Page 1629 of 1683
1 1.627 1.628 1.629 1.630 1.631 1.683

México. Analizan autoridades educativas vías de equidad e inclusión en educación superior

México/ 15 abril 2016/ Autora: Rocío Méndez Robles/Fuente: http://www.noticiasmvs.com/

La demanda de educación superior cada vez será mayor, con más bachilleres terminando la educación media superior; al inicio de la administración la matrícula era de 68%, hoy, ya es de 78%, cuando la meta del sexenio es del 80%; seguramente se terminará el sexenio con una cobertura mayor al 80% y además se está reduciendo la deserción en el bachillerato, destacó el secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer.

En el marco de XLVI Sesión Ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines, CUPIA, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES, presentó un modelo de análisis basado en un algoritmo para apoyar la definición de una política en cada entidad federativa para ampliar la matrícula de educación superior y tasa de abandono escolar a partir de la constancia en los niveles de eficiencia terminal del bachillerato, integración de bachilleres a la educación superior y reducción del abandono escolar en estudios universitarios, detalló el maestro Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la ANUIES.

La cobertura del 35% con un plan sexenal de llegar al 45%, seguramente se impulsará con más acciones que ha estado desarrollando la ANUIES «para cumplir y seguramente superar esta meta», hacia el 2018, coincidió Nuño Mayer.

En materia de equidad, el secretario Nuño reconoció que las familias con menos recursos del país «son los que menos llegan a la educación universitaria».

Presente en la reunión, el secretario de Desarrollo Social, José Antonio Meade Kuribreña, subrayó que el gobierno federal quiere lograr que «todo niño entre tres y 15 años que deba de estar en la escuela vaya; que tengan una educación de calidad pero nuestra primera preocupación es que asista y hoy hay 2.5 millones de niños que no están teniendo esa oportunidad», apuntó el Dr. Meade Kuribreña.

Se está identificando a esta población en vulnerabilidad «para evitar la deserción escolar entre los cinco y los 15 años porque el abandono se traduce en una vida en pobreza», agregó el titular de SEDESOL,.

En México el que termina la secundaria gana el doble del que no la termina; en que termina la preparatoria vive cuatro años más que el que no la termina; quien termina la universidad tiene prácticamente asegurada una vida lejos de la pobreza y de la vulnerabilidad. Esa es la importancia de lo que estamos haciendo en materia de educación; estamos buscando que las poblaciones que hoy estamos atendiendo en Prospera tengan acceso por arriba de la secundaria y eso solo se puede lograr con becas, precisó el titular de la SEDESOL ante quienes encabezan, dijo, «las universidades desde donde se forja el destino del país y con la SEP, «una aliada estratégica en el combate a la pobreza y las estrategias de inclusión».

Para que las universidades públicas atiendan de manera adecuada sus funciones sustantivas como la enseñanza o la investigación, requieren de más y mejor infraestructura y equipamiento, destacó Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES, resaltó el adecuado funcionamiento de los cinco ejes de trabajo con la SEP (cobertura, matrícula, calidad educativa, vinculación, financiamiento y actualización del marco normativo a partir de 18 proyectos.

«La vinculación de las universidades e instituciones de educación superior se caracteriza por la generación de proyectos para beneficiar a la sociedad sin renunciar a nuestra identidad y mucho menos a la libertad que tenemos como núcleos de ciencia y cultura; esta situación representa un desafío en el papel central de generación y transmisión de conocimiento que exige la revisión constante de nuestro desempeño nacional y de nuestra pertinencia social, y asumir una posición autocrítica para innovar en nuestros procesos de enseñanza aprendizaje, consolidar la formación pertinente de los alumnos y académicos, generar conocimiento de carácter básico», apuntó el rector general de la UAM, Salvador Vega y León, anfitrión del encuentro.

