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Cierran secundaria por suspensión a 4 profesores en San Salvador

Conflicto docente

El Salvador/ 15 de Marzo de 2016/Criterio hidalgo

El año pasado hubo conflictos entre algunos docentes de la institución, lo cual ocasionó que interviniera una comisión de la SEPH y SENTE

Padres de familia cerraron la escuela secundaria general Ignacio Manuel Altamirano, ubicada en la comunidad Poxindeje, San Salvador, debido a que los alumnos se quedaron sin cinco integrantes de la plantilla por problemas laborales entre la misma.
De acuerdo con los tutores, el año pasado hubo conflictos entre algunos docentes de la institución, lo cual ocasionó que interviniera una comisión de la Secretaría de Educación Pública en Hidalgo (SEPH) y del Sindicato de Trabajadores al Servicio de la Educación (SNTE).
Derivado de ello iniciaron investigaciones correspondientes y cinco integrantes de la plantilla laboral fueron informados de que estaban suspendidos de sus funciones.
Ante la situación, los padres de familia indicaron que acudirían a la SEPH para “aclarar y resolver la situación”, pues consideran que los docentes han cumplido con sus funciones.
Consultada al respecto, la SEPH informó que derivado del dictamen por el problema laboral salieron cuatro maestros y un intendente. Sin embargo, detalló que el área de Secundarias habló con los padres y acordó que se continuará con la plantilla completa hasta el 15 de julio. En ese periodo evaluarán el desempeño laboral “de todos en la escuela”.

Fuente: http://www.criteriohidalgo.com/regiones/valle-del-mezquital/cierran-secundaria-por-suspension-a-4-profesores-en-san-salv

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Prevención de violencia, educación y empleo, ejes de la nueva estrategia del Banco Mundial en El Salvador

www.bancomundial.org

El programa de trabajo para el período 2016-2019 también apoyará la inclusión y la capacidad para enfrentar eventos naturales adversos

WASHINGTON, D.C.-Construir capacidades para tener comunidades más seguras, mejorar el rendimiento escolar de estudiantes de secundaria y fomentar empleos entre los jóvenes son los principales objetivos de la nueva estrategia de alianza del Grupo Banco Mundial (GBM) con El Salvador. El programa de trabajo para el período 2016-2019 también proveerá apoyo al país para incrementar el acceso de los ciudadanos al sistema financiero, promover la eficiencia del gasto público y reforzar las capacidades para enfrentar riesgos medioambientales y desastres naturales.

La estrategia, también denominada Marco de Asociación País, se basa en dos pilares: construir las bases para promover un crecimiento inclusivo y fomentar la sostenibilidad y la resiliencia. Sobre esa base una de las prioridades de la estrategia es contribuir a la reducción del crimen y la violencia, cuyo costo económico se estima que representa el 11 por ciento del Producto Interno Bruto del país. Para ello, el GBM apoyará acciones de prevención en municipios con altos índices de crimen y violencia, así como con jóvenes, mujeres y niños principalmente.

La nueva estrategia también busca:

  • Mejorar el rendimiento escolar de estudiantes de secundaria y fomentar las capacidades de jóvenes para facilitar su ingreso en el mercado laboral. En la actualidad más del 60 por ciento de los jóvenes salvadoreños entre 25 y 29 años no ha terminado la secundaria, uno de los aspectos que las empresas consideran más importantes para fomentar un apropiado entorno empresarial. Además, solo dos terceras partes de los estudiantes de noveno grado llegan a décimo.
  • Promover la inclusión financiera, que actualmente es baja, especialmente entre el 40 por ciento más pobre de la población. De acuerdo a estudios del GBM solo un 14 por ciento de los salvadoreños tiene una cuenta en una institución bancaria formal, por debajo del promedio de 39 por ciento en América Latina. Para ello, la Corporación Financiera Internacional (IFC, por sus siglas en inglés) ayudará a facilitar el acceso a créditos a pequeñas y medianas empresas, así como a microempresas.
  • Promover la eficiencia del gasto público, a través de asistencias técnicas y trabajo analítico, así como contribuir a fortalecer las capacidades institucionales para enfrentar los eventos naturales adversos.

El plan, que dará continuidad al trabajo realizado hasta el momento por el Grupo Banco Mundial en El Salvador, se alinea con los objetivos del Plan Quinquenal del Gobierno, a la vez que apoya las metas principales de nuestra institución de eliminar la pobreza extrema y fomentar la prosperidad compartida”, señaló Fabrizio Zarcone, representante del Banco Mundial en El Salvador.

