Page 600 of 1242
1 598 599 600 601 602 1.242

Publicistas del imperio

Por: Atilio Boron

Evidentemente, las crisis enseñan. Hacen caer las máscaras de quienes aparecían ante los ojos del público como “periodistas” –serios, independientes, bien informados– y los revela como lo que son: agentes de propaganda, publicistas de los grupos dominantes para quienes este es el mejor de los mundos posibles. Un mundo en donde ocho individuos tienen más riquezas que la mitad de la población mundial y el 1% más rico tiene más que el 99% restante del planeta. Para quienes están en la cima de esa pirámide pretender cambiar este mundo es una locura y una amenaza a sus intereses y privilegios. Por eso organizan una legión de publicistas disfrazados como “periodistas” o “académicos” que se encargan de engañar a la gente sea mintiendo u ocultando lo que el común de los mortales no debe jamás saber. ¿El mensaje? El mismo que propalara Margaret Thatcher: este el el mundo que hay, no hay otro, “no hay alternativas”.

La desesperación por abortar cualquier pretensión de cambio, cualquier aspiración a construir una sociedad más justa, humana, amigable con la naturaleza es tan grande que en su edición del 8 de Agosto el periódico conservador La Nación publica las opiniones de dos de sus habituales colaboradores perpetrando sendos exabruptos que los descalifican para seguir posando como analistas políticos. Andrés Oppenheimer en la edición impresa comienza con un título que anticipa la sutileza de su escrito: “Maduro es un dictador”. Y pocas horas después, en la edición online de ese mismo diario, Loris Zanatta, un historiador italiano especializado en el estudio del nacionalismo católico y el peronismo, ganado por su ofuscación levanta la apuesta de su colega y de un plumazo Maduro ya no es un dictador sino un déspota que preside un estado totalitario.

En épocas normales jamás me habría ocupado de personas que dicen lo que estos dos publicistas. Pero vivimos en un mundo que se acerca temerariamente a su autodestrucción, “tiempos interesantes” según la conocida maldición china que inspiró a Eric Hobsbawm, y en épocas como esta quien calla otorga. Lo que transmiten los editorialistas de La Nación no son ideas sino como dijera Octavio Paz (ese sí que era un intelectual fuera de serie, lástima que involucionó hacia la derecha) simples “ocurrencias”, casi el grado cero de la capacidad de simbolización de los humanos. A ambos los reprobaría en un examen y les exigiría que antes de presentarse nuevamente leyeran con mucho cuidado algunos de los textos clásicos en la teoría y la filosofía políticas antes de volver a hablar de dictaduras y totalitarismos. Leer a Carl Schmitt, Sheldon Wolin, Franz Neumann, Hanna Arendt, Max Weber, Barrington Moore, Giorgio Agamben, Domenico Losurdo, Perry Anderson, Juan Linz y, entre nosotros, a Gino Germani para no incurrir en papelones como los que me veo obligado a comentar.

Creo que es una falta de respeto para con los lectores hablar de dictadura apelando al Diccionario de la Real Academia Española o al Merriam-Webster. A falta de teóricos reconocidos y respetables en el campo de la ciencia política Oppenheimer cita una autoridad extravagante: el Asesor de Seguridad de Donald Trump, H. R. McMaster, quien según nuestro autor estuvo en lo cierto cuanto declaró que Maduro “no sólo es un mal líder: ahora es un dictador”. McMaster no parece demasiado calificado para dictar cursos de teoría política o hablar de estos temas. En medio siglo de profesión su obra jamás la he visto citada en los textos que estudian el tema. Es un general del ejército con un doctorado en historia de Estados Unidos y un rudo crítico de las “políticas blandas” aplicadas por la Casa Blanca en Vietnam, cosa que lo pinta de cuerpo entero. Haber destruido un país y matado a más de tres millones de vietnamitas reflejan la escandalosa “blandura” de Washington para este troglodita.

