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Chile:Desastre en Chiloé y Región de los Lagos «Es mucho más que marea roja y mucho más que un tema de pescadores»

América del Sur/Chile/28 Mayo 2016/Fuente y  Autor: Ecoportal

Organizaciones lamentan la manipulación del conflicto salmonero que el gobierno coludidamente con sectores empresariales vienen sosteniendo para no asumir medidas de fondo que se requieren en el marco de la zona de catástrofe, considerando la participación de los diversos sectores afectados.

Por otro lado, la central Unitaria de Trabajadores de Llanquihue difundió este 17 de mayo una serie de correos electrónicos en que ejecutivos de la patronal Salmonchile pautean y organizan el viaje de trabajadores del salmón para que en Santiago y Valparaíso protesten a favor de los intereses de los empresarios. Incluso envían la carta que los trabajadores deberían presentar estos días para exigirle a la Presidenta Bachelet que ponga fin a la protesta social de Chiloé, hecho que ha sido considerado como inconcebible e inmoral, ya que nuevamente se intenta sobre poner los intereses empresariales por la vida íntegra de todos los habitantes del territorio, instrumentalizando las necesidades de los trabajadores.

La Asamblea Social de Chiloé recientemente emitió un comunicado público donde acusa que operadores políticos con aspiraciones electorales y grupos pro empresas han actuado con el propósito de bajar las movilizaciones y de aceptar el acuerdo sin posibilidad de que se establezcan diálogos internos, sociabilización y correspondiente respuesta, por el contrario, se habría impuesto una determinación arbitraria, en desmedro de las mayorías para efectos comunicacionales y políticos, formas que se extendieron en varias localidades del archipiélago.

La Asamblea Social de Castro señala que los conflictos medioambientales presentes en el archipiélago de Chiloé continuaran y no los resolverá una denominada “comisión de expertos”, tampoco mejorarán las condiciones sanitarias de la salmonicultura, ya que lo que no se cuestiona en este acuerdo, es el origen violento de la política extractivista y depredadora del neoliberalismo presente en las industrias que explotan y contaminan el mar, problema que no es solamente de los pescadores sino también de las comunidades, los campesinos y campesinas, trabajadores y trabajadoras de las plantas de proceso, los estudiantes, profesores y profesoras, el empleado fiscal, los trabajadores del mar, de la construcción, los que navegan y se transportan, los algueros y pelilleros, los recolectores de orilla, el sector turístico y gastronómico, y “todos los hijos de este archipiélago que trabajan día a día para dar pan y educación a sus hijos”, indica la Asamblea.

Mucho más que marea roja: Depredación extractivista

La Dirección General del Territorio Marítimo y de Marina Mercante y el Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura (Sernapesca) del estado chileno autorizaron durante marzo del año 2016 la descarga de desechos salmoneros por 9 mil toneladas, hechos que no son considerados como aislados y que estarían relacionados con la mortandad de peces, bivalvos, lobos marinos entre otras múltiples especies marinas en las costas del archipiélago de Chiloé durante abril del 2016 y hasta lo que va en el presente del mes de mayo.

Como se viene señalando, desde febrero pasado, una floración masiva de microalgas nocivas en el mar interior de Chiloé causó la muerte de una cantidad indeterminada de salmones de cultivo y ante esto se ha señalado: “La sobrecarga de nutrientes y materia orgánica en cantidades que superan las capacidades del ambiente para absorber, reciclar o dispersar este ingreso de nutrientes, no solamente implica eventos de afloramiento de microalgas, sino además la aparición de condiciones anaeróbicas en este sistema, condiciones que habrían causado mayores alteraciones y perjuicios a los embates de la marea roja que actualmente afecta la zona y asimismo, una grave contaminación y mortandad directa a diferentes especies causa de los desechos salmoneros”, indicó el Movimiento por la Defensa y Recuperación de las Aguas – Territorios.

Hace algunas semanas se ha iniciado una campaña impulsada por habitantes de Chiloé a través de change la que ha recogido ya 36 mil firmas para que se investigue seriamente y terminar con la impunidad de las salmoneras: “Los habitantes de Chiloé estamos sufriendo una de las mayores catástrofes de nuestra historia. La pesca está absolutamente parada, toda la zona es un desastre, ya que la magnitud hizo que se enfermen toda la fauna de la zona, afectando a todos los habitantes de Chiloé. Las pérdidas económicas y ambientales son incalculables.”, indican, agregando: “Hace años que las empresas arrojan miles de toneladas de desechos con residuos químicos a nuestro mar, sin que nadie haga nada y este problema no es nuevo. Las salmoneras han abusado por años de las franquicias otorgadas por el gobierno. Las ganancias de las salmoneras son millonarias. Las condiciones laborales de quienes trabajan en ellas, especialmente mujeres, son muy malas. Además explotan nuestros recursos naturales sin piedad. ¿Por qué se siguen permitiendo estos abusos?”, se preguntan desde Chiloé.

