Crimen contra jesuitas: juez ordena detener a expresidente salvadoreño Cristiani por matanza
Un juez ordenó este viernes 11 de marzo la detención del expresidente de El Salvador Alfredo Cristiani (1989-1994) por presuntos vínculos con el asesinato de seis sacerdotes jesuitas y dos colaboradoras, cometido por el Ejército en 1989, durante la Guerra Civil, informó la Fiscalía.
La Fiscalía General de la República logró “que el Juzgado Tercero de Paz de San Salvador decrete que los acusados en el caso Jesuitas pasen a la etapa de instrucción, entre ellos el expresidente Alfredo Cristiani y el exdiputado Rodolfo Parker, bajo la detención provisional”, consignó en Twitter el ente de justicia. La orden también comprende a cuatro coroneles.
El exgobernante, quien se encuentra fuera del país, negó los cargos y arremetió contra el fiscal Rodolfo Delgado en un comunicado.
“El fiscal general, de mala fe y con claro desprecio a la verdad, me ha acusado públicamente de omisión y de encubrimiento. La verdad es que nunca supe de los planes que tenían para cometer esos asesinatos”, señaló Cristiani quien, en su calidad de presidente, era además comandante general de las Fuerzas Armadas.
Los militares “nunca me informaron ni me pidieron autorización porque sabían que jamás hubiera autorizado que se hiciera daño al padre Ellacuría o a sus hermanos”, agregó.
Para el exgobernante “en este momento no hay garantías procesales en El Salvador” debido a que “la mayor parte de magistrados, jueces y fiscales son impuestos y completamente serviles al poder presidencial”.
Se desconoce el paradero de Cristiani.
La Fiscalía de El Salvador había presentado el 25 de febrero ante el tribunal un requerimiento contra Cristiani y un grupo de militares, por estar presuntamente involucrados en el asesinato.
Este viernes, también el juez ordenó la detención provisional de los coroneles Óscar León Linares, Nelson López, Joaquín Arnoldo Cerna y de Inocente Orlando Montano. Este último purga una condena de 30 años de prisión en España por el múltiple crimen.
La madrugada del 16 de noviembre de 1989, en medio de una ofensiva guerrillera sobre San Salvador, efectivos del ahora proscrito batallón Atlacatl cometieron asesinatos en el campus de la jesuita Universidad Centroamericana (UCA).
Las víctimas fueron el hispano-salvadoreño Ignacio Ellacuría (rector de la UCA), los españoles Ignacio Martín Baró (vicerrector), Segundo Montes, Amando López y Juan Ramón Moreno, además de los salvadoreños Joaquín López, Elba Ramos y Celina, la hija de esta última.
En septiembre de 1991, un tribunal de San Salvador juzgó a nueve militares que figuraban como autores materiales sin tomar en cuenta a los autores intelectuales, según organismos humanitarios.
Fuente de la Información: https://www.prensalibre.com/internacional/crimen-contra-jesuitas-juez-ordena-detener-a-expresidente-salvadoreno-cristiani-por-matanza-breaking/
América Central/El Salvador/25-02-2022/Autora: Cristian Díaz/Fuente: www.elsalvador.com
La cartera de Estado y la Asamblea Legislativa han dado lineamiento para contratar maestros, pero implica cambios en los procedimientos que realizan las escuelas: un director en Ahuachapán tuvo que hacer malabares por este desorden.
Las disposiciones tomadas antes por el Ministerio de Educación y la nueva avalada el martes por la Asamblea Legislativa, que aprobó con dispensa de trámite la aplicación de disposiciones especiales a la Ley de la Carrera Docente para la contratación de maestros interinos, continúan generando “desorden” para que las escuelas del país contraten a los docentes, coincidieron directores de escuelas consultados sobre el tema.
