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Carabineros reprimen protestas estudiantiles en Chile.

www.laradiodelsur.com.ve/21-04.-2016/MPerez

Las marchas convocadas por la Confederación de Estudiantes universitarios de Chile (Confech) no pudieron desarrollarse con total normalidad por las acciones represivas de los carabineros, informó la corresponsal de teleSUR, Beatriz Michell

El duelo de tres días decretado por el Estado a causa del fallecimiento del expresidente Patricio Aylwin no impidió que las organizaciones estudiantiles se volcaran a las calles en el segundo día de luto nacional para exigir que se avance en el proyecto de gratuidad de la educación universitaria.

No obstante, durante toda la movilización de los estudiantes, que marcharían desde la avenida Alameda hasta la Plaza Italia Echaordena, la policía de Chile impidió su tránsito normal arrojando agua y gases lacrimógenos, no solo en contra de los estudiantes universitarios, sino también en contra de los estudiantes de secundaria, trabajadores de sistema educativo y trabajadores de otros sectores que atendieron al llamado de la Confech.

Bajo el lema “Nuestro futuro sigue en deuda, de ti depende cambiar la educación”, la primera marcha estudiantil del año 2016 exigen un trato preferente para las universidades públicas, el fin de la privatización de las escuelas municipales, que estas sean tomadas por el Estado, las atienda y les otorgue un mayor financiamiento, que la calidad educacional se eleve.

Mientras los estudiantes universitarios critican al Gobierno por la lentitud en el diseño y la ejecución de la reforma a la educación superior promovida por el Ejecutivo, la cual busca la gratuidad en los recintos públicos; representantes del sector cuestionan la baja cobertura que tendría el beneficio en todo el sistema de educación superior.

Ellos calculan una cobertura del 13.9 por ciento del total de alumnos que tenía el sistema en 2015, considerando que el gobierno anunció inicialmente que el beneficio llegaría a 160 mil estudiantes y que la matrícula total del año pasado fue de un millón 152 mil 125 personas.

La Confech, por su parte, critica el incremento en la cantidad de estudiantes endeudados, que llega al 40.6 por ciento de la matrícula; mientras que los beneficiados con becas corresponden al 31.4 por ciento, según varios análisis.

El presidente de la Feuc, Daniel Gedda, dijo que “la problemática de los endeudados es un síntoma más de la presencia del mercado en la educación.

TeleSur/La Radio del Sur

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ILPES: segunda fase de la Consulta sobre el Clima de la Igualdad en América Latina y el Caribe al 2030

El ILPES le invita cordialmente a participar en la segunda fase de la Consulta sobre el Clima de la Igualdad en América Latina y el Caribe al 2030, la cual estará disponible entre el miércoles 6 y el sábado 30 de abril. Esta segunda fase pretende: (1) dar a conocer y consolidar las tendencias del futuro del cierre de brechas delineadas por los expertos durante la primera fase de la consulta; (2) Identificar posibles acciones regionales para promover el cierre de las brechas del desarrollo y, (3) conocer sus opiniones y recoger sus aportes acerca de los escenarios para América Latina y el Caribe al 2030, configurados a partir de los resultados obtenidos en la primera fase de esta misma consulta, realizada en 2015.

Se consulta su opinión experta sobre una o varias de las ocho brechas del desarrollo identificadas por CEPAL a través de los documentos presentados en los períodos de sesiones de 2010, 2012 y 2014. Se trata de las brechas fiscal, de crecimiento económico, de productividad, territorial, social, de género, del mercado del trabajo y de sostenibilidad ambiental.

La primera fase de este ejercicio se realizó en 2015 y sus resultados se encuentran disponibles en el informe descargable al inicio de la consulta.

A continuación usted encontrará el enlace desde el cual podrá responderla. Para hacerlo no es necesario que haya participado de la primera fase.

Consulta ILPES

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Confech convoca a marcha nacional por la educación en Chile

Chile/21/04/2016/fuente y Autor de la tocia Tele sur

El duelo nacional decretado tras fallecimiento del expresidente chileno Patricio Aylwin no será impedimento para la movilización.

La Confederación de Estudiantes universitarios de Chile (Confech), junto a la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Aces), y el Consejo Nacional de Trabajdores de las Universidades Chilenas (Conatuch), decidió mantener su llamado a la manifestación pacífica, denominado «Banderazo por la Educación».

El duelo de Estado decretado por el fallecimiento del expresidente Patricio Aylwin no impedirá la movilización de los manifestantes, según los organizadores.

La presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Camila Rojas, manifestó que la democracia otorga garantías, como manifestarse en las calles, por lo que mantendrán la convocatoria para hoy.

