Page 883 of 1239
1 881 882 883 884 885 1.239

Costa Rica: Estudiantes se lucen con los mejores proyectos ingenieriles

Centroamérica/Costa Rica/Noviembre de 2016/Autora: Katherine Diaz R./Fuente: Ministerio de Educación Pública

119 estudiantes de colegios técnicos de todo el país exponen sus innovadores proyectos en la final nacional de ExpoIngeniería 2016. Hoy se realizará la premiación oficial, a las 4:00 p.m., en el Estadio Nacional.

Son 64 proyectos científicos e ingenieriles que se exhiben en la feria, creados por estudiantes de 137 Colegios Técnicos Profesionales y 86 Secciones Nocturnas del territorio nacional, en categorías como informática, electrónica, mecánica, sector agropecuario, sector turismo, informática, computación, robótica, automatización, entre otras.

Los proyectos han sido evaluados por un equipo de jueces del sector privado y de universidades públicas y privadas, que consideran el contexto técnico y el proceso investigativo, bajo estándares internacionales.

Iván Mena, director de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, contó que se exhiben proyectos que incursionan en el campo de la medicina y en la creación de soluciones de carácter social.

“Este año hemos innovado con dos categorías de evaluación más, el equipo que mejor represente los valores asociados a una educación para una nueva ciudadanía y una premiación para el equipo que mejor haga su trabajo en conjunto”, señaló Mena.

Bajo el lema: “Educando jóvenes para el mundo del trabajo con una construcción planetaria”, se desarrolla la ExpoIngeniería desde marzo, que inició con el proceso institucional, regional y ahora el nacional.

Este año se contó con la presencia de dos equipos estudiantiles internacionales, provenientes de Brasil, quienes expusieron sus iniciativas durante la feria.

El primer lugar de la ExpoIngeniería gana su participación en ISEF Challenge, es la feria mundial patrocinada por Intel.

Los jóvenes realizaron cada uno de los proyectos mediante la vivencia del proceso científico en las diferentes áreas de la tecnología e ingeniería. La realización involucra procesos como la observación, el diseño y desarrollo de prototipos, así como la experimentación, el análisis y la divulgación científica.

Fuente: http://www.mep.go.cr/noticias/estudiantes-se-lucen-mejores-proyectos-ingenieriles

 

Comparte este contenido:

Panamá: Camacho ve cambios educativos importantes en gobiernos PLD

Centroamérica/Panamá/Noviembre de 2016/Autor: Alí Nuñez/Fuente: Al Momento

El miembro del Comité Político del y  titular  de la Secretaría de Asuntos Magisteriales,  Radhamés Camacho, declaró  que el sistema educativo dominicano debe ser evaluado  antes y después  de los gobiernos de esa organización.

Destacó el  éxito en el área educativa y que ello tiene que ver con la mano política del PLD y de Juan Bosch y los gobiernos de Leonel Fernández y de Danilo Medina que han colocado la educación en primer nivel.

Recordó que Leonel introdujo las computadoras a las escuelas, Danilo asumió el 4 por ciento, la tanda extendida y la incrementación de aulas. El aumento más grande que han recibido las y los maestros de República Dominicana.

“Los profesores ganábamos unos salarios de miseria, recordando que Leonel Fernández hizo un aumento de un 105 por ciento  y hasta los jubilados que ganaban 1014 pesos los llevó a tres mil, después a 5 mil, en tanto que Danilo Medina lo agarró en diez mil y los llevó a 15 mil.

“Y Danilo le aumento cuatro veces para tener un salario hoy que ronda los 55 mil pesos”, concluyó.

La Asamblea se inició pasada las diez de la mañana y concluyó posterior al mediodía con una nutrida asistencia y una activa participación de los dirigentes magisteriales, miembros del PLD.

Hizo los señalamientos previo a la  Asamblea Nacional de la Corriente Gremial Eugenio María de Hostos, realizada en la Casa Nacional del PLD.

“Es una Asamblea Nacional de la Corriente Magisterial Eugenio María de Hostos,  espacio orgánico de la Secretaría de Asuntos Magisteriales del PLD,  que se encarga de los trabajos que tiene que ver con la comunidad educativa del país”, explicó.

