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Panamá: Educación de calidad y firmeza contra delincuentes, propone Roux

Panamá/ 22 de agosto de 2017/Autor: Adiel Bonilla /Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa

Exministro del Canal y secretario de Cambio Democrático propone firmeza para detener la ola de inseguridad que se vive en el país, y una educación de calidad sin distingo de clases sociales.

Rómulo Roux, exministro del Canal de Panamá reiteró su propuesta de que las autoridades pongan “énfasis en el entorno social, para lograr una educación de calidad donde además de impartir educación académica se prepare a nuestros hijos para que sepan afrontar el futuro con responsabilidad y vivir en una cultura de paz”.

El también dirigente de Cambio Democrático recordó que “hay mucho descontento en educación, docentes de diversas áreas del país pidiendo mejores condiciones de trabajo sin la posibilidad de ser escuchados”,

Agregó que hay grandes diferencias en el tipo de educación que reciben nuestros estudiantes, la cual muchas veces está condicionada al lugar donde viven.  “Es el momento de pensar más en el país y atender el reto que tenemos por delante en la educación, que además será una gran herramienta para ir disminuyendo la inseguridad”.

Transporte

Rómulo Roux también afirmó que hay que poner orden en el transporte. Y recordó que cuando  la pasada administración prometió y cumplió la construcción del metro, así como la puesta en marcha de Mi Bus, una de las razones principales era lograr que los padres pudiesen llegar más rápido a casa y tener tiempo para estar en familia.

“El ausentismo de padres en el hogar producto de más de 4 horas al día en tranques es un factor que afecta y no contribuye en nada a la meta de una educación de calidad donde los padres tenemos que jugar nuestro rol”, dijo Roux.

En este sentido, señaló que allí radica otra de las importancias de que tengamos un mejor sistema de transporte… “de acortar los tiempos, de construir ramales, pasos elevados vehiculares que nos permitan llegar más rápido a casa, todo esto influye directamente para que los padres logremos prevenir aquellas situaciones de riesgo sobre nuestros hijos y podamos como país juntos hacer nuestra tarea para disminuir la inseguridad”.

Seguridad

Por otro lado, el secretario general del opositor partido Cambio Democrático  añadió que “al no haber una política de seguridad ciudadana de prevención del crimen, la población ha caído presa del miedo y la inseguridad.

“Necesitamos un plan de seguridad que se sustente en la firmeza de la ley, mayor efectividad de la policía para mantener la paz en los barrios y tomar decisiones de orden, donde la delincuencia tenga claro que a la autoridad se le respeta. Es hora de ponerle un alto a los delincuentes y que el que la haga, la pague”, concluyó Rómulo Roux.

Fuente de la Noticia:
http://www.panamaamerica.com.pa/nacion/educacion-de-calidad-y-firmeza-contra-delincuentes-propone-roux-1080841
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Emoji: la película, una metáfora para nuestra realidad educativa

Panamá/21 de Agosto de 2017/La Estrella de Panamá

No ha pasado ni una semana desde que estrenó la película de Emoji, y ya ha generado respuestas mixtas. Algunos la aman, otros la odian, pero lo que no se puede dudar ni ignorar son las enseñanzas que nos deja la película animada.

Como psicóloga, siempre intento ver metáforas o enseñanzas profundas detrás de películas y series de televisión. Afortunadamente, es una habilidad que perfecciono con regularidad debido a mi amor por el cine y televisión –o por lo menos es lo que me digo a mí misma para excusar mi afición por Netflix. Esto fue exactamente lo que pasó cuando me senté con mi sobrina y mi popcornmixto a ver la película. Cuidado, spoilers se avecinan.

La película sigue las aventuras de Gene, un emoticono inusual, que solo quiere sentirse que pertenece en este mundo. Sin embargo, al ser injustamente diagnosticado como “defectuoso”, se embarca en esta travesía para volver a ser como todos los demás –solo para descubrir que es perfecto siendo como él es, y que su “mal funcionamiento”, más que un defecto es una gran fortaleza.

Aún cuando este mundo parte de la imaginación de los creadores de la película, la trama y problemáticas de la película se sintieron muy cercanas a la realidad educativa de nuestro país.

