Asia/Japón/12-04-2020/Autor: Marcela Moreno/Fuente: www.elsalvador.com
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/fotogalerias/noticias-fotogalerias/covid-19-japon-graduacion-robots-coronavirus/704088/2020/
Asia/China/12-04-2020/Autor y Fuente: Spanish. xinhuanet. com
Algunas universidades chinas están intensificando los esfuerzos para construir escuelas relacionadas con la gestión de la salud pública en medio de la epidemia del nuevo coronavirus.
La semana pasada, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur (SUSTech, siglas en inglés), con sede en Shenzhen, anunció la construcción de la Escuela de Salud Pública y Gestión de Emergencias.
La universidad firmó un memorando de entendimiento y un acuerdo de cooperación con la Comisión Municipal de Salud de Shenzhen, el Centro de Control y Prevención de Enfermedades de Shenzhen, y el Segundo Hospital Afiliado de la SUSTech para la construcción de la escuela.
El presidente de SUSTech, Chen Shiyi, destacó que la escuela está destinada a cultivar más talento médico de primer nivel para satisfacer la demanda del desarrollo social.
La Universidad Tsinghua estableció el 2 de abril una escuela de salud pública para ayudar a «mejorar las capacidades de China en la gestión de la salud pública».
Margaret Chan, ex directora general de la Organización Mundial de la Salud (OMS), será la primera decana de la escuela que se centrará en campos de investigación como la medicina preventiva, la atención sanitaria integral, macrodatos en la atención sanitaria y la política y gestión de la salud pública.
La Universidad de Medicina China de Beijing celebró a mediados de marzo una reunión sobre el establecimiento de una escuela de salud pública.
Tomando nota del importante papel de la medicina tradicional china en la lucha contra el nuevo coronavirus, Zhai Shuangqing, vicepresidente de la universidad, añadió que la institución estaba obligada a formar a más profesionales de la medicina china en salud pública y medicina preventiva.
Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-04/07/c_138954405.htm
Africa/Libano/PrensaIE
El cierre de escuelas en el Líbano ha afectado a más de 1,3 millones de estudiantes a todos los niveles de la educación. El país alberga a un gran número de refugiados que se encuentran en situación de mayor riesgo durante la crisis. Los educadores y educadoras están trabajando con el Gobierno para implementar las mejores soluciones disponibles y pedir solidaridad y apoyo para las personas vulnerables.
El cierre de escuelas en el Líbano ha afectado a más de 1,3 millones de estudiantes a todos los niveles de la educación. El país alberga a un gran número de refugiados que se encuentran en situación de mayor riesgo durante la crisis. Los educadores y educadoras están trabajando con el Gobierno para implementar las mejores soluciones disponibles y pedir solidaridad y apoyo para las personas vulnerables.
El sindicato de docentes de escuelas públicas de enseñanza primaria, Public Primary Schools Teachers League in Lebanon (PPSTLL) está enfocando sus esfuerzos en reducir el impacto de la crisis del COVID-19 en estudiantes y comunidades desfavorecidas y desplazadas, ya que muchos viven en ciudades con poco acceso a servicios de salud. Según Jawad Hussein, presidente de PPSTLL, el deber del Líbano de atender a los grupos vulnerables es particularmente difícil en este momento, teniendo en cuenta la crisis política y económica que enfrenta el país. El sistema de educación pública también corre el riesgo de sufrir daños a largo plazo.
Llamamiento a una mayor solidaridad
PPSTLL ha hecho hincapié en la necesidad de una mayor solidaridad en tiempos de crisis y ha pedido a todos sus miembros que aporten donaciones al fondo COVID-19 establecido por el Ministerio de Salud del Líbano. A quienes les sea posible, se pide que proporcionen alimentos y asistencia a los necesitados. “No damos la espalda a los más vulnerables entre nosotros, sino que estamos buscando soluciones en tanto que personas en lo individual y en tanto que sindicatos”, afirmó el Presidente de PPSTLL.
