República Dominicana

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República Dominicana: Reinicio de docencia fue tímido pese al llamado de Educación

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República Dominicana / 14 de enero de 2018 / Autor: Katheryn Luna / Fuente: Listin Diario

El regreso a clases luego de las festividades navideñas fue tímido en la mayoría de los centros educativos públicos de la ciudad, pese al llamado del Ministerio de Educación.

La poca asistencia de los estudiantes, según los directores de escuelas, se debió a la lluvia que desde tempranas horas de la mañana caía sobre el territorio nacional.

En la escuela Virgen del Carmen, en La Ciénaga, de una matrícula de 520 alumnos, asistieron 112; mientras que en la Domingo Savio, en Los Guandules, acudieron 233 de 734.

De acuerdo con la directora del Domingo Savio, Graciela Hernández, además del mal tiempo, entiende que la responsabilidad de enviar a las escuelas a los estudiantes es de los padres, lo que considera que el Ministerio de Educación debe poner control.

“Entiendo también que es negligencia, hay aulas con 14 niños de 45”, indicó.

En la escuela República de Haití, en el Ensanche Luperón,  se reintegraron a la docencia 145 estudiantes de una matrícula de 585 y en la República Dominicana, 726 de 1,423 alumnos.

En esos centros educativos llegó a tiempo la leche y el pan que sirven de desayuno escolar.

Fuente de la Noticia:

https://www.listindiario.com/la-republica/2018/01/08/497854/reinicio-de-docencia-fue-timido-pese-al-llamado-de-educacion

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República Dominicana: El INFOTEP inicia diplomado sobre formación en desarrollo de emprendimiento para jóvenes de sectores vulnerable

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14 Enero 2018/Fuente y Autor: acento

El director de la institución, Rafael Ovalles, informó que ese programa de formación, se ejecuta en alianza con el Ministerio de Trabajo y con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que aporta  US$10,000 para la realización del diplomado.

El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) inició un diplomado para formar en desarrollo de proyectos de emprendimiento, a 30 profesionales que trabajan con jóvenes en condición de vulnerabilidad.

El director de la institución, Rafael Ovalles, informó que ese programa de formación, se ejecuta en alianza con el Ministerio de Trabajo y con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que aporta  US$10,000 para la realización del diplomado.

El experto internacional Rodrigo Ferrada, representante de la Agencia de Cooperación Alemana, será el principal facilitador de los participantes, que recibirán formación  para identificar a los jóvenes que requieren apoyo y ayudarlos a desarrollar iniciativas de negocio.

Ovalles dijo que durante el desarrollo del diplomado los participantes obtendrán  herramientas necesarias para proporcionar a los jóvenes asistencia técnica y capacitación que les permitan elaborar planes de negocio, identificar fuentes de financiamiento y lograr la formalización.

Esta iniciativa se realiza en el marco de la gestación del Centro Nacional de Formación Técnico Docente (CENAFOTED), que tiene entre sus objetivos elevar la cualificación de los docentes en los aspectos técnicos, metodológicos, administrativos y de desarrollo personal.

El diplomado será ofrecido por expertos nacionales e internacionales y forma parte de un proyecto de cooperación interinstitucional entre República Dominicana, Chile y Alemania, vigente desde el 2008, que tiene como objetivo dar asistencia técnica en el área de empleo, emprendimiento y juventud.

En el país esta alianza involucra, además del Ministerio de Trabajo e INFOTEP, a los Ministerios de Economía, Planificación y Desarrollo, de la Juventud y a PROCOMUNIDAD.

Iniciativas a favor de la juventud en vulnerabilidad

INFOTEP ya ha estado trabajando con jóvenes en condición de vulnerabilidad a través del programa Progresando Unidos, que identifica personas entre los 18-29  años para capacitarlas en diferentes oficios.

Los jóvenes, identificados con informaciones levantadas a través del Sistema Único de Beneficiarios, realizan pasantías laborales remuneradas en empresas identificadas.

Con el diplomado que ahora inicia, los formadores incorporan nuevas herramientas para que los jóvenes puedan comenzar, de manera más afectiva, sus propios emprendimientos.