La cartera actual del Banco Mundial en El Salvador incluye iniciativas de asistencia técnica y cinco proyectos de inversión con fondos del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) por US$290 millones, destinados a mejorar los ingresos y opciones de empleo de los más vulnerables; fortalecer los gobiernos locales; aumentar la calidad de la educación; reforzar el sistema de salud pública; y mejorar la gestión fiscal y el desempeño del sector público.

Además, IFC tiene una cartera de compromisos en El Salvador que asciende a US$130 millones y  se enfoca en el fortalecimiento del sector financiero, a través de mejorar el acceso de las micro, pequeñas y medianas empresas, así como en contribuir a mejorar la infraestructura de El Salvador, entre otras. La Agencia Multilateral de Garantía de Inversiones (MIGA, por sus siglas en inglés) ha otorgado US$150 millones en garantías para tres proyectos activos en el país, apoyando inversiones en los sectores financieros y de servicios.

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El Salvador: Matan a dos estudiantes en 24 horas en la escalón

Asesinato de estudiantes

El Salvador/ 17 de Marzo de 2016/La Prensa Gráfica

Ambas víctimas, alumnos del Complejo Educativo Concha Vda. de Escalón, fueron tiroteadas en la misma zona. La PNC vincula a pandilleros.

En un lapso de 24 horas fueron asesinados dos estudiantes del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón. Ambos crímenes, según el reporte de la Policía Nacional Civil (PNC), ocurrieron cerca de la institución educativa y con características similares: las víctimas fueron atacadas a tiros cuando caminaban por la zona en busca de una peluquería.

El primer caso sucedió la noche del lunes pasado en la calle El Escorial, al final de la alameda Juan Pablo II, en la colonia Escalón. Allí, de acuerdo con la policía, Gilberto Israel Pérez Campos, de 15 años, fue tiroteado cuando se detuvo a comprar en una tienda del sector.

Testigos le contaron a los investigadores que dos hombres, a quienes la policía vincula con pandillas, se acercaron a Gilberto y le dispararon a quemarropa. El muchacho murió inmediatamente por la gravedad de las lesiones: miembros de la Policía Técnica y Científica encontraron evidencia de tres disparos en la cabeza del adolescente.

Familiares declararon a la policía que Gilberto, alumno del Complejo Educativo Concha Viuda de Escalón, salió de su vivienda a cortarse el cabello en una peluquería de la zona. Aseguraron que nunca les habló de haber recibido amenazas.

Veinticuatro horas después y en la misma zona, otro alumno de ese centro escolar murió asesinado en circunstancias muy similares, según informó la policía.

El nuevo crimen ocurrió la noche del martes pasado en el pasaje Milán, a la entrada a la residencial Nobles de La Escalón, en la 75.ª avenida Norte, a pocas cuadras donde una noche anterior fue asesinado Gilberto.

De acuerdo con el parte policial, Álvaro Joel Melara Segura, de 17 años, recibió varios impactos de bala que salieron desde una motocicleta en marcha mientras caminaba por la zona.

Parientes de Álvaro, quien estudiaba primer año de bachillerato, le contaron a los investigadores que el joven también salió de casa en busca de la peluquería, tal como lo hizo Gilberto una noche antes, según su familia.

Parientes de Álvaro dijeron que el joven tenía pensado reunirse con un compañero de estudio para preparar un reporte de clases tras cortarse el cabello.

Docentes, bajo anonimato, confirmaron que ambos muchachos eran estudiantes activos del complejo educativo. Aseguraron, incluso, que la matrícula en el centro ha disminuido en el presente año lectivo debido a la inseguridad de la zona donde está la institución: “Los padres de familia ya no saben a dónde matricular a sus hijos, porque desconocen si se trata de territorio contrario a donde viven”.

Un investigador encargado de la zona, quien pidió no revelar su identidad, dijo que por las similitudes en la forma en que se cometieron los homicidios de los dos adolescentes, todo apunta a que los responsables son pandilleros de una de las estructuras más numerosas en el país que operan en esa zona.

La razón: los jóvenes colaboraban con una pandilla de menor tamaño que tiene como principal actividad el narcomenudeo y rivalidad con otras agrupaciones más grandes; sin embargo, el agente dijo que con la información que tienen no han podido determinar el papel que desempeñaban las víctimas.

Fuente: http://www.laprensagrafica.com/2016/03/17/matan-a-dos-estudiantes-en-24-horas-en-la-escalon#sthash.lzkBd1z6.dpuf
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El Salvador: Más de 900 estudiantes participan en Olimpiada Nacional de Matemática

XVI Olimpiada Nacional de Matemática 2016

El Salvador/14 de Marzo de 2016/

Novecientos siete estudiantes se sometieron a la segunda etapa de la XVI Olimpiada Nacional de Matemática 2016, impulsada por el Programa Jóvenes Talento de la Universidad de El Salvador (UES), con el apoyo del Ministerio de Educación (MINED).