“Aquí tratamos  lo que tiene que ver con Asociación Dominicana de profesores, seguro médico de maestros, cooperativa de maestros, Instituto de Bienestar Magisterial.  Pasamos balance  a nuestras tareas”, adujo.

Camacho informó que la Corriente Magisterial Eugenio María de Hostos fue un espacio formado  por Juan Bosch en 1979, a la par que iba el trabajo del fortalecimiento del PLD y siempre le imprimió un alto sentido de responsabilidad inculcando a las y los integrantes que la tarea no era solo gremial, es esencialmente política.

Fuente: http://almomento.net/camacho-resalta-cambios-positivos-de-educacion-en-gobiernos-pld/261066

 

Comparte este contenido:

Lecciones aprendidas

Por: Nestor del Prado

Acaba de concluir en La Habana, la Convención Internacional 2016, en ciencia, tecnología e innovación organizada por el CITMA. Lo que aquí comparto no es un reportaje de la Convención, ni mucho menos una valoración crítica de la misma, se trata de mis vivencias, lecciones aprendidas y algunas reflexiones que pueden ser de utilidad para incentivar la socialización del conocimiento, algo tan importante y no siempre alcanzado en este tipo de evento. Generalmente no se logra todo lo que esperábamos, ni damos todo lo que queríamos.

Se trató de un “mega” evento, ya que cobijó a más de 10 programas científicos y una exposición de productos y servicios de la ciencia; con la participación de más de 1100 delegados de 38 países.

Considero meritorio el resultado, pues se organizó un “megaevento” en un “militiempo”. La convocatoria fue publicada en abril y comenzó el 31 de octubre. Yo que en ocasiones estuve por las fronteras organizativas hago público mi respeto para Armando, Mirta, Mabel en representación de decenas de colegas que pusieron el extra de los campeones. Claro que resultó decisivo el comprobado rigor científico y la ejecutoria profesional de quienes se desempeñaron como conferencistas, como integrantes de los paneles de expertos y demás modalidades de debate colaborativo; así como de la inmensa mayoría de los delegados cubanos y de otros países.

Este artículo tendrá dos partes, la primera contendrá mis principales vivencias proactivas de la Convención; la segunda estará dirigida a compartir algunas ideas sobre el diseño de la participación exitosa en estos eventos; antes de, durante y después de; que podrían ser de utilidad futura.

Estuve en las sesiones de apertura y clausura, y en el evento organizado por la Unión de Informáticos de Cuba (UIC); es decir solamente pude estar en una pequeñísima cantidad de conferencias y ponencias que allí fueron presentadas en más de 14 salas. Tuve conflictos existenciales y de conciencia, al no poder disfrutar de la ubicuidad y por tanto perderme importantes aportes de personalidades científicas, y el debate ulterior en temas de gran importancia para mi desarrollo profesional y para GECYT, que es la empresa en que trabajo. Esa es una de las características contenciosas de los megaeventos, en que ocurren muchas cosas relevantes simultáneamente.

De la sesión de apertura extraje dos vivencias proactivas principales. La importancia de seguir profundizando en la obra científica (lo escrito y lo hecho) del Dr. C. Agustín Lage, en lo referente a la conexión de la ciencia con la economía, la innovación organizacional en las entidades de alta tecnología, las maneras diversas de gestionar el conocimiento y medir su impacto; concebir la ciencia no como lujo sino como necesidad indispensable para el socialismo próspero y sostenible al que aspiramos; entre otras muchas de sus construcciones científicas.

También fue catalizadora la intervención del destacado profesor Dr. C. Anil K. Gupta, vicepresidente ejecutivo de la Fundación Nacional de Innovación de la India, quien explicó el marco conceptual y los programas escolares y populares para estimular la creatividad y el espíritu innovador en niños, jóvenes y la gente sencilla de las más diversas comunidades, que también tienen cosas que decir y hacer. Su concepción de la necesidad de integrar la cultura, la tecnología y las instituciones es convincente. Los Festivales de la Innovación son dignos de tener en cuenta. Sus ocho E (excelencia, ética, empatía, educación ambiental, emprendimientos,…) marcan un camino. Expuso ejemplos de innovaciones logradas para resolver problemas concretos (el andador de patas ajustables para anciano; el refrigerador multipropósito que ahorra energía; la silla de ruedas para subir escalones; etc.). La triangulación virtuosa entre Innovación, Empresas e Inversiones y su declaración de que más allá de Internet de las Cosas se debía trabajar en Internet de los pensamientos, lo considero relevante.

