, dos mil 125 fueron de los llamados dreamers, “el sistema educativo mexicano tiene más de cinco millones de lugares para bachillerato hasta la universidad, por lo que la educación no colapsará, hay espacio”.

Explicó que parte de la simplificación de trámites para acceder a este programa es que se recibirán sin documentos “en la bolsa, bajo protesta de decir verdad, vamos a recibir a la mayoría que soliciten servicio educativo”.

Agregó que estas personas serán ubicadas en el nivel que corresponda luego de ofrecerles una prueba de diagnóstico, “de acuerdo con las encuestas, Tijuana es la principal frontera; estamos trabajando en las adecuaciones para recibir a los paisanos”.

Dijo que existen en la actualidad 13 estados de la República de la frontera que se encuentran revisando todas las adecuaciones que se van a realizar, “sólo les daremos información, y en sus respectivos municipios les prestaremos el servicio”.

Fuente: https://www.elsoldetijuana.com.mx/local/anuncian-arrancara-en-bc-programa-educativo-para-repatriados-de-eua

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México: Las organizaciones magisteriales realizarán un paro el 1 de mayo

México/01 de Mayo de 2017/El Nuevo Día

Protestarán en contra de las medidas de austeridad del gobierno, incluyendo el proyecto cameral 938.

El Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública convocó a un paro magisterial el próximo 1 de mayo en contra de las  medidas de austeridad que alegan el gobierno pretende implementar.

Representantes de varias organizaciones que integran el Frente denunciaron que el efecto principal de lo que busca el gobierno es cerrar sobre 300 escuelas, así como la municipalización y privatización de otros planteles del Departamento de Educación (DE).

En conferencia de prensa afuera del Capitolio, los líderes magisteriales también señalaron que las medidas causarán el “desmantelamiento” del sistema de retiro de los educadores, la Universidad de Puerto Rico y la eliminación de recursos de los servicios de educación especial.

Por su parte, la portavoz de EDUCAMOS, Eva Ayala, dijo que los maestros también deben denunciar el proyecto cameral 938 que está pautado para ir a votación mañana en la Cámara de Representantes.

Vamos a perder beneficios marginales, nuestras vacaciones y muy probable el bono de navidad, entre otros”, sostuvo.

Asimismo, denunciaron que esta medida legislativa también reducirá los días por enfermedad y eliminará los convenios colectivos vigentes.

La convocatoria para el paro del 1ro. de mayo incluye una concentración en los predios del Departamento del Trabajo en Hato Rey, de donde  marcharán hacia el sector de la “Milla de Oro” en Hato Rey.

Ese mismo día, diversos sindicatos en la Isla realizarán una manifestación, como parte del Día Internacional del Trabajo.

“Nuestro llamado a los padres, madres, maestros y trabajadores en general es que se unan el 1 de mayo en defensa de la educación pública, en defensa de la Universidad y de un sistema de salud accesible”, manifestó Mercedes Martínez, presidenta de la Federación de Maestros.

“Nos están destruyendo el país a los que no creamos la crisis. Aquí hay unos buitres que siguen garantizándose sus millones a costa del sistema público de enseñanza y somos nosotros los llamados a luchar para defender lo que nos compete. Para tener garantía de que mañana nuestros hijos tendrán una educación accesible, para que puedan estudiar en la universidad del país”, agregó.

Más temprano esta mañana, trascendió que la presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz, se reunió en la Fortaleza para buscar que se enmiende el proyecto cameral 938 para que los maestros quedaran excluidos de la reducción en la licencia por enfermedad. La Fortaleza también señaló que no les aplica la reducción de vacaciones por el receso académico del DE.

No obstante, el Frente sostuvo que, más allá de no confiar en que así resulte, de todas formas se opondrán a la pieza legislativa por afectar a los otros trabajadores públicos.

Para entregar una carta con sus reclamos a legisladores, los portavoces trataron de entrar al Capitolio por el ala sur, pero allí tuvieron un intercambio con oficiales de la Policía, quienes les indicaron que esas puertas están cerradas desde las protestas de la semana pasada.

Posteriormente, tuvieron acceso por las entradas laterales y llegaron hasta la oficina del presidente cameral, Johnny Méndez.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/lasorganizacionesmagisterialesrealizaranunparoel1demayo-2314225/

 

 

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Qué se celebra el Día del Trabajador: por qué el 1 de mayo se vincula con Chicago

Por: El Confidencial

La lucha de los trabajadores de finales del siglo XIX por conseguir una jornada laboral de ocho horas fue la mecha que hizo explotar una huelga masiva.