El Movimiento Defendamos Chiloé ha señalado que si bien es urgente resolver el petitorio de los pescadores, también es prioritario resolver demandas históricas, la contaminación salmonera y la de un plan de desarrollo sostenible y reactivación económica de Chiloé.

El Centro de Estudios Sociales de Chiloé ha señalado: “Hoy Chiloé vive la peor crisis socioambiental de su historia debido a la consolidación de un modelo extractivista que saquea y despoja bienes comunes naturales y sociales. Modelo que se ha materializado, principalmente, a través del incentivo estatal para la expansión privada y transnacional de la industria salmonera, la expansión de monocultivos forestales, la proliferación de mega-parques eólicos sin un ordenamiento territorial energético, la privatización de grandes territorios destinados al turismo de lujo, la imposición centralista de megaproyectos y la actual expansión de concesiones de exploración y explotación minera”

En virtud de una reciente comunicación a la Relatora ONU sobre derechos de los Pueblos Indígenas, Victoria Tauli – Corpuz, el Consejo de Comunidades Williche de Chiloé señaló que se hace indispensable que se establezcan medidas y mecanismos de reparación ante la severa contaminación marítima causada por la industria salmonera que debe ser bajo la participación directa y activa de las comunidades Williche de Chiloé y zonas aledañas en la Región de los Lagos, que consideren las prioridades en materia de desarrollo y medios de subsistencia que señala La Declaración ONU y el Convenio 169 quienes establecen el deber de los Estados de asegurar el derecho de los pueblos indígenas al acceso a sus medios de subsistencia y el derecho a que se les asegure el disfrute de sus propios medios de desarrollo, y a dedicarse libremente a todas sus actividades económicas tradicionales y de otro tipo, indicados en dichas normas.

Amplio apoyo a manifestaciones que resisten en Chiloé y alrededores

Cabe señalar que en diversas zonas se mantienen movilizaciones entre protestas, cortes de ruta y manifestaciones, como ocurre en Quemchi, Ancud, Quellón dentro de Chiloé; y asimismo lugares como Pargua en las inmediaciones. Delegaciones musltisectoriales de Ancud y también de diversas comunidades Williche del archipiélago, encabezadas por el lonko Cristian Chiguay arribaron a Puerto Montt a manifestarse contra las erráticas políticas gubernamentales.

Por su parte, diversas organizaciones sociales han manifestado un amplio apoyo a los sectores que se movilizan. Representantes de distintas Federaciones de estudiantes que visitaron Chiloé manifestaron una activa solidaridad. Noelia Garrido presidenta de la Federación de estudiantes de la Universidad de la Frontera señaló a medios independientes: “Nosotros reconocemos que acá los responsables de toda la situación no es solamente el gobierno sino que también todos los empresarios de las salmoneras que hoy tienen a toda la región en estas condiciones y también llamamos a la unidad de todos los sectores incluyéndonos a nosotros los estudiantes que estamos a disposición de esta lucha porque la consideramos como propia como parte del centro sur y como sector movilizado.”, indicó la dirigenta.

El Movimiento Social por la Recuperación del Agua, emitió hace algunos días un comunicado público insistiendo que la actual catástrofe que se relaciona directamente con los embates de la industria salmonera y el estado chileno “es un urgente llamado de alerta para terminar con este tipo de prácticas primitivas que atropellan derechos humanos así como ocurre con otras actividades extractivistas en el País, como es la minería, las forestales y los proyectos de energía”, agregando: “Al respecto, queremos manifestar categóricamente: Chiloé es un territorio patrimonial indispensable para la vida, no un botadero.”, indicaron, solidarizando con las movilizaciones de protesta en Chiloé e hizo un llamado a los agentes estatales a asumir con probidad sus cometidos a favor de los derechos de la población y poner fin a antidemocráticas amenazas de represión.