El profesor Gupta realizó recomendaciones concretas a las autoridades cubanas allí presentes y patentizó su disposición a colaborar.

El Primer Taller de Tecnologías de Información y Comunicaciones para el desarrollo sostenible organizado por la Unión de Informáticos de Cuba se desarrolló exitosamente, gestionando inteligente y oportunamente ausencias de conferencistas, y logrando que destacadas personalidades de las TIC estuvieran en momentos cruciales. Ailyn, Tatiana, María Esther y Arturo jugaron un destacado rol, tanto en la presentación de importantes conferencias como en la conducción y facilitación de los intercambios, los felicito.

Del martes 1

La conferencia inaugural “Fidel y las TIC”, de la Rectora de la UCI, la Dra. C. Miriam Nicado García, me produjo una gran satisfacción, fue la primera vez que la escuché; con un hablar pausado y elocuente, con la virtud de la humildad y la consistencia de sus argumentos y las interesantes citas históricas. Cuando afirmó que en lugar de hablar de la informatización de la sociedad, prefería hablar de la informatización de los procesos sociales me sentí acompañado en lo que al respecto he dicho y pienso desde hace mucho tiempo.

La conferencia de Tatiana nos hizo viajar al futuro inmediato y al mediato, con informaciones actualizadas y razonamientos certeros, que a mi juicio debíamos tener muy en cuenta.

La conferencia del Dr. C. Ivan Barreto director de CINESOFT, fue una demostración de excelencia comunicativa: conceptos consistentes y verdades auténticas, demostraciones de programas bien concebidos y realizados; reconocimiento de las carencias sobre todo de una metodología que ponga en el centro al que aprende y la necesaria transformación del currículo de los docentes, a la no subestimación de la inteligencia de los niños y los jóvenes. Con total honestidad afirmo que me dio cierta tranquilidad lo que presencié; no tengo dudas que es un reto gigantesco para que las TIC sean un factor de crecimiento cognitivo, conductual, emocional, de desarrollo integral en la revolución educacional que debemos emprender.

Hubo una sesión dedicada a la gobernanza de Internet y la sociedad civil, con buenas conferencias de Garland McCoy de USA, de Juan Fernández del MINCOM y de Ailyn Febles de a UIC. Por cierto Ailyn informó que en octubre de 2017 se realizaría un evento nacional auspiciado por la UIC. La conferencia sobre los 20 años de Internet en Cuba, se transformó en un panel de expertos sobre el asunto. Jesús Martínez, hombre indispensable en estas lides, junto a otros fundadores contaron la historia y al anunciarse que el representante de ETECSA encargado de la conferencia sobre las perspectivas del acceso de Internet en Cuba no vendría, se produjo un rico intercambio de opiniones y sugerencias sobre la necesidad de continuar desarrollando la utilización accesible y asequible de Internet.

Miércoles 2 en la mañana

De la intervención del viceministro del Ministerio de Comunicaciones, valoro que se ha venido avanzando con bastante coherencia. Existen componentes de suma importancia que debemos resolver con calidad y fijador; el Centro de Dato Nacional de ETECSA ha de estar a la altura de la demanda de la informatización efectiva; más que alto proceso de coordinación debemos hablar de colaboración, no basta con participar hay involucrarse. También hice público mi criterio que en muchas ocasiones estamos informatizando procesos empresariales o de atención a la ciudadanía, ineficaces, ineficientes, incoherentes. De esta manera serán las computadoras las que pagarán la culpa de la no solución de los problemas. El análisis de sistema, la participación multidisciplinaria en tiempo y forma, el liderazgo de los jefes a todas las instancias es condición necesaria.

La conferencia “La revolución digital del siglo XXI”, del amigo de Cuba profesor y experto español Carlos de Castro, me hizo pensar en todo lo que nos falta y debemos hacer por avanzar. Nos habló de Internet de las Cosas; Inteligencia Ambiental; Computación cognitiva y computación afectiva; la Cadena de Bloques; la Industria 4,0; la Realidad Virtual y la Impresión 4D. Siempre con explicaciones claras y buenos ejemplos. Yo sabía lo que era la Impresión 3D, ya con varias aplicaciones exitosa, pero no de la 4D. Pues bien la cuarta dimensión se refiere a la calidad del material que se utiliza para imprimir, que puede ir cambiando en función del ambiente. Alertó sobre la necesidad de vincular la Universidad con las Empresas y mitigar el grave problema de la descapitalización de las Universidades, con la migración de gente talentosa, principalmente jóvenes en busca de más retribución económica.

