Centro América

Page 1048 of 1231
1 … 1.046 1.047 1.048 1.049 1.050 … 1.231

Honduras: Escuelas «México» en Honduras reciben apoyo del gobierno azteca

Noticias

San Pedro Sula / 21 de junio de 2016 / Fuente: http://www.laprensa.hn

Se entregaron 18 mil dólares a igual número de centros educativos que hay en la zona norte.

El consulado de México en San Pedro Sula entregó 18 mil dólares -unos 400 mil lempiras- a igual número de escuelas que llevan el nombre de ese país en esta ciudad.

El programa Escuelas México tiene 20 años de funcionar y en Honduras hay 29 centros educativos incorporados de los cuales 18 están en la jurisdicción del Consulado de México en San Pedro Sula; en los próximos días se incluirá una escuela más.

El cónsul de México, Omar Hurtado, dice que el programa tiene varios componentes entre ellos la donación de material bibliográfico, mejoramiento de la infraestructura y equipamiento, concursos de aprovechamiento de sexto grado, concursos de pintura infantil y cursos de actualización de profesores.

El alcalde Armando Calidonio junto a los gobernadores de Atlántida y Santa Bárbara reciben la ayuda y agradecieron en nombre de la población escolar que recibe el beneficio.⁠⁠⁠⁠

«México es un país de gente buena, solidaria, con conciencia, amor y respeto a su bandera y su suelo, sus principios, cultura y gastronomía; un país rico en todos los sentidos», recalcó Calidonio.

Fuente noticia: http://www.laprensa.hn/honduras/972365-410/escuelas-m%C3%A9xico-en-honduras-reciben-apoyo-del-gobierno-azteca-

Comparte este contenido:
Leer más »

Panamá: Cop desarrolla su programa educación olímpica

Noticias

Panamá / 21 de junio de 2016 / Por: @CriticaenLinea / Fuente: http://www.critica.com.pa/

El Comité Olímpico de Panamá sigue desarrollando su programa de Educación Olímpica en distintos centros escolares de la localidad, informó el COP.

La primera parada de este programa fue el Colegio Bilingüe Jesús de Praga de Cerro Viento, donde el COP con el apoyo de la Alcaldía de Panamá, interactuó con casi 600 alumnos.

En la charla, explica el COP, se dio a conocer la importancia del deporte, la misión del comité olímpico, y valores del olimpismo como compromiso, esfuerzo, honestidad, multiculturalidad entre otros.

Roberto Brown, del departamento de Deportes del Municipio de Panamá, participó del evento y además de hablar de su carrera deportiva en el fútbol por todo el mundo, señaló que desarrollar el deporte es una de las metas de la entidad que representa.

Otra figura deportiva que participó en el evento fue Nancy Pierre ex seleccionada de baloncesto femenino, quién también narró sus experiencias.

La profesora de Educación Física del colegio, Katherine Alvarado, señala que la visita del COP es muy importante por los valores y los ejemplos de vida que transmite.

Para Camilo Amado, Presidente del COP, el olimpismo es una forma de vida que combina cualidades del cuerpo y la mente. Con el programa de Educación Olímpica, queremos llevar un mensaje a las escuelas de lo importante que es el deporte. Llevaremos el mensaje del olimpismo tan lejos como podamos”

Fuente noticia: http://www.critica.com.pa/golazo/cop-desarrolla-su-programa-educacion-olimpica-437756

Comparte este contenido:
Leer más »

Jamaica: Ciudad y gremios apelación.

Noticias

El Gobierno ha pedido a los empresarios y las instituciones terciarias para aceptar ciudad y gremios y la certificación del Caribe Certificado de aptitud profesional para el empleo y la matrícula, ya que empuja para ampliar la incorporación de la perspectiva de la educación técnica.

Centro América/Jamaica/21.06.2016/Autor y Fuente:http://www.jamaicaobserver.com/

En su intervención en un gabinete después de la rueda de prensa en Jamaica House la semana pasada, el ministro de Información senador Ruel Reid, dijo que esta era una de las cuestiones planteadas por un subcomité del Consejo de Ministros en sus discusiones sobre una serie de proyectos importantes que impactarán el centro de educación y formación.

Al mismo tiempo, anunció que el Consejo de Exámenes del Caribe está a punto de realizar cambios en el examen de Secundaria del Caribe Certificado de Educación para incluir cursos técnicos, mediante la evaluación basada en la escuela para la calificación.