Lo aprobado por los legisladores establece que los centros escolares cubran los cupos vacantes de maestros con los mismos docentes que ocupaban dichas plazas hasta el 31 de diciembre de 2021. Además que deberán ocupar dichos cargos durante seis meses, contados a partir del inicio de la vigencia del decreto.
Las modificaciones repentinas para la contratación de los docentes interinos obligaron al director de un centro escolar de Ahuachapán, del que se omite el nombre para evitar represalias, a prácticamente, despedir al docente que ya había tomado posesión para atender a los alumnos del nivel básico.
El director explicó que representantes de Educación le notificaron la noche del miércoles que debería de tomar posesión el primer docente que llegara por el interinato.
Carla Hananía de Varela, Ministra de Educación. Foto: Cortesía / @EducacionSV
A menos de 24 horas de dicha información, recibió un nuevo lineamiento, donde le indicaba que debería de ser un docente que hubiera hecho interinato el año pasado. Esto, a pesar de que en dicha institución no hubo docentes bajo esa modalidad en el 2021.
“A un docente que no había hecho interinato el año pasado, tuve que decirle que se retirara. Entonces tengo uno todavía (interinato) esperando que den otro lineamiento… me dio una gran lástima decirle que se fuera a media mañana, porque ya estaba trabajando”, lamentó el director el viernes pasado.
Sin embargo, a casi 48 horas de la primera decisión, y un par de horas después de haber sido entrevistado.
Educación le notificó que el docente que había despachado el jueves, podía quedarse con el interinato.
“Hay un gran desorden de allá arriba, del Mineducyt (Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología)”, expresó el también docente.
Agregó que “el llamado es que primero se ordenen porque prácticamente nos están dando una información ahora, otra información a la media hora, otra información al siguiente día. Yo lo primero que les pediría es que se ordenen y que si van a emitir algo, que si van a dar algún lineamiento para nosotros, que primero lo analicen y que se haga tal como se debe de hacer, porque la verdad que hay muchos vacíos”.
Desorden
Muchas instituciones educativas, entre ellas el Instituto Nacional de San Julián, en Sonsonate, publicaron avisos en grupos de mensajería de profesores o en redes sociales, sobre la necesidad de contratar a maestros para cubrir los interinatos.
En ellos dejaban los números telefónicos donde los interesados podían contactarse. Sin embargo, el director del instituto sonsonateco, Carlos Santillana, señaló que el miércoles recibieron una circular donde les explicaban que podían contratar al interino que había ejercido el año anterior; pero que en caso de que el docente ya no estuviera disponible, el Consejo Directivo Escolar debía de contratar al docente interino, tomando hojas de vida de su base de datos.
Instalaciones del Instituto Nacional de San Julián, en Sonsonate. / Foto difundida en Facebook por INSAJ
Por ello, contrataron a una docente que ya ejercía horas clases en la institución para impartir la materia de matemáticas, ya que los días que no contaron con un docente oficial, ella estuvo atendiendo a los alumnos ad honorem.
“Por el momento ahí tenemos cubierto, y solo esperar de ver de agosto para allá qué otra determinación va a tomar el ministerio (de Educación). Es una tristeza… nosotros como organismo tomamos esa determinación; pero publiqué en un grupo de directores que tenemos y es increíble la cantidad de gente que me ha contactado por una plaza que se sabe que es temporal. Pero hay una gran necesidad de docentes”, indicó el director.
Pidió, además, que los organismos de administración escolar recuperen las facultades que históricamente han tenido y que si Educación quiere investigar su actuación, que use sus departamentos de auditoría para ver dónde hay inconsistencias.
“El director que está con cinco dedos de frente no se va a meter en problemas”, indicó Santillana.
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/director-de-escuela-pide-orden-en-contratos-maestros-por-el-ministerio-educacion/929349/2022/
América Central/El Salvador/18-02-2022/Autora: Evelia Hernández/Fuente: www.elsalvador.com
Desde el seno de algunas gremiales señalan que si la titular de Educación no denuncia los casos de venta de plazas que dice conocer, estaría cayendo en un ilícito.