El panel sobre gobierno electrónico resultó muy interesante y demostrativo de importantes avances. La experiencia de la provincia de Mayabeque; la informatización de la Geología y las experiencias en el caso de la Universidad de La Habana, me causaron muy buena impresión. Se evidenció la falta de socialización de la información, la mala práctica de no utilizar las soluciones ya logradas por otras instituciones cubanas. La presidenta de la UIC hizo público que iban a conformar un “paquete”, con todo lo presentado, para que pudiese ser compartido en todo el país por las diferentes vías que ya funcionan.

Jueves 3 en la tarde.

Otro panel que despertó interés fue el dedicado a la Industria TIC para el desarrollo sostenible (ITICDS). En este tuve el honor de compartir cpmo panelista con el empresario español Félix Losada que habló sobre la Industria 4,0 y la Decana de la Facultad de Matemática, Física y Computación de la UCLV Dra. C. Yanet Rodríguez que disertó sobre el estudio prospectivo de estrategias para potenciar la industria del software de cara al 2020. Mi conferencia fue sobre la gestión del conocimiento en la industria de la TIC para el desarrollo sostenible. No repetí conceptos ya conocidos, más bien le incorpore mis convicciones y creencias sobre la temática, que he venido aprendiendo y construyendo en más de 40 años de vida profesional.

Teniendo en cuenta el extraordinario poder de la pregunta y en particular del ¿por qué?, realicé estas tres. La primera medio en broma.

¿Por qué en la cafetería A-cuc, casi siempre hay malta, y en la B-cup no hay?

¿Por qué se usa indiscriminadamente el teléfono celular, en medio de una conferencia?

¿Por qué tantos jóvenes talentosos prefieren ser emigrantes geográficos?

Las dos primeras con una total sintonía con la realidad operacional en la Convención. De la segunda ofrecí entregar a los interesados un documento que elaboré hace dos años sobre los teléfonos celulares y los eventos grupales presenciales. La tercera obviamente tiene otro carácter que debemos seguir analizando y buscando una solución aceptable.

Abordé algunos temas de los que ahora pongo los titulares: ¿ITICDS para sí o para otras industrias? / La diversidad es indispensable, ignorar lo ya logrado es aberración cognitiva y de comportamiento. / Del asalariado al jornalero; del monoempleo al pluriempleo. Sus causas e impactos. / Utilización de la diáspora cubana en las TIC. / El papel de la UIC. Pedirle mucho, es bueno; pero pedirle lo que le corresponde decidir a otros, ya no sería ni tan bueno ni tan justo. / La economía colaborativa. Una visión desde las TIC.

Finalmente compartí nueve conclusiones para seguir pensando.

A continuación se realizó otro panel sobre Ecosistemas y nuevos modelos de negocio desde las empresas TIC por un desarrollo sostenible. Considero que hubo una integración de lujo. Beatriz de CITMATEL, Arango de DATYS, Medardo de XETID y Armando de TECNOMÁTICA.

Estos directivos y el moderador por la UIC (Leonel Iriarte) dijeron cosas profundas, pertinentes, de manera clara y fundamentada. Citaré a manera de titular algunas de ellas. La UIC llegó en el momento adecuado. / El financiamiento en diferentes modalidades es indispensable. / Es necesaria una mejor conceptualización de la Industria del Software, dejando claro los roles de cada parte, la de la I&D&i y la de la producción. / La integración con las Universidades es indispensable. / La compra de los equipos en el mercado internacional. / Se están haciendo modelos de negocio revolucionarios, pero son insuficientes. / Las empresas estatales se están convirtiendo en dinosaurios; por ejemplo en la esfera de la construcción empresas estatales esqueléticas frente a Cooperativas pujantes. / Los indicadores económicos para evaluar eficiencia no ayudan. / Falta de comunicación nacional, es más fácil ponerse de acuerdo con una empresa extranjera que entre las cubanas. / Hay que buscar emprendimientos efectivos en el campo de los equipos móviles avanzados, que le dejen dinero a las empresas y al país. / ¿Cómo se pueden incubar empresas de software en Cuba?/ Es necesario actualizar el marco regulatorio y legislativo; hay resoluciones obsoletas. / Hay que evitar la descapitalización humana en la Universidades. / Es necesario cambiar algunos modelos de negocio en ETECSA. / Buscar soluciones estructurales para la gente talentosa, para vender bien y pronto. / Hay que flexibilizar las regulaciones para que los profesores universitarios sean mejor retribuidos por su participación en las empresas y de los especialistas de las empresas en las universidades. / Tenemos problemas para captar estudiantes en Matemática, Física, y otras carreras de importancia en la industria de las TIC.