Fuente de la Noticia y Foto:

http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/analizan-autoridades-educativas-vias-de-equidad-e-inclusion-en-educacion-superior-70

Comparte este contenido:

Canadá: Investissement de 367 millions de dollars dans les infrastructures scolaires

CSQ/15 de abril de 2016/
La FPSS-CSQ affirme que les commissions scolaires doivent s’appuyer sur le personnel de soutien

Resumen: $ 367 millones serán destinados para invertirlos en materia de infraestructura, sin embargo, dicen los expertors que no va a satisfacer todas las necesidades en materia de infraestructura, porque son
muy grandes. Sería una oportunidad para involucrar personal de apoyo para renovar los edificios durante varios años y asegurar que los locales siguen siendo seguros, siempre y cuando sea posible. El anuncio lo realizó esta semana el Ministro de Educación Sébastien Proulx. En este sentido, Éric Pronovost dijó: «A lo largo de los años, muchas escuelas han presentado signos de desgaste causados por la falta de mantenimiento. Las juntas escolares a menudo cortadas en el mantenimiento de edificios por falta de fondos. Sin embargo, para mantenerlos en buenas condiciones, no es ya el personal de apoyo préstamo para hacer la restauración y mantenimiento». Y agregó: «No hay que olvidar que el personal de apoyo de 81 grupos de trabajo, incluyendo carpinteros, electricistas, fontaneros, carpinteros, obreros, pintores, instaladores de tuberías, vidrieros y soldadores. Ellos tienen la experiencia para mantener las instalaciones en buen estado. «El sueldo de un personal de apoyo es inferior a privado y el objetivo no es obtener beneficios. Por ejemplo, el salario por hora de un electricista es $ 25 (por hora) en las escuelas, lo cual es muy por debajo del $ 95 cargada por un contratista»
Noticia original:

Montréal, le 15 avril 2016. – « Les investissements de 367 millions de dollars ne répondront pas à tous les besoins au niveau des infrastructures, car ceux-ci sont très grands. Ce serait donc l’occasion d’engager du personnel de soutien pour rénover les immeubles pendant plusieurs années et s’assurer que les lieux demeurent sécuritaires le plus longtemps possible. »

Telle est la réaction du président de la Fédération du personnel de soutien scolaire (FPSS-CSQ), Éric Pronovost, à l’annonce cette semaine du ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, d’investir 367 millions de dollars dans les infrastructures scolaires.

Un personnel prêt à faire l’entretien des bâtiments

Éric Pronovost précise : « Au fil des ans, plusieurs établissements scolaires ont présenté des signes d’usure causée par le manque d’entretien. Les commissions scolaires ont souvent coupé dans la maintenance des bâtiments, faute de financement. Pourtant, pour les maintenir en état, il y a déjà du personnel de soutien prêt à en faire la restauration et l’entretien. »

Des abolitions de postes qui coûtent cher

Il ajoute : « Il ne faut pas oublier que le personnel de soutien compte 81 corps d’emplois, dont des ébénistes, des électriciens, des plombiers, des menuisiers, des ouvriers, des peintres, des tuyauteurs, des vitriers et des soudeurs. Ces personnes ont l’expertise nécessaire pour maintenir les établissements en bon état. Par contre, au fil des ans, plusieurs postes ont été abolis et confiés à des sous-traitants, ce qui a pour effet de réduire considérablement la tâche du personnel de soutien, qui se résume maintenant à répondre aux urgences ou à accompagner les travailleurs externes. »

Une main-d’œuvre compétente moins coûteuse que le privé

Éric Pronovost explique que si les commissions scolaires embauchaient du personnel de soutien pour restaurer les écoles, plutôt que de recourir à une main-d’œuvre externe, elles feraient des économies non négligeables. « Le salaire d’un employé de soutien est moindre qu’au privé et l’objectif n’est pas de réaliser des profits. Par exemple, le salaire horaire d’un électricien est de 25 dollars en milieu scolaire, ce qui est bien inférieur aux 95 dollars facturés par un entrepreneur. »

En terminant, le président de la FPSS-CSQ incite donc les commissions scolaires à recourir à leur propre personnel plutôt qu’au privé puisque c’est une question de compétence et d’économie.