Por otra parte, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago, Marta Matamala, señaló que “la educación no puede esperar. Entendemos que hay duelo nacional, pero no existe un impedimento legal que nos prohiba hacerla. Es un derecho asociado al fin de la dictadura”.

Estudiantes universitarios critican al Gobierno por la lentitud en el diseño y la ejecución de la reforma a la educación superior promovida por el Ejecutivo, que busca la gratuidad en los recintos públicos.

Representantes del sector cuestionan la baja cobertura que tendría el beneficio en todo el sistema de educación superior.

Calculan una cobertura del 13.9 por ciento del total de alumnos que tenía el sistema en 2015, considerando que el gobierno anunció inicialmente que el beneficio llegaría a 160 mil estudiantes y que la matrícula total del año pasado fue de un millón 152 mil 125 personas.

La Confech critica el incremento en la cantidad de estudiantes endeudados, que llega al 40.6 por ciento de la matrícula; mientras que los beneficiados con becas corresponden al 31.4 por ciento , según varios análisis.

El presidente de la Feuc, Daniel Gedda, dijo que “la problemática de los endeudados es un síntoma más de la presencia del mercado en la educación.

De acuerdo con el intendente de la Región Metropolitana, Claudio Orrego, se espera que la manifestación transcurra pacíficamente y que se respete el duelo nacional por la muerte de Aylwin.

Este contenido ha sido publicado originalmente por teleSUR bajo la siguiente dirección:
http://www.telesurtv.net/news/Confech-convoca-a-marcha-nacional-por-la-educacion-en-Chile-20160421-0014.html. Si piensa hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y coloque un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. www.teleSURtv.net

Imagen: http://www.telesurtv.net/__export/1461237044536/sites/telesur/img/news/2016/04/21/1435103138_auno533696-1.jpeg_1718483346.jpeg

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CHILE: Estudiantes se toman liceos en distintas ciudades y amenazan con volver a salir a las calles

Chile/20 de Abril de 2016/Entorno Inteligente

En vísperas de la movilización nacional que convocaron los estudiantes para este jueves, varios liceos amanecieron tomados en distintas ciudades del país.

Se trata del Liceo de Aplicación, en Santiago; los liceos Marta Brunet y San Martín de Porres, de La Serena; y el Liceo Juan Martínez de Rosas y el Colegio La Providencia, en Concepción.

Según informó la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), las tomas son para exigir que la reforma a los colegios públicos que se tramita en el Congreso (proyecto de Nueva Educación Pública) «no sea a medias tintas» e incluya cambios profundos al sistema educacional.

Entre los puntos que demandan los estudiantes se cuenta que haya un «efectivo y total traspaso» de las escuelas y liceos públicos al Estado, y que se implemente un nuevo sistema de financiamiento de los colegios públicos, que reemplace la subvención por asistencia.

«No toleramos que los establecimientos públicos sean castigados con menos recursos por concentrar a los jóvenes más vulnerables y con mayores tasas de deserción escolar del país, por cuanto exigimos un nuevo sistema de financiamiento que entregue aportes basales acorde a las necesidades de cada proyecto educativo», afirmó la Cones, a través de una declaración.

Hasta ahora, el proyecto de ley del Gobierno no incluye cambios en el financiamiento, sino que el Mineduc ha señalado que con posterioridad se enviará una iniciativa legal para modificar esa materia.

Los escolares también piden que haya altos niveles de democracia interna en las comunidades escolares, con consejos escolares resolutivos, y que se avance en mejorar la infraestructura, equipamientos, currículum y alimentación.

«Ésta no es una movilización contra la reforma educacional. Muy por el contrario, nos mueve el interés por profundizar los cambios. Exigimos una desmunicipalización efectiva y sin excepciones», afirma la agrupación.

Los estudiantes secundarios dieron plazo al Mineduc para que les entregue una respuesta a su petitorio a más tardar este 21 de abril y advirtieron que «de no tener una respuesta satisfactoria, no dudaremos en repletar nuevamente las calles como lo hicimos hace 10 años. No esperaremos más». CHILE: Estudiantes se toman liceos en distintas ciudades y amenazan con volver a salir a las calles

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8273432/CHILE-Estudiantes-se-toman-liceos-en-distintas-ciudades-y-amenazan-con-volver-a-salir-a-las-calles-%3Cspan-style=color

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Chile. Subsecretaria Quiroga presenta Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar 2016 – 2019

Chile/12 abril 2016/Fuente: http://www.gob.cl/

La iniciativa tiene como objetivo potenciar las capacidades del sistema escolar en su conjunto para mejorar la calidad de la educación y de los aprendizajes que reciben todos los niños y jóvenes del país.

La subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, junto al superintendente de Educación, Alexis Ramírez, y al secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Carlos Henríquez, presentó el Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar 2016-2019 en el marco de la Reforma Educacional. Esta iniciativa tiene como objetivo principal asegurar y potenciar las capacidades del sistema escolar para mejorar la calidad de la educación, y los aprendizajes integrales de todos los estudiantes del país.

Durante la actividad, en la que también participaron la secretaria ejecutiva del Consejo Nacional de Educación, Fernanda Valdés, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, estudiantes, sostenedores y directores de establecimientos, los asistentes escribieron en una pizarra su compromiso para mejorar la calidad de la educación.

La subsecretaria Quiroga sostuvo que este Plan tiene como objetivo “desarrollar una visión compartida en torno a la calidad de la educación, cómo ésta se logra y busca la coordinación tanto a nivel territorial como a nivel nacional de las instituciones que conforman el Sistema de Aseguramiento de la Calidad para lograr un impacto positivo en los procesos de aprendizaje y formación de estudiantes, poniendo siempre al centro de todo nuestro quehacer a los establecimientos educacionales”.

Explicó que “este es un enorme desafío para el país porque implica caminar hacia un sistema de gestión totalmente distinto a como se ha gestionado la educación en las últimas décadas. A través de este plan vamos a movilizar una forma de gestión diferente, que pone el foco en los establecimientos”. En ese sentido, agregó que “las instituciones nos ponemos al servicio de los establecimientos para la mejora permanente, ese el desafío que ahora como país enfrentamos”.

La autoridad también manifestó su intención de que “los establecimientos vuelquen sus esfuerzos, sus energías y tiempos hacia los procesos pedagógicos y educativos que se desarrollan”.

“El Plan es un ejemplo concreto del compromiso de la Presidenta y de nuestro gobierno con la calidad de la educación”, afirmó.

Tres metas para el sistema educativo que propone el plan

  • Cada establecimiento educacional del país desarrolla e implementa estrategias de mejora en función de su Plan de Mejoramiento Educativo y otras herramientas, con el fin de que todo su quehacer tenga como foco el desarrollo integral de todas y todos sus estudiantes.
  • Todos los establecimientos educacionales del país, en especial aquellos que más lo requieren, pueden recurrir permanentemente al sistema de apoyo y fortalecimiento de capacidades para el mejoramiento educativo que desarrolla el Ministerio de Educación, en conjunto con la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación.
  • Los actores educativos del sistema (sostenedores, directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres, madres y apoderados, entre otros) disponen de información útil y pertinente, apoyos contextualizados, instancias, herramientas y recursos para gestionar y ser partícipes de los procesos de mejora escolar en sus establecimientos.

Funciones de las instituciones que participan del Sistema de Aseguramiento de la Calidad

La Ley 20.529 de 2011 crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad, el que está conformado por cuatro instituciones: el Ministerio de Educación, la Superintendencia de Educación, la Agencia de Calidad de la Educación y el Consejo Nacional de Educación. Cada una de estas instituciones cuenta con funciones específicas, pero al mismo tiempo, deben trabajar en forma coordinada.

El Ministerio de Educación: Es el ente rector del sistema educacional. Elabora las bases curriculares, planes y programas de estudio y apoya a los establecimientos en su implementación. Propone el Plan Nacional de Evaluaciones (Simce) al Consejo Nacional de Educación y entrega asesoría técnico-pedagógica a los establecimientos educacionales.

La Superintendencia de Educación: Interpreta la normativa educacional a través de circulares, dictámenes u otros documentos, fiscaliza el cumplimiento de la normativa, acoge y gestiona las denuncias presentadas por distintos actores de la comunidad educativa, acoge y gestiona solicitudes de mediación y orienta a los establecimientos en el cumplimiento de la normativa.

La Agencia de Calidad de la Educación: Evalúa los resultados de aprendizaje de los estudiantes –Simce y otros indicadores de la calidad educativa- y los procesos de gestión de los establecimientos educacionales. Además, entrega orientaciones para la mejora educativa a partir de las evaluaciones que realiza.

El Consejo Nacional de Educación: Debe aprobar las bases curriculares, los planes y programas de estudio, los estándares de desempeño y el Plan Nacional de Evaluación que le presenta el Ministerio de Educación.

El propósito del Sistema de Aseguramiento de la Calidad es asegurar el acceso a una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes del país, mediante la evaluación, fiscalización, orientación y apoyo constante a los establecimientos. Con este sistema se busca fortalecer la mejora educativa en las escuelas, concibiendo la calidad de manera integral.