Contenido del diplomado

Entre los temas que se ofrecerán en el diplomado se incluye: Enfoque metodológico adecuado al sujeto de intervención, Perfil del formador y la formadora, Recursos metodológicos para el desarrollo del emprendimiento, Asistencia técnica en la implementación de planes de inserción laboral y de negocios, Financiamiento y formalización de un negocio.

Otros temas son: Metodología de evaluación cuantitativa y cualitativa de procesos formativos en emprendimiento, Experiencias exitosas nacionales e internacionales y Monografía o trabajo final. Estos aspectos se desarrollarán en nueve módulos.

Ovalles explicó que ese plan formativo contribuye con contribuye con la agenda de desarrollo que se implementa en el gobierno de Danilo Medina, para cumplir con el propósito de disminuir la pobreza y aumentar los niveles de empleabilidad y el emprendimiento en sectores  vulnerables.

Situación de los jóvenes

De acuerdo con datos de la Oficina Nacional de Estadísticas, en el país existen más de 430 mil jóvenes, con edades entre 15 y  24 años que ni estudian ni trabajan.

Además, casi dos millones de personas trabajan por cuenta propia o como auxiliares en proyectos de emprendimientos familiares, por lo que son considerados trabajadores vulnerables que podrían verse beneficiados con el apoyo de los egresados de este programa.

Fuente de la noticia: https://acento.com.do/2018/actualidad/8526825-infotep-inicia-diplomado-formacion-desarrollo-emprendimiento-jovenes-sectores-vulnerables/

Fuente de la imagen: https://acento.com.do/wp-content/uploads/Facilitadores-participante

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Ministerio de Educación reitera el llamado a concurso para designación de directores

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República Dominicana/11 enero 2018/Fuente: El Día

El Ministerio de Educación invitó a los docentes de todo el país a participar activamente en el proceso competitivo de selección de las ternas para la designación de los 18 directores regionales y 122 distritales de educación a nivel nacional, el plazo para la recepción de la documentación requerida vence el 31 de enero.

El vocero del Ministerio, Miguel Medina, llamó a los docentes a aprovechar esta oportunidad que está fundamentada en los méritos profesionales de los docentes postulantes.

Sostuvo que la convocatoria permitirá que en los referidos cargos de dirección sean la clave para alcanzar la mejora en la calidad de los aprendizajes, y que los docentes lleguen más calificados.

Recordó que los maestros interesados en participar deben completar y enviar su solicitud con los anexos requeridos, y pueden entrar al portal web de la institución .

Los candidatos que pueden participar deben ser profesionales docentes con un mínimo de 5 años de experiencia, “por lo que estamos optimistas de que logremos una selección que aportará a la mejora de la calidad educativa”, expresó Medina.

Fuente: http://eldia.com.do/ministerio-de-educacion-reitera-el-llamado-a-concurso-para-designacion-de-directores/

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Médicos dominicanos por modificar leyes de Salud y Seguridad Social.

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Centroamérica/República Dominicana/09.01.2018/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
El Colegio Médico Dominicano (CMD), consideró que las leyes de Salud y Seguridad Social en el sector deben modificarse para desarrollar un verdadero sistema sanitario en el país, destacan hoy medios de prensa.
De acuerdo con el presidente del CMD, Wilson Roa, urgen esas modificaciones en 2018 para así evitar que las decisiones dentro del sistema de salud sean tomadas por el sector comercial como hasta estos momentos.

Asimismo, señaló que también debe trabajarse de forma ordenada en la remodelación de las estructuras hospitalarias y dotar de equipos y tecnología a los servicios de salud para poder garantizar atención de calidad a la población.

Las modificaciones a las legislaciones que rigen el sector salud deben ir enfocadas a convertirlas en referentes de inclusión donde se garantice la atención médica basada en la prevención, promoción, educación y donde las decisiones y regulaciones no sigan en manos del sector bancario, agregó.

