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Guatemala: Docentes exponen sus planteamientos al Presidente Jimmy Morales

Guatemala/16 Julio 2016/Fuente: La Internacional de la Educación

Decenas de miles de maestros se movilizaron al grito de «No somos veinte, ni somos cien, somos más de setenta mil, cuéntennos bien». El magisterio se movilizó a Casa Presidencial donde presentaron los Planteamientos al Presidente Jimmy Morales.

La dirigencia del STEG/ANM, afiliado a la Internacional de la Educación para América Latina, fue recibida por las Comisiones de Educación y de Trabajo en el Congreso de la República donde se hizo entrega de un documento para solicitar que el Congreso ratifique los convenios 87 y 98 de la OIT, o de lo contrario que Guatemala deje de pertenecer a esa instancia internacional al no cumplirse los convenios que ratifica el estado guatemalteco.

Joviel Acevedo, Secretario General de STEG, en entrevista concedida a medios de comunicación resaltó las peticiones del magisterio nacional, «Que se cumpla con la entrega de la refacción escolar, que el gobierno controle los precios de la canasta básica que se han disparado, que se respeten los convenios de la OIT donde Guatemala es signataria y el respeto a las garantías y derechos del magisterio nacional”. Así mismo Acevedo aprovechó para recalcar que nunca ha negado la remodelación de la casa del maestro, aunque apenas se hicieron cambios en un sesenta por ciento, casa que pertenece al estado guatemalteco.

Joviel negó cualquier relación con el gobierno patriota y señaló que al igual que los gobiernos de Portillo, Berger y Colom siempre participó en mesas de diálogo con los gobernantes en busca de garantizar un mejor modelo educativo y que le sea reconocido a los educadores del país la labor que realizan.

Así se ve hasta el tercer bloque por departamentos de 22 que participan en la marcha del magisterio esta mañana que ya enfila rumbo al Ministerio de Educación y luego hacia Casa Presidencial.

Fuente: http://www.ei-ie-al.org/index.php/1294-guatemala-docentes-exponen-sus-planteamientos-al-presidente-jimmy-morales

 

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Cuba: La calidad de la educación transita por la preparación del docente

Cuba/16 Julio 2016/Autora: Teresa Valenzuela/Fuente: Portal Cuba

Las adecuaciones al horario escolar y la realización de actividades en las horas más convenientes permitieron alcanzar una mayor preparación de los docentes, o lo que es igual, se elevó la calidad del aprendizaje e impartieron mejores clases, según destacó a Radio Rebelde, la Metodóloga Nacional de la Enseñanza Primaria en el Ministerio de Educación María Rosa Sánchez Ramos.

Estuvieron dirigidas fundamentalmente al trabajo de la organización escolar, la formación laboral, la superación y el vínculo con la familia y los factores de la comunidad, -dijo- y aunque aún queda por hacer se puede afirmar que se obtuvieron logros en la organización escolar.

Al respecto explicó que los esfuerzos se dirigieron a que el primer grado se organizara de manera similar al preescolar y para ello se instrumentaron frecuencias de juegos. “En este indicador no tenemos un logro significativo en las escuelas que tienen locales con poca posibilidad de amplitud, que permitan realizar el proceso de dormir; aunque se establecieron prioridades, no se pudo lograr en todos”.

Dijo que en la educación laboral se obtuvieron avances en la medida que se organizaron las escuelas de acuerdo con sus posibilidades; los alumnos laboraron en los organopónicos, a través de convenios que se establecieron con las organizaciones y los centros laborales para facilitar la presencia de los alumnos.

Señaló que la superación de los docentes fue otro de los aspectos con resultados significativos, ya que la mayoría se incorporó al curso de historia y a otros cortos realizados en la propia escuela. Se trabajó, además, la preparación metodológica, un componente de gran importancia.

La directiva agregó que no se lograron consolidar todas las adecuaciones porque se evidencian problemas para trabajar con los especialistas, ya que existen dificultades con los laboratorios de computación. Además, no todas las instituciones cuentan con áreas de educación física y el deporte para todos; los espacios constructivos de las escuelas no favorecen que se dediquen lugares para que los niños jueguen o duerman en el horario adecuado.

Otro problema mencionado por la Metodóloga es que en no todas las zonas rurales se cuenta con los especialistas para que trabajen con los niños en la sesión de la tarde.