Profil de la FPSS-CSQ

La Fédération du personnel de soutien scolaire est la seule fédération représentant exclusivement du personnel de soutien scolaire des écoles et des centres du Québec. Elle est affiliée à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et regroupe près de 27 000 membres travaillant dans les différentes commissions scolaires à travers le Québec.

Fuente:
www.lacsq.org/actualites/education/nouvelle/news/la-fpss-csq-affirme-que-les-commissions-scolaires-doivent-sappuyer-sur-le-personnel-de-soutien/

Comparte este contenido:

Scientist Rejects FDA’s Offer of Royalty Payment for Invention and Demands Full Rights

América del Norte /EEUU/Abril 2016/Autor: Editor / Fuente: frontpageafricaonline.com

Resumen: Apenas una semana después de la investigación de autoridades de la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA), del Congreso estadounidense, para supuestamente eliminar el nombre del Dr. Chris Dougbeh Nyan de su invención y su publicación, en retribución, la FDA ha ofrecido el pago de regalías al Dr. Nyan, pero el Dr. Nyan ha rechazado la oferta de pago de derechos de la FDA por invención y reclaman sus derechos completos.

Barely one week into the US Congressional investigation of authorities at the US Food and Drug Administration (FDA) for allegedly removing the name of Dr. Dougbeh Chris Nyan from his invention and publication in retaliation, the FDA has offered Dr. Nyan royalty payment, but rejected by Dr. Nyan.

In a recent email communication dated April 4, 2016 from Alice Welch, the FDA’s Director of Technology Transfer, the FDA requested Dr. Nyan to «provide the following information: full name, including middle name, social security number, home mailing address and telephone number, and banking information so that FDA can make the royalty payment to you».

The payment is in relation to what FDA refers to as «FDA technology #E-135-2014». The invention by Dr. Nyan, a former FDA ORISE Fellow, is a point-of-care multiplex diagnostic test for detection of viruses. Phone calls to Alice Welch for comments regarding the royalty offer to Dr. Nyan were not returned, while FDA authorities contacted also declined to comment.

In a sharp response, Dr. Nyan has questioned the FDA’s sudden royalty offer without prior discussions and also questioned how his invention became «FDA technology #E-135-2014.»

Asked why he refused the FDA’s offer of royalty for his invention, Dr. Nyan said he considers “the FDA’s offer of so-called royalty as an attempt to bribe my conscious and legitimize their violation of my intellectual property rights.»

Dr. Nyan further said that «FDA authorities have misused their power and wanted to illegally take my invention by removing my name from patent document we uncovered.» Dr. Nyan is demanding the «full restoration of his rights to the invention and the corrective removal of names that do not even belong on the invention patent.»

Dr. Nyan named Mr. Kevin Swinson, his research associate, as «the only scientist deserving of credit as co-inventor.» Kevin Swinson, an African-American, has been Dr. Nyan’s long time research associate when the invention was made. He, Mr. Swinson never worked at the FDA.

In an article published by FrontPageAfrica in January 2015, Dr. Nyan sounded an alarm stating that, «in a scientific environment where minorities and people of African descent are disadvantaged», Dr. Nyan expressed the hope that his «intellectual property rights will be fully protected and that the product of his invention will serve the poor and needed populations in society.»

Dr. Nyan is a US citizen of African descent from Liberia, one of three West African countries severely affected by the recent Ebola epidemic. His name was allegedly removed from a patent document and scientific publication by FDA management authorities in «retaliation» for his testimony to the US Congress on the Ebola crisis.

The FDA’s offer of royalty payment to Dr. Nyan comes after US Congressman Lamar Smith’s (R-TX) March 17, 2016 inquiry letter to FDA Commissioner, Dr. Robert Califf and after the story was first published by the Washington Post. Congressman Smith’s letter questions «whether it was legally sound for FDA management officials to exert rights to the Fellow’s invention.»