El secretario general de Simeduco, Daniel Rodríguez, afirmó ayer que la Ministra de Educación, Carla Hananía de Varela, trata de frenar a las gremiales docentes con amenazas de que va a presentar documentos en la que vincula a sindicatos de profesores con irregularidades en la contratación de docentes.
“Nosotros le decimos a la señora ministra que presente las pruebas, porque ella siempre tiene ese problema que hace aseveraciones con respecto a ilícitos que se están desarrollando por parte de los docentes. En agosto de 2019 manifestó que los directores, por ejemplo, teníamos chanchullos con los proveedores de servicios de paquetes escolares. Nosotros como Simeduco le pedimos que presente las respectivas denuncias a la Fiscalía y solo presentó 30 avisos (que) para 5,000 escuelas no es significativo”, afirmó.
Rodríguez sostuvo que la titular de Educación ha venido refiriéndose a ellos con expresiones peyorativas hasta el grado de ofenderlos de que no saben leer ni escribir.
El dirigente sindical dijo que si la ministra Hananía de Varela tiene los documentos, que denuncie a los sindicatos que han vendido y comprado plazas, dado que ellos como Simeduco se consideran libres de señalamientos, puesto que no se han prestado para ese tipo de cosas.
Según indicó, la titular de Educación debe presentar pruebas en todas las áreas y en este contexto incluso dar cuentas del porqué un hijo de ella está como Ministro de Gobernación.
“Que denuncie en todas las áreas. Ella misma es una nepotista porque tiene contratado a su hijo como ministro de Gobernación. Está cometiendo nepotismo y eso es un delito. Lo que ella denuncia ella misma lo está haciendo. Entonces que investigue a los directores departamentales, que investigue a los asesores pedagógicos, a todo mundo en el Ministerio de Educación, que nosotros sí sabemos que han tenido mal manejo en la entrega de plazas por ley de salarios y plazas interinas”, indicó.
De acuerdo a lo externado por el educador, los miembros de Simeduco nunca han formado parte de organismos del ministerio.
“Lo que pasa es que ella está tratando de asustar con el petate del muerto, pero a nosotros como Simeduco no nos va a callar”, reiteró.
El sindicalista subrayó que como gremio son de la idea que el Presidente de la República debe sustituir a la titular porque ha cometido bastantes errores que le están restando popularidad, dado que el magisterio nacional la ha declarado enemiga por el como los está maltratando y afectando a los docentes que tenían años de tener una plaza interina y que se están quedando sin empleo.
Desde la gremial Bases Magisteriales de El Salvador también demanda de la ministra que actúe si tiene pruebas de corrupción en el proceso de otorgar plazas de maestros, que las presente ante la Fiscalía o los tribunales.
“Eso es una actitud de chantaje de la funcionaria. Si tiene conocimiento de que ha habido la comisión de este tipo de delito, ella debería de procesarlos sea quien sea, porque de lo contrario se esta convirtiendo en cómplices. Nosotros como Bases Magisteriales no tenemos nada, absolutamente nada, que temer. Nosotros no tenemos ningún, pero ningún problema con eso. Son otros los que han estado metidos en ese tipo de cosas”, afirmó Paz Zetino Gutiérrez, quien forma parte de Bases Magisteriales.
En ese sentido los gremiales demandan que la funcionaria sea más responsable a la hora de emitir señalamientos.
Zetino Gutiérrez incluso señala que si ella no denuncia formalmente es poco profesional de su parte en estar afirmando que conoce de algún delito y no acuda a los tribunales.