«Como consecuencia de estos acontecimientos, JAMVAT (Valores Jamaica y Programa Actitudes) ha recibido un adicional de $ 100 millones, que serán utilizados para ayudar a los estudiantes en la búsqueda de una mejor sus estudios terciarios», anunció el ministro.

Mientras tanto, en su calidad de ministro de Educación, el senador Reid dijo al Jamaica Observer que las escuelas técnicas están recibiendo atención muy necesaria. Los administradores de estas instituciones han quejado de ser de escasos recursos en lo que respecta a los instrumentos necesarios para la aplicación práctica de los sujetos.

«En medio del ruido, el presupuesto de este año es muy interesante porque somos capaces de hacer mucho más para las escuelas que se ha hecho desde hace mucho tiempo. Tenemos alrededor de $ 300 millones para ayudar a las escuelas técnicas «, dijo.

Esto se está implementando principalmente a través del Programa de promoción profesional. «Para que nos permite entregar, hemos tenido que mejorar la infraestructura de las escuelas. Hemos identificado las escuelas y queremos ampliar esas escuelas para que las personas que optan por ir a esas escuelas técnicas son realmente deseoso de seguir una carrera en la enseñanza técnica, en lugar de sólo querer ir a una escuela secundaria, por lo que ( va) se convierten en instituciones especializadas, «explicó.

Fuente: http://www.jamaicaobserver.com/news/City-and-Guilds-appeal_64035

Imagen: http://www.jamaicaobserver.com/assets/11216116/cxc-logo-2.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Fe y alegría Haití abre una escuela de formación de profesores al noreste del país.

Noticias

Centro América/Haití/21.06.2016/Autor y Fuente:http://ignacianosporhaiti.org/

Fe y Alegría Haití abrió una Escuela de Formación de Profesores al noreste del país, con la idea de luchar contra la carencia de profesores cualificados en el sistema educativo, especialmente en este departamento.

Tras varias reuniones con la comunidad educativa (padres y profesores), formadores y representantes del Ministerio de Educación Nacional, la Escuela Superior de Profesorado y Educación San Ignacio de Loyola (ESPESIL) se inauguró el pasado 7 de mayo en Bedou.

Para empezar, 80 profesores recibirán formación en educación preescolar, educación primaria y secundaria, gestión escolar y psicopedagogía. El programa de formación tiene una duración de 1.737 horas y se basa en 3 ejes: la pedagogía, la equidad de género y la pastoral. A nivel pastoral se buscará principalmente inculcar y revivir los valores humanos que caracterizan a Fe y Alegría.

Según las cifras oficiales, en Haití el 85% de los profesores que trabajan en la primaria no tienen las cualificaciones necesarias y sólo el 10% son normalistas. A nivel de la secundaria, la cifra es apenas superior al 13% de los profesores poseen un título de la Escuela Normal Superior.

Fe y Alegría Haití defiende una educación pública de calidad, insistiendo siempre que la formación de profesores es uno de los pilares de su labor.

Fuente: http://ignacianosporhaiti.org/news/fe-alegria-haiti-abre-una-escuela-formacion-profesores-al-noreste-del-pais/

Imagen:

http://ignacianosporhaiti.org/wp-content/uploads/2016/06/FORMACION_escuelahaiti_header-e1465595054984.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

19 países unidos bajo un mismo lema: educación para todos

Noticias

Puerto Rico/21 de junio de/ Fuente: semana

La capital portorriqueña acoge estos días el XVII Encuentro Internacional Virtual Educa, organizado por la Organización de Estados Americanos (OEA), para debatir los retos del sector educativo en la región.

Puerto Rico se convierte por cuatro días en el epicentro de la educación mundial. Desde el 20 al 24 de junio su capital, San Juan, acoge el XVII Encuentro Internacional Virtual Educa, un evento que reúne a expertos internacionales y nacionales de la comunidad educativa para debatir sobre el estado y los retos del sector en Iberoamérica, así como de la necesidad de seguir innovando de la mano de la tecnología.

Se espera que más de 7.000 personas, entre maestros, directores, rectores de colegios y estudiantes, secunden la cita que se celebra en el Centro de Convenciones de la capital caribeña.