And, legal experts closely following the case have opined that the FDA, a federal agency, could be in serious violation of Federal Statues that protect scientists on federal academic Fellowships and their inventions.

Dr. Nyan was awarded an ORISE Federal Fellowship in March 2012 for his academic excellence and scientific achievements to work at the FDA on an invention he made prior to receiving the ORISE Fellowship Award.

It can be recalled that Dr. Nyan testified before the US Congress on September 17, 2014 on the Ebola crisis in West Africa in his capacity as Director of Liberia Emergency Response Task Force on the Ebola Crisis.

The Hearing was chaired by Congressman Christopher Smith (R-NJ). During his Congressional testimony, Dr. Nyan recommended the establishment of Centers for Disease Control and Prevention in Africa and requested for increased US support for the medical systems of the Ebola-affected countries of Liberia, Guinea, Sierra Leone, and Nigeria. Dr. Nyan testified alongside Dr. Kent Brantly and Dr. Anthony Fauci of the US National Institutes of Health.

Shortly after his testimony Dr. Nyan was placed under investigation by Dr. Deborah Taylor and Dr. Sanjai Kumar, two scientists in senior management position at the FDA’s Division of Emerging and Transfusion Transmitted Diseases (DETTD) where Dr. Nyan worked on his invention. Dr. Nyan was subsequently terminated from his research fellowship position in December 2014 by Dr. Deborah Taylor.

Dr. Nyan’s case against the FDA has generated international concern. Currently on a US-Liberia congressional exchange program, two members of the Liberian Legislature, Senator Conmany B. Wesseh of River Gee County and Representative Ben A. Fofana of Margibi County met with Staff of Congressman Lamar Smith to register concerns about the case and expression appreciation for the steps taken by the US Congressional Oversight Committee on Science, Space and Technology which Congressman Lamar Smith chairs.

The Liberian Legislators were accompanied by a member of the National Democratic Institute (NDI), a US-based rights and democratic advocacy group. Interest in Dr. Nyan’s case against the FDA has also been increasing in the immigrant and African-American communities, particularly where the contributions of immigrants to the American society are often unrecognized, while immigration has been a hot campaign topic during this US primary electoral politics.

Fuente de la noticia: http://frontpageafricaonline.com/index.php/diaspora/474-scientist-rejects-fda-s-offer-of-royalty-payment-for-invention-and-demands-full-rights

Fuente de la imagen: http://frontpageafricaonline.com/images/health/dr-dc-nyan.jpg

Comparte este contenido:

México:15 de mayo, paro nacional indefinido de maestros ante las agresiones del Gobierno

Rubén Núñez, líder de la sección 22 de Oaxaca, informó que a partir del 15 de mayo iniciará el paro en 23 estados del país

México/ 15 de Abril de 2016/La Haine

1. Si paralizamos los maestros de la Coordinadora (la CNTE) el 15 de mayo a 240.000 maestros de Oaxaca, Michoacán, Guerrero y Chiapas y otros 100.000 en Ciudad de México, Morelos, Tlaxcala, Veracruz, Estado de México, Zacatecas y unos 20.000 en el resto de los estados, ya nos jodimos al funesto Gobierno de Peña Nieto y su fascista secretario de educación; podrán pensar en renunciar por represores e incapaces. Sería este paro uno de los dos o tres grandes movimientos (como el de los ferrocarrileros de 1958-59).