Se sintió la ausencia de especialistas y decisores de ETECSA y del MINCOM. Pienso que la convergencia con la FIHAV, la continuidad de la atención priorizada a la recuperación de los daños del huracán Mathew y hasta el inicio de la Comprobación Nacional de Control Interno, pueden haber ocasionado la pobre participación.

Un hecho relevante se produjo cuando la Decana de la UCLV dijo que tenía excelentes jóvenes para producir APK (Aplicación empaquetada de Android, se usa para distribuir e instalar componentes empaquetados para la plataforma Android para teléfonos inteligentes y tabletas, así como también algunas distribuciones enfocadas a su uso en ordenadores personales de escritorio y portátiles) y que pedía apoyo de los empresarios allí presentes. Beatriz, la directora general de CITMATEL, sin pensarlo le dijo: ¿Cuándo firmamos un contrato? Luego supe que en los próximos días se consumará la negociación

Viernes 4. Sesión conjunta UIC-CIPS

Me incorporé cuando ya se debatía la ponencia del Dr. Ovidio D’Angelo del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas

Volvía a emerger la necesidad de que los reguladores y decisores acompañaran estos debates.

La conferencia “Los nuevos modelos de negocios y las TIC”, de la ingeniera Esther Claravalls, directora de la empresa SpicaSoftware de España, abordó temas cruciales de manera didáctica y convincente.

Le siguió la Lic. Adriana Heredia de la Facultad de Economía, con una excelente conferencia titulada “Incubadora TIC en la UH”.

Tiene como componente principal el Proyecto “InCuba-UH-HU”, entre la UH y la Universidad Humboldt de Alemania. Se trata de un programa muy bien concebido con algunos resultados alcanzados y con la esperanzadora participación de jóvenes universitarios talentosos.

Finalmente se realizó el panel “Reto y oportunidades del sector no estatal de las TIC en Cuba”. No pude estar hasta el final, pero la presentación que disfruté de Orlando González Cento, de Camagüey, líder de la Marca OSRI, graduado de la UCI, sus estrategias y la puesta en marcha de 7 proyectos de interés local fue suficiente para percatarme que hay que tener muy en cuenta lo que ellos vienen haciendo; se debe buscar sinergia con el sector estatal y actualizar las normas legales y las metodologías para evaluar su actividad económica, financiera y tributaria.

Considero que debemos aprender de estas tres experiencias. Cuando la UIC tenga listo el “paquete” ya anunciado, podrán juzgar con cabeza propia.

De la clausura, en que se presentó una relatoría provisional de la Convención y en la que el Viceministro Primero del CITMA hizo un breve pero sustancioso discurso, deseo resaltar el anuncio de la próxima Convención, a realizar del 5 al 9 de marzo de 2018, con suficiente tiempo para trabajar en su preparación.

El cierre fue una bella y bien declamada poesía de una holguinera, dedicada a Fidel en sus 90 cumpleaños.

En el almuerzo de despedida tuve la dicha de compartir con cuatro excelentes delegados de Pinar del Río; la Dra. C Mayki, que ahora trabaja en la Facultad de Psicología de la UH; Raudel, Nirma y Soleidy de la Universidad pinareña. Raudel es ingeniero en telecomunicaciones, noble y capaz, Cuando les mostré la tarjeta de presentación de la directora de SpicaSoftware y comprobamos que tenía un código que no es el tradicional de barra, nos dijo que se trataba de un código QR. Le preguntamos que significaban esas siglas. Abrió su LapTop y nos dio una mini conferencia. Es un código bidimensional con una matriz de propósito general diseñada para un escaneo rápido de información. Moraleja: el talento en Cuba está en todas las provincias. Raudel me dijo que estaba ansioso por regresar a su provincia, ya que allá la conexión WIFI es mucho mejor que la que existía en el Palacio de las Convenciones.

