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El Salvador estudia la aplicación de un estado de emergencia para combatir la violencia

www.nytimes.com/16-03-2016/Alberto Arce

El presidente de El Salvador ha dicho esta semana que pedirá al congreso la aplicación de medidas excepcionales, entre las que se incluye algún tipo de estado de emergencia e incluso la movilización de la reserva del ejército para enfrentarse al problema de las pandillas.

La violencia ha colocado al país como el de mayor número de homicidios del mundo sin guerra declarada, con cifras que no cesan de aumentar cada mes. En 2015 en El Salvador murieron asesinadas 6657 personas, un índice de 103 homicidios por cada 100.000 habitantes.

Según las autoridades de seguridad pública del país, el 70 por ciento de los homicidios se atribuye a las pandillas y un 49 por ciento de las víctimas son miembros de esas estructuras criminales. Las pandillas más importantes del país son la Mara Salvatrucha y el Barrio 18, escindido en dos organizaciones, el Barrio 18 y el Barrio 18-revolucionarios.

El Presidente Salvador Sánchez Cerén, que durante la guerra civil que vivió el país fue líder de la guerrilla, hoy convertida en partido político (Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional), ha dicho que planea aprobar alguna forma de estado de excepción y liberar hasta a 5000 presos no pandilleros de las cárceles para eximir a los policías penitenciarios de sus tareas y enviarlos a las calles. También contempla la “limitación de algunos derechos” en las zonas controladas por las pandillas. Las medidas podrían ser aprobadas por la asamblea legislativa esta semana.

El ministro de defensa, David Munguía Payés, dijo que las fuerzas armadas están preparadas por si el presidente “pudiera en el futuro darnos la orden de movilizar algunas reservas, y estamos haciendo un trabajo de localización de reservas activas y pasivas para convocarlas”.

Howard Cotto, director de la Policía Nacional Civil, anunció un aumento de 1000 policías este año, y la “masificación de fuerza en 81 sectores del país con el envío de más policías y el apoyo de la fuerza armada”, que ya da seguridad, por ejemplo, a 627 centros educativos de El Salvador. Las escuelas se encuentran entre los lugares más afectados por el control territorial que ejercen las pandillas.

La media de asesinatos al día en el país se ha cuadruplicado en tres años. En los dos primeros meses de este año, han muerto asesinadas más de 1500 personas en el país. El 11 de marzo se registraba una media de 22,6 asesinatos al día en esa pequeña nación de poco más de seis millones de habitantes, frente a los 15,6 homicidios diarios en marzo de 2015, 10 en 2014 y 5,6 en 2013.

Se calcula que en el país hay más de 70.000 pandilleros. El ministro de defensa ha llegado a reconocer que hay más pandilleros que miembros de las fuerzas de seguridad. Las pandillas se instalaron en El Salvador y el resto de América Central cuando en los años 90 Estados Unidos decidió deportar a sus países de origen a miles de jóvenes. Muchos de ellos habían aprendido las reglas de las pandillas en el sur de California y las extendieron por toda la región.

En marzo de 2012, El Faro, un periódico local, informó que las pandillas habían acordado una tregua con conocimiento del gobierno, que participó en actos públicos con líderes de los grupos, facilitó proyectos de desarrollo y recibió armas de las pandillas en entregas públicas. Durante los aproximadamente 17 meses que duró esa tregua —no se sabe a ciencia cierta en qué fecha terminó— el índice de homicidios cayó hasta en un 70 por ciento. Se supone que, a cambio, los pandilleros recibieron beneficios penitenciarios y que al mismo tiempo que disminuían los homicidios, las estructuras criminales se reforzaron.

El ejército ha formado y entrenado batallones de reacción inmediata. Siete mil militares ya patrullan las calles del país. La policía nacional civil y las fuerzas armadas han sido atacadas por miembros de las pandillas. En lo que va de 2016 han muerto asesinados 10 policías y cuatro militares; en 2015 murieron 63 policías, casi todos cuando estaban fuera de servicio.

Muchos temen que las nuevas medidas podrían generar más zozobra en un conflicto que pareciera estar fuera de control. Medios locales como El Faro y Prensa Gráfica han denunciado que la policía comete serios abusos. Hasta el exdirector del departamento de Medicina Legal de la Corte Suprema de Justicia José Miguel Fortín Magaña ha dicho: “Todo nos indica que las autoridades están cometiendo asesinatos extrajudiciales”.