Brindar una educación de calidad al mayor número posible de estudiantes
En respuesta a la crisis de aprendizaje, el Ministerio de Educación ha puesto en marcha programas de educación a distancia. El PPSTLL participa en el desarrollo de los programas, trabajando en estrecha colaboración con el Ministerio de Educación a fin de aportar asesoramiento y experiencia. El sindicato afiliado de la Internacional de la Educación está decidido a ser parte de la solución y ha alentado a sus miembros a contribuir activamente en los programas. El enfoque es “proporcionar una educación de calidad para todos, incluidos los grupos marginados”.
Con el fin de asegurar que la brecha digital no impida el aprendizaje de los estudiantes, la estrategia nacional se ha centrado en los programas de televisión. Los educadores/as están trabajando para asegurar la entrega de contenidos educativos en televisión, un medio al que puede acceder el mayor número posible de estudiantes, incluidos aquellos que no tienen conexión a Internet, así como grupos vulnerables, independientemente de su situación. El sindicato hizo un llamamiento a sus miembros a participar en el desarrollo de los contenidos y muchos se han ofrecido como voluntarios para preparar e impartir las clases televisadas.
Con la intención de asegurar la comunicación interactiva entre docentes y estudiantes, el Ministerio de Educación ha proporcionado aplicaciones gratuitas en línea. Sin embargo, el sindicato ha expresado su preocupación por la falta de apoyo para los/las docentes, la brecha digital que impide a algunos estudiantes la utilización de estas herramientas y las desigualdades de aprendizaje que se crean. El PPSTLL ha alentado a los/las docentes a comunicarse con los padres por teléfono y a trabajar facilitando deberes escolares, orientación y comentarios a los estudiantes.
Los educadores/as están decididos a seguir brindando una educación de calidad a todos los estudiantes. En palabras de Manal Hdaife, docente y miembro activo de PPSTLL, “antes de los cierres habíamos establecido en mi escuela un sistema de doble turno para que pudiera asistir un mayor número de niños. La situación que enfrentamos es muy difícil, pero no nos desalentaremos. Continuaremos trabajando para que todos los niños y niñas en el Líbano tengan acceso a la educación. No importa de dónde vengan, todos merecen una buena educación y todas las oportunidades que esta abre”.
Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/16712/l%C3%ADbano-sindicato-llama-la-atenci%C3%B3n-sobre-la-situaci%C3%B3n-de-los-refugiados-en-medio-de-la-pandemia-del-covid-19
Asia/China/09 Abril 2020/rpp.pe
La polémica inició por un cuestionado tuit en el que el ministro de Educación de Brasil, Abraham Weintraub, expone su teoría sobre el COVID-19.
La Embajada de China en Brasil tachó de «racista» al ministro de Educación brasileño, Abraham Weintraub, por sugerir en un mensaje de Twitter que el gigante asiático provocó intencionadamente la pandemia de coronavirus.
El origen de la polémica es un tuit publicado el domingo por Weintraub en el que recurre a un popular personaje infantil de Brasil, Cebolinha, para exponer su teoría sobre el COVID-19.
«¿Geopolíticamente, quien podría salir fortalecido, en términos relativos, con esta crisis mundial?», plantea por escrito Weintraub, junto a la imagen de Cebolinha en la Gran Muralla de China.
A ello se suma que Cebolinha es un personaje cómico con problemas de dicción que le hacen pronunciar las erres como eles, algo que se usa como burla hacia los hablantes chinos por sus dificultades para pronunciar esa letra.
El ministro de Educación retiró el ‘tweet’ el mismo domingo tras recibir una lluvia de críticas a la que este lunes se ha sumado la de la Embajada de China en Brasil por medio de un comunicado publicado en la red social.
«Weintraub, ignorando la posición defendida por China en diversas ocasiones, ha hecho unas declaraciones difamatorias en redes sociales estigmatizando a China al asociar el origen del COVID-19 al país», ha dicho la misión diplomática.