La Dra. Amy Houtrow, especialista y profesora del Hospital del Niño de Pittsburgh, explica que aún cuando ha habido una disminución en la presencia de discapacidades físicas, las dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo han incrementado significativamente en los últimos 20 años. Las causas de estos incrementos son varias –que oscilan en factores ambientales, socioculturales, biológicos y hereditarios.

Para nuestra fortuna, los estudios con referencia al tratamiento de estas dificultades de aprendizaje, han incrementado de manera paralela. Hoy, hay cada vez más especialistas capacitados para trabajar con esta población, y los padres se ven más abiertos a buscar tratamiento y ayuda psicológica. Pero, ¿cuál es el papel del colegio?

En la película de Emoji, cada emoticono tenía una cajita dentro de la cual trabajaba. Nuestro querido héroe, Gene, también tenía su cajita. Pero, su dificultad para manifestar un tipo de emoción en particular –para la cual había sido contratado– fue el causante del destierro orquestado por la directora del centro de emoticones. Nótese cómo uso la palabra dificultad, en lugar deincapacidad.

Hay una gran cantidad de niños en Panamá con la misma suerte que Gene. Niños que son rechazados, penalizados e injustamente catalogados por su dificultad de aprendizaje.

El Ministerio de Educación de Panamá exige a los colegios y maestros respetar estas dificultades de aprendizaje, a través de la inclusión de adecuaciones y modificaciones curriculares, cuando el diagnóstico de un profesional capacitado lo indique. De ser así, ¿por qué seguimos manteniendo un sistema educativo donde se espera que el alumno se adapte al mismo –en lugar de buscar estrategias para adaptarse al estudiante?

Si la educación no es una solución universal ni requiere de un enfoque genérico, ¿por qué seguimos penalizando a nuestros estudiantes que no cumplen los criterios de nuestra “cajita” educativa?

Los nuevos modelos educativos no solo promueven el uso de diversas técnicas para acomodarse a una gran variedad de necesidades y diferencias educativas, sino que también incentivan el respeto por la diferencia en estilos de aprendizaje.

Hay un verdadero temor por parte de muchos docentes en nuestro país de actualizar sus planes curriculares y estrategias académicas. Pero, más allá de esto, hay gran ignorancia por parte de las entidades superiores encargadas de capacitar a estos docentes.

La niña que llega al aula de clases con un diagnóstico de una dificultad de aprendizaje, no solo tiene que vencer el estigma que conlleva su dificultad, sino que también tiene la responsabilidad de convencer a sus docentes para adecuar el material educativo. ¿Qué pasa con la motivación académica de esta niña? ¿Qué pasa con la salud mental de esta niña?

Como profesional de la salud mental y apasionada de la educación, mi interés de escribir sobre este análisis es generar conciencia.

Conciencia en los profesionales de salud mental, para que incluyan dentro de sus informes psicológicos recomendaciones puntuales y prácticas que orienten al docente a adecuar su currículo para estos estudiantes.

Conciencia en los docentes, para que se instruyan y busquen herramientas que les ayuden a personalizar el aprendizaje para aquellos que más lo necesitan.

Conciencia en los directores y subdirectores escolares, para que modelen la necesidad de respetar y diferenciar en el aula de clases, e incentiven a sus docentes a actualizarse y educarse en los movimientos educativos del siglo XXI.

Conciencia en los padres, para que apoyen a sus hijos y responsabilicen a los sistemas educativos sobre los derechos que son otorgados a aquellos con dificultades de aprendizaje.

Y, conciencia en todos esos estudiantes que, como Gene, sufren día tras día para acomodarse a las exigencias curriculares. Para que sepan que no están solos, y son sus diferencias las que los hacen únicos y especiales.

Fuente: http://laestrella.com.pa/opinion/columnistas/emoji-pelicula-metafora-para-nuestra-realidad-educativa/24017881

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Feria del Libro de Panamá da comienzo nuevo formato de congresos y foros

Panamá/21 de Agosto de 2017/La Vanguardia

 La XIII Feria Internacional del Libro (FIL) de Panamá abrió hoy sus puertas con Colombia como país invitado y con una agenda que incluye congresos y foros, como uno sobre promoción de la lectura dirigido a docentes, además de un debate sobre periodismo y redes sociales.