Dijo que está incompleta la cobertura de docentes, de forma específica los de idioma inglés, asistentes educativas y docentes, sin embargo, se cubren con alternativas.

“La prioridad a la calidad de la educación transita por la preparación del docente. Es una aspiración nuestra que se trabaje a favor de una buena clase, el trabajo preventivo, y en la formación vocacional y orientación profesional con vistas a tener la futura cobertura que necesitamos en las aulas”.

Aporte de las adecuaciones son también que la escuela tiene mayor autonomía en la organización del proceso docente-educativo y propicia mayor estabilidad profesional.

La experimentada docente se refirió también a la disminución notable que tuvo este curso el número de alumnos que no vencieron los contenidos ; para ellos se derivaron programas complementarios para atenderlos con el mejor maestro, y en sesiones que la curva de rendimiento estuvieran alta para que vencieran esas insuficiencias.

Sánchez Ramos mencionó que para el próximo curso preparan las estructuras de dirección, así como, a los docentes ; “estamos llamados a que se prioricen grados como son el primero, tercero, cuarto y sexto grado, ya que vamos a participar próximamente en un laboratorio o prueba externa, y se hace necesario utilizar a los maestros de mayor experiencia, esos que siempre dan el paso al frente”.

Fuente: http://www.cuba.cu/educacion/2016-07-16/la-calidad-de-la-educacion-transita-por-la-preparacion-del-docente/32523

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Eduardo Galeano. Espejos: Una historia casi universal

Autor: Eduardo Galeano

Año: 2008

Editorial: Siglo XXI 

País: España

ISBN: 97884-323-1314-1 

Sinopsis: Aquí no hay fuentes bibliográficas. No tuve más remedio que suprimirlas. A tiempo advertí que iban a ocupar más páginas que los casi seiscientos relatos de este libro…

«Los espejos están llenos de gente. Los invisibles nos ven. Los olvidados nos recuerdan. Cuando nos vemos, los vemos. Cuando nos vamos, ¿se van?»

Descargar: http://resistir.info/livros/galeano_espejos.pdf

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Docentes panameños exigen más presupuesto

Ecuador/16 Julio 2016/Fuente: El Telégrafo

Diecisiete gremios magisteriales de Panamá reiteraron  en diálogo con el Gobierno las exigencias para que se invierta el 6% del Producto Interno Bruto (PIB) en educación. Sin embargo, el primer día de conversaciones concluyó sin acuerdos, ni suspensión de la convocatoria de paro general de los docentes. El sindicalista Diógenes Sánchez explicó que los diálogos continuarán porque la comisión comunicó tener consultas con el presidente del país, Juan Carlos Varela, y el ministro de Economía y Finanzas, Dulcidio de la Guardia. En el encuentro los maestros expusieron la necesidad de pagar la deuda de viáticos a quienes trabajan en áreas de difícil acceso, las cuales datan de más de cinco años, aseguró el líder de la Asociación de Profesores de la República (Asoprof). “Nosotros exigimos una educación digna para los estudiantes y un salario justo para los educadores”. Un comunicado oficial sobre la reunión a puertas cerradas señaló que ayer se entregó a los sindicalistas una propuesta de cinco puntos fundamentales, “en aras de lograr un acuerdo con los gremios magisteriales y evitar la interrupción del calendario escolar 2016 en el sector público”. Completan el paquete gubernamental el “establecimiento de un mecanismo para el pago de aproximadamente 8 millones de balboas ($ 8 millones) por concepto de salarios adeudados a los educadores y mejoramiento de la infraestructura escolar en los próximos tres años, a través del programa ‘Mi Escuela Primero’”. La Secretaría de Comunicación del Estado reiteró su compromiso con el bienestar de los estudiantes, padres de familia y docentes del sistema educativo, manteniendo un alto interés con el proceso de diálogo que se desarrolla entre el Ministerio de Educación  y 17 gremios. (I)   Panamá invierte solo el 3% del PIB en educación  El presidente Juan Carlos Varela llamó a los maestros a evitar afectaciones en el normal desarrollo del año escolar de los estudiantes panameños. Varela añadió que el país dedica cerca del 5,6% de su Producto Interno Bruto (PIB) a la enseñanza. No obstante, en 2015, organismos internacionales ubicaron a Panamá entre los de menor inversión con solo el 3% del PIB. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos recomienda que sea el 6%. (I)