Para ellos se han organizado cuatro jornadas de debate y discusión lideradas por 350 representantes de organizaciones multilaterales, funcionarios gubernamentales, parlamentarios, líderes educativos, académicos y científicos de cerca de 20 países.

La Organización de Estados Americanos (OEA) está detrás de esta iniciativa que ya lleva diecisiete ediciones, con el apoyo del Departamento de Estado y Educación de Puerto Rico y la Junta Reglamentadora de Telecomunicaciones del país. Google, Microsoft, Softex e Intel son algunas de las empresas privadas que han querido apoyar este encuentro que el año que viene se traslada a Colombia. ‘¿Agoniza la OEA?‘

Y es que, como informaron los organizadores, en 2017 Bogotá será el escenario elegido para albergar esta cita de la innovación educativa. ¿La fecha elegida? Del 19 al 23 de junio del próximo año.

Virtual Educa tuvo su acto inaugural con una charla centrada en los avances del Sistema Interamericano de Innovación Educativa que promueve la competitividad y productividad a través de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos. Este sistema fue adoptado por 19 países iberoamericanos en el marco del Encuentro Virtual Educa celebrado en 2013 en Medellín. ‘¡Ya llegó la Cumbre Líderes por la Educación!‘

“Esta plataforma representa un modelo de inclusión hemisférica en el que el Caribe, Centro América y América del Norte se encontrarán para reforzar las alternativas más innovadores de una educación que es la opción estratégica de la sociedad global del siglo XXI”, indicó José María Antón, secretario general de Virtual Educa. ‘Profesores, a usar los celulares en clase‘

Carlos Lugo, director de Tecnología del Ministerio de Educación (MEN), fue uno de los asistentes y representantes de Colombia en el evento. En su intervención quiso resaltar que, si bien el 76 % de la matrícula contratada en colegios oficiales ya se encuentra conectada, todavía “no se ha podido salvar ese 20 % restante”. Asimismo, hizo un llamado para que operadores de telecomunicaciones y empresas dedicadas a la innovación educativa aúnen fuerzas con el fin de “garantizar el acceso igualitario de todos los niños a Internet”. ‘La tecnología no es la solución‘

Fuente: http://www.semana.com/educacion/articulo/organizacion-de-estados-americanos-encuentro-sobre-tecnologia/478539

Imagen: http://static.iris.net.co/semana/upload/images/2016/6/20/478552_1.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Argentina, Chile y Guatemala sellan acuerdos de trabajo 2016-2020 en el marco del LLECE

UNESCO

Argentina, Chile y Guatemala /21 de junio de/ Fuente: UNESCO

A través de la firma de una carta de acuerdo, estos tres países plasmaron su compromiso con el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), coordinado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, por intermedio de su Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), y los ministerios de educación de Argentina, Chile y Guatemala convinieron realizar esfuerzos renovados para las acciones del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). Los acuerdos cubren el periodo 2016-2020, clave para el establecimiento de los mecanismos de apoyo y monitoreo de la Agenda Educativa Mundial E2030 recientemente aprobada.

En el caso de Argentina, la carta fue firmada por el ministro de educación, Esteban Bullrich; por parte de Chile, fue rubricada por el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Carlos Henríquez; y enGuatemala, el acuerdo fue suscrito por el ministro de educación, Oscar López Rivas. Asimismo, se está avanzado en compromisos similares con Bolivia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Honduras y Panamá.

Acuerdos
Con la firma del documento, la UNESCO se comprometió a continuar desarrollando la estrategia de uso y difusión de los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), como también a diseñar y desarrollar el Cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo a lo largo del periodo 2016-2020. Además, la UNESCO deberá proveer instancias de capacitación, desarrollo y perfeccionamiento que contribuyan al fortalecimiento de los equipos técnicos de los sistemas de medición y evaluación educativa respectivos, a través de seminarios, talleres, cursos de especialización técnica y asistencia técnica con la participación de especialistas del LLECE, de los propios sistemas de evaluación de los países de América Latina y del Caribe y de otras regiones.

Cabe recordar que el LLECE fue distinguido por los Estados Miembros de la UNESCO como un mecanismo clave para el monitoreo y seguimiento del Marco de Acción de la Agenda de Educación 2030. El Laboratorio está trabajando para contribuir con los nuevos desafíos que esta agenda implica, con el desarrollo de actividades emergentes, investigaciones, debates técnicos y otras instancias que contribuyan a la reflexión de la Educación 2030, con foco en la calidad de educación en un sentido integral y en las maneras de evaluarla.