Pero las opiniones del imperio no se discuten sino que se acatan y entonces si McMaster lo dijo Maduro “debe ser” un dictador y Oppenheimer se apoya en la autoridad del general para fundamentar su conclusión. Extraño dictador, como señalaba Eduardo Galeano a propósito de Chávez, en un país donde su “dictadura” convocó a 21 elecciones y las dos que perdió fueron inmediatamente aceptadas por el “dictador”, mientras que la oposición “democrática” nunca reconoció sus 19 derrotas. Dictador que acaba de convocar nuevas elecciones para alcaldes y gobernadores, y que si la oposición -que dice contar con la mayoría del apoyo popular- se presenta puede ganarlas sin ningún problema. Que según el ex presidente James Carter el dictador de marras cuenta con un sistema electoral que es de los mejores del mundo, más transparente y confiable que el de Estados Unidos. Que acepta que funcione una Asamblea Nacional que tiene tres “diputruchos” y que desobedeció la orden del Tribunal Superior de Justicia de convocar a nuevas elecciones para reemplazarlos con diputados legalmente electos. Que admite que el presidente de la Asamblea Nacional, Julio Borges, visite al Jefe del Comando Sur de Estados Unidos rogándole que envíe tropas a Venezuela para restaurar el orden, regrese al país sin ser molestado, convoque a conferencias de prensa para denunciar al “dictador”, continúe con su investidura parlamentaria y su actividad política hasta el día de hoy y nadie lo haya denunciado por lo que en la Argentina sería un gravísimo delito de infame traición a la patria. Que tiene que vérselas con un enjambre de medios de comunicación opositores que hicieron de la mentira y la difamación su modo de ejercer el periodismo.

Si Maduro es un dictador entonces don Andrés tendrá que acuñar alguna nueva categoría teórica para asignar en su tipología a demócratas tan eminentes como el golpista e hipercorrupto Michel Temer; Juan Manuel Santos, que cierra sus ojos antes los siete millones y medios de desplazados por el paramilitarismo y el narcotráfico y los asesinatos diarios de líderes sociales; Enrique Peña Nieto, que preside sobre una inmensa pila de cadáveres, además de los 43 chicos de Ayotzinapa y los 8 periodistas asesinados en lo que va del año; Horacio Cartes y su abierta complicidad con los negocios del narco y nuestro Mauricio Macri, con Milagro Sala como presa política, el activista y defensor de los pueblos originarios Santiago Maldonado como “desaparecido” y la tentativa de nombrar dos jueces de la Corte Suprema por decreto. Si Maduro es un dictador, que por favor me diga como caracterizaría a estos personajes y el sistema que han montado para ejercer su poder. La ciencia política le estará muy agradecida.

Si lo de Oppenheimer es un exabrupto, lo de Zanatta ya se inscribe en otra dimensión: un disparate en donde Chávez termina siendo peor que Videla o Pinochet. Decir que por obra del “líder totalitario” Maduro (émulo “sudaca” de Hitler o Stalin, según este distinguido profesor) se ha “eliminado la política” en Venezuela, o que en ese país las elecciones “son rituales plebiscitarios llamados a ratificar la unidad del pueblo” habla de una ceguera que sólo un fanatismo desatado puede ocasionar. Porque, ¿cómo explica don Loris que la oposición haya obtenido la mayoría absoluta en la Asamblea Nacional? ¿También Hitler y Stalin tuvieron parlamentos con una mayoría absoluta en contra? No recuerdo haber leído algo así. ¿La política eliminada de Venezuela? ¡Pero si ese país es probablemente el más politizado del mundo! Seguramente de América Latina, Estados Unidos, Canadá y de toda Europa. Tal vez en algún país de Asia o África haya alguno más politizado que Venezuela, pero tengo la sana costumbre de no hablar de lo que no sé. Me pregunto: ¿habrá alguna vez visitado Venezuela el profesor Zanatta, parándose a conversar con la gente común y corriente en una esquina de Caracas, Maracaibo, Valencia, Barquisimeto? Y, el colmo del disparate, afirmar “que el chavismo, el castrismo y el peronismo clásico, al igual que sus antepasados, no son dictaduras simples, sino fenómenos totalitarios” constituye una aberración teórica e histórica que delatan los efectos tóxicos de algunas sustancias sobre el cerebro de las personas y que las desconecta por completo de la realidad, proyectándolas hacia las capas superiores de la estratósfera.