Fuente: http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/mundo/9/docentes-panamenos-exigen-mas-presupuesto

www.eltelegrafo.com.ec

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Cuba: Egresados de la Universidad de Matanzas envían mensaje a Fidel

Centro América/Cuba/15 de Julio de 2016/Cuba Debate

Los 355 egresados de la Universidad de Matanzas, enviaron hoy un mensaje a Fidel Castro, líder histórico de la Revolución, en el cual aseguran que no lo defraudarán, a pesar del reto de enfrentar en su nueva etapa como profesionales una realidad cada día más cambiante.
Elián González, graduado como Ingeniero Industrial leyó la misiva durante el acto de graduación de la casa de altos estudios, que tuvo lugar en el Cine-Teatro, de esta ciudad, y que celebró también los 15 años del museo A la Batalla de Ideas, inaugurado por Fidel, el 14 de julio de 2001.
Los nuevos profesionales matanceros asumimos la tarea de luchar desde cualquier trinchera que demande la Revolución, de aportar a la causa de lograr ese mundo que sabemos es posible, refería la carta, entregada a Teresa Rojas, miembro del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y primera secretaria en Matanzas.
Jennifer Bello, recibió emocionada, junto a su título de licenciada en educación-pedagogía-psicología, la condición de graduada más integral de la academia, entre otros muchos reconocimientos por su participación activa en la investigación, concursos nacionales, y dirigente de la Federación Estudiantil Universitaria.
Bello, la más joven integrante del Consejo de Estado en Cuba, en sus palabras de graduada expresó la deuda que siempre tendrán los jóvenes de hoy con la Revolución que les permite acceder a las universidades, superarse e integrar la FEU, organización más antigua de la Isla.
La recién graduada expresó el orgullo de sus compañeros de ser herederos de otros jóvenes como Julio Antonio Mella, Fructuoso Rodríguez, José Antonio Echeverría, Vilma Espín y el propio Fidel que un día pasaron por las aulas universitarias y dejaron su impronta, constituye honor, desde nuestro tiempo ser como ellos, afirmó.
En esta graduación dedicada a Fidel, en su 90 cumpleaños y a los 40 años de la educación superior en Cuba, el 57 por ciento de los egresados son mujeres, dijo Leyda Finalé de la Cruz, rectora de la universidad de Matanzas y aseguró que cada uno de los profesionales tiene garantizada su ubicación laboral.
Fuente: http://www.cubadebate.cu/noticias/2016/07/15/egresados-de-la-universidad-de-matanzas-envian-mensaje-a-fidel/#.V4jYWpHhDIV

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El salvador: Urge mejorar escuelas en La Unión

Centroamérica/San Salvador/14 de Julio de 2016/Autora: Insy Mendoza/Fuente: El Diario de Hoy