2. Las demandas del Paro son muy conocidas: a) reinstalación de los casi 5.000 maestros cesados por no someterse a las órdenes despóticas de la autoridad; b) Libertad inmediata a los más de 14 maestros presos de la CNTE; c) Suspensión inmediata de la reforma educativa privatizadora; d) suspensión de las pruebas vengativas y punitivas; e) elevar el nivel cultural y educativo de los maestros mediante cursos; f) incrementar al doble en número de los desayunos o comidas de los niños en las escuelas

3. Espero que todos los maestros conscientes y los luchadores sociales del país, los padres de los 43 de Ayotzinapa, SME, los lópezobradoristas, zapatistas, mineros, los de Mexicana, los de la UNAM, el Poli, los que quedan del 132, nos ayuden a los maestros en la Jornada Nacional de lucha, en la intensa campaña organizativa y propagandística entre la sociedad que iniciaremos el 15 de abril. Si solo en la ciudad de México logramos que paren 20.000 maestros, será de una gran significancia por lo que siempre ha representado el DF.

4. Crearemos una comisión nacional y otras en las secciones para reunir finanzas del Fondo Nacional de Resistencia que requiere todo Paro o huelga nacional. Además la opinión pública debe saber que varios profesores que han estado luchando con la CNTE han sido asesinados, otros heridos, muchos en la cárcel y los más a los que les han suspendido injustamente el salario. Este Gobierno se ha ganado a pulso el odio de los profesores y los que han presentado no lo han hecho por voluntad, sino obligados por las circunstancias.

5. El sábado 23 y el domingo 24 de abril se organizarán reuniones con padres de familia, académicos, intelectuales, con el fin de coordinar el trabajo. Se han adelantado muchas de estas reuniones, pero las de ahora serán precisamente para organizar muy bien y extender el movimiento hacia otros centros de producción. Nos preguntamos: ¿Este para no podrá jugar como un despertador de la consciencia dormida de muchos mexicanos que han estado esperando que alguien prenda la mecha que ayude a extender el descontento?

6. El primero de mayo habrá una gran marcha nacional y al día siguiente asambleas y en varios locales de la ciudad de México. Así que organicémonos para el Paro Nacional que es la única arma que tienen los trabajadores para defenderse de las imposiciones del capital. Aunque los líderes venales del magisterio del sindicato (el SNTE) siguen entregados con cuerpo y alma al Gobierno y al PRI, tenemos confianza en que muchos maestros se hagan conscientes y comprendan que es necesario defender a la educación pública, gratuita, laica, que el Gobierno está entregando al sector privado. ¡VIVA el PARO NACIONAL INDEFINIDO! ¡Viva el 15 de mayo!

 Fuente: http://www.lahaine.org/mm_ss_mundo.php/15-de-mayo-paro-nacional

Comparte este contenido:

La Universidad Isabel I y Finance Business School firman un convenio para cursos de postgrado en México

Colaboración académica entre ambas instituciones para el desarrollo, impartición y certificación online y semipresencial

México/ 15 de abril de 2016 /20 Minutos

La Universidad Isabel I y Finance Business School han firmado un acuerdo de colaboración académica entre ambas instituciones para el desarrollo, impartición y certificación online y semipresencial de los cursos de posgrado en Innovation Investor Certificate, Desarrollo de Emprendedores, Finanzas Personales y en Banca Digital e Innovación Financiera, que tendrán lugar en México próximamente.

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/2721070/0/universidad-isabel-finance-business-school-firman-convenio-para-cursos-posgrado-mexico/

Comparte este contenido:

México: Se reúnen rectores de la Anuies; alumnos exigen diálogo

LaJornada/15 de abril de 2016/Por: Arturo Sanchez Jimenez

*Ciudad de México. *Esta mañana se reúnen rectores de las universidades
públicas pertenecientes a la Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior (Anuies) con el secretario de Educación
Pública, Aurelio Nuño Mayer.

La sede del encuentro, que se celebra en el contexto de la sesión ordinaria
del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines de la Anuies,
es la Rectoría General de la Universidad Autónoma Metropolitana.

A las afueras de este sitio se han reunido decenas de estudiantes de la UAM
y del IPN, quienes exigen que el secretario de Educación salga a dialogar
con ellos.

Han manifestado su oposición a que haya cambios en la legislación que rige
a la educación superior. Y es que la Anuies y el Senado de la República
discutieron a principios de marzo la necesidad de modernizar la ley.