Mi maestro y director de tesis doctoral, Gino Germani, se estará revolviendo en su tumba al escuchar tan solemne disparate contra el cual luchó toda su vida. Nunca fue peronista pero combatió sin piedad a quienes veían en ese movimiento una re-encarnación de los totalitarismos europeos. Volver con esa cantinela a estas alturas de la historia es un error tan grosero que la Universidad de Bologna debería someter a su profesor a un jurado académico y apartarlo de su cargo por mala praxis, por el imperdonable pecado de confundir ciencia con propaganda. Pecado en el que también incurre con fruición su colega en La Nación, Andrés Oppenheimer.

Una versión abreviada de este artículo fue publicada en Página/12: http://www.pagina12.com.ar/55804-publicistas-del-imperio

Fuente:http://www.rebelion.org/noticia.php?id=230163

Comparte este contenido:

República Dominicana: Padres incurren en deudas para compra de útiles y libros.

Centroamérica/República Dominicana/15.08.2017/Autor y Fuente: http://www.elcaribe.com.do

A una semana para el inicio del año escolar 2017-2018 y la entrada de más de dos millones de estudiantes a las escuelas públicas y colegios privados, el comercio comienza a experimentar un importante incremento en las ventas de útiles escolares, libros de textos, uniformes y calzados.

Ayer domingo, en las tiendas de la avenida Duarte, lugar por excelencia para el abastecimiento de las clases populares que acuden desde varios puntos del Gran Santo Domingo y otras regiones del país, se apreciaba un aumento de compradores que, en compañía de sus hijos, procuraban los distintos artículos requeridos por los centros educativos.

Santiago Cabral fue uno de esos padres de familia que acudió a la populosa arteria comercial para adquirir la utilería escolar de sus dos hijos que cursan el primero y sexto de primaria.

Aunque el hombre que reside en el sector de Punta de Villa Mella, afirma que los precios están asequibles, admite que tuvo que incurrir en deudas para hacer frente a la compra de los útiles escolares y uniformes que le supusieron un gasto de más de RD$4 mil, sin contar con los libros de texto, que deberá comprar más adelante. “Uno siempre tiene que hacer su lío para poder resolver”, dice.

En términos parecidos, se expresó María Paredes, quien viene todos los años desde San Pedro de Macorís para hacer las compras escolares.

Afirma que aunque los precios de los útiles tienen precios bastante económicos en la mayoría de las tiendas visitadas, el gasto mayor lo tendrá en los libros de texto. “Imagínese, solamente los libros del varón que está en séptimo, cuestan casi RD$10 mil y los de la hembra como RD$7 mil”, afirma mientras observa con su hija los uniformes.

Por su parte, Carmen Durán, residente en el barrio La Ciénaga, en compañía de su esposo y dos hijos, sostiene que sólo podrá comprar la mitad de los artículos de la lista, que suponen alrededor de RD$15 mil.

Ventas aumentan

Los gerentes de tiendas consultados por elCaribe afirman que las ventas comenzaron a dinamizarse a partir del sábado pasado.
Pedro Marte, de Almacenes Garrido, añade que tienen buenas ofertas para que los padres adquieran los útiles sin tener que hacer grandes sacrificios. Romualdo Vásquez, de Sederías California, también coincide en que las ventas se están “calentando”. Sin embargo, vendedores que tienen puestos en las aceras desde hace más de diez años, como Rafael Ortiz, safirman que las ventas están “flojas”.

Dan descuento a colegios para recomendar textos

Otros que no están conformes son los vendedores de libros del Paseo de la Duarte, en donde convergen 75 libreros, cuyos puestos ayer se observaban desolados. La razón, según Radhamés Ramos, es la competencia desleal de los colegios, que desde hace dos años han incursionado en la venta de libros luego que las editoras les ofrecieran hasta un 40% de descuento para que recomienden sus textos en los listados que elaboran cada año.

Fuente: http://www.elcaribe.com.do/2017/08/14/padres-incurren-deudas-compra-utiles-libros/

Imagen: https://storage.googleapis.com/mmc-elcaribe-bucket/uploads/2017/08/d7275568-tienda-garrido-er-2-640×384.jpg

Comparte este contenido:

Senadora propone indagar pobreza de estudiantes puertorriqueños.