El profesor Daniel Rodríguez, secretario general deL Simeduco, presentó hoy un recurso para que la Sala de lo Constitucional declare inconstitucional el Decreto Legislativo No. 69, que abrió el camino para que el Ministerio de Educación contrate a docentes por Ley de Salario. Imagen de carácter ilustrativo y no comercial/ Cortesía
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/docentes-ministra-educacion-debe-presentar-pruebas-ilicitos/927147/2022/
La ministra Carla Hananía de Varela afirmó que el modelo semipresencial es flexible porque permitirá seguir trabajando desde o fuera de las aulas, además se cuenta con protocolo de bioseguridad.
Entre alegría, nerviosismo y medidas de bioseguridad para prevenir contagios, miles de estudiantes del sector público volvieron este lunes a las aulas. Las autoridades educativas, quienes inauguraron el inicio del año escolar 2022 en el Centro Escolar República de Honduras, de esta capital, afirmaron que se trabajará en modelo semipresencial opcional, por segundo año consecutivo.
“¡Llegó el día, aquí estamos!, dijo la ministra Carla Hananía, quien durante la ceremonia inaugural estimó que son alrededor de 1.3 millones de estudiantes del sector público y privado que están ya en las aulas.
Hananía de Varela también indicó que son 45,000 maestros, la mayoría de ellos formados y especializados en el uso de las plataformas, los que estarán atendiendo a los escolares bajo esta modalidad flexible, dado que está diseñada para adaptarse a cualquier eventualidad y a cualquier nivel de evolución de la pandemia.
“Es una modalidad semipresencial y opcional, utilizando las diferentes plataformas que hemos puesto a disposición de maestros y alumnos que son la radio, la televisión, las guías impresas, la plataforma de Google Classroom. En resumen la educación sigue y no se va a detener”, afirmó.
En las últimas semanas, dada la incidencia de casos de covid entre la planta de docentes y administrativos, gremios de profesores del sistema de enseñanza pública han insistido en que las clases deberían comenzar virtuales, porque según argumentan no todas las escuelas guardan las condiciones y recursos para cumplir los protocolos de bioseguridad.
Sin embargo, desde el sector de colegios privados e incluso desde el pensamiento de algunos padres de familia se apuesta por la presencialidad para evitar que la calidad educativa se siga menoscabando.
Alumnos del Instituto Nacional General Francisco Menéndez (INFRAMEN) de San Salvador inician el año escolar 2022 de forma semipresencial este 31 de enero.
Foto EDH / Jessica Orellana
Hananía de Varela sostuvo que se cuenta con un protocolo de bioseguridad y si se respeta este protocolo las aulas y las escuelas seguirán siendo seguras, porque se está adoptando la responsabilidad entre padres de familia, maestros, directores, ministerio de Salud y todo el personal del Ministerio de Educación.
“Si los padres de familia no quieren enviar a sus hijos no los envíen, siguen trabajando desde casa. Si los quieren enviar nosotros estamos vigilantes que el protocolo se respete. Si se detectan casos positivos el protocolo indica qué hacer y junto con el Ministerio de Salud se determina cuánto tiempo se va a cerrar y cuándo se va a abrir. Esta flexibilidad es la que nos permite dos cosas importantes: garantizar la salud, garantizar la vida y garantizar el derecho a la educación”, aseguró la funcionaria.
José Tránsito García Gómez, director del Centro Escolar República de Honduras, expresó que en los últimos dos años la institución ha tenido mejoras en las instalaciones, así como en el equipamiento de docentes y estudiantes, de ahí que este año quieren enfocarse en impulsar fortaleciendo los valores como la responsabilidad, excelencia, equidad y el dominio de las herramientas informáticas, además de la lectura y matemática.
En otros centros de la ciudad los directores, profesores, padres y alumnos hicieron lo propio en el primer día de clases, retando las adversidades, como se pudo verificar durante un recorrido.