«Estas declaraciones son completamente absurdas y despreciables y tienen un fuerte carácter racista y objetivos inenarrables, teniendo en cuenta las negativas consecuencias en el desarrollo saludable de las relaciones entre China y Brasil«, ha añadido.
Además, ha subrayado que «la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la comunidad internacional se oponen explícitamente a la asociación del virus con un país determinado o una región concreta».
Embaixada da China no Brasil✔@EmbaixadaChina
A este respecto, ha recordado que el coronavirus «se está esparciendo por todo el mundo, dando lugar a un desafío al que ningún puede enfrentarse solo», por lo que ha defendido que «en este momento lo más urgente es unir a los países en una proactiva cooperación para acabar con la pandemia cuanto antes».
Así las cosas, ha urgido a «ciertos individuos de Brasil» a «corregir inmediatamente los errores cometidos», al tiempo que les ha exhortado a «parar con las acusaciones infundadas contra China».
No es el primer choque entre Pekín y Brasilia a cuenta del coronavirus. Eduardo Bolsonaro, uno de los hijos del presidente brasileño, Jair Bolsonaro, dijo en Twitter que «China tiene la culpa» de la pandemia.
Entonces, la Embajada china le acusó de imitar a «sus queridos amigos», en aparente alusión a Estados Unidos. «Al volver de Miami contrajo, lamentablemente, un virus mental que está infectando las amistades entre nuestros pueblos», espetó.
Fuente: https://rpp.pe/mundo/actualidad/coronavirus-covid-19-china-acusa-de-racista-a-ministro-de-brasil-por-sugerir-que-el-pais-provoco-la-pandemia-noticia-1256857
Asia/ Japan/ 07.04.2020/ Source: www.japantimes.co.jp.
The government plans to accelerate the introduction of remote education using the internet, drawing lessons from the ongoing coronavirus pandemic, while local governments are reluctant about the initiative.
At a meeting of the central government’s Council on Investments for the Future on Friday, Prime Minister Shinzo Abe showed his intention to move up the current plan of making a laptop or other information terminal available to every student across the country by fiscal 2023 to improve the environment for study at home.
Abe laid out the plan amid growing concerns that emergency school closures in areas with spikes in coronavirus infection cases could continue for an extended period of time. The board of education at the Tokyo Metropolitan Government, for example, has decided to extend school closures until May 6, the final day of the Golden Week holiday period.
While the school closures are a headache for teachers and other people related to schools, as well as parents, who are concerned about a decline in children’s academic abilities, online education using a videoconference system and other technologies is drawing keen attention. Still, it has yet to gain popularity.
The government has conducted a survey on remote education at elementary, junior high and high schools, with the help of local governments nationwide.
According to the survey as of the end of March last year, 78 percent of 1,815 responding local governments said they are not using remote education systems, and 73 percent said they have no plans to introduce such systems.
There are a number of factors hampering the introduction of remote education, ranging from delays in the distribution of laptops or tablet computers and installations of high-speed communications networks at schools to issues linked to the nation’s current school education policies assuming face-to-face classes and a lack of remote education knowledge at schools and among teachers.
As part of measures to improve the communications network, the country’s three major mobile phone carriers, including NTT Docomo Inc., are reducing smartphone communications fees for student customers ages 25 and under, albeit for a limited period.
The government is considering, among other things, lending Wi-Fi routers to have personal computers and smartphones used for remote education connected to high-speed communications networks.
The government will also study deregulation measures to make the introduction of remote education easier, at a working group to be set up at its regulatory reform council.
“We need to work speedily” as the school closures are expected to continue, a senior official at an economy-related government agency said.
Meanwhile, an official at a business organization said, “It would be meaningless if schools do not have systems to accept remote education even if necessary information terminals are distributed.”