Termino reiterando que no se trata de un reportaje ni evaluación de la Convención. Incluso no pude estar presente en algunas sesiones del Taller de la UIC, en que se trataron temas de gran relevancia como el de las Ciudades Inteligentes.

Agradecería que escriban los que quieran aportar sus vivencias proactivas; y los que tengan comentarios o preguntas hayan sido o no delegados.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/opinion/2016/11/11/lecciones-aprendidas/#respond

Comparte este contenido:

Haití: Nuevo Subsidio del Banco Mundial Beneficiará a Miles de Estudiantes tras Huracán Matthew

Centroamérica/Haití/Noviembre de 2016/Fuente: Banco Mundial

El Directorio Ejecutivo del Banco Mundial aprobó hoy un subsidio de US$30 millones de la Asociación Internacional de Fomento (AIF), el fondo para los países más pobres, para mejorar el aprendizaje y la tasa de matriculación escolar en los cuatro departamentos del sur haitiano más afectados por el reciente huracán.

“Este proyecto se centra en las prioridades del gobiernode reanudar las clases para aquellos niños y familias afectados por el huracán Matthew y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, para que los niños estén mejor equipados para la vida y puedan alcanzar su potencial”, dijo Jean Beauvois DORSONNE, Ministro de Educación.

El huracán Matthew dejó a 1,4 millones de personas con necesidades inmediatas de asistencia humanitaria, causando daños y pérdidas que llegan a alrededor de un 22 por ciento del PIB del país. También causó daños a unas 3400 escuelas y destruyó a otras 500, de acuerdo a la Evaluación Rápida de Daños y Pérdidas llevada a cabo por el gobierno con la ayuda del Banco Mundial y otros socios.

“Luego del paso de Matthew, muchos niños no pueden asistir a clase, mientras que muchas escuelas siguen siendo usadas como refugios provisorios”, dijo Mary Barton-Dock, Enviada Especial del Banco Mundial a Haití. “El objetivo es reasignar recursos del proyecto Educación para Todos – Fase II para ampliar la alimentación escolar, rehabilitar escuelas y ayudar al Ministerio de Educación a restablecer el acceso y mejorar la calidad de las educación para los niños más necesitados”.

Específicamente, el proyecto:

  • Financiará la alimentación escolar en escuelas seleccionadas, incluida la distribución de un refrigerio durante el desayuno y una comida caliente todos los días, así como la provisión de vitamina A, desparasitación, equipos de purificación de agua y capacitación en materia de higiene;
  • Apoyará la matriculación escolar a través de subsidios de estudio comunitarios, subsidios escolares y exenciones de matrícula para alrededor de 50.000 niños matriculados en escuelas primarias públicas y privadas seleccionadas;
  • Rehabilitará o construirá salones de clase en 75 escuelas primarias;
  • Capacitará a docentes y directores de escuela y adquirirá utensilios educativos para al menos 100 escuelas públicas;
  • Establecerá normas para mejorar el desempeño escolar, fortaleciendo las labores de supervisión y evaluación a nivel central y local.

Este proyecto de seis años es un subsidio de US$30 millones y será implementado por el Ministerio de Educación Nacional y Capacitación Profesional (MENFP)

Antecedentes respecto a cómo el Banco Mundial está respondiendo el huracán Matthew

Pocos días después de que el huracán Matthew azotara al país, el Banco Mundial movilizó a un equipo de 25 personas en apoyo del Ministerio de Economía y Finanzas y otros ministerios pertinentes —junto al Banco Interamericano de Desarrollo, la UE, la ONU y otros socios— para llevar a cabo una evaluación rápida de daños y pérdidas, calculando que los daños y pérdidas totales llegan a US$2000 millones o 22% del PIB.