Por su parte la Red por la Defensa de los Territorios ha señalado recientemente a través de un comunicado:

– La situación que afecta a Chiloé y zonas contiguas en la Región de Los Lagos es mucho más que marea roja y mucho más una situación que concierne a sectores de pescadores, sino a todos los habitantes que de una u otra manera se ven afectados en posibilidades de desarrollo, bienestar social y condiciones de vida en diversos ámbitos.

– Lamentamos que el gobierno, en vez de asumir la oportunidad para establecer mecanismos efectivos y democráticos de participación teniente a recibir las necesidades y prioridades de diversos sectores sociales de Chiloé y alrededores, con una perspectiva intercultural (chilena – williche) haya optado por actuar coludidamente con los intereses de sectores empresariales, imponiendo por sobre mayorías acuerdos con algunos sectores de pescadores que han demostrado vulnerabilidad a causa de intervenciones externas de operadores políticos y de empresas, dejando de lado una serie de temáticas de agenda que son prioritarias y de fondo, entre ellas, el cambio al imperante modelo depredador de desarrollo que ha generado esta profunda crisis.

– Lamentamos asimismo que esos sectores vulnerables y representantes de instituciones públicas, hayan operado tendiente a dejar de lado diversas expresiones, incluyendo a la de cientos de mujeres de diversas áreas (comunitarias, de educación, sindicales, trabajadoras del mar, etc.) quienes han mantenido activamente la lucha, resistencia y denuncia a favor de los intereses de las familias y los derechos colectivos de todos y todas, lo que habla además de un contexto machista y patriarcal. Al respecto, se saluda al enorme esfuerzo realizado por aquellas mujeres williche que mantienen han mantenido activa las movilizaciones a través de los diversos cortes de ruta, manifestaciones y protestas, velando y defendiendo a la madre tierra.

– Consideramos inaceptable las declaraciones del Ministro de Economía Luis Céspedes al “excusarse” que la falta de conectividad fue la razón de no haber viajado a Chiloé, sin que existiese ningún esfuerzo real para acudir y en terreno establecer mecanismos de diálogo con los diversos actores sociales que se han manifestado. Contrario a esto, el ejecutivo si tuvo las condiciones para enviar al archipiélago a cientos de efectivos de Fuerzas Especiales de Carabineros para amenazar con represión las manifestaciones.

– Independiente de estas manipulaciones y actos arbitrarios por sectores políticos – empresariales, es de una amplia valoración las movilizaciones en Chiloé y alrededores que ha levantado con fuerza temas estructurales más allá de lo local, sino a nivel País, denunciando las afectaciones que sectores ligados al lucro extractivista vienen causando en amplias zonas y la necesidad de que se realicen cambios profundos en virtud de las necesidades e intereses de los habitantes bajo principios de autonomía y autodeterminación.

– Más allá de bonos y cuotas, es fundamental seguir haciendo eco de las demandas y propuestas que han surgido tendientes a asumir con urgencia medidas efectivas de reparación al grave daño que se ha hecho a las zonas costeras y a levantar actividades productivas que contribuyan a las economías familiares y territoriales, fuera de las dependencias con nefastas y corruptas empresas industriales.

– La crisis socio ambiental que se ha generado en Chiloé y alrededores es la misma que golpea a vastas zonas, como en el Bio Bio y la Araucanía, donde la industria forestal ha causado graves estragos socio ambientales, como también, y como parte de la cadena salmonera, a través de la instalación y funcionamiento de más de 80 plantas de pisciculturas salmoneras que han intervenido decenas de ríos en las provincias de Malleco y Cautín, con la intervención y contaminación de decenas de ríos y esteros.

Fuente de la noticia:http://www.ecoportal.net/Eco-Noticias/El-desastre-en-Chiloe-y-Region-de-los-Lagos-Es-mucho-mas-que-marea-roja-y-mucho-mas-que-un-tema-de-pescadores

Fuente de la imagen:http://cdn.ecoportal.net/var/ecoportal_net/storage/images/eco-noticias/el-desastre-en-chiloe-y-region-de-los-lagos-es-mucho-mas-que-marea-roja-y-mucho-mas-que-un-tema-de-pescadores/2086823-1-esl-ES/El-desastre-en-Chiloe-y-Region-de-los-Lagos-Es-mucho-mas-que-marea-roja-y-mucho-mas-que-un-tema-de-pescadores_large.jpg

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Argentina: Analía Berruezo asume hoy como Ministra de Educación del gobierno de Salta

El Gobernador de Salta recibirá esta mañana el juramento preceptivo a la nueva Ministra de Educación del gobierno provincial, señora Analía Berruezo.