El Centro Escolar República de Costa Rica, el Centro Escolar República de Argentina y el Instituto Nacional Francisco Menéndez (INFRAMEN), siempre de esta capital, son de los que están aplicando de forma estricta las medidas sanitarias: en las dos primeras instituciones se constató que no se permite la entrada a los padres de familia, mientras en el tercero se observó como los alumnos hicieron una fila para ingresar, se `puso en práctica el distanciamiento social y la aplicación del alcohol gel.
Natividad Vásquez Pérez se despide de su hija, Maritza Esmeralda Morales Vásquez, de 12 años, estudiante de sexto grado en el Centro Escolar República de Costa Rica. La madre dice que es mejor el estudio presencial y confía en que no se contagie ya que la menor tiene las dos vacunas contra el COVID-19. Foto EDH / Jonatan Funes
Los centros de enseñanza solo permitieron ingreso de padres o madres en casos excepcionales, como en aquellos en donde acompañan a niños con limitantes de movilización; como ocurrió en el Centro Escolar Costa Rica con Ángel, un pequeño que en el pasado sufrió una trombosis cerebral.
En opinión del profesor Hugo Canjura, director del INFRAMEN, los jóvenes han asimilado con con gran entusiasmo el regreso a clases: “La situación de la pandemia no podemos obviarla, por lo que hemos decido empezar con los primeros años”, recalcó.
Canjura precisó que determinaron dividir a los estudiantes en dos grupos, uno de ellos tomará las clases presenciales y el otro de forma virtual, dado que ahora tienen computadora y les es más fácil.
“Cada alumno debe tener la mascarilla, se les toma la temperatura, el uso de alcohol gel. Hemos rotulado para que ellos estén constantemente pendientes de las medidas”, agregó Canjura.
En el INFRAMEN también se pudo observar que en las aulas solo se permite 20 estudiantes, a cada alumno se le entregó una mascarilla, los pupitres están distanciados y los que no se pueden utilizar tienen una calcamonía como indicativo.
La opinión de los padres en torno al regreso a clases presencial está dividido. Este lunes, algunos padres se decantaron por la idea de que sus hijos tomen las clases presenciales y otros por la virtualidad.
Natividad Vásquez Pérez, de 41 años, quien llevó a su hija Maritza Esmeralda Morales Vásquez, de 12 años, al Centro Escolar República de Costa Rica, dijo que son mejores las clases presenciales y se mostró confiada de que su hija no se contagie. La madre contó que la escolar atenderá el sexto grado y según detalló tiene dos vacunas contra la covid-19.
Para Herber Rivera, de 57 años, otro padre de familia que llevó a su hijo Guillermo Rolando Rivera, de 15 años, al Centro Escolar República de Costa Rica, la opción es la educación virtual. Según dijo este lunes será el único día que asistirá a la escuela de forma presencial para recibir las indicaciones, el resto del año estudiará desde casa para evitar que se enferme.
Aunque Guillermo Rivera ya tiene las dos dosis de vacuna anticovid, su padre señaló que muchos de sus familiares ya sufrieron la enfermedad y la variante ómicron, de ahí que no quiere que su hijo corra el mismo peligro.
María Guadalupe Hernández, de 33 años, quien tiene dos hijas en la Escuela Costa Rica (Luisa Michelle Hernández, de 7 años, y Brixia Adriana Hernández, de 11), dijo que “me da un poco de miedo pero ellas querían venir”. En este caso ambas están vacunadas.
María Guadalupe Hernández, de 33 años, acompaña a sus hijas, Brixia Adriana Hernández, de 11 años, estudiante de sexto grado, y Luisa Michelle Hernández, de 7, estudiante de segundo año. “Me da un poco de miedo pero ellas quieren venir. Ambas están ya vacunadas”. Foto EDH / Jonatan Funes
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/educacion-inicio-clases-semipresenciales-el-salvador-estudiantes/922532/2022/
América Central/28-01-2022/Autor: Enrique Carranza/Fuente: www.elsalvador.com
Andes 21 de junio sugirió al Ministerio de Educación que el inicio en esa modalidad sea el 15 de febrero, y no el 31 de enero como está programado.