Source of the notice: https://www.japantimes.co.jp/news/2020/04/06/national/japan-remote-education-coronavirus/#.XovSlsgzbIU
Asia/China/05-04-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com
XI’AN, 30 marzo, 2020 (Xinhua) — Estudiantes graduados asisten a una clase en la Escuela Secundaria Xi’an en Xi’an, provincia de Shaanxi, noroeste de China, el 30 de marzo de 2020. Los estudiantes en el último año de las escuelas secundarias superiores en Shaanxi regresaron el lunes a la escuela, mientras que los estudiantes graduados de las escuelas secundarias y escuelas vocacionales comenzarán su nuevo semestre el 7 de abril. (Xinhua/Liu Xiao)
XI’AN, 30 marzo, 2020 (Xinhua) — Estudiantes graduados pasan por un control de temperatura corporal antes de ingresar al campus de la Escuela Secundaria Xi’an en Xi’an, provincia de Shaanxi, noroeste de China, el 30 de marzo de 2020. Los estudiantes en el último año de las escuelas secundarias superiores en Shaanxi regresaron el lunes a la escuela, mientras que los estudiantes graduados de las escuelas secundarias y escuelas vocacionales comenzarán su nuevo semestre el 7 de abril. (Xinhua/Liu Xiao)
XI’AN, 30 marzo, 2020 (Xinhua) — Estudiantes graduados pasan por un control de temperatura corporal antes de ingresar al campus de la Escuela Secundaria Xi’an en Xi’an, provincia de Shaanxi, noroeste de China, el 30 de marzo de 2020. Los estudiantes en el último año de las escuelas secundarias superiores en Shaanxi regresaron el lunes a la escuela, mientras que los estudiantes graduados de las escuelas secundarias y escuelas vocacionales comenzarán su nuevo semestre el 7 de abril. (Xinhua/Liu Xiao)
XI’AN, 30 marzo, 2020 (Xinhua) — Una estudiante graduada pasa por un control de temperatura corporal antes de ingresar al campus de la Escuela Secundaria Jinyuan afiliada a la Universidad Normal de Shaanxi en Xi’an, provincia de Shaanxi, en el noroeste de China, el 30 de marzo de 2020. Los estudiantes en el último año de las escuelas secundarias superiores en Shaanxi regresaron el lunes a la escuela, mientras que los estudiantes graduados de las escuelas secundarias y escuelas vocacionales comenzarán su nuevo semestre el 7 de abril. (Xinhua/Zhang Bowen)
Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-04/02/c_138933261.htm
ONU Noticias
Las medidas restrictivas adoptadas en todo el mundo para luchar contra el COVID-19 intensifican el riesgo de violencia doméstica y aumentan la carga de trabajo en el hogar. Además, aquellas que se encuentran embarazadas, temen por su salud a la hora de asistir a controles o se quedan sin servicios. Los Gobiernos no pueden abandonar a las mujeres en medio de la emergencia.
La pandemia de coronavirus COVID-19 ha interrumpido gravemente el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva y ha obstaculizado la capacidad de las autoridades para responder a la violencia de género, en un momento en que las mujeres y las niñas necesitan más estos servicios, advierte el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).
La directora del Fondo, Natalia Kanem, explicó en un comunicado quienes están sufriendo más en esta crisis de salud pública:
“Las embarazadas, que necesitan atención prenatal, pero no saben si es seguro ir a la clínica; las mujeres en relaciones abusivas atrapadas en casa en el futuro previsible y temiendo por su seguridad. Las decenas de millones de personas en los campos de refugiados, que están contando los días para que llegue el coronavirus, y para quienes el distanciamiento social simplemente no es una opción. Las personas mayores, muchas de las cuales están atrapadas de forma aislada, carecen de interacción social y son particularmente vulnerables a enfermarse gravemente por el virus”.
Kanem, como muchos otros líderes de las Naciones Unidas, llamó a la solidaridad, la resolución y el desinterés: “no debemos olvidar que hay personas que corren un gran riesgo como consecuencias de la crisis, aunque no sea visible de inmediato”.