La nueva funcionaria, que se venía desempeñando como Secretaria de Gestión Educativa y coordinadora del Programa de Alfabetización de Salta, reemplaza a Roberto Dib Ashur.

La ceremonia de juramento de Berruezo tendrá lugar a las 11 h, en el Centro de Convenciones de Casa de Gobierno.

Tomado de: http://noticias.iruya.com/a/politica/gobierno/15688-analia-berruezo-asume-hoy-como-ministra-de-educacion-del-gobierno-de-salta.html
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¿Pueden el sistema educativo y los deberes ser una fuente de falta de atención e hiperactividad?

Miguel Jara

El Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un problema social que no para de crecer. Existen factores familiares, ambientales o ecológicos, económicos, que lo potencian pero no se ha planteado si el sistema educativo y el “abuso” de los deberes y tareas pueden influir en esta “epidemia” consentida.

Juan Pundik, es presidente de Filium (Asociación para la prevención del Maltrato al Niño), de la Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia y director de la Escuela Española de Psicoterapia y Psicoanálisis. En esta entrevista que le hizo El País Semanal lo primero que responde es sobre que el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) no es una patología.

Y pone en cuestión el actual sistema educativo:

No atender en clase no es una enfermedad. Los que derivan a los chicos a un especialista son, normalmente, los profesores que tienen que manejar a 35 alumnos, lo que, naturalmente, no es fácil. Tenerlos quietos y callados puede hasta cuestionarse que sea sano, pero las características de la escolaridad así lo requieren y, en consecuencia, lo mejor es tenerlos drogados. Es lo que se hace con los ancianos en algunos geriátricos”.

En la revista le preguntan:

XL: Pero el niño que no consigue un rendimiento escolar adecuado porque es disperso o hiperactivo tiene más posibilidades de enfrentarse a un fracaso no ya escolar, sino social, con lo que eso supone de traumático…”.

Y responde:

Querrá decir que no consigue el rendimiento escolar que se le quiere imponer. Yo tengo un largo historial de gente que fue diagnosticada y hasta medicada como hiperactiva simplemente porque esa escolaridad que querían imponerle no le servía, porque quería ser bailarina o jugador de fútbol. El problema es porqué les imponemos a todos los niños un menú fijo, cuando cada uno tiene habilidades diferentes. No todos valemos para lo mismo”.

Y en parte ese rendimiento escolar puede estar condicionado por las propias tareas, los deberes que hacen los niños y que si no los terminan en la escuela han de hacerlo en sus casa por la tarde.

Una exhaustiva revisión del máximo especialista en tareas, Harris Cooper, profesor de la Universidad de Duke, concluyó que las tareas no mejoran significativamente el desempeño académico de los niños en la escuela primaria. Es más, demasiadas tareas resultan contraproducentes y los críos que hacen menos tareas van mejor en la escuela. Quizá resulte provocador pero no lo es: ¿Puede ser la escuela una fuente de falta de atención e hiperactividad?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) alertó el pasado mes de abril de que los deberes perjudican la salud. El estrés de las tareas escolares desemboca en dolores de cabeza, abdominales y de espalda y causa nervios, tensión y tristeza. Un 70% de las chicas españolas de 15 años aseguran sentirse presionadas por el trabajo que los profesores mandan hacer en casa.

Vivimos en una sociedad compleja en la que cuando hay un problema de salud multitud de causas pueden estar detrás.

Esas causas pueden ser familiares, ambientales (los productos tóxicos pueden causar hiperactividad), comerciales (hay toda una industria que intenta sobrediagnosticar y sobremedicar con fines económicos) y ahora, uno de los espacios donde comienza la sobremedicación, la escuela, puede estar también en el epicentro del problema.

Y este asunto no para de crecer, de aumentar de tamaño según pasa por diferente estamentos o ámbitos como una bola de nieve. Las autoridades sanitarias de Estados Unidos han alertado esta semana de que el exceso de nuevos diagnósticos de TDAH en los menores de cuatro a 17 años ha propiciado que en los últimos 10 años los supuestos casos aumenten un 53% en el país, de acuerdo con el Centro de Prevención y Control de Enfermedades.