La Asociación Nacional de Educadores de El Salvador, Andes 21 de junio, pidió el lunes al Ministerio de Educación, Mined, postergar hasta el 15 de febrero el inicio de las clases semipresenciales en los centros escolares públicos.
El Mined contempla el inicio del año escolar escolar 2022 para el 31 de enero, y como el año anterior, será de forma semipresencial, opcional y multimodal para todos los niveles educativos.
Para los maestros reunidos en dicha asociación el inicio temprano de las clases semipresenciales supone el riesgo de elevar elevar la cifra de contagios de Covid-19 entre los estudiantes.
“No es que no queremos trabajar, se puede iniciar con las clases virtuales, estamos velando por la salud de los estudiantes”, comentó Israel Montano Osorio, secretario general de Andes.
La gremial de docentes expresó su preocupación por la cifra récord de casos reportados entre el 18 y el 20 de enero, cuando fueron confirmaron más de 600 al día, el nivel más alto de toda la pandemia, según las estadísticas del Ministerio de Salud (MINSAL).
“Proponemos que el inicio de clases semipresenciales se retrase 14 días, o seas, que inicien el 15 de febrero”, puntualizó Montano Osorio durante la conferencia de prensa ofrecida el lunes.
El plazo de 14 días toma en cuenta el periodo de incubación del coronavirus SARS- CoV-2, causante del Covid-19 en relación al repunte vivido en este momento, explicó la gremial.
“En este momento, los estudiantes no asisten a los centros escolares y muchos docentes están contagiados, y varios han fallecido en lo que va del año 2022, y creemos que por los periodos de incubación todavía no es conveniente que nuestros estudiantes inicien clases presenciales el 31 de enero”, expuso Montano Osorio.
La gremial, además, consideró no existen las condiciones necesarias en los centros escolares para el inicio de las clases en relación a la prevención del Covid-19, lamenta que los docentes no han sido dotados con los insumos básicos de bioseguridad.
“No hay campañas de limpieza o sanitización como se le dice, los maestros y padres de familia hacen lo que pueden”, puntualizó Montano Osorio.
Francisco Cruz Martínez, otro directivo de Andes 21 de junio, agregó que el inicio de clases semi presenciales también deja en riesgo ante el eventual contagio de Covid-19 a los profesores, y más aún sí padecen enfermedades crónicas.
Ese segmento de los docentes estuvo amparado al decreto legislativo 774, emitido el 19 de noviembre del 2020, mismo que facilitaba el teletrabajo a los docentes.
Esa normativa tuvo una prorroga de 180 días desde el 13 de mayo del 2021, pero la misma disposición llegó a su fin en noviembre pasado.
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/covid-19-coronavirus-clases-semipresenciales/920533/2022/
La derogación contó con 61 votos de los miembros del Congreso, de mayoría oficialista.
El Congreso de El Salvador, de mayoría oficialista, derogó el martes un decreto legislativo de 1993 que designa el 16 de enero como el “Día de la Conmemoración de los Acuerdos de Paz”.
Con 61 votos a favor, los congresistas del partido del presidente Nayib Bukele, Nuevas Ideas, aprobaron sin dispensa de trámite una pieza de correspondencia para renombrar la fecha como “Día Nacional de las Víctimas del Conflicto Armado”.
La fecha en la que se rememora el fin de cerca de 12 años de guerra civil en El Salvador ha sido causa de polémica entre grupos de la sociedad civil y el mandatario, quien se niega a conmemorar la fecha y la ha calificado de “negocio” y al conflicto armado como “una farsa”.
Ernesto Castro, exsecretario privado del presidente Bukele y actual presidente del Congreso, dio a conocer en su cuenta de Twitter sobre la iniciativa, afirmando que la iniciativa busca poner “en el centro a los salvadoreños que sufrieron durante la Guerra Civil.