Foto destacada: http://www.24horas.cl/internacional/el-salvador-estudia-medidas-de-excepcion-ante-creciente-ola-de-homicidios-1955018

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El Salvador: Acuerdo con docentes: ¿Cómo quedaron los sueldos del sector?

El Salvador/ 18 de  Marzo 2016/Eldiaonline

El congreso de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos decidió ayer aceptar la última propuesta salarial que presentó el Gobierno provincial.

En la próxima audiencia exigirán que el retroactivo en febrero se haga en un solo pago y que la paritaria continúe abierta.

El cónclave, que sesionó ayer en San Salvador, decidió aprobar la última oferta salarial que presentó el Gobierno provincial, aunque la declaró “insuficiente”.

En el congreso se mandató a la Comisión Directiva central que exija en la próxima audiencia de conciliación que “el retroactivo a febrero sea en un solo pago” y que las paritarias continúen abiertas todo el año, al igual que lo resuelto en paritarias nacionales.

LA OFERTA

La oferta aprobada es la que presentó el Gobierno el martes por la tarde. La misma contempla, además del pago retroactivo del incremente a febrero y salario inicial de 9.329 a julio, entre otros ítems, el incremento del valor punto índice en un 29 por ciento tanto para jornada simple como para jornada completa.

Este aumento, que es remunerativo y bonificable,  impacta en  los códigos básicos de la grilla completa de  cargos y horas que se liquida al sector docente,  lo que  evita  el “achatamiento” de la escala salarial y equipara el incremento entre los docentes de menor y máxima antigüedad, se indicó en un comunicado enviado a esta Agencia por el Gobierno.

La propuesta que presentó el Ejecutivo a los gremios en horas de la tarde incluye un 37 por ciento de incremento para el cargo de un maestro sin antigüedad, que percibirá 8.225 pesos desde el mes de febrero y 9.329 pesos a partir de julio, mientras que para el cargo de jornada completa el incremento puede llegar al 41 por ciento, fruto del impacto del Fonid.

También se equiparan los aumentos de los profesores que antes tenían porcentualmente diferencias con respecto al cargo de los maestros. Un profesor con 36 horas cátedra tendrá un aumento que podrá llegar al 36 por ciento cuando con la propuesta anterior el valor del 31 por ciento. (APFDigital)

 

CONCEPTOS REMUNERATIVOS

Maestro sin antigüedad:

Enero de 2016: 6.805 pesos.

Febrero 2016: 8.225 pesos.

Julio 2016. 9.329 pesos.

 

Maestro con 120 por ciento de antigüedad:

Enero 2016: 11.567 pesos.

Febrero 2016: 14.077 pesos.

Julio 2016: 15.759 pesos.
Maestro jornada completa sin antigüedad:

Enero 2016: 9.570 pesos.

Febrero 2016: 11.806 pesos.

Julio 2016: 13.505
Maestro jornada completa con 120 por ciento antigüedad:

Enero 2016: 17.858 pesos.

Febrero 2016: 21.504 pesos.

Julio 2016: 24.171 pesos.
Director de Escuela Primaria con cien por ciento de antigüedad:

Enero 2016: 15.309 pesos.

Febrero 2016: 19.066 pesos.

Julio 2016: 21.273 pesos.
Director de Colegio Secundario con cien por ciento de antigüedad:

Enero 2016: 17.144 pesos.

Febrero 2016: 20.357 pesos.

Julio 2016: 22.440 pesos.
Supervisor de Nivel Secundario con cien por ciento de antigüedad:

Enero 2016: 22.799 pesos.

Febrero 2016: 27.292 pesos.

Julio 2016: 30.567 pesos.