Sobre Pundik y conmigo y mi compañero abogado en el Bufete Almodóvar & Jara podéis ver esta entrevista en la que también tratamos sobre el TDAH:

 

Fuente del articulo: http://www.migueljara.com/2016/05/26/pueden-el-sistema-educativo-y-los-deberes-ser-una-fuente-de-falta-de-atencion-e-hiperactividad/

Fuente de la imagen: http://www.migueljara.com/wp-content/uploads/2013/08/TDAH1-229×300.png

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Desde Chile: innovadora plataforma de educación que apoya al docente

El concepto de un aula virtual no es particularmente nuevo

Por:El Debate /Ciudad de México.-

En los inicios del año 2011, Leonardo de la Fuente y Francisco Rubio se juntaron para perseguir su sueño de generar un impacto positivo en el sistema educacional de Chile a través del uso de la tecnología. Han pasado por programas reconocidos internacionalmente como lo son Start-Up Chile y Imagine K12 (EE.UU), para recibir mentoría y apoyo financiero para poder lanzar Edoome.

Edoome (pronunciado edumi) conecta a profesores con sus estudiantes para que puedan comunicarse, colaborar y compartir en un entorno simple y seguro llamado aula virtual el que a la vez le entrega herramientas a los docentes para ayudarlos a disminuir su carga administrativa en planificación, evaluación y seguimiento del progreso de sus estudiantes con espacios para iniciar o continuar discusiones de la clase y servicios para compartir material de clases, crear y evaluar pruebas, recibir tareas y trabajos y poder calificar a sus estudiantes entre otras cosas, todo esto de manera completamente gratuita. En pocas palabras, Edoome se perfila como el Facebook de la educación.

“LA MISIÓN DE EDOOME ES CONECTAR A TODOS LOS PROFESORES DEL MUNDO CON SUS ESTUDIANTES PARA QUE COMUNICÁNDOSE, COLABORANDO Y COMPARTIENDO PUEDAN ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL.”

El concepto de un aula virtual no es particularmente nuevo, sin embargo la solución propuesta por Edoome se diferencia al ser simple, amigable, fácil de usar y efectiva puesto que aplicar nuevas herramientas y prácticas en la sala de clases requiere tiempo que el docente promedio no tiene debido a su sobrecarga laboral. Esto abre la puerta a servicios más sofisiticados y al incentivo a los docentes al uso de tecnologías para la educación en su día a día con sus estudiantes y otros profesores.

Hoy, 5 años más tarde, ya cuentan con una fuerte presencia en todo latinoamérica, incluyendo España, siendo Chile, Ecuador, México, Colombia y Argentina los países de mayor uso. Además se encuentran trabajando en un proyecto que busca establecer el uso de Edoome a nivel nacional en Chile, entregando herramientas de colaboración, comunicación, planificación, evaluación y seguimiento del progreso tanto de los docentes como de los estudiantes de nuestro país.

Dentro de este marco se abrirán comunidades en línea donde todos los docentes de enseñanza básica del sistema público podrán comentar y discutir sobre el material académico de apoyo entregado por el Ministerio de Educación.

Gracias a la simpleza y enfoque en el docente, los usuarios profesores de Edoome declaran ahorrar más de 2 horas semanales al aplicar las aulas virtuales y sus herramientas en sus actividades académicas.

Además de la versión gratuita que conecta a profesores y estudiantes, Edoome une estas aulas virtuales en su versión de pago que permite al docente crear y administrar su red personal de docentes al asignar aulas virtuales a sus colegas, dando la oportunidad de crear una verdadera comunidad escolar en línea por tan sólo un dólar por profesor. En el corto plazo Edoome incluirá a los padres dentro de esta gran red.

El objetivo final es conectar colegios de todo el mundo para que tanto escuelas con recursos como aquellas en riesgo social puedan crear comunidades y compartir recursos educativos o experiencias educacionales, así ayudando a reducir la brecha a través del uso de la tecnología.

Tomado de: http://www.debate.com.mx/digital/Innovadora-plataforma-de-educacion-que-apoya-al-docente-20160526-0111.html

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En Argentina: La lucha en la calle, un boletín participativo de y para la docencia entrerriana

Viernes, 27 de Mayo de 2016/ AIM digital

Desde el año pasado, la secretaría de Organización de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), a cargo de César Pibernus, comenzó a publicar un pequeño boletín que apunta a reflejar e incentivar la participación docente en los espacios colectivos pero también a brindar herramientas vinculadas al trabajo y los derechos de los trabajadores de la educación. “(La publicación) se hace en el protagonismo de la docencia en la calle, en la escuela, en el sindicato y la recepción que tuvo confirma que es una herramienta necesaria”, dijo el docente a AIM.