LA UNIÓN. La edificación de muros perimetrales, mejora y construcción de aulas, además del cambio de techos, son algunas necesidades que 11 escuelas del municipio de Conchagua tienen, a las que suman la construcción o reparación de canchas de baloncesto y fútbol con miras a tener espacios para deporte.
Tales necesidades fueron identificadas durante una reunión de trabajo que los directores de los 11 centros escolares tuvieron con las autoridades de la Gobernación Departamental, en donde se plantearon las urgencias en las que se incluyen la falta de espacios deportivos y la importancia de facilitarlos, para hacer de ellos un escape de la violencia para los estudiantes.
La idea es hacer un diagnostico de las carencias con la idea que estas se contemplen e incluyan en el plan de inversión del gobierno denominado “El Salvador Seguro”, en el que han identificado 26 municipios del país como los más violentos, entre los que se encuentra Conchagua.
El diagnóstico lo están haciendo en los centros escolares del referido municipio, considerado como de mayor riesgo por la delincuencia. Todos esos datos serán enviados en un informe al Ministerio de Seguridad y Justicia.
Cricia Hernández, gobernadora de La Unión, detalló que el diagnóstico en las escuela es para reparaciones en techos y servicios sanitarios, pero que los maestros tomaron otras necesidades como construcciones de salones de usos múltiples, además de canchas para fútbol y baloncesto, dada la necesidad de mantener a los jóvenes haciendo deporte o cosas productivas en su tiempo libre.
“Nosotros haremos un informe que entregaremos al Ministerio de Seguridad y Justicia, que tomen a consideraciones las necesidades que han priorizado los directores de estas escuelas que es en la parte recreativa y preventiva”, dijo la funcionaria.
Las escuelas incluidas en el diagnóstico son cantón El Farito, El Tamarindo, Complejo educativo profesor Raúl Flores Moreno ubicado en cantón Huisquil, cantón El Pilón, colonia San Francisco, caserío El Zapote, caserío Las Pozas, El Jagüey, Maquigue, El Cacao, y La Cañada.
Nada claro
Carlos Reyes, director departamental de Educación, manifestó que por el momento, no sabe a detalle cómo se va invertir e intervenir en las escuelas, pero entiende que el plan El Salvador Seguro, tiene un presupuesto para inversión social.
Agregó que están haciendo un diagnóstico en temas de infraestructuras y “es posible que sean intervenidas algunas escuelas” Detalló que el ministerio de Educación tiene definido los presupuestos de inversión para infraestructura.
Dijo que a nivel del departamento de La Unión, han realizado inversiones en reparaciones menores como los techos y servicios sanitarios, que son necesidades a las que dan prioridad y que “el año pasado se hizo una inversión de 290 mil dólares en reparaciones, esto sin incluir las inversiones en proyectos de construcciones y rehabilitaciones porque esos datos los manejan a nivel central”.
En el departamento hay 377 escuelas, sin embargo de esas solo 225 se han intervenido en los últimos cinco años y los trabajos van desde la ampliación y reparaciones menores hasta construcciones y rehabilitación de áreas deterioradas.
El ministro Carlos Canjura dijo que las necesidades de inversión en infraestructura educativa son enormes y el año pasado invirtieron 24.6 millones de dólares en cinco mil 184 escuelas en el país.
En el departamento de La Unión, el año pasado hubo una inversión de 1 millón y medio de dólares.
“Para este año la aspiración es tener fondos para invertir cada vez más”, dijo el titular del ramo.
Julio Quintanilla, director del centro escolar cantón El Tamarindo, manifestó que una de las necesidades que tienen en la escuela es la reparación del muro perimetral que tiene dos años de haber colapsado, además de un aula de usos múltiples. Espera que finalmente este año lo incluyan en las escuelas a mejorar.
Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/urge-mejorar-escuelas-union-118910

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Unesco da plazo para hacer correctivos sobre el manejo de PILA

Centroamérica/Panamá/14 de Julio de 2016/Autor: José Arcia/Fuente: La Estrella de Panama

La Unesco le dio un plazo a Panamá y Costa Rica para hacer los correctivos y mantener el Parque Internacional La Amistad (PILA) en la lista de Patrimonio de la Humanidad.
Hoy en la mañana la Unesco analizó el informe de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza en la que recomendaba incluir al parque al listado de ‘Patrimonio Mundial en Peligro’.
Felix Wing, secretario del Ministerio de Ambiente, informó a La Estrella de Panamá desde Estambul, Turquía -donde se realiza la reunión- informó sobre la decisión de la Unesco.
La UCN ha advertido las amenazas ocasionadas por la expansión agrícola dentro del área protegida y de los proyectos hidroeléctricos.
Tambien exigía un estudio ambiental estratégico sobre la zona protegida, sin embargo ambos países estaban atrasados en la entrega de ese informe.
IMPORTANCIA DEL PILA
El PILA es una reserva de bosques nubosos que alberga una amplia variedad de ecosistemas y ocupa más de 600 mil hectáreas. De estas, 207 mil hectáreas están ubicadas en el lado panameño, especialmente en la provincia de Bocas del Toro.
Al incluirlo como Patrimonio Mundial, la Unesco reconoció su ‘ubicación geográfica excepcional’ y su valor como punto de contacto entre la flora y fauna de América del Norte y América del Sur.
La Unesco también destacó su importancia para la ciencia natural, ya que conserva las huellas de las glaciaciones de la Era Cuaternaria.
Fuente: http://laestrella.com.pa/vida-de-hoy/planeta/unesco-plazo-para-hacer-correctivossobre-manejo-pila/23950889

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