El Día del Trabajador se celebra el 1 de mayo. Tan señalada fecha, considerada festivo nacional y por lo tanto no laborable ni lectiva en todo el país, no solo se conmemora en España: también en el resto del mundo el primer día del quinto mes del año se festeja de una manera especial por la historia que arrastra el origen de este acontecimiento. Como curiosidad, a pesar de que la iniciativa surgió en Estados Unidos, en este país y en Canadá el Día del Trabajo se decidió celebrar el 1 de septiembre por miedo a que el comunismo arraigara en la nación.

Para remontarse a los orígenes del Día del Trabajador y conocer por qué se celebra el 1 de mayo hay que trasladarse hasta el año 1886 de Estados Unidos. Aquella época estaba marcada por la lucha que habían empezado los trabajadores para conseguir una jornada laboral de 8 horas y echar por tierra la norma que establecía la única limitación de no poder trabajar más de 18 horas seguidas sin causa justificada. En caso de incumplimiento de esta ley, la sanción a las empresas era de 25 dólares –unos 670 dólares actuales–.

Trabajadores: la guerra de clases ha comenzado. Ayer, frente a la fábrica McCormick, se fusiló a los obreros. ¡Su sangre pide venganza!, escribió Fischer

Puesto que el día tiene 24 horas, los sindicatos consideraban justo que solo un tercio de la jornada se empleara en el trabajo. Los otros dos tercios corresponderían al tiempo dedicado a la familia y otros quehaceres y a las correspondientes 8 horas de sueño. Si los patronos no respondían a la petición, los trabajadores amenazaron con empezar una huelga que comenzó el 1 de mayo.

Siete de los ocho condenados por las revueltas en Haymarket
Siete de los ocho condenados por las revueltas en Haymarket

En Chicago, una de las ciudades con peores condiciones laborales del país, la huelga se prolongó durante tres días más y se registraron violentos enfrentamientos entre la policía y los manifestantes que acabaron con casi una decena de muertos y múltiples heridos.

En la plaza de Haymarket, la tensión entre las autoridades y los trabajadores alcanzó su punto máximo: explotó un artefacto que terminó con la vida de un policía. Tras el estallido, las fuerzas de seguridad responsabilizaron a los manifestantes de la muerte y se detuvo a más de 30 personas.

De ellas, tres fueron condenadas a prisión y otras cinco fueron sentenciadas a pena de muerte en la horca –entre ellos, el periodista Adolf Fischer, autor de una proclama revolucionaria publicada en su periódico–. Su asesinato les encumbró con el nombre de ‘mártires de Chicago’, y en 1889 se declaró el 1 de mayo como el Día del Trabajador. La lucha obrera había conseguido que los sectores patronales accedieran a implementar la jornada de ocho horas.

Fuente: http://www.elconfidencial.com/sociedad/2017-04-27/dia-trabajador-que-celebra-1mayo-origen-historia_1373942/

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Solidarios desde Nueva York con el paro de mañana en Puerto Rico

Nueva York/01 de Mayo de 2017/El Nuevo Día

“Llamado a la Acción sobre Puerto Rico” pidió denunciar la Junta de Supervisión Fiscal.

El grupo “Llamado a la Acción sobre Puerto Rico” expresó hoy desde Nueva York su solidaridad con el paro general de mañana en la Isla, que persigue denunciar la ola de recortes presupuestarios y medidas de austeridad que se avecinan como parte de los planes de la Junta de SupervisiónFiscal y el gobierno de Puerto Rico.

“Puerto Rico enfrenta en esta encrucijada histórica, los ataques de una junta dictatorial impuesta por el Congreso y el presidente de Estados Unidos. Una junta dictatorial que toma decisiones desde Nueva York, pues les responde directamente a los capitalistas financieros de Wall Street, artífices del esquema de robo mediante la creación de una deuda odiosa, inmoral e impagable”, indicó el grupo en una declaración escrita.

La organización sostuvo que el gobierno de Ricardo Rosselló,ahora con “poderes huecos”, “le sirve de pantalla a Washington y Wall Street para legitimar el asalto a los derechos laborales, la educación pública, el sistema de salud, las pensiones de nuestros retirados, el derecho a un salario digno, en detrimento de la calidad de vida de nuestro pueblo”.

“Como sabemos, miles de boricuas emigran cada día de nuestra patria obligados por el acelerado deterioro de las condiciones económicas y la violencia del estado contra el pueblo que lucha”, agrega la declaración, suscrita por Norma Pérez, Lorraine Liriano, Manuel Meléndez y Frank Vergara.

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De moda las universidades en línea en Estados Unidos

Estados Unidos/01 de Mayo de 2017/El Nuevo Día

Clases en internet, pero ningún título ¿Es ese el futuro de las universidades?