Centroamérica/Puerto Rico/15.08.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
La senadora Rossana López León propuso hoy que se investigue la situación económica que golpea al 60 por ciento de los estudiantes universitarios en Puerto Rico, muchos de los cuales hasta pasan hambre.
‘El alza en el coste de matrícula a los estudiantes de los distintos recintos de la Universidad de Puerto Rico (UPR) agravaría el problema de la pobreza estudiantil, (por lo que) tenemos la obligación de legislar para buscar alternativas que les alivien la carga económica para lograr un mejor desempeño estudiantil’, afirmó la parlamentaria del opositor Partido Popular Democrático (PPD).

La resolución presentada ordena a la Comisión de Educación y Reforma Universitaria del Senado realizar una exhaustiva indagatoria sobre políticas públicas que pudieran beneficiar a los estudiantes de la universidad pública que dependen de ayudas económicas para costear sus estudios.

La pieza legislativa usa como base estadísticas de este año 2017 de la Vicepresidencia de Asuntos estudiantiles de la UPR, que reveló que el 60 por ciento de los estudiantes dependen de ingresos familiares por debajo de los 25 mil dólares anuales, por lo que muchos se ubican por debajo del nivel de pobreza.

‘El problema se extiende a la familia del estudiante, pues un joven que asume nuevos gastos de hospedaje, comida, ropa, libros, transportación y todo lo que necesita para formarse, sumado a los gastos familiares, es bien doloroso y como país nos hace perder familias completas que se van y futuros profesionales que pudieran aportar al desarrollo económico de la isla’, añadió la senadora.

López León consideró en que es hora de ver la Universidad de Puerto Rico y sus estudiantes como una inversión y no como un gasto.

‘Ningún país puede distribuir pobreza, por eso tenemos que crear una clase capaz de generar riqueza, porque sólo así tendremos un gobierno capaz de distribuir riqueza’, afirmó la parlamentaria boricua.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=107364&SEO=senadora-propone-indagar-pobreza-de-estudiantes-puertorriquenos
Imagen: http://www.presenciapr.com/wp-content/uploads/2017/06/rossana-200617.jpg
Comparte este contenido:

Costa Rica: Poca eficacia y equidad del gasto en educación


Costa Rica/15 de agosto de 2017/Fuente: www.nacion.com

Hemos centrado la atención en la suma ‘gastada’ en educación. Es hora de observar con más cuidado los réditos obtenidos a cambio por la sociedad

En materia de equidad, el país carga con un enorme ‘mea culpa’, pues el gasto universitario público favorece en mayor proporción a estudiantes adinerados.

La educación pública de calidad desempeña un papel clave en toda sociedad. Provee importantes herramientas para la innovación, la incorporación al mercado laboral y el mejoramiento de la calidad de vida. Son funciones muy relevantes en economías globalizadas, como la costarricense, y en un entorno como el actual, en que los avances en las tecnologías de información y comunicaciones podrían desplazar a mucha gente de trabajos susceptibles de mecanización.

Con razón los costarricenses nos sentimos orgullosos de los recursos dedicados a la educación pública (alrededor de un 8% del producto interno bruto). Es una suma elevada, casi equivalente a la mitad de los ingresos actuales del Gobierno Central. Lo mínimo que podemos esperar es que tan importantes recursos sean invertidos de una manera muy cercana a la óptima. Hemos centrado la atención en la suma “gastada” en educación. Es hora de observar con más cuidado los réditos obtenidos a cambio por la sociedad. Una buena referencia son los resultados en las pruebas PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Aunque la educación no debe tener como único fin la aprobación de una prueba concreta, sí conviene tener las pruebas PISA como referencia para saber cómo nos comparamos con otros países del orbe y, sobre todo, para verificar si avanzamos en tan importante materia. Un indicador muy utilizado para estos ejercicios es el gasto respecto del PIB dedicado por cada país a la educación. En Costa Rica, la relación es más alta que en el promedio de los países de la OCDE. Sin embargo, los resultados en las pruebas PISA, en ciencia, lectura y matemáticas, están significativamente por debajo (“OCDE señala ‘poca mejora’ en estudiantes costarricenses”,La Nación, 4 de agosto, 2017).