Estudiantes de cuarto grado a primer año de bachillerato desarrollaron la prueba presencial de dicha Olimpiada en tres sedes de la UES: 199 en la región Occidental, 482 en el centro del país y 226 en la zona oriental. Las mejores participaciones de esta prueba presencial serán incorporadas al Programa Jóvenes Talento, específicamente a la Academia Sabatina.

Ernesto Américo Hidalgo, director del Programa Jóvenes Talento, manifestó que con estas pruebas se busca a los estudiantes del sistema educativo que tiene una facilidad para el estudio de la ciencia y la matemática, con el objetivo que participen y representen al país en Olimpiadas Internacionales.

Hidalgo agregó que a través de esta escuela busca que “el país cuente con un grupo de ciudadanos bien formados y que puedan aportar a los diferentes problemas que tiene el país.

Sandra Alfaro, una de las estudiantes que se sometió a la prueba, dijo estar nerviosa por ser la primera vez que participa, su motivación es poder representar a la institución donde estudia.

La primera evaluación se llevó a cabo a través de una prueba que fue publicada en los periódicos matutinos, en la cual participaron cerca de dos mil estudiantes, de los cuales fueron seleccionados para la prueba presencial 907 estudiantes, de los cuales 510 son del sector público y 397 de instituciones privadas.

La nómina de estudiantes seleccionados para pertenecer al Programa Jóvenes Talento será publicada en la página web del MINED, a partir del día martes 29 de Marzo de 2016.

La Academia Sabatina se inaugurará el sábado 2 de abril del presente año y tiene la doble función de preparar en cursos básicos de Matemática y Ciencias Naturales al estudiante. Además la de preparar a un grupo selecto para competir en olimpíadas internacionales de Matemática, Física, Química y Biología.

Fuente: http://www.diariocolatino.com/mas-de-900-estudiantes-participan-en-olimpiada-nacional-de-matematica/

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ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

ABACOenRed: Dos diplomados (100% virtuales) inician el 14 de marzo

(1) Diplomado “Levantamiento de datos y mediación pedagógica en una sistematización de experiencias”

Este diplomado ha sido preparado y será facilitado por nuestro colega de Guatemala Carlos de León Andrade quien tiene mucha experiencia en procesos de sistematización de experiencias.  Al pre-inscribirte, el facilitador Carlos te enviará en menos de 24 horas un documento con toda la información.

Los temas que se abordarán son: 1.Rituales de interacción comunitaria; 2.La relación; 3.Recorridos comunitarios; 4.El grupo focal; 5.Entrevista en profundidad; 6.Dejar hablar la experiencia y 7.La mediación pedagógica y sus tratamientos.

Si estás interesada/o realiza tu pre-inscripción AQUÍ.

(2) Diplomado en Facilitación de Procesos de Aprendizajes

El objetivo del diplomado es que logremos identificarnos (saber SER) con características de un aprendizaje de calidad creciente, saber (comprender y hacer) cómo se construye y cómo lo podemos facilitar y valorar.

Es muy importante la interacción entre todas/os las/os participantes a través de un escenario virtual de aprendizaje para que juntas/os construyamos una relación de confianza y contribuyamos a desarrollar una actitud cooperativa, contando con y respetando la diversidad en opiniones y puntos de vista.

En el documento adjunto podrás leer los requisitos de participación: InformaciónGeneralDI-FACIL10

Facilitadora: MSc. Carla Yeneris Caballero, Con acompañamiento puntual del Dr.C. Herman Van de Velde

Para realizar su pre-inscripción al diplomado, la puedes hacer AQUÍ

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Japón mejorará cuatro centros educativos de El Salvador

El Salvador- Japón/04 marzo 2016/Autor: Daniel Choto/ Fuente: www.elsalvador.com

Para ello donará una cantidad superior a los 293 mil dólares. Se localizan en Ahuachapán, Sonsonate, La Libertad y Usulután. El convenio fue suscrito este viernes en la sede diplomática del país asiático.

La Embajada de Japón mejorará la infraestructura de cuatro centros escolares públicos, en Ahuachapán, Sonsonate, La Libertad y Usulután.

Este viernes 4 de marzo, el embajador del Japón, Masataka Tarahara, el ministro de Educación, Carlos Canjura y representantes de las escuelas, firmaron el convenio.

Las obras beneficiarán a 1,194 alumnos. En la ejecución de los proyectos se invertirán 293,067 dólares.

Los trabajos serán ejecutados bajo el Programa de Asistencia Financiera No-Reembolsable para Proyectos Comunitarios de Seguridad Humana (APCS), de la Embajada de Japón en El Salvador.