Al mismo tiempo, se activaron inmediatamente los componentes de respuesta ante emergencias contingentes de los proyectos en curso de la AIF para orientar fondos hacia la recuperación, incluyendo:

  • Un puente provisional en Petit-Goâve en donde el original fue arrastrado, cortando la única vía de acceso a los tres departamentos más afectados;
  • Una respuesta rápida al cólera en zonas afectadas por el huracán, incluido una mayor vigilancia epidemiológica, así como la entrega de material médico, agua, saneamiento e intervenciones de cloración;
  • Distribución de semillas y fertilizante para la temporada de siembra invernal, además de dinero en efectivo para trabajos de reparación de canales de irrigación;
  • Rehabilitación de escuelas y ampliación de alimentación escolar en las áreas más afectadas.

Adicionalmente, se ha presentado una solicitud de financiamiento a la Ventanilla de Respuesta a Crisis de la AIF para ayudar en la recuperación a mediano y largo plazo.

Fuente: http://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2016/11/10/new-world-bank-grant-benefit-haitian-students-hurricane-matthew

Foto de archivo

Comparte este contenido:

Nicaragua: Promoción de docentes para más calidad en la educación

Centroamérica/Nicaragua/Noviembre de 2016/Fuente: MINED

Un total de 200 docentes de diversas partes del país, recibieron hoy certificados  de aprobación de cursos en línea en herramientas científicas y metodológicas para la enseñanza de la Matemática e Informática.

La Directora de Tecnología Educativa y Laboratorios del Ministerio de Educación, Mónica Genet, indicó que la entrega de certificados se realiza a docentes, estudiantes y personas de la comunidad que han estado formándose en temas de tecnología y de matemática.

Destacó que los cursos se realizaron “a través de la plataforma en línea que utilizamos y que tenemos en alianza con el Ministerio de Educación de España, con la UNAN-León y nosotros como Ministerio de Educación (y seguimos) trabajando en la restitución de derechos para la formación de las personas para que estén mejor preparados a enfrentarse al mundo laboral”.

“Es una buena iniciativa, por que nos ayuda a nosotros, los maestros, especialmente los de Matemáticas, a desarrollarnos, a ser mejores cada día, nos ayuda a mejorar la calidad como docentes, a conocer nuevas estrategias a través de las tecnologías”, dijo el docente Alberto García.

“Nosotros debemos prepararnos constantemente, y esta iniciativa que está teniendo el Gobierno, de tecnificarnos y profesionalizarnos en uso de tecnologías, y podamos hacer más dinámicas las clases en el aula”, agregó.

“Agradecemos al Gobierno, al Ministerio de Educación, a la UNAN-León por habernos facilitado estos cursos, que nos permitirá mejorar la calidad como docente y a la vez la calidad de la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes”, dijo Julio César Treminio, docente de Sébaco, departamento de Matagalpa.

“Nos motiva como docentes, porque  con la actualización estamos fortaleciendo los conocimientos para ponerlo en práctica en nuestros estudiantes”, indicó.

Fuente: http://www.mined.gob.ni/index.php/2016/11/12/promocion-de-docentes-para-mas-calidad-en-la-educacion/

Comparte este contenido:

El Salvador: Profesores exigen mayor seguridad en las escuelas

Centroamérica/El Salvador/Noviembre de 2016/Fuente: El Salvador.com

Este año nueve docentes y 42 estudiantes fueron asesinados, por ello los representantes del Sindicato de Maestras y Maestros de la Educación Pública de El Salvador (SIMEDUCO) exigieron al Gobierno mayor seguridad en las zonas aledañas a los centros escolares.

“Los planes de seguridad que se ponen en los centros educativos son ineficientes; introducen en las escuelas a soldados y policías (pero) los centros educativos no son cuarteles o delegaciones policiales”, opinó  Francisco Zelada, secretario general de Simeduco.

El sindicalista exigió al Gobierno que los dispositivos de seguridad sean distribuidos en zonas aledañas a los centros escolares, puesto que los asesinatos son realizados fuera de las instituciones educativas.  Añadió que el patrullaje frecuente, en los lugares por donde se desplazan los estudiantes, podría ayudar a disminuir los ataques contra la comunidad educativa.

Por su parte, Joaquín Orellana, secretario Organización y estadísticas de Simeduco,  aseguró que es necesario vigilar los caminos por los que transitan los estudiantes.

Siempre hemos pedido que se incremente la seguridad en los alrededores de los centros escolares, sobre todo en la hora de entrada y salida de los maestros y estudiantes entran” dijo. Añadió que el  asesinato más reciente fue cometido fue hace tres días en Santa Rosa de Lima, La Unión, y esto se debe a la falta de seguridad.

