En el siglo XIX en Estados Unidos, el aumento de la escolarización masiva obligatoria coincidió con la Revolución Industrial. Las fábricas emergentes valoraron la eficiencia y la estandarización a gran escala, y estos principios se filtraron en el movimiento temprano de la «escuela común», dando forma a la educación en los próximos 150 años. Las escuelas, a su vez, comenzaron a parecerse a las fábricas. «Al crear jerarquías productivas más estrechamente coordinadas, como en las fábricas, la industrialización promovió los valores de la puntualidad, la subordinación y la reglamentación que vinieron también a caracterizar a las escuelas», escribe el historiador Carl Kaestle en Pilares de la República .
Desilusionados por un sistema escolar de estilo de fábrica que ha persistido durante más de un siglo, muchos padres y educadores rechazan la escolarización en favor de la «no escolarización». El autor y maestro John Holt fue pionero en la década de 1970 como parte del creciente movimiento de la educación en casa. , Homeschooling ha evolucionado para incluir una serie de alternativas a la escuela. Se enfoca en la educación autodirigida, ya sea en el hogar o en una escuela o centro de aprendizaje, con los intereses emergentes de una persona joven en lugar de un plan de estudios establecido que guía el proceso de aprendizaje . La popularidad de Unschooling está creciendo, respaldada por la investigación del profesor de investigación del Boston College, Peter Gray, que muestra que a los «unschoolers» les va bien en la edad adulta, asisten a la universidad si eligen y con frecuencia se convierten en empresarios.
EN LA ERA DE LOS ROBOTS, LA CREATIVIDAD HUMANA ES NUESTRO DIFERENCIADOR CLAVE.
Para Zachary Dettmore, una infancia sin educación le permitió nutrir su pasión por la artesaníaa una temprana edad. «Siempre me interesaron las herramientas, y era un estudiante muy kinestésico, así que estaba en mi elemento haciendo trabajo práctico», recuerda. Sus padres encontraron una clase de carpintería local para él y, a los 10 años, anotó su objetivo: «Ser propietario de una empresa de construcción y construir mi propia casa». Después de tomar un riguroso curso de enmarcado de madera a los 13 años, y de asistir a un contratista local durante En la adolescencia, lanzó su propia compañía a los 19 años. Ahora, a los 29 años, Dettmore tiene un próspero negocio de contratación personalizada en Nueva Jersey con más de 40,000 seguidores en Instagram. Él reconoce que el hecho de no estar en la escuela le brinda la oportunidad de recibir una educación inmersiva impulsada por la curiosidad. «La belleza de la falta de escolaridad es que si eres capaz de descubrir qué es lo que quieres hacer a una edad temprana, puedes hacerlo mucho antes», dice.
En una economía global dinámica, un plan de estudios fijo y un aula inspirados en el pasado difícilmente pueden satisfacer las necesidades del presente, y mucho menos el futuro. El Foro Económico Mundial informa que algunas de las carreras y habilidades más populares y necesarias de la actualidad no existían hace 10 o incluso cinco años, y la mayoría de los estudiantes de la escuela primaria de hoy trabajarán en trabajos que aún no se han creado. El futuro del trabajo, en otras palabras, depende de la creatividad.
John Hagel III, cofundador del Deloitte Center for the Edge, con visión de futuro, refuerza la necesidad económica de una transformación contemporánea de la educación estadounidense que se inclina hacia la creatividad. En una entrevista reciente, me dijo: «En lugar de pensar en una nueva capacitación limitada, habrá una necesidad de centrarse en cultivar capacidades humanas mucho más fundamentales que impliquen curiosidad, imaginación y creatividad. Este cambio de enfoque requerirá que repensemos nuestro enfoque de la educación desde cero ”.
Los educadores emprendedores están liderando el camino para repensar la educación a través de la no escolarización. Están lanzando lugares como Natural Creativity, un centro educativo sin fines de lucro y autodirigido para jóvenes de 4 a 17 años en el vecindario Germantown de Filadelfia. Chris Steinmeier, director ejecutivo de Natural Creativity, comenzó a explorar alternativas a la escuela cuando era profesor de aula. «Estaba tan claro para mí que el sistema escolar no quería una serie de relaciones positivas», dice. «Los mecanismos que se establecieron, el control externo, la reducción estricta y casi la eliminación de la autonomía en todos los niveles, es un problema sistémico».
Hoy en día, Natural Creativity nutre el talento de un grupo diverso de jóvenes que están legalmente registrados como estudiantes de educación en el hogar pero que asisten al centro hasta varios días a la semana. El ochenta por ciento de ellos recibe asistencia de matrícula. «No tenemos un plan de estudios en el sentido estándar, porque está impulsado por los intereses de una persona joven», dice Steinmeier. «Creamos el espacio para el aprendizaje y lo apoyamos de muchas maneras».
En la era de los robots, la creatividad humana es nuestro diferenciador clave. Sin embargo, la escolarización masiva obligatoria continúa operando en un modelo de línea de ensamblaje más adecuado para producir widgets que ingenio. Para pasar con éxito a la era de la innovación, necesitamos un nuevo modelo de educación que respalde la creatividad natural, la exuberancia y el ingenio del niño. Si la educación era para el pasado, entonces la falta de educación es el futuro.
Kerry McDonald es el autor de Próximamente no escolarizado: Criando niños curiosos y bien educados fuera del aula convencional (Chicago Review Press).
Fuente: https://www.ozy.com/opinion/is-unschooling-the-uber-of-education/89932
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