Esto debe llamarnos a reflexión, aunque un punto porcentual del PIB de Finlandia o en Alemania no tiene el mismo valor absoluto que en Costa Rica. Para que la comparación sea más significativa, quizá sea mejor utilizar el índice “gasto por alumno ajustado por costo de vida” en cada uno de los países objeto de análisis, pues eso da mejor idea de los “insumos” realmente dedicados a la educación en cada uno.

Otro elemento por considerar es si avanzamos o retrocedemos. Aquí el resultado es un tanto adverso pues, como indica la noticia citada, la puntuación promedio en las pruebas de ciencia, matemáticas y lectura muestra retrocesos del 2009 al 2015. También importa analizar cuál es la eficacia y la equidad del gasto público en educación por nivel educativo. Aquí es necesario prestar atención a lo señalado por Andreas Schleicher, director de Educación de Habilidades de la OCDE.

El experto manifestó que la inversión más productiva en educación es la que se hace en los primeros años de los beneficiarios y, en particular, la que favorece a “los niños de las familias desfavorecidas”. “En educación terciaria (universitaria)” los análisis de la OCDE “muestran que el desafío no es el nivel del gasto, sino la gobernanza y la equidad”. Y continúa: “Costa Rica tiene que hacer mucho más. Lo que vemos no es que los estudiantes más ricos puedan acceder a la universidad, sino que los más desfavorecidos tengan la posibilidad de hacerlo”.

En materia de equidad es preciso destacar que el país carga con un enorme mea culpa, pues el gasto en educación universitaria pública, financiada por la transferencia estatal denominada FEES, beneficia mayoritariamente a estudiantes provenientes de familias acomodadas, no a los de las más desfavorecidas. Si, además, reconocemos que la educación terciaria aumenta la capacidad generadora de ingresos de sus graduados –ingenieros, abogados, banqueros, médicos, etc.– la conclusión es que su financiamiento debería provenir, en su mayor proporción, de matrícula y no de subsidios del presupuesto nacional.

En resumen, como sociedad debemos adoptar las reformas requeridas para asegurarnos de que el gasto (o inversión) equivalente al 8% del PIB en educación pública sea eficaz, para lo que procede utilizar como referencia las pruebas PISA. También es necesario asegurar que sea equitativo. De momento, no parece satisfacer ninguno de los dos objetivos.

Fuente de la Noticia:

nacion.com/opinion/editorial/Poca-eficacia-equidad-gasto-educacion_0_1652034789.html

Comparte este contenido:

Amenaza de huelga general de maestros en Panamá.

Centroamérica/Panamá/15.08.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
Uno de los más importantes gremios magisteriales panameños, la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), anunció hoy una huelga general nacional en apoyo al paro de 123 escuelas rurales por peligrosas condiciones laborales de docentes y alumnos.

En un comunicado firmado por Juan de la Lastra, secretario general de AEVE, denunciaron que el difundido acuerdo del gobierno con los maestros para que retornaran a sus labores firmado el viernes pasado, solo ocurrió con cinco de ellos, mientras la mayoría mantiene su protesta.

Representantes de los educadores en la occidental comarca indígena Ngabe Buglé rubricaron el pacto con los ministros de Educación (Meduca), Marcela Paredes, y de Trabajo y Desarrollo Laboral (Mitradel), Luis Ernesto Carles, entre otras altas autoridades, y se comprometieron con volver este lunes a las aulas.

El documento acuerda la creación de una mesa de diálogo con una comisión gubernamental de alto nivel, pero AEVE recordó que los compromisos adoptados por esas autoridades el 28 de junio y 10 de julio, respectivamente, aún no fueron cumplidos hasta el momento.

Se trata de encontrar solución a las escuelas y los viales de acceso, cuyo estado deplorable cobró la vida de otros dos maestros el 25 de junio pasado, con lo que completaron 18 los fallecidos en una década en accidentes mientras se trasladaban a su lugar de labor, según fuentes del sector.