Fuente: http://www.eldiaonline.com/acuerdo-docentes-quedaron-los-sueldos-del-sector/

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Cierran secundaria por suspensión a 4 profesores en San Salvador

Conflicto docente

El Salvador/ 15 de Marzo de 2016/Criterio hidalgo

El año pasado hubo conflictos entre algunos docentes de la institución, lo cual ocasionó que interviniera una comisión de la SEPH y SENTE

Padres de familia cerraron la escuela secundaria general Ignacio Manuel Altamirano, ubicada en la comunidad Poxindeje, San Salvador, debido a que los alumnos se quedaron sin cinco integrantes de la plantilla por problemas laborales entre la misma.
De acuerdo con los tutores, el año pasado hubo conflictos entre algunos docentes de la institución, lo cual ocasionó que interviniera una comisión de la Secretaría de Educación Pública en Hidalgo (SEPH) y del Sindicato de Trabajadores al Servicio de la Educación (SNTE).
Derivado de ello iniciaron investigaciones correspondientes y cinco integrantes de la plantilla laboral fueron informados de que estaban suspendidos de sus funciones.
Ante la situación, los padres de familia indicaron que acudirían a la SEPH para “aclarar y resolver la situación”, pues consideran que los docentes han cumplido con sus funciones.
Consultada al respecto, la SEPH informó que derivado del dictamen por el problema laboral salieron cuatro maestros y un intendente. Sin embargo, detalló que el área de Secundarias habló con los padres y acordó que se continuará con la plantilla completa hasta el 15 de julio. En ese periodo evaluarán el desempeño laboral “de todos en la escuela”.

Fuente: http://www.criteriohidalgo.com/regiones/valle-del-mezquital/cierran-secundaria-por-suspension-a-4-profesores-en-san-salv

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Prevención de violencia, educación y empleo, ejes de la nueva estrategia del Banco Mundial en El Salvador

www.bancomundial.org

El programa de trabajo para el período 2016-2019 también apoyará la inclusión y la capacidad para enfrentar eventos naturales adversos

WASHINGTON, D.C.-Construir capacidades para tener comunidades más seguras, mejorar el rendimiento escolar de estudiantes de secundaria y fomentar empleos entre los jóvenes son los principales objetivos de la nueva estrategia de alianza del Grupo Banco Mundial (GBM) con El Salvador. El programa de trabajo para el período 2016-2019 también proveerá apoyo al país para incrementar el acceso de los ciudadanos al sistema financiero, promover la eficiencia del gasto público y reforzar las capacidades para enfrentar riesgos medioambientales y desastres naturales.

La estrategia, también denominada Marco de Asociación País, se basa en dos pilares: construir las bases para promover un crecimiento inclusivo y fomentar la sostenibilidad y la resiliencia. Sobre esa base una de las prioridades de la estrategia es contribuir a la reducción del crimen y la violencia, cuyo costo económico se estima que representa el 11 por ciento del Producto Interno Bruto del país. Para ello, el GBM apoyará acciones de prevención en municipios con altos índices de crimen y violencia, así como con jóvenes, mujeres y niños principalmente.

La nueva estrategia también busca:

  • Mejorar el rendimiento escolar de estudiantes de secundaria y fomentar las capacidades de jóvenes para facilitar su ingreso en el mercado laboral. En la actualidad más del 60 por ciento de los jóvenes salvadoreños entre 25 y 29 años no ha terminado la secundaria, uno de los aspectos que las empresas consideran más importantes para fomentar un apropiado entorno empresarial. Además, solo dos terceras partes de los estudiantes de noveno grado llegan a décimo.
  • Promover la inclusión financiera, que actualmente es baja, especialmente entre el 40 por ciento más pobre de la población. De acuerdo a estudios del GBM solo un 14 por ciento de los salvadoreños tiene una cuenta en una institución bancaria formal, por debajo del promedio de 39 por ciento en América Latina. Para ello, la Corporación Financiera Internacional (IFC, por sus siglas en inglés) ayudará a facilitar el acceso a créditos a pequeñas y medianas empresas, así como a microempresas.
  • Promover la eficiencia del gasto público, a través de asistencias técnicas y trabajo analítico, así como contribuir a fortalecer las capacidades institucionales para enfrentar los eventos naturales adversos.

El plan, que dará continuidad al trabajo realizado hasta el momento por el Grupo Banco Mundial en El Salvador, se alinea con los objetivos del Plan Quinquenal del Gobierno, a la vez que apoya las metas principales de nuestra institución de eliminar la pobreza extrema y fomentar la prosperidad compartida”, señaló Fabrizio Zarcone, representante del Banco Mundial en El Salvador.