La «fiesta de las letras», que en sus anteriores doce ediciones ha acogido la visita de miles de personas, tiene otro formato que, además de las presentaciones de libros, incluye más coloquios y diálogos entre autores, dijo a Efe Orit Btesh, directora de FIL y presidenta de la Cámara Panameña del Libro (Capali), que organiza el evento cultural.

La actividad comenzó este martes con una profusa presencia de niños y colegiales, y la apertura del IV Congreso de Docentes para la Promoción de la Lectura, uno de los eventos más emblemáticos de la FIL.

El Congreso de Docentes cuenta, entre otros, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Ministerio de Educación de Panamá (Meduca).

El secretario general de la OEI, el brasileño Paulo Speller, dijo a Efe que la organización está en la Feria del Libro apoyando esta actividad porque, señaló, «la lectura es una de las prioridades con la que trabajamos».

Speller destacó al respecto el programa «Metas educativas 2021», que sirve de base y que se suma a otra de sus iniciativas que se llama Iberlectura, «para promover la lectura en toda la región» iberoamericana.

Para Speller, la lectura y la educación van de la mano porque «la educación implica la lectura» aunque, resaltó, «se dice que cada vez se lee menos, pero la gente está más alfabetizada en una concepción que va más allá de las letras o de firmar el nombre».

«Por eso nosotros promovemos mucho la lectura, la presencia de la literatura en las escuelas, la formación de los profesores de lengua en el ámbito cultural, (…) la lectura para nosotros es algo que está presente en todos nuestros programas y es la base de todo», afirmó Speller.

Por su parte, el viceministro panameño de Educación, Carlos Staff, dijo a Efe que las ferias del libro son espacios muy amplios de difusión de la cultura literaria y el tema educativo, para el cual, resaltó, «siempre es un espacio de desarrollo y de proyección».

Staff añadió que en razón de ello el Congreso de Docentes para la promoción de la lectura añade un elemento «sumamente interesante», ya que, destacó, los docentes reciben los insumos de cómo promover que los niños logren un buen nivel de lectura «comprensiva y creativa» para que «despierten esa creatividad más allá del texto como tal».

«Creo que este evento será de gran trascendencia para docentes, sobre todo para los de los primeros grados, que es donde se crean los cimientos para desarrollar la lectura comprensiva», agregó.

La venezolana Carolina Fonseca, socia fundadora junto al escritor panameño Enrique Jaramillo Levi de Foro/Taller Sagitario Ediciones, también aplaudió que la FIL resalte el tema educativo y señaló que este es el tercer año que con su socio coordina el programa «#yoescribo», dirigido a jóvenes, los primeros 4 días de la feria.

Fonseca explicó que en «#yoescribo» se facilitan «encuentros entre escritores y jóvenes de escuelas».

Además del Congreso de Docentes, el miércoles se desarrollará el I Foro de Periodismo «Las redes sociales en la era de la posverdad», con la intervención del director de la Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), Jaime Abello, y el director del periódico digital El Faro, de El Salvador, José Luis Sanz, entre otros.

En el marco de la Feria se celebrarán además las bodas de oro de la novela «Cien años de soledad», de Gabriel García Márquez.

Colombia, como país invitado de esta edición, trae una tropa de escritores entre los que se encuentran Héctor Abad Faciolince, William Ospina (Premio Rómulo Gallegos 2009), Luis Noriega (Premio Hispanoamericano de Cuento Gabriel García Márquez 2016), Piedad Bonnett y los periodistas Darío Arizmendi y Diana Uribe.

En la delegación de España destaca el escritor y periodista Juan Bolea, reconocido por sus cuatro novelas policíacas que tienen como protagonista a la inspectora Martina de Santo y quien participará en «Panamá Negro», el festival que reúne a los creadores de la novela policiaca.

El autor y médico panameño Osvaldo Reyes, que tiene en su haber 8 novelas policíacas, dijo a Efe que celebra que en esta nueva edición de la FIL haya más foros y coloquios, y destacó que en este segundo «Panamá Negro» se dialogará sobre erotismo y el periodismo de sucesos y su relación con la novela negra.

Fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20170816/43588025847/feria-del-libro-de-panama-da-comienzo-nuevo-formato-de-congresos-y-foros.html

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Panamá: Sector logístico capacita personal

Centro América/Panamá/20 Agosto 2017/Fuente: PanamaAmerica /Autora:Diana Díaz V. 

La industria marítima y logística formará su propia mano de obra especializada, con la finalidad de darle una respuesta a las necesidades que demanda el sector y que el sistema educativo no provee en este momento.

Hace algunas semanas se dio la primera certificación de instructores especializados en logística, que son miembros de la Cámara Marítima o de la Asociación Panameña de Agencias de Carga (Apac), quienes fueron capacitados para preparar el personal que la industria marítima y logística necesita.

El sector logístico requerirá de 40 mil trabajadores en los próximos cinco años, por lo cual capacitarán a todo el interesado que cuente con un bachiller.

«Es decir, que un bachiller puede inscribirse en el curso y tomar 120 horas de teoría y posteriormente se le ubica dentro de una empresa logística nacional para que haga sus 120 horas prácticas», según el expresidente de la Cámara Marítima de Panamá, Rommel Troetsch.

Señaló que son cursos con carácter de diplomados de 240 horas en áreas marítima, aérea, terrestre y en administración de bodegas logísticas.

«Todos los que dictarán los cursos están bajo el paraguas del Centro de Capacitación Logística de Carga de Panamá, que es el brazo académico de la Apac», explicó.

Destacó que Apac y la industria marítima prevén sus propios cursos de capacitación, porque el sistema educativo no los capacita en esas especialidades que se requieren.

Fuente de la noticia: http://www.panamaamerica.com.pa/economia/sector-logistico-capacita-personal-1080698

Fuente de la imagen: http://www.panamaamerica.com.pa/sites/default/files/imagenes/2017/08/18/22846569.jpg

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Panamá: Docentes esperan reunirse con alta comisión de gobierno

Panamá/Agosto de 2017/Fuente: Panamá América

Los docentes que decidieron levantar la medida de huelga y volver a las aulas de clases, tras la firma de un acuerdo  el pasado 11 de agosto, esperan reunirse hoy con la comisión de gobierno​ para recibir una respuesta en cuanto a las peticiones de mejores vías de acceso.

Se tiene previsto que la reunión se de en el colegio Félix Olivares Contreras en el distrito de David donde los dirigentes que firmaron el acuerdo estarán presente mientras que por parte del gobierno se tienen previsto la mesa este conformada bueno por los ministros de educación y trabajo y otras autoridades.
Mientras que los docentes que se mantiene en huelga, aseguraron que permanecerán en el distrito de San Félix y que hasta el momento no han sido invitados a la mesa de diálogo.

Los dirigentes que se mantienen en huelga esperan que la ministra venga con respuestas el día de hoy de lo contrario se avocaran a un paro a nivel nacional.
Cabe resaltar que al menos unos 40 plantas educativos de aproximadamente 120 retomaron las clases este martes.
Fuente:  http://www.panamaamerica.com.pa/provincias/docentes-esperan-reunirse-con-alta-comision-de-gobierno-1080541

 

 

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Panamá: Nadie frena aumento en las privadas

Panamá/17 agosto 2017/Fuente: Día a Día

Sigue la incertidumbre por el futuro de la educación particular en Panamá, desde ya los padres están ahorrando a ver si logran mantener a sus hijos matriculados en estas escuelas con tal de no ingresarlos al sistema público de educación.

El monitoreo de la Autoridad de Protección al Consumidor y Defensa de la Competencia con respecto al alza de la matrícula en escuelas particulares mostró para el 2017 que entre el 44% y el 49% de los centros de enseñanza de la muestra presentaron incrementos en sus costos de inscripción, cifra que podría aumentar considerablemente en el 2018.

«El presidente se lavó las mano en este asunto y no debió ser así, se deben buscar alternativas», dijo.