Los voceros de los educadores en huelga también emitieron un comunicado donde fijaron su posición de no aceptar pactos con el gobierno hasta que resuelvan lo acordado anteriormente y rechazaron las amenazas de Paredes a los huelguistas con despidos y descuentos salariales, contradiciendo así sus derechos.

El hecho que desató la protesta, ocurrió cuando los maestros se dirigían a sus labores y un alud arrastró el vehículo que los transportaban a un precipicio de unos 200 metros de profundidad, mientras tales peligros se mantienen en la mayoría de los accesos a los precarios centros docentes.

Sobre algunas exigencias, el líder sindical Diógenes Sánchez dijo que, entre otras, se trata de un estudio técnico del Sistema Nacional de Protección Civil que dictamine las condiciones de los caminos y las infraestructuras escolares, en su mayoría consideradas aulas-ranchos.

Además, estos lugares no cuentan con centros de salud, ni médicos y en caso de emergencia deben esperar para ser trasladados hacia distantes lugares, explicó, y también alertó la necesidad de oficializar el nombramiento de los maestros, para legalizar sus derechos a los reclamos.

En esa región, donde se concentra la mayor pobreza extrema del país, el gobierno actual construye algunos caminos, pero el olvido de la zona en décadas acumuló múltiples problemas donde los servicios básicos, como salud y educación, son los más relevantes.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=107759&SEO=amenaza-de-huelga-general-de-maestros-en-panama
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/agosto/14/aeve.jpg
Comparte este contenido:

Honduras: MEU llama a padres y docentes para que presenten propuestas.

Centroamérica/Honduras/15.08.2017/Autor y Fuente: http://tiempo.hn

El Movimiento Estudiantil Universitario (MEU) anunció este domingo que convocará a los diferentes docentes y padres de familia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) esta semana, para escuchar sus propuestas y llegar a una solución en cuanto a la crisis que atraviesa el alma máter.

En ese sentido, el MEU “ha decidido hacer un llamado esta semana a los diversos sectores afectados por la actual crisis universitaria”, según la publicación hecha por este movimiento estudiantil.

El anuncio fue hecho a través de las redes sociales del MEU. En él mencionan a los claustros de docentes, padres y madres de familia, y no a las autoridades universitarias.

De tal forma, se da a entender que los estudiantes universitarios no quieren conversar con las autoridades de la UNAH. Ya que una de las peticiones por las que protestan los mismos, es precisamente la renuncia de la rectora de la máxima casa de estudios, Julieta Castellanos.

En ese orden, el llamado del MEU, es “para poder escuchar sus propuestas. Y trabajar de manera conjunta en buscar una solución”; este es el mensaje dirijo a los docentes y padres de familia.

Asimismo, anunciaron que en los próximos días, se estarán dando las publicaciones en dónde se indicará la hora y lugar para escuchar las propuestas.

En peligro el periodo

Por su parte, la rectora de la UNAH, Julieta Castellanos, condenó esta semana que un “grupo minoritario de jóvenes” mantenga retenido el campus de la capital. En perjuicio de la mayoría de alumnos que demandan que se normalice las clases.

Asimismo, Castellanos, advirtió que tercer período académico se extendería hasta enero de 2018.

“Estas tomas no tiene nada que ver con reclamos académicos, sino con intereses políticos y de otro tipo”, reiteró.

Castellanos advirtió que el tercer período académico corre el riesgo de no ser impartido de manera regular. Sino de forma tal que se prolongaría hasta enero de 2018.

Fuente: http://tiempo.hn/unah-meu-llama-padres-y-docentes-propuestas/

Imagen: http://pullzone-tiempo.editorialhondura.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2017/08/20767780_1719523751689902_8742663269576596130_n-1.jpg

Comparte este contenido:

Néctares del Frutal apuesta por la educación en Guatemala.

Centroamérica/Guatemala/15,08,2017/Autor y Fuente: http://lahora.gt

Alimentos Maravilla, S.A. y su brazo de distribución Distribuidora Maravilla, S.A. a través de su marca líder Néctares Del Frutal, lanza al mercado guatemalteco su nueva promoción “La Chuza de la Fruta con Del Frutal”, en la cual los consumidores podrán ganar muchos premios y por cuarto año consecutivo apoyar a la educación guatemalteca con la donación de escritorios a escuelas públicas.