En el municipio de Ahuachapán, se intervendrá el Centro Escolar “Doctor Rafael Meza Delgado”.

El Complejo Educativo en el Caserío El Tular, cantón Apancoyo Arriba, en Cuisnahuat, Sonsonate será el segundo proyecto.

El tercero será el Centro Escolar del cantón La Nueva Encarnación, en San Juan Opico, La Libertad; y el último está en el  cantón El Coyolito, en Jiquilisco, Usulután.

Las obras serán ejecutadas  con mano de obra local y la colaboración de las alcaldías.

Los trabajos
En el Centro Escolar Dr. Rafael Meza Delgado, serán reparadas dos aulas  y la cocina y se le construirá una un salón de clases.

En el Complejo Educativo Caserío El Telar, se construirán tres aulas, servicios sanitarios y será reparada la cocina. En el cantón La Nueva Encarnación, harán dos aulas y repararán cuatro existentes, además del tapial perimetral.

Desde 1991 Japón ha invertido más de 33 millones de dólares en 378 proyectos en las áreas de salud, educación y agua potable financiados por APCS, contribuyendo así a que más salvadoreños tengan acceso a estos derechos humanos básicos. Estos proyectos estrechan relaciones de cooperación entre las naciones del Japón y El Salvador.

Fuente de la Noticia y Fotografía: http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/japon-mejorara-cuatro-centros-educativos-salvador-103756

Información de la Fotografía: El embajador de Japón, Masataka Tarahara (derecha), entrega un cheque simbólico a docentes y al ministro de Educación, Carlos Canjura (segundo de izquierda a derecha).  Foto EDH /Cortesía… | Foto por Cortesía

Socializado por:

María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

 

 

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El Salvador: Promueven cultivar la lengua materna

Día Internacional de la Lengua Materna

 

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El Salvador/22 de febrero de 2016/elsalvador.com

Santo Domingo de Guzmán celebró el Día Internacional de la Lengua Materna, que fue proclamado en noviembre de 1999 por la Conferencia General la  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Se celebra cada 21 febrero desde 2000, y tiene el objetivo de promover el multilingüismo y diversidad cultural.
En la actividad se resaltó el trabajo que se realiza para la revitalización de los idiomas maternos en el país; entre ellos el potón, del pueblo lenca; el pisbi, del pueblo kakawira; y el náhuatl de los náhuatl pipil.
Además buscaban reconocer el esfuerzo que hacen las personas en dicho municipio para formar la generación de relevo de los hablantes del náhuatl.
La actividad fue organizada por la alcaldía, la Casa de la Cultura de Santo Domingo de Guzmán; y Juliana Ama, de la Fundación Feliciano Ama (FAMA).
Entre los invitados estuvo César Pineda, de la Dirección Nacional de Casas de la Cultura para el Desarrollo de la Convivencia y del Buen Vivir de la Secretaría de Cultura (Secultura); el doctor Jorge Lemus, de la Universidad Don Bosco; Rafael Latín, de la alcaldía del Común de Izalco; y Betty Pérez, del Consejo Coordinador Nacional Indígena Salvadoreño (CCNIS).
El representante de Secultura, César Pineda, expresó que uno de los objetivos de dicha entidad, a través de la Casa de la Cultura de la localidad, es mantener la lengua materna.
Con esos esfuerzos se visibilizan estas lenguas ancestrales, señaló.
“Tenemos que sentirnos orgullosos de nuestras raíces (que) están presente en esta población. Vamos a seguir apoyado la escuela de náhuatl en Izalco, como en Santo Domingo de Guzmán, para poder enseñarle cada día a las nuevas generaciones”, dijo.
Con ello, agregó que se rehabilita la identidad nacional, como lo son los pueblos indígenas. Pero dijo que sólos no lo pueden hacer, en referencia a que los diferentes sectores deben de unirse a este esfuerzo.
Uno de los hablantes del náhuatl, Genaro Ramírez, pidió durante su intervención, mayor apoyo por parte del gobierno ya que consideró que “estamos pasando una crisis”.
Mientras que Juliana Ama, de la Fundación Feliciano Ama, señaló que la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna, es muy importante; por ello es necesario revitalizar dicho idioma.
Betty Pérez, del Consejo Coordinador Nacional Indígena Salvadoreño, dijo que además de promover el náhuatl es importante fortalecer las identidades de los pueblos en todo el país.

fuente: ww.elsalvador.com/articulo/comunidades/promueven-cultivar-lengua-materna-102490

Documentos relacionados.

Santo Domingo de Guzmán, un refugio de nahuhablantes en El Salvador

 

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