Sumado a eso, otro tema que podría encender la luz del debate entre los dueños de escuelas particulares y el Gobierno es un anteproyecto que reposa en la Asamblea Nacional y que pretende prohibir que se retengan los boletines o que no se permita al estudiante realizar exámenes trimestrales si el acudiente está moroso.

Katya Echeverría, representante de la Federación de Colegios Particulares, reiteró que el sector de la educación particular atiende a cuatro segmentos de la sociedad, dentro de una población de 152 mil estudiantes, hay colegios que tienen un costo de 500 dólares mensuales o más, fragmento que representa la minoría, que atiende a 8,000 estudiantes aproximadamente.

Sobre el tema de los boletines y demás acciones con el anteproyecto nuevo, dijo que les preocupa la situación porque el tema de educación está pendiente y se deben es buscar alternativas para mejorar todo el sistema educativo.

La última palabra de la ministra de Educación, Marcela Paredes, fue que las solicitudes de subsidios que realizan los colegios privados no son viables y que ellos deben hacer los ajustes necesarios para poder sobrellevar la situación.

A pesar de esto, se han dado varias reuniones sobre el tema con ambas partes, pero sin resultados.

Fuente: http://www.diaadia.com.pa/el-pais/nadie-frena-aumento-en-las-privadas-322402

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Amenaza de huelga general de maestros en Panamá.

Centroamérica/Panamá/15.08.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
Uno de los más importantes gremios magisteriales panameños, la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), anunció hoy una huelga general nacional en apoyo al paro de 123 escuelas rurales por peligrosas condiciones laborales de docentes y alumnos.

En un comunicado firmado por Juan de la Lastra, secretario general de AEVE, denunciaron que el difundido acuerdo del gobierno con los maestros para que retornaran a sus labores firmado el viernes pasado, solo ocurrió con cinco de ellos, mientras la mayoría mantiene su protesta.

Representantes de los educadores en la occidental comarca indígena Ngabe Buglé rubricaron el pacto con los ministros de Educación (Meduca), Marcela Paredes, y de Trabajo y Desarrollo Laboral (Mitradel), Luis Ernesto Carles, entre otras altas autoridades, y se comprometieron con volver este lunes a las aulas.

El documento acuerda la creación de una mesa de diálogo con una comisión gubernamental de alto nivel, pero AEVE recordó que los compromisos adoptados por esas autoridades el 28 de junio y 10 de julio, respectivamente, aún no fueron cumplidos hasta el momento.

Se trata de encontrar solución a las escuelas y los viales de acceso, cuyo estado deplorable cobró la vida de otros dos maestros el 25 de junio pasado, con lo que completaron 18 los fallecidos en una década en accidentes mientras se trasladaban a su lugar de labor, según fuentes del sector.

Los voceros de los educadores en huelga también emitieron un comunicado donde fijaron su posición de no aceptar pactos con el gobierno hasta que resuelvan lo acordado anteriormente y rechazaron las amenazas de Paredes a los huelguistas con despidos y descuentos salariales, contradiciendo así sus derechos.

El hecho que desató la protesta, ocurrió cuando los maestros se dirigían a sus labores y un alud arrastró el vehículo que los transportaban a un precipicio de unos 200 metros de profundidad, mientras tales peligros se mantienen en la mayoría de los accesos a los precarios centros docentes.

Sobre algunas exigencias, el líder sindical Diógenes Sánchez dijo que, entre otras, se trata de un estudio técnico del Sistema Nacional de Protección Civil que dictamine las condiciones de los caminos y las infraestructuras escolares, en su mayoría consideradas aulas-ranchos.

Además, estos lugares no cuentan con centros de salud, ni médicos y en caso de emergencia deben esperar para ser trasladados hacia distantes lugares, explicó, y también alertó la necesidad de oficializar el nombramiento de los maestros, para legalizar sus derechos a los reclamos.

En esa región, donde se concentra la mayor pobreza extrema del país, el gobierno actual construye algunos caminos, pero el olvido de la zona en décadas acumuló múltiples problemas donde los servicios básicos, como salud y educación, son los más relevantes.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=107759&SEO=amenaza-de-huelga-general-de-maestros-en-panama
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/agosto/14/aeve.jpg
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