Al igual que en años anteriores y como parte de las ganancias obtenidas durante la nueva promoción ¨La Chuza de la Fruta con Del Frutal¨, Néctares Del Frutal beneficiará a miles de niños y niñas donando escritorios a escuelas ubicadas en: Pueblo Nuevo Villas, Camotán, Chiquimula, Fraijanes, Santa Cruz La Laguna y San Idelfonso Ixtahuacán, Chiantla y Todos Santos Cuchumatán.

“El objetivo de Néctares Del Frutal es poder ayudar a miles de niños de escuelas públicas que no cuentan con el mobiliario necesario para recibir sus clases. La labor de responsabilidad social forma parte del ADN de Del Frutal. Es por eso que queremos continuar contribuyendo al bienestar de la educación de los más pequeños, quienes son el futuro de nuestro país y merecen contar con escritorios adecuados para su educación”, indicó Jacquelinne Castillo, gerente de categoría de Jugos y Néctares.

“El donativo será entregado, como en años anteriores, por medio de Fundación Castillo Córdova, entidad que también avalará la entrega de cada uno de los escritorios en diversas escuelas del país donde implementa sus programas de educación y alimentación”, comentó Estuardo Cruz, gerente de Fundación Castillo Córdova, proyección social de Cervecería Centro Americana, S.A.

Mecánica de la promoción

La innovadora promoción ¨La Chuza de la Fruta con Del Frutal¨ invita a participar y ganar muchos premios. Participar es muy sencillo: con solo comprar cualquier Néctar Del Frutal en presentación lata, el consumidor tiene la oportunidad de ganarse un pase para participar en el juego de boliche gigante, en donde podrá ganar botando la mayor cantidad de pines/bolos o haciendo “¡chuza!”.

La mecánica es la siguiente: el ganador entra en una pelota gigante (que es una réplica de una bola de boliche en material inflable) sostenido a través de un arnés. Luego es impulsado por un compañero/a a través de una rampa, quién lo dirigirá hacia los pines/bolos buscando hacer “¡chuza!” y así ganar un excelente premio. El participante deberá escoger uno de los pines/bolos que haya logrado derribar, en cuya base encontrará el premio. Todos los pines están premiados.

Las opciones de premios son: smart watches, tablets marca Samsung, Switch de Nintendo y mucho néctar Del Frutal en presentación Tetra 200 ml en paquete de 12 unidades.

La promoción está vigente desde el 1 de julio hasta el 31 de agosto del 2017 en todo el territorio guatemalteco.

“Decidimos lanzar esta promoción con el objetivo de acercarnos más a nuestros consumidores y premiar su preferencia hacia Néctares Del Frutal. A la vez, continuamos ayudando a la educación del país”, expuso Jackeline Lee, gerente de marca Del Frutal.

Acerca de Néctares Del Frutal

Nació en marzo de 1984. Desde entonces ha logrado colocarse en la preferencia de los consumidores guatemaltecos. Más de 30 años de experiencia en el mercado, la diversidad de sabores y presentaciones con las que Del Frutal cuenta, la hacen marca líder y preferida por toda la familia. Del Frutal es un néctar 100% natural, de alta calidad y gran sabor, sin preservantes, ni colorantes artificiales, cuenta con cuatro presentaciones de Lata 330 ml, Tetra 330 ml, Tetra 200 ml y Litro 1000 ml, en los sabores de manzana, melocotón, piña, pera, mango y vegetales. Es una marca innovadora que busca superar las expectativas de los consumidores. “Del Frutal, la diferencia entre tomar algo y alimentarse”.

El objetivo de Néctares Del Frutal es poder ayudar a miles de niños de escuelas públicas que no cuentan con el mobiliario necesario para recibir sus clases. La labor de responsabilidad social forma parte del ADN de Del Frutal.
Jacquelinne Castillo, gerente de categoría de jugos y néctares.

Fuente: http://lahora.gt/nectares-del-frutal-apuesta-la-educacion-guatemala/

Imagen: http://lahora.gt/file/2017/08/ECO8_1A-1.jpg

Comparte este contenido:
Page 600 of 1242
1 598 599 600 601 602 1.242