Nuevas empresas educativas en Estados Unidos están ofreciendo alternativas a la educación tradicional de cuatro años, pero muchos expertos llaman a la cautela.

Los costos de la enseñanza universitaria siguen subiendo en Estados Unidos y cada vez hay más cursos gratis disponibles en internet. Incluso, algunos observadores están comenzando a cuestionar la necesidad de una educación universitaria tradicional. Dicen que lleva a una enorme deuda estudiantil y ofrece a los estudiantes conocimientos mayormente teóricos.

Ahora las llamadas ‘startups’ ofrecen una serie de alternativas, como programas acelerados, programas de uno o dos años y cursos acreditados.

Los fundadores dicen que los estudiantes recibirán una educación más relevante y a un costo menor, pero algunos expertos advierten sobre las desventajas de una educación limitada y práctica dirigida a un campo específico que está en demanda hoy pero que pudiera dejar a los estudiantes poco preparados para trabajos en el futuro.

Resaltan además que la mayoría de los registrados para esos colegios aún necesitan un diploma de una institución establecida para conseguir un buen empleo.

Minerva, una universidad acreditada de cuatro años que lleva el nombre de la diosa romana de la sabiduría, quiere reinventar el colegio de artes liberales enseñando el pensamiento crítico en lugar de «regurgitar información», dice su fundador, Ben Nelson.

«Uno no puede enseñarse a sí mismo pensamiento crítico, tiene que pasar por un proceso estructurado», dice Nelson, de 41 años, que previamente fue presidente del portal de impresiones fotográficas Snapfish.

«Lo triste es que la sabiduría se desperdicia en los viejos. La sabiduría debería ser la herramienta de los jóvenes».

Todas las clases de Minerva son en internet. La plataforma interactiva está diseñada para mantener a los estudiantes interesados y permitir a los profesores llamarles.

Los estudiantes de Minerva comienzan su enseñanza en San Francisco y más adelante pasan tiempo en Berlín, Buenos Aires, Taipéi y otras ciudades importantes, continuando sus clases en internet y completando asignaciones en compañías y organizaciones locales.

La matrícula cuesta $29,000 al año, con todo y alojamiento, comparado con un promedio de $20,000 al año en las universidades y colegios públicos de los estados y 63,000 al año en Harvard, con la que Minerva dice que quiere competir.

Este año, Minerva tiene una tasa de aceptación (la proporción del número de solicitantes a los que se les ofreció admisión frente al número total de solicitantes) de 1.9%, comparado con 5.2% en Harvard.

El promedio nacional en 2014 fue de 66%, de acuerdo con la National Association for College Admission Counseling.

Las primeras clases comenzaron en 2014, así que es demasiado temprano para evaluar las tasas de graduación y empleo. Nelson dice que cada uno de los estudiantes que decidieron trabajar el verano pasado recibió una pasantía. Actualmente hay 270 matriculados en la escuela.

Connor Mitchell es un estudiante de 21 años que abandonó la Universidad del Sur de California para entrar en Minerva.

Ahora sus clases universitarias son en internet, no tiene exámenes y estudia en un país diferente cada año.

Mitchell dijo que la experiencia de clases en internet fue estresante al inicio, pero que le impresionó el nivel de discusión y preparación para las clases. En USC, dijo, estudiaba «mucho menos».

Pero no todo el mundo está convencido. Algunos cuestionan la capacidad de Minerva de enseñar ciencia sin laboratorios y dicen que las investigaciones académicas requieren el espacio y ambiente que proveen las universidades tradicionales.

Peter Cappelli, profesor de la Escuela Wharton de la Universidad de Pennsylvania y quien estudia el mercado laboral de Estados Unidos, dice que los estudiantes corren un riesgo al registrarse en programas relativamente desconocidos.

«No es lo que aprendas, es poder convencer a otros de que lo has aprendido», dijo Cappelli.

«Es difícil superar ese riesgo hasta que las escuelas hayan establecido su nombre en el mercado», añadió.

Al mismo tiempo, otros dicen que un diploma universitario pudiera ser obsoleto.

MissionU, que comenzó a aceptar solicitudes el mes pasado, ofrece un programa de un año sin diploma sobre análisis de datos e inteligencia empresarial y no requiere pago inicial. Como parte de un acuerdo de compartir ingresos, los estudiantes de MissionU entregarán a la escuela 15% de sus salarios por tres años después de graduarse si ganan al menos $50,000 al año. Hasta ahora, la escuela recibió más de 3,000 solicitudes.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/tecnologia/tecnologia/nota/demodalasuniversidadesenlineaenestadosunidos-2316341/

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