De acuerdo con la carta publicada por Castro, y que fue presentada a la Asamblea Legislativa para abolir el decreto, el cambio de nombre obedece a que “los Acuerdos de Paz, lejos de presentar un beneficio para la población salvadoreña, se constituyen como el inicio de una era de corrupción”.
Sin embargo, para grupos de la sociedad civil, derechos humanos e investigadores salvadoreños, la firma de los acuerdos de paz cobra especial relevancia no solo porque puso fin a la guerra interna del país, sino también porque hizo posible la desmilitarización de la Seguridad Pública y permitió la creación de instituciones que buscan fortalecer la democracia en el país.
Carlos Cañas Dinarte, investigador cultural salvadoreño, explicó este martes a la Voz de América que, gracias a los acuerdos, “se posibilitó el surgimiento de instituciones claves”, como la Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos, la Policía Nacional Civil, el Tribunal Supremo Electoral, el Consejo Nacional de la Judicatura y otras “destinadas a cimentar y fortalecer el ejercicio democrático garantizado por la Constitución”.
Algo con lo que también coincide el procurador para la Defensa de los Derechos Humanos en El Salvador, José Apolonio Tobar, quien afirmó en la cuenta oficial de Twitter de la institución que los acuerdos “generaron las condiciones para una nueva sociedad” en el país centroamericano.
“La Firma de los Acuerdos de Paz posibilitó que las armas callaran y que los derechos humanos de los salvadoreños se respetaran”, fueron las palabras de Tobar, citadas por el organismo.
La derogación se da a conocer cuando grupos civiles y de derechos humanos salvadoreños han realizado una convocatoria ciudadana masiva en redes sociales para marchar el 16 de enero en conmemoración de la fecha y en rechazo a muchas políticas impulsadas desde el Ejecutivo, que, según ellos, han ocasionado un retroceso en la democracia del país.
El 16 de enero de 2022 se cumplen 30 años de la firma de los Acuerdos de Paz que pusieron fin a 12 años de guerra civil en El Salvador, la cual dejó más de 75.000 muertos, unos 9.000 desaparecidos y pérdidas millonarias a la economía.
Con los acuerdos de paz se readecuó el sistema judicial, se crearon nuevas instituciones de derechos humanos y tres cuerpos de seguridad fueron declarados proscritos y reemplazados por una nueva policía civil.
El ejército se sometió al poder político, 7.900 combatientes del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) se desarmaron y la organización conformó un partido político que gobernó el país entre 2009 y 2019.
América Central/El Salvador/14-01-2022/Autoras: R. Tejada / Susana Joma/Fuente: www.elsalvador.com
Los gremios docentes señalan que la decisión de las autoridades de Salud y Educación es correcta, forzada por el aumento de casos. Aunque algunos lamentan la situación porque insisten que la educación totalmente presencial es mejor.
Mientras el Ministerio de Educación (MINED) anunció que este año lectivo se desarrollará semipresencial opcional y multimodal para el sector público y privado, los docentes señalan que si bien esperaban que fuera cien por ciento presencial comprenden que la decisión tiene sentido en el incremento de casos de covid-19.
A través de un comunicado de prensa, Educación informó que las actividades escolares en el sector público comienzan el 31 de enero, desde Educación Parvularia hasta Educación Superior, aunque precisó que los colegios y universidades lo harán según su planificación.
Las autoridades educativas señalaron que no es obligación que los estudiantes presenten cartilla de vacunación para ser admitidos en los centros de estudio, aunque exhortó a los padres de familia a vacunarlos.
De igual forma destacaron que las instituciones educativas deben continuar aplicando los protocolos de bioseguridad y que realizarán verificaciones para determinar si les están dando cumplimiento a dichas medidas.
El profesor David Rodríguez, secretario de organización de Bases Magisteriales Salvadoreñas, afirmó que en “el magisterio nos estábamos preparando para atender de forma presencial” pero señala que entienden que la determinación de los ministerios de Salud y Educación se ve forzada por la situación que se está viviendo a nivel nacional.