Los países firmantes se comprometieron a participar activamente y cumplir las tareas asignadas por los coordinadores nacionales del LLECE en sus reuniones sistemáticas, como también a promover el uso y difusión de los resultados de los estudios regionales comparativos y explicativos, sobre todo entre los grupos de tomadores de decisión de sus países, entre otros aspectos.

En el caso de Argentina, también se comprometió la asistencia técnica para el fortalecimiento de la evaluación nacional APRENDER que se implementará en dicho país desde octubre de 2016.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/argentina_chile_y_guatemala_sellan_con_la_unesco_acuerdos_d/#.V2ln9-vhCUk

Imagen: http://asbarez.com/wp-content/uploads/2015/11/UNESCO-11.jpg
Comparte este contenido:
Leer más »

Panamá: Enrumbar a la ganadería por la senda de la sostenibilidad

Noticias

Panamá/21 de junio de/ Fuente: Autor: Sheyla Delgado G di Silvestrelli | sheyla@granma.cu

La 6ta. Reunión de la Asociación de Múltiples Partes Interesadas de la Agenda Global para la Ganadería Sostenible se inaugura hoy en Ciudad de Panamá

La capital panameña abre sus “compuertas” desde hoy —y hasta el próximo día 23— a actores estratégicos de alrededor de 50 naciones que ubicarán en el epicentro de su agenda los actuales retos de la producción pecuaria, así como las herramientas y políticas en función de la ganadería sostenible en el orbe.

Se trata de la 6ta. Reunión de la Asociación de Múltiples Partes Interesadas de la Agenda Global para la Ganadería Sostenible, que se efectúa con el apoyo del gobierno del país anfitrión, mediante la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Ministerio de Desarrollo Agropecuario panameño.

De acuerdo con los organizadores de esta importante cita, asistirán a ella más de 200 participantes en representación de la sociedad civil y los gobiernos, académicos y productores. También contará con la afluencia de disímiles organismos internacionales.

El sector ganadero es clave de cara a coadyuvar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) —aprobados por 193 Estados miembros de las Naciones Unidas—, enfatizó ante la prensa recientemente el doctor Tito Díaz, coordinador de la FAO para Mesoamérica. Y ello lo sustentó en el impacto de la actividad en cuestión en los sistemas alimentario, ambiental y económico.

Asimismo Díaz explicitó que la producción pecuaria comprende una parte significativa del área disponible para la obtención de alimentos. Un hecho que —subrayó— le confiere mayor prioridad a impulsar la eficiencia en la actividad, al tiempo que sitúa en un primer plano la promoción de sistemas productivos sostenibles.

Esta sexta edición de la Reunión de la Agenda Global, no solo devendrá plataforma cardinal para la socialización de experiencias entre los participantes, sino de cara al diseño de metas comunes para enrumbar la ganadería por la senda de la sostenibilidad, con el concurso inaplazable de los gobiernos. En este desvelo, el foro de ministros y parlamentarios —previsto para el día 22 y que sesionará paralelo al evento— será núcleo trascendental de los debates y proyecciones con enfoque integral, en torno a los presentes desafíos del sector pecuario en América Latina y el Caribe, la región líder en las exportaciones de carne bovina y de ave a escala mundial.

El representante de la FAO en Cuba, Theodor Friedrich, adelantaba a Granma las perspectivas y repercusión de esta cita, donde la retroalimentación será un punto de partida necesario para la construcción de un camino de diálogo, consenso y alianzas sobre el tema aludido, en armonía con los ODS.

A las puertas de la inauguración de las obras de ampliación del Canal de Panamá, el encuentro comprende en su itinerario la visita a modelos de referencia que se gestionan en su Cuenca Hidrográfica y devienen ejemplos fehacientes y compatibles con las buenas prácticas ganaderas que la reunión defiende.

Fuente: http://www.granma.cu/sexta-reunion-de-la-asociacion-de-multiples-partes-interesadas/2016-06-20/enrumbar-a-la-ganaderia-por-la-senda-de-la-sostenibilidad-20-06-2016-13-06-25

Imagen: https://www.catie.ac.cr/images/noticias-catie/2014/noticia-certificacion1x.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 1048 of 1231
1 … 1.046 1.047 1.048 1.049 1.050 … 1.231