Fuente: www.jornada.unam.mx/ultimas/2016/04/15/se-reunen-rectores-de-la-anuies-alumnos-exigen-dialogo

Imagen: https://www.google.com/search?q=rectores+de+la+Anuies&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjjq8WMrZTMAhWDmR4KHUVUDP4Q_AUIBygB&biw=1366&bih=667#imgrc=_UERbOMsYwRtBM%3A

Comparte este contenido:

Tribunal Supremo de Canadá reconoce 650 mil indígenas del país

TeleSur/15 de abril de 2016/NoticiasMundo

Los indígenas no estaban reconocidos por la Constitución del país, por lo tanto, no gozaban de los mismos derechos que el resto de la población.

El Tribunal Supremo de Canadá reconoció de forma unánime y a través de una sentencia, al menos 650 mil indígenas que no poseían estatuto ni estaban reconocidos por la Constitución de 1867.

La jueza Rosalie Abella, ponente del dictamen, expresó que «tanto los Gobiernos federales como provinciales han negado tener responsabilidad legislativa sobre los indígenas sin estatuto. Esto ha provocado que estas comunidades estén en un vacío jurisdiccional».

La decisión indica que las autoridades canadienses se verán obligadas a proporcionar determinados servicios a los mestizos e indígenas sin estatuto, así como negociar con ellos temas relacionados con sus derechos, tal y como hacen con los indígenas con estatuto.

La sentencia dictada de forma definitiva, establece que «Mestizos e indígenas sin estatuto tienen el derecho a ser consultados y negociar en buena fe con el Gobierno federal sobre una base colectiva a través de los representantes de su elección, respetando todos sus derechos, intereses y necesidades como pueblos aborígenes».

Tras conocerse la decisión del Tribunal Supremo, el líder del Consejo Nacional Métis (mestizos), Clement Chartier, declaró a los medios de comunicación en Ottawa que la sentencia «es una victoria significativa».

«Como pueblo, como nación, ahora tenemos todos los elementos necesarios para avanzar y tener una relación significativa con el Gobierno de Canadá», dijo Chartier.

En Canadá, los indígenas reconocidos con estatutos son incluidos en un Registro que les permite establecerse en reservas, practicar la caza y recolección en su territorio, estar excluidos del pago de algunos impuestos y gozar de determinados beneficios.

En las estadísticas oficiales del país, al menos 637 mil indígenas han sido reconocidos, así como unos 69 mil inuit pertenecientes al Ártico canadiense. Sin embargo, mientras que algunos son incluidos, otros son excluidos.

En el pasado

A mediados del sigo XIX, si una mujer indígena se casaba con un hombre no indígena con estatuto, ella quedaba excluida del registro.

Hasta 1960, si un indígena con estatuto quería votar en las elecciones, tenía que renunciar al estatuto.

Contexto

Los mestizos, en su mayoría descendientes de indígenas y colonos franceses, nunca fueron considerados oficialmente indígenas por las autoridades canadienses.

La población indígena de Canadá, de 1.4 millones de personas, representan un cuarto de los habitantes del país. Tiene una expectativa de vida más baja que el resto de los canadienses y son con más frecuencia víctimas de crímenes violentos.

Un grupo de jóvenes de la comunidad indígena canadiense de Attawapiskat, tuvo una oleada de suicidios entre su población, alegando estos hechos a las condiciones de extrema pobreza en la que viven, así como a la falta de oportunidades por no poseer reconocimiento del Estado.

Este contenido ha sido publicado originalmente por teleSUR bajo la siguiente dirección:
http://www.telesurtv.net/news/Tribunal-Supremo-de-Canada-reconoce-650-mil-indigenas-del-pais-20160415-0017.html. Si piensa hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y coloque un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. www.teleSURtv.net

Comparte este contenido:
Page 1629 of 1683
1 1.627 1.628 1.629 1.630 1.631 1.683