La cartera actual del Banco Mundial en El Salvador incluye iniciativas de asistencia técnica y cinco proyectos de inversión con fondos del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) por US$290 millones, destinados a mejorar los ingresos y opciones de empleo de los más vulnerables; fortalecer los gobiernos locales; aumentar la calidad de la educación; reforzar el sistema de salud pública; y mejorar la gestión fiscal y el desempeño del sector público.

Además, IFC tiene una cartera de compromisos en El Salvador que asciende a US$130 millones y  se enfoca en el fortalecimiento del sector financiero, a través de mejorar el acceso de las micro, pequeñas y medianas empresas, así como en contribuir a mejorar la infraestructura de El Salvador, entre otras. La Agencia Multilateral de Garantía de Inversiones (MIGA, por sus siglas en inglés) ha otorgado US$150 millones en garantías para tres proyectos activos en el país, apoyando inversiones en los sectores financieros y de servicios.

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El Salvador: Matan a dos estudiantes en 24 horas en la escalón

Asesinato de estudiantes

El Salvador/ 17 de Marzo de 2016/La Prensa Gráfica

Ambas víctimas, alumnos del Complejo Educativo Concha Vda. de Escalón, fueron tiroteadas en la misma zona. La PNC vincula a pandilleros.

En un lapso de 24 horas fueron asesinados dos estudiantes del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón. Ambos crímenes, según el reporte de la Policía Nacional Civil (PNC), ocurrieron cerca de la institución educativa y con características similares: las víctimas fueron atacadas a tiros cuando caminaban por la zona en busca de una peluquería.

El primer caso sucedió la noche del lunes pasado en la calle El Escorial, al final de la alameda Juan Pablo II, en la colonia Escalón. Allí, de acuerdo con la policía, Gilberto Israel Pérez Campos, de 15 años, fue tiroteado cuando se detuvo a comprar en una tienda del sector.

Testigos le contaron a los investigadores que dos hombres, a quienes la policía vincula con pandillas, se acercaron a Gilberto y le dispararon a quemarropa. El muchacho murió inmediatamente por la gravedad de las lesiones: miembros de la Policía Técnica y Científica encontraron evidencia de tres disparos en la cabeza del adolescente.

Familiares declararon a la policía que Gilberto, alumno del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón, salió de su vivienda a cortarse el cabello en una peluquería de la zona. Aseguraron que nunca les habló de haber recibido amenazas.

Veinticuatro horas después y en la misma zona, otro alumno de ese centro escolar murió asesinado en circunstancias muy similares, según informó la policía.

El nuevo crimen ocurrió la noche del martes pasado en el pasaje Milán, a la entrada a la residencial Nobles de La Escalón, en la 75.ª avenida Norte, a pocas cuadras donde una noche anterior fue asesinado Gilberto.

De acuerdo con el parte policial, Álvaro Joel Melara Segura, de 17 años, recibió varios impactos de bala que salieron desde una motocicleta en marcha mientras caminaba por la zona.

Parientes de Álvaro, quien estudiaba primer año de bachillerato, le contaron a los investigadores que el joven también salió de casa en busca de la peluquería, tal como lo hizo Gilberto una noche antes, según su familia.

Parientes de Álvaro dijeron que el joven tenía pensado reunirse con un compañero de estudio para preparar un reporte de clases tras cortarse el cabello.

Docentes, bajo anonimato, confirmaron que ambos muchachos eran estudiantes activos del complejo educativo. Aseguraron, incluso, que la matrícula en el centro ha disminuido en el presente año lectivo debido a la inseguridad de la zona donde está la institución: “Los padres de familia ya no saben a dónde matricular a sus hijos, porque desconocen si se trata de territorio contrario a donde viven”.

Un investigador encargado de la zona, quien pidió no revelar su identidad, dijo que por las similitudes en la forma en que se cometieron los homicidios de los dos adolescentes, todo apunta a que los responsables son pandilleros de una de las estructuras más numerosas en el país que operan en esa zona.

La razón: los jóvenes colaboraban con una pandilla de menor tamaño que tiene como principal actividad el narcomenudeo y rivalidad con otras agrupaciones más grandes; sin embargo, el agente dijo que con la información que tienen no han podido determinar el papel que desempeñaban las víctimas.