EL Fondo de Población trabaja con Gobiernos y socios para priorizar las necesidades particulares de las mujeres y las niñas, y su directora ha pedido 187 millones de dólares para apoyar a los países con sistemas débiles de salud pública, incluidos aquellos que están en situaciones frágiles o dependen de la ayuda humanitaria.
Además, está brindando material de apoyo a los sistemas de salud afectados y protege a los trabajadores de salud y las parteras. En China, Irán y Filipinas, por ejemplo, se han distribuido artículos de higiene esencial y otros artículos de protección para los más vulnerables.
“Pero debemos hacer mucho más para garantizar que se satisfagan las necesidades más íntimas, pero esenciales, de las mujeres y las niñas del mundo mientras luchamos contra el COVID-19 durante los meses difíciles que se avecinan”, concluyó Kanem.
Las medidas restrictivas adoptadas en todo el mundo para luchar contra del COVID-19 intensifican el riesgo de violencia doméstica y los Gobiernos deben defender los derechos humanos de las mujeres y los niños y proponer medidas urgentes para las víctimas de esa violencia, aseguró este viernes una experta en derechos humanos de la ONU haciéndose eco de las palabras de la directora del Fondo de Población.
«Es muy probable que aumenten las tasas de violencia doméstica generalizada, como ya sugieren los informes iniciales de la policía y la línea de ayuda directa. Para demasiadas mujeres y niños, el hogar puede ser un lugar de miedo y abuso. Esa situación empeora considerablemente en casos de aislamiento, como los bloqueos impuestos durante la pandemia del COVID-19”, advirtió la relatora especial de la ONU sobre la violencia contra la mujer, Dubravka Simonovic.
Simonovic expresó que todos los Estados deben hacer esfuerzos significativos para abordar la amenaza del COVID-19, pero no deben dejar atrás a las mujeres y los niños víctimas de violencia doméstica, ya que esto podría conducir a un aumento de la violencia, incluidos los feminicidios de parejas íntimas.
“El riesgo se agrava en un momento en que no hay o hay menos refugios y servicios de ayuda disponibles para las víctimas; cuando es difícil acceder a aquellos que aún están abiertos; y cuando hay menos apoyo de la comunidad; menos intervenciones policiales y menos acceso a la justicia ya que muchos tribunales están cerrados».
Asimismo, la experta de la ONU señaló que, para muchas mujeres, las medidas de emergencia necesarias para luchar contra el COVID-19 han aumentado su carga con respecto al trabajo doméstico y el cuidado de niños, parientes ancianos y familiares enfermos.
«Para empeorar las cosas, las restricciones de movimiento, las restricciones financieras y la incertidumbre generalizada envalentonan a los perpetradores y les proporcionan poder y controles adicionales».
Simonovic expresó preocupaciones particulares sobre las mujeres con mayor riesgo de violencia doméstica, como las mujeres con discapacidad, las mujeres migrantes indocumentadas y las víctimas de la trata.
La experta de la ONU pidió a los Gobiernos que no pongan la protección de las víctimas en espera y les instó a continuar combatiendo la violencia doméstica en los tiempos del COVID-19.
Las medidas para proteger a las víctimas deben permanecer disponibles o ser adoptadas durante la crisis. Eso incluye garantizar el acceso a la protección restringiendo las órdenes y manteniendo refugios seguros y líneas de ayuda para las víctimas. La policía debería aumentar sus esfuerzos para una acción rápida.
«Como hacer llamadas telefónicas puede ser peligroso en un contexto de confinamiento en el hogar, las líneas de ayuda pueden facilitar el acceso al proporcionar chats en línea y servicios de mensajes de texto para las víctimas. Los Estados también deben encontrar soluciones nuevas y creativas para apoyarlos«, dijo la experta.
Finalmente, afirmó que los Gobiernos no deben permitir que las circunstancias extraordinarias y las medidas restrictivas contra COVID-19 conduzcan a la violación del derecho de las mujeres a una vida libre de violencia».
Users Today : 29
Total Users : 35460614
Views Today : 82
Total views : 3419631