Rodríguez, quien también es director del Centro Escolar Profesor José Luis Ernesto Sánchez, de Colón, sostuvo que para el magisterio lo más idóneo sería atender a los estudiantes de manera presencial, porque jamás se va a sustituir esa parte que los estudiantes socialicen, que puedan establecer un vínculo con su profesor.
“A dos años de la pandemia hay estudiantes que nunca conocieron a su profesor o al contrario el profesor no conoció a los estudiantes porque no hubo mayor contacto. En ese sentido nosotros ya estábamos organizándonos en los centros educativos para atender a los estudiantes de manera normal”, comentó.
El educador sostuvo que como gremial Bases Magisteriales acompañarían la decisión que ha tomado el Ministerio de Educación.
Según comentó, esta semana los directores y docentes que ya están asistiendo a la escuela se encuentran trabajando en la parte de organización, planta docente, equipos de apoyo, horarios, pero habrá cambios con los nuevos lineamientos que les han enviado.
“Hoy hay que cambiar (los horarios que ya se habían trabajado), hacer horarios de acuerdo a la consulta que se va a hacer con la comunidad educativa, porque hay que ver si los papás van a mandar o no a sus hijos. Algo absurdo porque en algunos municipios están habiendo fiestas patronales, hay concentración de personas pero en las escuelas no. Sin embargo, respetamos la decisión del Ministerio de Salud”, señaló Rodríguez.
A criterio del representante gremial, debieron trasladar a las escuelas un lineamiento que les permitiera a los docentes, de acuerdo a la realidad educativa del lugar, valorar la asistencia presencial de los estudiantes.
La semana anterior, al consultarlo sobre la disponibilidad de recursos, comentó que las instituciones educativas de la zona del departamento de La Libertad en donde está ubicada la institución que dirige tienen recursos: Sostuvo que en su caso porque de los $1,500 que Educación les dio el año pasado lograron apartar un poquito para comprar material de inicio del año y el que les servirá para aplicar los protocolos de bioseguridad.
El profesor Daniel Rodríguez, secretario general de la gremial Simeduco, afirmó que como sindicato creen que es la decisión más acertada que han tomado los titulares de Educación y Salud, porque lo primordial es el derecho a la vida de los docentes, personal administrativo y de servicio, estudiantes padres y madres de familia.
“Estamos de acuerdo que se inicien las clases el 31 de enero, de forma semipresencial, multimodal, en línea, remota a través de guías, así como por medio de la televisión educativa (teleclase) y por medio de la radio clase”, afirmó el también director del Centro Escolar Cantón El Cedro, de Panchimalco, al sur del municipio de San Salvador.
“Me parece para la Asociación de Colegios Privados de El Salvador muy propicio confirmar que lo que hemos venido proponiendo se va a realizar tal cual el inicio del año escolar 2022, en su modalidad semipresencial y de forma gradual multimodal y opcional. Es importante que se reconozca que los colegios privados vamos a poder iniciar clases en la semana del 17 de enero en adelante según lo hemos propuesto nosotros y que el sistema de Educación pública lo va a hacer del 31 de enero en adelante”, afirmó Javier Hernández, presidente de la gremial.
Hernández Amaya reiteró que inaugurarán el año escolar en el sector colegios de calendario nacional el 18 de enero, en el Colegio León Sigüenza de Cojutepeque: “Vamos a mantener en nuestro inicio del año escolar en adelante, nuestro protocolo de bioseguridad ampliado y que la cartilla de vacunación seguirá siendo un documento que respalda la acción de que cada quien se vacunó y que va a poder ser reportada al colegio aunque no va a ser un requisito de matrícula”.
Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/educacion-clases-semipresenciales-2022ao-escolar-inicio/916638/2022/#
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