Fuente: http://www.laprensagrafica.com/2016/03/17/matan-a-dos-estudiantes-en-24-horas-en-la-escalon#sthash.lzkBd1z6.dpuf
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El Salvador: Más de 900 estudiantes participan en Olimpiada Nacional de Matemática

XVI Olimpiada Nacional de Matemática 2016

El Salvador/14 de Marzo de 2016/

Novecientos siete estudiantes se sometieron a la segunda etapa de la XVI Olimpiada Nacional de Matemática 2016, impulsada por el Programa Jóvenes Talento de la Universidad de El Salvador (UES), con el apoyo del Ministerio de Educación (MINED).

Estudiantes de cuarto grado a primer año de bachillerato desarrollaron la prueba presencial de dicha Olimpiada en tres sedes de la UES: 199 en la región Occidental, 482 en el centro del país y 226 en la zona oriental. Las mejores participaciones de esta prueba presencial serán incorporadas al Programa Jóvenes Talento, específicamente a la Academia Sabatina.

Ernesto Américo Hidalgo, director del Programa Jóvenes Talento, manifestó que con estas pruebas se busca a los estudiantes del sistema educativo que tiene una facilidad para el estudio de la ciencia y la matemática, con el objetivo que participen y representen al país en Olimpiadas Internacionales.

Hidalgo agregó que a través de esta escuela busca que “el país cuente con un grupo de ciudadanos bien formados y que puedan aportar a los diferentes problemas que tiene el país.

Sandra Alfaro, una de las estudiantes que se sometió a la prueba, dijo estar nerviosa por ser la primera vez que participa, su motivación es poder representar a la institución donde estudia.

La primera evaluación se llevó a cabo a través de una prueba que fue publicada en los periódicos matutinos, en la cual participaron cerca de dos mil estudiantes, de los cuales fueron seleccionados para la prueba presencial 907 estudiantes, de los cuales 510 son del sector público y 397 de instituciones privadas.

La nómina de estudiantes seleccionados para pertenecer al Programa Jóvenes Talento será publicada en la página web del MINED, a partir del día martes 29 de Marzo de 2016.

La Academia Sabatina se inaugurará el sábado 2 de abril del presente año y tiene la doble función de preparar en cursos básicos de Matemática y Ciencias Naturales al estudiante. Además la de preparar a un grupo selecto para competir en olimpíadas internacionales de Matemática, Física, Química y Biología.

Fuente: http://www.diariocolatino.com/mas-de-900-estudiantes-participan-en-olimpiada-nacional-de-matematica/

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ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

(1) Diplomado “Levantamiento de datos y mediación pedagógica en una sistematización de experiencias”

Este diplomado ha sido preparado y será facilitado por nuestro colega de Guatemala Carlos de León Andrade quien tiene mucha experiencia en procesos de sistematización de experiencias.  Al pre-inscribirte, el facilitador Carlos te enviará en menos de 24 horas un documento con toda la información.

Los temas que se abordarán son: 1.Rituales de interacción comunitaria; 2.La relación; 3.Recorridos comunitarios; 4.El grupo focal; 5.Entrevista en profundidad; 6.Dejar hablar la experiencia y 7.La mediación pedagógica y sus tratamientos.

Si estás interesada/o realiza tu pre-inscripción AQUÍ.

(2) Diplomado en Facilitación de Procesos de Aprendizajes

El objetivo del diplomado es que logremos identificarnos (saber SER) con características de un aprendizaje de calidad creciente, saber (comprender y hacer) cómo se construye y cómo lo podemos facilitar y valorar.

Es muy importante la interacción entre todas/os las/os participantes a través de un escenario virtual de aprendizaje para que juntas/os construyamos una relación de confianza y contribuyamos a desarrollar una actitud cooperativa, contando con y respetando la diversidad en opiniones y puntos de vista.

En el documento adjunto podrás leer los requisitos de participación: InformaciónGeneralDI-FACIL10

Facilitadora: MSc. Carla Yeneris Caballero, Con acompañamiento puntual del Dr.C. Herman Van de Velde

Para realizar su pre-inscripción al diplomado, la puedes hacer AQUÍ

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