Descarga acá el Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar

Fuente de la Noticia:

http://www.gob.cl/subsecretaria-quiroga-presenta-plan-aseguramiento-la-calidad-escolar-2016-2019/

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En Chile: Secundarios toman un conjunto de colegios en víspera de marcha estudiantil

Las ocupaciones se han realizado en ciudades como La Serena, Santiago y Concepción.

Santiago| 2/04/2016 | Autor: Cooperativa.cl

En la víspera de la marcha estudiantil convocada para mañana jueves, un conjunto de colegios fue tomado durante las últimas horas por sus alumnos.

Según informó la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones) a través de un comunicado (ver archivo adjunto), la acción de protesta exige «una reforma educacional profunda y el cumplimiento del petitorio» de los jóvenes movilizados.

«Ésta no es una movilización contra la reforma educacional. Muy por el contrario, nos mueve el interés por profundizar los cambios, dejando atrás un modelo que ha llevado a la educación pública a una crisis sin precedentes en nuestro país», explica la nota.

La Cones exige que la mentada reforma «no sea a medias tintas, que exista un efectivo y total traspaso de las escuelas y liceos públicos al Estado, que se generen altos niveles de democracia interna en las comunidades escolares (…), que se avance de manera decidida en el fortalecimiento en la calidad de la educación pública en todos sus sentidos» y «se transite hacia un nuevo sistema de financiamiento que nos permita superar de una vez por todas las desigualdades del sistema educativo chileno».

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Así amaneció hoy el Liceo 7 de Niñas de Providencia. (Foto: Maritza Tapia)

«No hay fecha que no se cumpla, plazo que no se venza ni deuda que no se pague. Hace algunos días presentamos nuestro petitorio a la ministra de Educación, Adriana Delpiano, exigiendo una respuesta a más tardar para este 21 de abril, fecha de nuestra primera movilización nacional del año. De no tener una respuesta satisfactoria, los estudiantes secundarios no dudaremos en repletar nuevamente las calles como lo hiciéramos hace 10 años. No esperaremos más, llegó el momento de recuperar la educación pública», dice el escrito, que concluye con la consigna: «¡A DIEZ AÑOS DE LA REVOLUCIÓN PINGÜINA, AQUÍ ESTAMOS OTRA VEZ!».

Entre de los establecimientos tomados se encuentran el Liceo Marta Brunet y el Liceo San Martín de Porres de La Serena, el Liceo de Aplicación y Liceo 7 de Niñas de Santiago y el Liceo Juan Martínez de Rosas y Colegio La Providencia de Concepción.

Fuente de la noticia: http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/movimiento-estudiantil/secundarios-toman-un-conjunto-de-colegios-en-vispera-de-marcha-estudiantil/2016-04-20/102215.html

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Chile: Hacia la reparación de la deuda histórica

Chile/19 abril 2016/Fuente: http://www.ei-ie-al.org/

Comisión Deuda Histórica define prioridades y Plan de Acción. Dirigentes regionales y nacionales se reunieron para implementar mandato de Asamblea Nacional.
Tal como fue aprobado en la última Asamblea Nacional Programática del Colegio de profesores de Chile, afiliado a la Internacional de la Educación, en esta jornada se retomó el trabajo de la Comisión Deuda Histórica, que coordina la dirigenta Verónica Monsalve y que esta vez incluye  al Directorio Nacional, que preside Jaime Gajardo, abocándose a la definición del Plan de Acción que se implementará durante todo este año para continuar la lucha por conseguir una reparación a la deuda del Estado con los profesores traspasados a los municipios en los años 80.
Junto a Gajardo y Monsalve, los dirigentes nacionales Darío Vázquez, Juan Soto, Francisco Seguel, Marcela Olivos, y los regionales Mario Acuña y Mario Sandoval, reiniciaron el trabajo centrándose en tres prioridades para desarrollar durante el mes de abril.
Concretar una reunión con la ministra de Educación, Adriana del Piano; reanudar el trabajo de la Mesa Técnica Mineduc – Colproch; y reunirse con la Organización Internacional del Trabajo (OIT), para que el organismo exija al gobierno el cumplimiento de la resolución por la reparación a la Deuda Histórica serán los primeros objetivos para este periodo.
La Asamblea Programática realizada de los días 10 y 11 de marzo pasados, valoró el trabajo de la comisión que conduce Monsalve y los alcances de la Mesa Técnica, y definió este 2016 como “el año de la Deuda Histórica”. La próxima reunión se fijó para el próximo miércoles 27 de Abril.
Fuente de Noticias:
http://www.ei-ie-al.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1236:chile-&catid=73:educacion-america-latina&Itemid=2
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