Simeduco, también, denunció el recorte de presupuesto que el Ministerio de Educación ha aplicado a a los centros escolares y el incumplimiento en el pago del presupuesto escolar  anual para la ejecución de actividades.

Zelada informó que hasta la fecha a algunos centros educativos solo les han entregado el 30% ó 50% del presupuesto escolar  total, y algunas instituciones han finalizado el año electivo con deudas en librerías, tiendas, así como el impago a proveedores.

“El recorte del presupuesto de los centros educativos rurales  asciende casi al 75%,  y han violentado la normativa del Ministerio (de Educación) de que el presupuesto será asignado de acuerdo a la cantidad de alumnos que tenga matriculado el centro escolar”, declaró.

Además hizo el llamado a Educación para que   evite las amenazas y sanciones contra le personal educativo, puesto que aseguró que  cerca de 100 docentes de ochos centros escolares de los departamentos de San Salvador, Cabañas y La Unión les han aplicado descuentos salariales, por la suspensión de clases que se llevó a cabo los días 29 y 30 de agosto.

“Vamos a poner una demanda porque no hay justificación para que apliquen el descuento, esa es una decisión arbitraria que el Ministerio de Educación está ejecutando”, opinó Zelada, quien expuso que  el descuento fue aplicado bajo el argumento de  “falta de audiencia”, término que no está contemplado en la ley de la carrera docente.

 Según Orellana, las instituciones donde los docentes fueron afectados con el descuento salarial, aplicado en    septiembre y octubre, están el Complejo Educativo Cantón San Bartolo de San Salvador,  centro escolar Renato Noyola y Vicente acosta, ambos ubicados en Apopa; Instituto Nacional de San Marcos, Centro Escolar Cantón San Isidro de Panchimalco, Complejo educativo Escobar Galindo de Guazapa, Centro Escolar Profesor Emilio Urrutia de  Tonacatepeque y el Complejo Educativo de Ilopango.

Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/nacional/profesores-exigen-mayor-seguridad-las-escuelas-131398

Comparte este contenido:

República Dominicana: Presidente ADP dice maestros dan compás de espera al Ministerio de Educación

Centro América/República Dominicana/13 de Noviembre 2016/Fuente y Autor: El Nuevo Diario

Los maestros y maestras dominicanos, agrupados en su gremio, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP),  han dado un compás de espera al Ministerio de Educación para recibir de esa institución las propuestas de soluciones a grandes y pequeñas situaciones del sistema educativo.

Así lo informó Eduardo Hidalgo, Presidente de la ADP,  a los periodistas que le abordaron antes del inicio de la asamblea nacional de la corriente magisterial Eugenio María de Hostos realizada en la mañana de este viernes en la Casa Nacional del PLD en Gazcue.

“Albergamos la esperanza de que tendremos buenas propuestas, que nos permita hacer un gran acuerdo por la dignificación del magisterio, la escuela pública y la calidad de la educación para niños, jóvenes y adultos que van a las escuelas”, declaró Hidalgo.

Un despacho de la Secretaria de Comunicaciones del PLD recoge las declaraciones de Eduardo Hidalgo, quien comparte la dirección del gremio de los maestros con su condición de Diputado al Congreso Nacional y miembro del Comité Central del partido morado.

Recordó que como gremio participó junto al ministro de educación, Andrés Navarro,  en unos nueve encuentros regionales en los que se hizo un levantamiento tipo diagnóstico de la situación del sistema educativo.

Explicó que el ministerio requirió dos semanas para resumir en un consolidado los hallazgos en las reuniones y asambleas realizadas en todo el país con las escuelas en general.

“Se detectaron unas diez mil situaciones a las que de una manera u otra,  se les debe buscar correctivos” declaró el profesor Eduardo Hidalgo, adelantando que ya el próximo lunes comenzarán a entrar en contacto con el ministerio de educación con esos propósitos.

Fuente de la noticia: http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=506906

Fuente de la imagen: http://www.elnuevodiario.com.do/app/renderimage.aspx?s=33&m=0&i=E41F3179-04DF-47B1-983E-D781403A54F7&f=58&cz=0

Comparte este contenido:
Page 883 of 1239
1 881 882 883 884 885 1.239