Por último, Roa planteó echar una mirada al tema del aborto de una manera responsable en base a los criterios universales de la ciencia y se despenalice de la legislación dominicana la criminalización del ejercicio de la medicina, porque un médico no puede intervenir a un paciente con el temor de que podría ser penalizado.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=143130&SEO=medicos-dominicanos-por-modificar-leyes-de-salud-y-seguridad-social
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2018/enero/07/Colegio-Medico-Dominicano.jpg
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República Dominicana: Educa cree 2017 fue año de reformas educativas

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República Dominicana/09 de enero de 2018/Por: María Teresa Morel/Fuente: http://www.elcaribe.com.do

Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) informó ayer que el ejercicio fiscal correspondiente al año 2017 ha sido el de mayores recursos asignados por el Gobierno a la educación en toda su historia con un monto superior a los RD$152 mil millones.

El presidente de la organización, José Mármol, precisó que el presupuesto del Minerd ha aumentado a razón de RD$10 mil millones cada año, desde que comenzó a destinarse el 4% del PIB para la educación hace cinco años.

Mármol dijo que dicha inversión comienza a consolidar las reformas imprescindibles para orientar al sistema educativo dominicano hacia la calidad, con la ampliación y renovación de la infraestructura educativa, la consolidación de la jornada extendida, y como colateral de la misma, la masiva asistencia social desde la escuela a partir de los comedores escolares que benefician a 1.9 millones de estudiantes.

A su juicio, también ha habido un aumento con calidad, de la educación en la primera infancia a través de una propuesta de atención integral que prioriza una evolución de la matrícula en la medida que las condiciones materiales y de formación docente lo permiten.

Señala que las mejoras en las condiciones laborales de los educadores han seguido una curva ascendente, al punto de colocar a la República Dominicana como el país en la zona del Caribe y Centroamérica que mejor paga a sus maestros, y uno de los países que mayor esfuerzo hace por retribuirles, cuando se mide el salario por el PIB per cápita.

 Transformación

Para EDUCA, el año 2017 marcó el inicio de las transformaciones que cambiarán sustancialmente el sistema educativo nacional con la puesta en marcha de una profunda reforma curricular, basada en las competencias.

Mármol también calificó de “valientes y transformadoras” cuatro decisiones administrativas adoptadas por el ministro Andrés Navarro, como fue la depuración de la nómina del MINERD, la aplicación de la evaluación del desempeño docente, el acercamiento e integración del sector privado y la instauración de una cultura de evaluación y dirección basada en el mérito.

“En consecuencia, el 2017 ha sido un año de consolidación de las reformas de volumen y el inicio de las transformaciones que, de lograrse, permitirán dar un salto hacia la calidad de la educación dominicana. Hay que reconocer la vocación de transparencia administrativa y de auténtica transformación del sistema educativo por parte del ministro Navarro y su equipo”, destacó.
Dijo que el 2018 se presentaría como un punto de inflexión y con amplias oportunidades para alcanzar una educación de calidad para la población.

Fuente de la Noticia:

http://www.elcaribe.com.do/2017/12/21/educa-cree-2017-fue-ano-de-reformas-educativas/

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República Dominicana: Ministro Educación llama a los padres a enviar hijos a la escuela hoy lunes

Noticias

República Dominicana/Enero de 2018/Fuente: 7 dias.com

El ministro de Educación, Andrés Navarro, exhortó a los padres o tutores a enviar desde hoy lunes 8 de enero a los estudiantes a las escuelas tras finalizar el festivo por Navidad.

A través de un comunicado, Navarro dijo que esta segunda etapa del año escolar «tiene grandes iniciativas para todos los estudiantes», y entre estas citó la continuidad y avance del programa República Digital, que contempla la entrega de computadores y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) a los estudiantes y maestros.

«Así, que asumamos este compromiso de iniciar con puntualidad esta segunda etapa del presente año escolar, de forma que garanticemos que la educación dominicana siga avanzando por el bien de nuestros niños, de nuestras familias y fundamentalmente por el bien de la nación dominicana», puntualizó Navarro.

Fuente: http://www.7dias.com.do/portada/2018/01/08/i238752_ministro-educacion-llama-los-padres-enviar-hijos-escuela-hoy-lunes.html#.WlPER9Lia00

 

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¿Conoces los juguetes adecuados para cada edad de tus niños y niñas?