 

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La lucha en la calle va por su cuarto número, del que se imprimieron unos 6.000 ejemplares. Se trata de un pequeño boletín destinado a la docencia entrerriana. “Este boletín tiene como objetivo que llegue a la mano de los compañeros de las escuelas para información de uso cotidiano. Básicamente, algunos aspectos normativos muy usuales, evocaciones colectivas, algunos posicionamientos en torno a la restitución de los aportes patronales al Instituto Obra Social de la Provincia de Entre Ríos, el reclamo salarial y, a su vez, difundir imágenes de situaciones de lucha”, resumió Pibernus.

El dirigente explicó que “el propósito es que se difunda, que tenga fuerte arraigo en algunos aspectos identitarios del colectivo docente”.

Pibernus hizo énfasis en el anclaje de la publicación con los ámbitos colectivos de la docencia: “se hace en el protagonismo de la docencia en la calle, en la escuela, en el sindicato y el boletín está hecho para circular y ser intervenido en esos ámbitos, al ritmo de lo que la docencia está viviendo y va construyendo”.

“Ha llevado instalarlo los primeros números”, reconoció pero también resaltó que “la recepción que tuvo confirma que es una herramienta necesaria y su aparición y circulación se ve plenamente justificada”, y aseguró que “inclusive los compañeros sugieren ideas para los próximos números”.

El secretario de Organización de Agmer también hizo referencia al formato del boletín, que no va desligado del concepto de participación e interacción del que se nutre y a la vez busca fomentar La lucha en la calle: “entendemos que tiene que tener un formato mucho más versátil al trabajo docente. El boletín está impreso en un cartón y está diseñado de manera que se pueda recortar, subrayar e intervenir. Está propuesto para eso, que los docentes puedan disponer de la parte que les interesa”.

Fuente: http://www.aimdigital.com.ar/2016/05/26/la-lucha-en-la-calle-un-boletin-participativo-de-y-para-la-docencia-entrerriana/

Imagen tomada de: http://agmer.org.ar/index/wp-content/uploads/2015/11/000.jpg

Publicacion en OVE: 27Mayo2016

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Argentina: Acto de las instituciones

| 02:45 | Publicado en Edición Impresa

Acto de las instituciones

Con motivo del 206º aniversario de la Revolución de Mayo la Federación de Instituciones Culturales y Deportivas La Plata realizó un acto patrio en el mosaico evocativo de 7 y 51, con la participación de dirigentes de diferentes instituciones.

Tomado de: http://www.eldia.com/la-ciudad/acto-de-las-instituciones-138353

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Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina /mayo de 2016/8300 Web

Estudiantes de la Facultad de Humanidades organizan una clase pública con olla popular en las afueras del local Mc Donald’s (Perticone y Bahía Blanca). Reclaman un presupuesto universitario digno y un boleto educativo gratuito. Denuncian, además, los subsidios a la trasnacional que precariza la situación laboral de miles de jóvenes.
El estrecho presupuesto de la Universidad Nacional del Comahue ocasiona varios problemas. Entre otras dificultades, se destaca que una parte del edificio de la Facultad de Humanidades se encuentran sin gas hace casi tres años. Con ese reclamo
El 24 de mayo, el ejecutivo nacional comunicó la decisión de detener el pago de $878.877.000 a universidades nacionales, instituciones de tipo cultural y empresas privadas, entre otros. Esos fondos serán redirigidos a las gobernaciones provinciales. Esta modificación impacta directamente sobre el sistema educativo público.
Recientemente el Ejecutivo nacional anunció que subsidiará la contratación de 5.000 jóvenes por parte de McDonald’s. De esta forma, la Argentina le dará a la corporación internacional unos 60 millones de pesos anuales para pagar 5.000 sueldos por debajo del salario mínimo.
Ante esta situación los y las estudiantes de Humanidades organizarán para hoy (26/05) a partir de las 13 una clase pública con olla popular e intervenciones artísticas en las afueras del local MC Donalds (Perticone y Bahía Blanca) en defensa de un presupuesto digno, boleto educativo gratuito, y contra los subsidios a la multinacional que precariza la situación laboral de cientos de jóvenes.
Ilustración: Juan Pablo Stevenson

Fuente: http://www.8300.com.ar/2016/05/26/estudiantes-agrandan-el-combo-de-lucha/

Foto: http://i0.wp.com/www.8300.com.ar/wp-content/uploads/2016/05/13240119_10208020967355039_5314361703496836799_n.jpg?resize=300%2C203

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