Pluma Invitada

Por: Rosanna Herrera

Velar para que los niños y las niñas reciban lo mejor durante sus primeros años de vida es la intención del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (Inaipi). Por esa razón es que, a propósito de la celebración del Día de los Santos Reyes Magos, fecha propicia para regalar juguetes, orientan a las familias a obsequiar juguetes adecuados para cada edad, con miras a que adquieran nuevos aprendizajes que aportarán a su óptimo desarrollo y no representen un peligro para su seguridad.

Cero a 6 meses
De acuerdo a la encargada de Educación Inicial de la organización, Stefanie Moscoso, destaca que durante su primer año, el juguete preferido del niño es su propio cuerpo, ya que necesita aprender a conocerlo y coordinar sus movimientos. Asimismo, señala que los juegos más apropiados en esta etapa son los que estimulen todos sus sentidos, que sean fáciles de agarrar y que les inviten a conocerse y desplazarse, como móviles para la cuna con música y movimiento, sonajeros (de material blando) o mordedores de distintas texturas.

6 a 12 meses
Moscoso asegura que en el segundo semestre los bebes son más activos y disfrutan los juegos que les permitan moverse, entender el mundo que les rodea y relacionarse con sus cuidadores a quienes serán más apegados en esta etapa.

Los juguetes más recomendados para esta período son juguetes musicales, libros de plástico o de tela, mantas o alfombras con distintas actividades, entre otros.

1 a 2 años
A partir del año, y en función del momento en que comienzan a caminar, los niños disfrutan mucho los juguetes que puedan arrastrar, empujar y les ayuden a mantenerse de pie y en equilibrio; así como los juegos que les inviten a mejorar la precisión de los movimientos de sus manos y dedos. Algunos de estos son los que se puedan arrastrar y empujar, encajados de madera de piezas grandes, cubos o vasos apilables, entre otros.

2 a 3 años
A partir de los dos años, empiezan a ser más autónomos, son muy activos y su capacidad de aprendizaje es sorprendente. Por este motivo, el juguete educativo empieza a estar presente en su juego para convertir el aprendizaje en algo natural y divertido. Además, les gustará imaginar escenas para imitar a los adultos de su entorno o situaciones cotidianas. Los preferidos son carros, trenes, camiones y carretillas, que puedan empujar, cargar, llenar y vaciar.

3 a 4 años
A partir de los tres años, la posibilidad de juegos a elegir es muy variada. Cada pequeño tiene una personalidad, intereses o habilidades diferentes y la elección dependerá de estas, que tengan reglas faciles de entender y que les ayuden a trabajar su concentración. Además, el juego en grupo empieza a resultar una experiencia divertida, siendo perfectos los juegos de mesa grupales, las actividades de exterior y los juegos imaginativos. Entre los juguetes preferidos se encuentran disfraces, instrumentos musicales, rompecabezas, entre otros.

4 a 5 años
A partir de los cuatro años, la imaginación predomina en sus juegos. Además, los amigos ya forman parte de su vida y les encanta pasarlo bien con ellos. En materia educativa deben seguir formando parte de su aprendizaje, que refuerzan con conceptos y que aprenden de forma lúdica. Les encanta jugar con los amigos o la familia, siendo un momento perfecto para socializar y mejorar la comunicación. Es importante no limitarlos solo con los juguetes que tradicionalmente se consideran para uno u otro sexo (niño, niña) ya que estos desarrollan habilidades diferentes, que son muy importantes para ambos sexos. Por lo general, a esta edad prefieren juegos de mesa, como bingo y dominó, de imágenes, bicicletas, patinetas y patines, bloques, entre otros. Lo mejor es ser medidos en la cantidad de juguetes, comprar muchos no significa que vayan a jugar más, sino que van a valorar menos el significado de cada uno.

Fuente del artículo: https://www.listindiario.com/la-vida/2018/01/05/497474/conoce-los-juguetes-adecuados-para-cada-edad-de-tus-ninos-y-nina

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